在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的同桌作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
説起我的同桌，我可要滔滔不絕了，因為他可是一個大笨蛋。我的同桌呀！平常叫他寫字，他慢吞吞的從筆袋裏拿出來鉛筆橡皮，一字一頓的開始寫了，每天我檢查他的作業時，有時完不成作業，老師讓我幫助他，為此很讓我頭痛，一年級還很好，怎麼二三年級就跟不上了呢？
同桌啊同桌，您能不能好好學習，下點功夫把小學學好了呢？常言道：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”何況你是一個有腦子的大活人呢？在別的地方大家不小看你，在學習上也不要讓大家小看你，請你好好學習吧，我會盡力幫助你，加油！
一天，老師突然讓大象和螞蟻做同桌，大象很強壯，而螞蟻體型渺小，所以他們不願意做同桌，因為大強怕踩死螞蟻，螞蟻怕大象嘲笑他小，欺負他。於是他們趁下課的時間去求老師，換個同桌，可老師死活不願意，沒辦法，只能這樣了。一天，由於天氣炎熱的問題，螞蟻突然暈倒在桌子上因為螞蟻體型小，所以沒有人看看到他的。
他昏倒足足十幾分鐘被人炎熱的太陽曬着，下課了，大象才發現螞蟻昏倒了，大象就去告訴老師，老師連忙把螞蟻送到醫務室。過了一會兒，醫生從醫務室裏出來説沒事兒，只是中暑了。老師的焦急讓螞蟻很感動，他也很感謝大象。幸好它發現了自己，連忙告訴老師。有一次大象的筆沒墨水了，螞蟻就給它一支鋼筆。但是鋼筆太小了，連大象的一根手指那麼長都沒有，螞蟻也很想幫助她，可是也無能為力呀。這時剛好下課小螞蟻就去幫大象買一支鋼筆送給了他，大象很感謝他，於是在課堂上他們互相學習，互相關心，互相只出對方的缺點，他們的成績也就越來越好。
是啊，如果在生活中，能夠將心比心。多一些寬容和理解世界就肯定會很和諧，在學習上我們也要相互關注，相互關照。相互幫助，相互理解，相互提出對方的缺點。
你有點多管閒事、愛炫耀自己，讓我覺得你很煩。可是你是我的同桌，只能在“煩”中度過了。
每次，當我轉過頭來和芷晴相互交流題目的時候，你也總是要轉過頭來，只要我和芷晴對不上，你就在一旁摻和：“這題芷晴應該是對的，那提你的想法是錯誤的……”這使我很不滿，覺得你多管閒事，對錯也用不着你講。所以總會用眼睛斜看你，然後再瞟你幾眼。
一次，當我有一道科學題目不會寫的時候，我沒問你，只是叫來了繆老師問起這題怎麼寫。本來旁邊的你還在寫，突然把頭探了過來説：“這題應該用這個減去這個，然後……”聽着你的講解，我便不耐煩起來，心中擠滿了氣憤，覺得你在炫耀你自己。默默地等繆老師講完，走了之後，我便把心裏的.氣憤發泄了出來：“你真的很愛炫耀自己哎！你會寫就會唄，不要跟我講，搞得你都懂一樣！”而你只是小聲的説了一句：“我沒有，我……”
直到有一次，我提議要換同桌，馬老師便跟我這麼説：“還是不要換比較好。她家離你家挺近的，你們可以經常一起討論問題。而且她也過來跟我説過。她不想換同桌，她還想和你坐……什麼？她居然不想換同桌，還想和我做？我都這樣説她，她卻……我在心裏暗暗想到，或許她真的是個好同桌……
其實你挺樂於助人的。每當我有不懂的問題問你，你先是耐心地給我解答，一遍又一遍地，到我懂了為止。你才放心地去做別的事情，當我社麼東西沒有帶或者丟了什麼東西，你總是很樂意地將你的東西借給我，一點也不小氣，總是這麼大方地借給我。
其實你挺文靜的，也挺活潑的。以前我總覺得你是裝文靜。因為你在老師面前都很文靜。而在那些副科課上的時候卻顯得非常活潑。後來我才知道這叫內斂。你比我要好，你會有個度：該靜的時候就靜，該活潑的時候就活潑。不像我，有點瘋瘋癲癲的，就像馬老師説的，我太過於活潑了。知道後來我才明白，你“多管閒事“是因為多學一點，把自己的想法告訴我們；愛炫耀是為了交流自己的想法……
有你這麼一個同桌，其實挺不錯的。
小學的我是那麼輕狂、年少無知、不知天高地厚，可是因為你的出現，我的小學生涯變得完美；因為你的出現，讓我學會了包容；因為你的出現，讓我有了一個傾訴的地方；因為你的出現，讓我的學習提高了一大截。你既是我的閨蜜，又是我心目中的班長。你就是——褚翹。
不知我們是什麼時候成為同桌的，但是在我的印象中，你一直很樂於助人，而且為人很正直，彷彿你就是正義的化身，走路都帶着一股風。你個子很高，差不多有一米七，你的頭髮是自來卷，你的性格很活波開朗、大大咧咧、不拘小節。雖然有時你會幹出一些傻事，但是你仍不改你那助人為樂的性格。
記得有一次，我們組中午做值日，可是我有事做不了，我東問西問，沒有人願意幫我做，這時你站了出來，説：“我幫你做。”我本來心灰意冷的心，瞬間被暖化了。雖然你説的只是短短的一句話、幾個字，但是，卻打動了我的心。從此，褚翹這個人的名字在我心裏紮了根，通過這件事我們倆成為了好朋友。
一次放學的時候，我等了半天沒有看見奶奶的蹤影，因為那天比較冷，我穿的衣服又比較少，所以有些微微的發抖，這些旁人很難觀察到的細節，你都看在眼裏。你急忙叫我去你車裏等着，你還把你的外套脱下來給我。我知道你的體質並不是特別好，但是你還堅持把外套給我，足見你對我的關心。我們倆的關係變得更牢不可破了。
你還讓我的成績提高了許多，每次考試咱倆的成績都不相上下，有的時候我比你高，有的時候你比我高。這樣，我們倆有了一個約定：誰一個月內所有考試成績都比對方考得高，對方就無條件答應自己一個願望。用這樣的方式，我們倆的成績都提高了許多。有一次，我考砸了，我就去找你傾訴，你安慰我説：“沒事，人的一生總會有跌宕起伏，誰都不是完美的，而且一次考試並不能代表什麼，總結問題，下次不再犯就是了。”雖然你比我考得高許多，但是你既沒挖苦我、也沒有嘲笑我，反倒聽我的傾訴，還耐心地幫我分析原因，我們倆的關係不是親人，勝似親人了。
能成為你的同桌，真是我的榮幸。
愉快的暑假過完，我們又迎來新的學期。開學前，我一直在想一個問題，我的同桌會是誰呢？一到開學我就知道了，我的同桌是一個不愛學習又愛打架的人，那個人就是姜洲。
前幾天下課，他出去玩了。可一到上課就哭哭啼啼地回到座位上，我問他：“你怎麼了？”他説：“我的手被別班的一個同學咬了，身上被自己班的同學抓了。”我立馬給他紙巾，讓他擦掉眼淚，不要哭了，好好上課，他才停止了哭泣。別人怎麼會無緣無故地去咬他去抓他呢？後來我問了別的知道這件事的同學，果然是他先找別的同學的麻煩，然後惹惱了別人。他就被人弄傷了。到下一節下課，他又出去了，好像那傷口一下子好了一樣，什麼事情都沒有發生過。然後等下一次他又去騷擾別的同學。剛開學的時候，我就問過他的愛好。他居然説：“我就喜歡打架！”我真是服了他了。
音樂課一上課，他就和坐在後面的同學玩起來，一會兒搶她的尺子，一會兒敲一下她的背，一會兒又和她吵吵。老師都忍無可忍了，叫他們站起來，批評了一頓。
數學課，我們的學習工具是計算器，老師讓我們把它放在前面，不動。可是他總是玩來玩去，一會兒就被老師點名一次。我時刻提醒他不要玩了，可他就是不聽，最後老師説再玩就沒收了，他才停止了玩計算器。
這個同桌真令我厭煩，如果他能改正一些缺點，上課認真聽課，不做小動作，下課後不跟同學打架，那該多好啊！下次我再也不要和這個人做同桌了。
文萃咖
