在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的同桌作文300字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的同桌是個男同學，他長得瘦削，背有點兒駝，看上去像個“小老頭”。我有的是朋友，對這個同桌很討厭，一點都看不起他。
那天上數學課，我打開鉛筆盒，哎！我的直角三角板怎麼不見了呢？翻遍了書包，還是找不着，我又看了看地上，也不見三角板的蹤影。這時，我的同桌拿着一塊和我一模一樣的三角板比畫着，怎麼到他手裏了？我推了推他：“你拿了我的三角板，害我找了這麼長時間？”我從他手裏搶過來，他支支吾吾的，也不知説了什麼。
放學回家，我做家庭作業的時候，發現三角板在我的寫字枱上，一定是早上走得匆忙，媽媽給我收拾書包，把它忘記了。我冤枉了我的同桌，真不應該！第二天一到學校，我就把原來那把三角板還給他，並問他為什麼不説清楚呢？他什麼也沒有説，這樣怪怪的，似乎我欺負他。
有個同學告訴我，他的父親是個酒鬼，喝醉了酒，遇到不稱心的事，都要拿他出氣，因而他十分膽小。我有點同情他，但跟他做朋友，心裏總不願意，也不知我錯在哪兒？
我的同桌身高中等，極度煩人，我稱他為“煩人兔子”。每次上課“煩人兔子”總會按時報到。據我所知，這隻“兔子“：的任務就是用他的”煩人功打擾我，讓我不能好好聽課，可一次小小的輕敵讓我敗給了他。
上課了，“戰鬥”剛剛開始，對方就發出了猛烈地一炮“你想知道網上的最新動態嗎？”我有點心動了，可我靜靜地分析了一下：他寫作業這麼慢，哪有時間玩電腦呀？我斬釘截鐵地説：“我早就看過了，不想聽。”我本以為戰爭結束了，我“勝利”了，可更大的陷阱還在後面。
課上到一半時，看他還不出招，以為他就那些本事，我的警惕性便下降了。過了一會，他居然和後面的人講起話來了，因為離我近所以我能提到他們講的每一個話題。“你最喜歡《宮》裏的哪一集呀！”聽到《宮》這部我最喜歡的`電視連續劇，我情不自禁地跟他們講起來。老師敏鋭的眼睛發現了我們開的“小茶館”便叫我出來回答問題：“你知道這個詞語的意思嗎？”我這時啞口無言，“下次可要好好聽講呀，坐下。”這時我滿臉通紅，恨不得找條縫鑽進去，而我的同桌卻在為“勝利”開心。
同桌呀，我想對你説：“我們應該珍惜課堂的時間，珍惜老師的勞動果實，以後我們一起認真聽講，好嗎？”
我的同桌名叫湯明傑，今年八歲，他和我一樣高。
他的臉白裏透紅像兩個紅蘋果，頭髮短短的像刺蝟，眉毛彎彎的像兩個倒下來的小括號。彎彎的眉毛下有兩顆水靈靈的眼睛，像葡萄。她的鼻樑筆直的。耳朵小小的像兩個問號。還有他那小小的櫻桃小嘴，好可愛啊！他最喜歡穿五顏六色的衣服，像彩色的蝴蝶呢！他最喜歡跑步，每次下課了都去跑步。他很温柔，因為他很喜歡安靜。
一次我和他去玩的時候，我不小心摔了一跤，他把我扶了起來，然後把我送回了教室。
我想對我的同桌説：“謝謝你，湯明傑，你對我這麼好，我一定會報答你的！”
老師點評：
“雨柔，你用豐富的想象，精彩的比喻句描述了同桌的外貌，在文章最後還表達了自己對同桌的謝意，你真是個懂事的孩子！
小學裏有過很多同桌，而印象最深的則是老馬。
一次新學期伊始，老師讓馬某某做我的同桌，我細細打量了他一番：短短的個子，平頭，雙眼極不對稱，一大一小。嘴巴歪着。人成天晃來晃去，像個不倒翁。永遠也站不穩，永遠也摔不倒。
我心想，像他這樣的人一定很搗蛋，還是不和他羅嗦為好。於是，我就用鉛筆在桌子的中間畫起了一道線來。馬某某攔住我的筆，問：“這是——”“這是國界，平時誰越過它到達對方區域，就會遭到嚴懲！”聽我説完，他趕忙用橡皮擦掉那國界，説：“不要國界吧，友好相處！”我想，他一定是為了投機取巧，斷然否定了他的提議。半晌，我發現他竟然掩面啜泣起來。我猛地一驚，趕緊問他為什麼。沒想到，他突然停止了哭泣，並飛快地做了一系列動作，待到我回過神來，發現那國界不見了。我恍然大悟，終於同意與他友好相處。因為他長我一歲多，我便稱他為“老馬”。以後的日子裏，我們並沒有像其他的同桌一樣，三天一小吵，五天一大吵，關係不錯。
當然，老馬也調皮的出奇，平時常常與他人追逐打鬧。一次，他在飛跑時摔了一跤竟磕掉了一顆牙。
現在，老馬與我不在同一學校，只在看望小學老師時遇見過他。我跟他打招呼，他卻一溜煙跑了。
文萃咖
