一天的生活不知不覺間結束了，在你心中有什麼感想呢？是時候抽出時間寫寫日記了。日記怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的心情日記7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
心情日記 篇1
在我的學生生涯中，有很多可敬可愛的老師，但最讓我懷念和揪心的是那位來自大城市的民辦老師。
四十年前，我上小學，村裏只有一男一女兩個娃兒上學，還要讓父母趕上毛驢把我們倆人送到二十餘里到山北面的大隊學校去上學，中午我們吃一頓自帶的乾糧，下午放學後父母們再趕着毛驢連夜把我們倆接回。結果，遇到了麥收時節，父母們忙着收穫莊稼，就沒有功夫再接送我們上學，因而我跟那個女娃和我的長輩們一樣，連一年級都沒讀完就輟學了。
在我們輟學半年後的一天，突然村裏來了一個要飯的外地人。他當時有三十七八歲的樣子，一臉的絡腮鬍子，個兒高高大大，説一口很流利的普通話。那天，他來到我家門前，向我母親討口飯吃。我母親是個心善如水的人，見是一個可憐的大男人，就把做給父親下地前吃的早飯端給了他。他吃了那碗飯後，問我家有啥活幹沒有，或者是村子裏有什麼他能幹的事沒有。當時我父親問他的來路，他説他是從一個大城市一路走過來的。父親一聽説是做老師的就來了興頭，因而對他説：“誰也有落難那一天的，是這樣，我們這個小村什麼都不缺，就缺老師，村子裏的娃們包括我們都沒上完小學，大隊的小學太遠了，娃們沒法去上，要是能留下來在村裏教娃們識字，我就是隊長，給社員們説説，每家人管你吃喝。”
他説：“各位父老鄉親，各位同學們，我叫劉向東，是大城市人，承蒙鄉親們器重，讓我今天做了咱村小的老師，給我一口飯吃，首先我得感謝各位父老鄉親們……村子裏沒有太陽就沒有莊稼的收穫，人要是沒有知識就像村子裏沒有太陽，我們永遠也不會有希望，有豐收……”
劉老師是個非常博學的人，他一人教着我們語文數學政治等所有課程，可是，不管是上什麼課都能讓我們入迷。那時候，我們不知道別的老師是如何上課的，到現在我們回過頭來看時才發現，劉老師的教學法真的是富有超前意識。劉老師上課的最大特點是不呆板，很靈活，能讓學生們提起興趣。比如，他給我們上語文課時，從來就不去照着課本讀，而是上來先給我們講故事或是説與課文相聯繫的典故等，等我們引起興趣的時候，就把話題一轉進入了課文。在講課文的時候他也從不呆板地照本宣科，而是，“心中有數”地一層層地説，爾後是一層層地向學生們提問，一堂課下來，還留些時間，讓大家去做作業。奇怪的是，老師並沒有給我們説作業，往往我們都會做了。在劉老師那裏，做作業不是負擔，而是一種樂趣。
五年級畢業那年，劉老師和我做隊長的父親到公社好説歹説，才得以批准我們和大隊學校的學生一樣升初中。我們升到初中走出大山後，劉老師還在大山裏教着一茬茬跟上來的幾個山裏娃兒。
在我們六個娃中，後來有五個人上了大學，到城裏工作了。我們工作的那一年，相約回老家去看望劉老師，師生見面，淚如泉湧。那時候，劉老師已經可以回城了，可是不知為何，他一直沒有離開那個山村學校。作為學生，那一天，我們問劉老師，你應該回去過幾天好日子了啊！可是劉老師則對我們笑笑説，人這一輩子什麼才最重要？情最重要，我對大山太有情了，我無法走掉......
又隔五年後，我們一行三人回老家去看望劉老師，見劉老師已經滿頭白髮了，走路腰身也像一張弓一樣的不麻利了，一臉的滄桑，讓我們一見面就心酸得不得了，而劉老師仍是一樣地樂觀面對他看準的事業……
後來，父親有一天打電話説，你們回來吧，劉老師不在人世了，就在他正上課的時候，突然病發……
我們和全村人含着熱淚送走了劉老師。劉老師的墓碑上就寫着很簡單的一行字：
“劉向東，城市户口，燕窩村人，燕窩村小學民辦教師，一生有126名學生，僅此而已。”
後來我們才得知，這墓碑上的字，還是劉老師在臨去世時，掙扎着為自己書寫的……
人一生可以沒有富貴，但不可以沒有恩師。劉老師走後，所有被他送出大山的學生都記住了這句話，我們無法讓劉老師長壽，可是劉老師永遠活在了我們心裏。
心情日記 篇2
列車上逆着銀白色的光。烏鴉都被凍黑了。小河凝成一條白的真絲圍巾隨意給山圍上。湖瘦了，山沒胖，人卻胖了。
只有我們把身子裝進胖胖的羽絨服裏，冬天才算真正來臨。現在我們沒有人穿裙子，並不是不向往夏天的線條，而是不想讓人笑話——美麗動（凍）人。但依然有極高的回頭率。
因為等車，我們常和工務段的小夥子們碰在一起。因為同在鐵路上工作，我們常在一趟列車上坐着。
上車時，他們不説什麼，但總是等我們上完了他們再上，每次皆然。上車後我們説我們的，他們説他們的。有時，他們也把話勺兒伸到我們鍋裏。
“電務段的。那一個是電話員。”“嗯？”“她的聲音有磁性，像麥考爾那味。”我們不知怎麼突然不説了。有磁性的某個温雅而又友好地看他們一眼。我們大笑起來，得意極了。小夥子們也笑了，有點不好意思。
時間一長，點點頭，甜美地望一眼笑笑，説聲“你早！”“你早。”“吃過了？”“吃過了。”我們不會打“哈羅”之類的洋招呼。我們是地道的中國人，説的是地道的中國式問候。
沒有雪，臘梅花也照常開放。在養路工區的小院裏，一株樹上綴上些黃口罄兒的時候，我們來了。暗香不僅僅是臘梅的專利了。瓜子、花生、糖果、香蕉稀里嘩啦撒滿一桌。在這裏可以看到有他們名字的考勤表；可以看到牆壁上的墨竹是誰的手筆；還可以知道誰會詩；哪個在上“自修”；門上的對聯“陋頂陋壁不陋志，小門小窗不小氣”是誰誰合作的傑作。雖然字説不上太好，對仗也不太工整。
以後呢，我們幫他們洗洗被子什麼的。
再以後呢，他們幫我們買買米什麼的。
再到後來，他們中間一個會詩的寫了一首詩夾在某個的米袋裏。
最後，我們中的一個名字極淡雅的近幾天不愛説話了，只是悶頭幹活或出神地看鴿子放飛。我們知道這是為什麼……
日子很長。但冬天不會很長。我們還有很多個春天。我們還要穿太陽一樣熱烈的紅裙子和戴山花爛漫一般的太陽帽。
心情日記 篇3
等我上語文課不發呆的時候，
等我上數學課不在草稿本上畫畫的時候，
等我每天都會認真背英語單詞和短文的時候，
等我上物理課不嘲笑老師腿短的時候，
等我上歷史課不看窗外的時候，
等我上政治課不睡覺的時候，
等我上生物課不笑的時候，
等我上地理課不擼作業的時候，
等我不抄作業的時候，
等我下課不離開座位的時候，
等我每 等我上語文課不發呆的時候，
等我上數學課不在草稿本上畫畫的時候，
等我每天都會認真背英語單詞和短文的時候，
等我上物理課不嘲笑老師腿短的時候，
等我上歷史課不看窗外的時候，
等我上政治課不睡覺的時候，
等我上生物課不笑的時候，
等我上地理課不擼作業的時候，
等我不抄作業的時候，
等我下課不離開座位的時候，
等我每天放學回家第一件事不是摸手機的時候，
等我做作業不吃棒棒糖的時候，
等我數學作業自己做的不再是加油的時候，
等我日記摘抄不亂寫的時候，
等我上課筆記認真記的時候，
等我乖乖完成地理作業的時候，
等我天天拿着本書出入各科老師辦公室的時候，
等我和你們的話題只要學習學習學習的時候，
學霸你們要小心，
我要逆襲了。
心情日記 篇4
這麼些年了,我一直還是習慣在紙上寫東西，雖然拇指短信代替書信往來，鍵盤鼠標取締文房四寶。可我的大腦就是不爭氣，鍵盤一敲動思維就短路，我知道這是習慣惹的。從小結識的漢字都是印在紙上的，學習寫字也都是用的紙。紙為我承載了不少陌生的文字與知識，慢慢地我也學會在紙上天馬行空。8歲開始行走，一走就是27年，這27年的習慣真的很難割捨。由紙而來的記憶碎片無數，有些早先濃厚的記憶，隨着時間的流逝慢慢變的清淡了許多。這些年生活平淡了，記憶也變得淡薄，薄得像一張紙，透過紙背或明或暗依稀呈現……
當許多人習慣看電視，我卻沒有改變習慣看書；當許多人已經習慣發表網絡文學，我卻仍然鍾情於在紙質媒體上發表豆腐乾；當許多人已經習慣於用短信愛情代替海枯石爛，我卻無法忘懷逝去的筆友情愫。
電視從無線到有線再到數字，節目也從幾個到幾百、幾千個，到現在豐富極了。我還是習慣堅持一有時間就抱着一本書，我看書的類型也比較雜，文學類、專業類都要看。而且一定堅持每個月至少讀一本20萬字左右的書，翻閲10到15本雜誌。書是精讀，雜誌大部分都是翻一翻，挑感興趣的文章或圖片看一看。書大部分是在上海書城買的，有一部分是山東人民廣播電台做文化節目的主持人金小鳳給推薦寄來的，在此順便謝謝小鳳。雜誌有六七份都是我每年必訂的，還有幾本是因為工作關係，雜誌社給免費贈閲的，在此也謝謝免費贈閲雜誌的雜誌社。
書看得多了，就有寫的衝動，在紙上寫得多了，就有發表的衝動。讀書的時候喜歡寫詩，偶爾也有發表，就這樣帶着詩人的夢想走進了大學。念中文系大一班的時候，我和教外國文學的老師馮君蓉相處甚悦。他喜歡詩，但他不寫詩。他看到我這麼執著地為詩而活着，深深地被感動了，後來贊助我出了一本摺疊詩叢《竹林情韻》，由《詩神》出版社出版。我總覺得我不適合寫詩，因為我讀不懂詩。後來就棄詩從文了，寫散文了。
寫散文一直持續到大學畢業以後，因為生計問題不得不放棄，因為寫文章養活不了我作為外地人在常熟。可我還是願意自費將這段散記印刷成書，書名叫《灌河弄潮》，散記我就業之初闖蕩江湖的點點滴滴，頗有90年代末文學憤青的作風。
至今，我成為一名營銷、廣告人剛剛滿10個年頭。十年一路走過來，一直沒有拋棄在紙上塗抹的習慣。客户提案也好、營銷心得也好、廣告文案也罷，這些都未能從我的筆下滑過。我的作品已結集成書正式出版，如《品牌成長的非常6+1》、《飛躍：從產品到暢銷品》、《商務溝通的城市祕笈》、《青荷居視覺》等，現在看來這些所謂成書的東西，或已成為公眾的知識、或已流傳開來。留在我記憶裏的仍有一些未公諸於世的東西。
記得初中二年級的時候，第一次給夢中女友寫情書，被退了。被退情書上有女友批示：情感不夠真實、文筆不夠流暢。我幼小的戀愛心靈受到一次強烈的撞擊。從此，發奮在情書世界裏闖出一片江湖。苦練情感真實性，把形容詞和修飾語都拿掉，句子追求多押韻或排比以求流暢。若干年以後才發現女人只有三個字永遠不會討厭：“我愛你”。
上大學了，讀中文系，依然習慣泡在教室或圖書館裏寫情書。後來同學們混熟了，都知道我的特長是寫“情感真實、文筆流暢”的情書。出了名以後，理工類專業的同學經常來找我寫情書，酬勞是一張電影票或一張舞票，若女友成功到手，則飯局一頓。慢慢地我寫情書的名氣越來越大，找的人也越來越多。為了能夠滿足大家的批量需求，我研究了幾類女大學生的性格，寫了幾套固定的模版。誰要請我寫，就讓他描述一下那女生的性格特徵，然後我就照着模版抄一篇給他，效率一下提高了許多。大二的時候，學校調整宿舍，外語系四個班的女生合併重分。有兩個原來不同班級的女生碰到一起，交流她們的男朋友情書寫得如何之真實、感人。兩個人都説，都快被感動得終身相許了，激動之餘拿出各自的'情書相互欣賞，看着、看着，兩個人驚訝聲、尖叫聲不斷：怎麼像一個模子裏出來的……
心情日記 篇5
成長，伴隨着我們的童年。當我們回過頭來看看我們走過的路：都是逐漸而大的腳印。這説明了什麼？不就是説明我們長大了嗎？哦，“長大”……他是什麼意思呢？
在我一年級的時候爸爸説：“你已經一年級了該自己睡覺了。”我説：“好。”到了晚上我去刷牙的時候聽見外面聲音很大，所以出去看一看發現媽媽和爸爸在卧室裏鋪牀單，我問：“爸爸，媽媽你們在幹什麼呢？”他們一口同聲的説：“讓你自己在這裏睡啊。”
晚上我睡覺看着這房間有我的單車，鋼琴……它們好像妖怪正張牙舞爪的看這我，我馬上鑽進被窩不經睡着了，到了半夜我被驚醒了，只看見了被路燈照到的窗簾我看這怕有人從窗户爬出來，我馬上把窗簾關上。
到了早上，我被叫醒了，爸爸説：“嘿，小夥子你長大了。”爸爸説完爸爸媽媽都誇我長大了
我長大了！
心情日記 篇6
歲月被我們的無知少年玩弄着！這該得讓多少世人唾罵，鄙視。即便如此我們還是選擇了相信，相信會有人相信我們；相信我們沒他們想的那麼悲催；相信還是會有人在意在乎我們心靈的那扇窗户。但是世界有的不是相信與否，而是現實。
白天，當你獨自一人遊蕩在人來人往的大街小巷時，串過你身邊的不是一羣二貨朋友就是一對對小情侶！別人不知還以為那羣二貨的關係究竟有多好，那對情侶的有多麼幸福！但現實就是這樣的，白天你是陪我耍陪我遊玩的工具，你是我讓別人羨慕的對象！晚上就各自就去了自己預定的那個地方或者那個人身邊。
然而我的人生就似大雨降臨前的烏雲密佈，讓我好奇，好奇烏雲密佈的後面是什麼，所以使我以前犯了可以讓人恥笑讓人唾罵的錯誤，讓那些不希望我好的人鼓掌歡喜。也使我失去了以前的驕傲，以前我不喜歡的人我可以不做任何掩飾説出來；以前你若敢揹着我説我閒言碎語，我定會站出來趾高氣揚的指出她的不是，讓她無地自容，但是現在這些驕傲都已灰飛煙滅，不再是我該擁有的。別人説什麼就隨他吧，即使沒有這事兒我也不會做任何辯解，因為相信你的人根本不會做或者説不可能的話，何須辯解呢？
心情日記 篇7
曾讀過一篇文章，説美術學校的一位老師給新學生上美術課，走上講台後老師自我介軺後，就把一張白紙貼到了黑板上，讓學生用彩筆將自己的名字寫到白紙上。
同學們有次序地上汫台寫下了自己的名字，當全班同學把名字都寫上時，白紙滿滿的，已沒有空白了。
這時，老師問誰能在這張白紙上畫一幅畫？畫啥都行，比如，一隻小貓，一株樹，一朵花等。
同學們面面相視，沒有－個人上來畫。當老師問為什麼時，幾乎答覆非常相似，因沒有空間，畫不出什麼。
老師沒説什麼，取下黑板上的白紙，伏在講桌上，一幅畫很快就畫了出來，當重新貼到黑板上的時候，是朵嬌豔的花。
原來老師把紙翻了過來，用另－面作了畫。
同學們之所以説不能作畫，是隻看到了紙的－面，沒用心想到白紙的另一面。
生活中，不少人埋怨自己努力了，付出了，成功不了，歸結於沒機會。
不是沒機會，而是沒用心，就象同學們沒想到紙的另－面－樣，只要用心，就可發現機會。
寫滿名字的白紙沒空白，再畫花，同學們沒有做到，但翻過來，誰也可以做到，但沒有人想到。
機會不是從天而降，更不是別人賞賜你的，只有用心，你才會發現機會。
機會在自已的心中。
生活有時就是這樣，翻過來就是枊喑花明，翻過來就是絕境逄生。
文萃咖
