在日常生活中,每件事情都離不開數,比如去買菜、去購物、去看電影等等,都會用到數學，為大家分享了數學小日記為大家分享了數學小日記，歡迎閲讀！
數學小日記1
老王的燒餅在莘塍很有名氣，飯點一到，門口就擠滿了人，裏裏外外，大家都手裏攥着錢，從鍋爐到馬路邊，圍得密不透風，是莘塍的一大奇觀。
老王做燒餅有年頭了，價格也從五毛提到一塊。最近，老王又在掰着指頭盤算起來了。店裏新推出了一種“大燒餅”，價格提高到1.5元。我看那“大燒餅”個頭比原來的大了一些，我有些疑心：原來的燒餅賣得好好的，老王為什麼要做大燒餅呢？接下來我給老王算了筆賬：
燒餅的成本費就是材料費，豬肉加麪粉。按以前1元一個的小燒餅來講，豬肉估計為4毛、麪粉3毛，共7毛，1-0.7=0.3元，老王有了3毛的利潤。再算現在的大燒餅的成本：豬肉為5毛，面料為4毛，共9毛。老王的大燒餅成本增加了2毛，而利潤卻增加了3毛(1.5-(0.5+0.4)=0.6(元)，0.6-0.3=0.3(元) )，老王足足多賺了一倍的錢！
而這又使我產生了新的疑惑：既然做大燒餅賺的錢比小燒餅多，那老王為何還賣小燒餅呢？爸爸告訴我，老王是怕突然用大燒餅替代了小燒餅，有人會不接受，所以他需要先觀察大家的反應。
最後，爸爸提着滿滿一袋大燒餅，笑着對我説，老王雖沒有學過什麼數學知識，可這套“生意經”裏，卻都是他的心計啊！
數學小日記2
今天真開心，爸爸媽媽帶我和妹妹去了我們一直很早就想去的。
上午十點我們首先到了地鐵站，我們共四人買了四張票，每人兩元，共八元，大概一千八百遠，因着對動物園有一種迫不及待的感覺，所以很快就到地方了，因人很多所以需要排隊買票，看到門票價格表顯示；成人三十，兒童十五，好吧我們四人，兩個大人，兩個小孩，還沒有輪到我們買票其實我心裏就已經算好我們需要花費多少了，嘿嘿厲害吧，兩個大人六十，兩個孩子三十，四人共九十元，爸爸媽媽也誇我真棒。
進園後首先去坐了纜車，每人10元，四人共四十元，在纜車上我看到了四隻大老虎、六隻小老虎、兩隻獅子、五隻鴕鳥、六隻羊駝、五隻狐狸、兩隻猩猩，其實還有很多動物就不一一提了。
大概下午四點半我們依依不捨的'離開了動物園，來到了地鐵站買票回來了，到家後爸爸問今天開心嗎？我和妹妹就異口同聲的説開心！最後爸爸又問了一個問題看我和妹妹誰先答出來，爸爸説我們今天買票共花費了多少？我想了想；來回的地鐵票十六、動物園門票九十、纜車票四十，好吧我最快的回答一百十四六，爸爸最後給我豎起了大拇指！
數學小日記3
今天中午，我正在做數學題。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接着我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的稜長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條 稜長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探求。
數學小日記4
我正在書房聚精會神地寫作業，忽然媽媽興奮的喊聲把我嚇了一跳，停——水——啦！看到這兒，你一定覺得我的媽媽有點傻氣吧？嘿嘿，你要是這麼想，可就想錯了！媽媽之所以這麼興奮，是因為我們兩個早就想知道馬桶究竟能裝多少水？今天可是一個絕好的機會！
我放下手中的筆，跑到了衞生間，迅速放掉了水箱裏的水！下面就是見證奇蹟的時候啦！我仔細觀察了水箱，我估計這小小的水箱有5升水就足能把它餵飽！我抱來裝2.5升水的大瓶子，打開瓶蓋把水緩緩地倒入水箱中，咕咚，咕咚……水歡快地流着，瓶裏的水越來越少，可水箱裏的水卻不見多，看到這兒，我的心一沉：怎麼，我的估計有錯？我不甘心失敗，繼續驗證……
瓶子裏的水沒了，水箱的水量只有整箱水的四分之一那麼多！我在心裏暗暗計算2.5*4=10（升），也就是説，我們平日裏衝馬桶需要用10升水！
看到這個結果，我和媽媽異口同聲地説：啊？！要用這麼多水啊？這也太浪費了！我和媽媽陷入了沉思……
從那天起，我的節水意識增強了，主動把洗腳、洗菜的水攢起來，我還想到了水箱按鈕3步法：第一，輕輕點一點，這樣出水量是最少的；第二，按一下就鬆手，這樣只能用掉5升的水；第三，用力按一按，這樣是最浪費的，能廢掉10升左右的水（這個我是輕易不按的）。
這個假期裏我不僅收穫了知識，還節約用水，我為自己感到驕傲
數學小日記5
今天，老師要給我們上綜合與實踐。
打開書本，首先看到第一個內容，要估計出一堆釘子的顆數。這怎麼數呢？根本就不可能數出來呀！最後我根據書本上的算式和老師的講解，終於明白了：首先取出一小堆釘子，稱出重量，再數一數一共有幾顆釘子，再稱出所有釘子的重量，最後把兩個數據相除，就能知道大約有幾顆釘子了。而且，同學們還一起再想出了另一個辦法：可以先把釘子分成大致相同的若干份，隨便取其中的一份數一數，看看有幾份，就乘幾，這樣也可以算出一共大約有多少粒。
後來，老師還跟我們一起來數半杯米粒一共有多少粒。我們藉助了有砝碼的天平。首先我們放上一克的砝碼，再放上米粒，稱一稱大約有一百多粒，而半杯米粒大約是10克重，那麼10÷1×100=1000（粒），這樣我們就得出了半杯米大約有1000粒。哇！原來是這麼回事啊！
回到家，我也做了一件與釘子差不多的事——數紅豆。首先，我把紅豆 分 成 了數量差不多的3份，然後數出了每一份紅豆大約有822顆，那麼822×3=2466（顆）。最後經過多次的驗算，終於有結果了，大約是2466顆。第二天回到教室，老師用天平的方法測算出了紅豆的數量，我的結果與老師的基本相符，我開心極了。這説明我已經掌握了方法，會自己解決問題了。
經過這一次的綜合與實踐課，我學到了好多，比如：怎樣去估計，怎樣去就計算等等。真是讓我收穫滿滿。
文萃咖
