家訪日記範文（精選9篇）

一天的時間即將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，立即行動起來寫一篇日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家整理的家訪日記範文（精選9篇），歡迎大家分享。

家訪日記1

霍帥是我班的雙差生。他不僅僅成績差，而且行為習慣也差。上課坐不住，聽課不專心，喜歡管閒事，作業不能按時完成。下課喜歡追逐打鬧。上學期期末考試語數都是七十幾分。

去了他家，我從表揚優點開始打開家訪局面。待人熱情，有禮貌，熱愛勞動，講衞生。家長聽了也點頭，但是，不學習可不行，將來沒有知識幹什麼都吃力。此刻管還來得及，即使孩子將來不能成為什麼人才，做家長的也不會後悔，留下遺憾。嚴是愛，鬆是害，不管不教要變壞。家長説他們也管，但是管不好，有時管狠了奶奶就護。我和家長一齊分析了原因。第一家長管得不到位，不能平心靜氣地坐下來教。第二家長不能持之以恆，高興就管，不高興就不管，要麼就打，奶奶再一護，就完了。第三可能家長還不明白怎樣管教，方法不當。之後，我立刻輔導孩子完成家庭作業，然後複習複習，最後預習第二天的課。家長主要是檢查督促，使之養成好的習慣。此刻管是為將來不管。家長聽了連連點頭。

最後我又給家長提了幾點推薦：

一、推薦家長孩子儘量自我接送，以便於與老師及時溝通、交流孩子一天的學習和表現。

二、推薦家長和孩子定好合約，不完成作業不準玩，在學校打架回來就罰，教育孩子時讓老人離開。管就要管得徹底，一邊打還要一邊教育，要讓孩子心服口服。

三、推薦家長每一天晚上陪孩子讀半小時課外書。培養孩子的讀書興趣。這樣孩子的閲讀、理解潛力慢慢就會提高，成績也就會上升。

家訪日記2

“啥?老師要來家訪?”我驚訝地説道。我拍了拍自己的小腦袋瓜，突然想起來：老師説放假第二天要來家訪。可是剛放假，我就把這件事拋之腦後了，要不是爸爸提醒，我可能“永遠”也記不起來這件事情了。

我開始掃地、整理、泡茶……所有事情幹好之後，我和一位同學站到路口等待老師。盼星星，盼月亮，終於看到謝老師的身影出現了。見到謝老師，我又激動又緊張，遠遠喊了一聲“謝老師好”，就轉身飛快地奔回家裏，跑得比兔子還快。一會兒，謝老師就到了我家。面對謝老師，我不知該説些什麼，只是一個勁兒地傻笑，連笑的聲音都是顫抖的。謝老師打趣説：“我還從來沒有見過你這樣哭笑不得的樣子呢!”

我先帶老師參觀了我家的院子，東面有幾盆花，南面有一個南瓜架……然後進入客廳，東面是沙發，西面是電視……老師還在茶几上發現了一把帶有流蘇的小扇子，謝老師拿着小扇子，和我們幸福一家合了一張影。

接着，謝老師正式開始家訪。老師先説我的缺點：速度有點兒慢，打“疲勞戰”……當然，“尺有所短，寸有所長”嘛，老師也欣賞我的優點：字寫得好，態度好……最後老師教了我改掉缺點的方法：計時寫作業，寫好一樣作業休息15～30分鐘……我把老師説的牢記在心裏，暑假我一定按照老師的方法改掉我的缺點。

最後我要給老師露一手——做芒果沙拉。我先將芒果切成小粒粒倒入碗中，接着倒入酸奶，一碗好吃的芒果沙拉就完成了。我做的沙拉，謝老師連連稱讚“好吃”呢!

今天收穫滿滿，我會把缺點改掉，優點也會繼續發揚。希望我的缺點越來越少，優點越來越多。我會努力的，加油!

家訪日記3

一步一步又一步，我懷沉重的心情走回家。今天老師來家訪，今晚會發生什麼事了，我歎了一口氣。

一到家門，便無精打采的坐下來。心裏想老師為什麼要來家訪了？是什麼原因讓老師要來家訪。是我在學校犯了錯誤還是學習下降了。不管是什麼，先收拾一下吧！媽媽見我今天收拾了房間，便產生了疑問。問我是不是考試沒有及格，一連問了十幾個問題，才放我走。過一會又説，肖武你過來一下，今天太陽從西邊出了，發生了什麼事。老師要來家訪，出了什麼事，快説來聽聽。

邊説着，老師就來了。見了教師和媽媽沒有説什麼話。只是禮節性的問了一下客氣話，後來老師，説過來看看放學後，肖武在家都做些什麼；學習時間是如何安排。從遠説到近，我覺察出了老師的來意，就是想知道我們的習慣；讓父母更好的配合老師，把我們的學習搞好。走前老師對我説：“上次的作文你好象沒有認真的思考，沒有以前的寫的生動，樸實具體，今後多用用心開動腦筋去做好每一件事。”

老師走了，媽媽説：“今後要努力呀！希望下次老師是來對父母報喜。”

家訪日記4

這天上午我去了林鵬同學家家訪。林鵬家的住房是兩房一廳，倒也乾淨整潔。和家長的交談中，我瞭解到林鵬出生在蛇口，母親曾在電子廠上班，父親過去是國企的職工，裁員下來後在開了一家食雜店。父母照顧店裏的生意，常常把他一個人丟在一邊玩耍和學習。商業街魚龍混雜的環境，使孩子從小就出入桌球室等場所。由此我明白林鵬為什麼會説粗話、髒話，不愛讀書愛打鬧了。

林鵬熱情地給我倒飲料，還把小時候的照片拿給我看，看來自理潛力很強。照片上的小林鵬胖胖的很可愛。他告訴我他最喜歡吃餃子，不喜歡吃茄子、胡蘿蔔和肥肉。雖然他很喜歡看英語動畫片，但是家裏的CD機壞了，很久沒看了。林鵬的父親很驚訝，顯然他並不明白。林鵬告訴我，在他腿受傷的那幾天裏，是李天每一天扶他回家，所以他和李天很要好。之後就領我參觀他的小房間，我一回頭看見做父親的忍不住去試CD機，真的壞了。我看出他有點自責。

兒童房是飯廳改的，一張地鋪牀上胡亂地放着被單和孩子的摺紙賽車。櫃子的隔層很多，卻只有一個畫框。整間房間裏我只看到一本僅讀了幾篇的《課外語文》。

我向孩子的父母反映了他在校學習很不專心、迷戀賽車、有欺負同學的表現。並且明確地提出家庭教育沒有跟上，沒有給孩子創造良好的學習氛圍，家長沒有關心孩子的學習和思想成長。我們商定：一、每一天下午放學由外公負責管理孩子的作業，認真做完作業後再看電視。二、父母每一天抽出一人和孩子談天，瞭解學校生活或聽孩子讀課外書，教孩子下象棋或集郵。三、督促孩子改掉説髒話、粗話、打鬧的毛病。

林鵬很高興老師來家訪，臨別時他送我下樓，還笑着表示要天天讀書，按要求穿校服。

這天的家訪，使我感到：孩子確實是家長的鏡子，家長不讀書，孩子怎樣可能喜歡讀書？説孩子學習差，那麼家長有沒有堅持督促他養成良好的習慣呢？還是僅僅寄期望於樹大自然直，聽之任之，只説不管？對林鵬父母這樣的家長，需要加強指導，提高他們的自身素質和教育者意識，讓他們以身作則，透過改變自我來影響孩子。

家訪日記5

告別了陳鵬宇的家長，立刻了就聯繫了幾位家住萬科魅力之城的同學。從鳳凰花園到魅力之城，五分鐘的車程就到了。

剛進門口，陳瑾瑜的父親就從小區裏迎了出來，手裏還拿着幾塊零錢，説是給我們停車用的，自然是要推辭不收的了，但心裏確乎是湧起一陣陣的感動。

和陳瑾瑜家的家長作了簡單的交流的溝通，主要是表揚了陳瑾瑜學習上的進步，尤其是學習習慣上的改變，成績的提升等。家長聽了十分高興，為孩子成績的提高而欣慰。

臨走時，陳瑾瑜的父親執意要把我們送到塗雨祺的家中，雖然就在一個小區，孩子也能夠帶路，但他去還是堅持要自我親自送去。

從一棟樓的8樓，到另一棟樓的4樓，距離並不遠，但那一刻，確實是有一份小小的感動，縈繞在心底。

家訪日記6

從丁子昕家裏出來，已經四點多鐘了，我們又去了鄭芷祺的家中進行了簡單的交流。然後驅車回家。夏老師住在湯遜湖社區，李老師開車把她送到了轉盤處。夏老師準備下車時，突然大家想起社區裏也有好幾個班上的學生。於是決定選兩個學生臨時去家訪一下。

完全不在計劃之中，所以臨時聯繫了汪欣和熊一飛兩位同學的家長。幸好家長都在家，我們先去了汪欣家，汪欣媽媽熱情的接待了我們，就汪欣的學習、生活、家庭等狀況我們又作了深入的交流。下車後，就在車內接待了熊一飛的媽媽。快結束的時候，接到了童謠媽媽的電話，她問我們還在不在江夏，她跟陽光喔的培訓老師請了一節課的`假，特意趕了回來。可惜我們已經離開了江夏。掛完電話，心中很是愧疚。

是啊，這次教育局開展的“千名教師訪萬户”的活動，讓我們與家長有了更深的接觸，瞭解了更多孩子的學習、生活狀況，真的很有好處。但時光和精力所限，可能並不能在短時光內走訪完所有的家長，在那裏，很想對他們真誠的説一聲對不起！

回到家匆匆趴了幾口飯，一看錶，才七點多鐘。倒在沙發上，竟不知不覺睡着了，醒來的時候，已經是凌晨五點多，這才想起，連澡也沒有洗。

家訪，累，並快樂着！

家訪日記7

離開張智傑的家中時，剛好三點多鐘，聯繫了丁子昕的媽媽，她也剛剛送丁子昕出去培訓回來了。她的家住在一棟民房的最後一排，我們開着車找了兩圈才找到。其實丁子昕在班上還是十分乖巧十分聽話的，我們主要是來了解一下她在家中的狀況。

丁子昕的媽媽介紹，丁子昕其他方面都十分好，就是有些自卑，覺得自我的爸爸不能像其他同學的爸爸一樣保護她。為此，有時候不敢跟其他同學相處，害怕受到別的同學的嘲笑。聽了丁媽媽的一番話，我覺得很震驚，説實在話，在學校裏觀察到的丁子昕同學，跟她的媽媽所講到的丁子昕同學完全不一樣。學校裏的她，開朗活潑，熱情大方，完全看不到一點自卑的影子。看來，家庭生活中的孩子有時並不是跟學校所表現的一個樣。

在丁子昕家中的家訪，估計是在所有家庭中我們老師講話講得最少的一家，因為大多數的時光是在聽丁子昕的媽媽在述説。説的過程中，好幾次她的眼淚都溢出了眼眶，李老師和夏老師都為她遞過去紙巾。

離開的時候，一句話迸進腦海：可憐天下父母心！

家訪日記8

昨晚和李老師約好，這天去江夏家訪。英語夏老師也出差回來了，我們就相約在學校對面集合，一齊去江夏幾個同學的家中家訪。

武漢的天，説熱就熱，説冷就冷，這天就是個性冷的一天，又下着小雨，我只穿着一件單薄的襯衣，好冷！

第一站是楊軒家，他的家在廟山小區。十二點的時候趕到他家，就楊軒的狀況跟他的家長作了交流。其實楊軒也是個挺可愛的孩子，就像電視裏的懶羊羊的樣貌，個性惹人喜愛，尤其是教音樂的黎老師，就差恨不得找個“大便”道具安到他頭上了。但是他的學習習慣不是太好，聽講總是愛走神，主要是自制力太差，對自我的要求不高。就他的狀況，與他的家長進行了溝通。主要是期望家長能夠給他請一個家教，多幫忙管管孩子。家長也表示認同。

楊軒家裏開了一個社區醫務室，就在他自我家的一樓。楊軒總是在二樓做作業，我分析，他的注意力不能夠太集中可能是跟這種環境有些關係吧！離開時，我也對他的家長提出給楊軒創造一個好一點的環境的推薦。楊軒的媽媽非要請我們去對面的酒樓吃飯，好容易才推辭掉。

驅車直往江夏，路上，飄過了李老師結婚時請客的酒店，她提議進那裏去吃飯，遭到了我和夏老師的一致反對，我們是“羨慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回憶。呵呵！

到了江夏後，找到了一傢俬房菜館。自然輪到我作東，她們倆很是替我節約，只點了幾個小菜，但是那魚頭和排骨，還有那豆腐，確實是很好吃的。江夏家訪的第一站，讓我感受到：那裏的私房菜，真好吃！

家訪日記9

住在劉世龍隔壁小區的是王冠達，這將是我們這天最後的行程。

聯繫上王冠達的父親時，只有他一人在家，他的媽媽還在上班，而王冠達則去了親戚家。上了6樓，進門時，李老師執意要我走前面，不明白為什麼。進門後才明白，他的家裏養着一隻小狗，李老師原先是害怕他家的小狗啊！呵呵！

王冠達的學習習慣也不是太好，每次考試的成績都不太盡如人意。我們把這些狀況告訴了他的父親，他的父親也十分清楚。我講了上次背書的事情，那次背《看戲》，全班只有他一個人能夠背下來，於是他成了“背書檢查員”，十分高興。每一天顛前顛後的找同學檢查，儼然是一個十分十分大的官呢！

為什麼孩子在那次會跟平時像變了一個人一樣？就是因為鼓勵！在學校時裏，只要孩子表現得好，我會毫不吝嗇我的表揚我的鼓勵。那麼在家裏，也多麼期望家長能多給孩子一些鼓勵，少一些責罵；多一些表揚，少一些批評。

家長們，你全心的鼓勵，將是孩子燦爛的微笑！