在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的同桌作文650字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我有一個愛笑、愛玩、愛動、愛鬧的同桌。他天生一頭黃色的短髮，眉毛濃密，有着一雙總是笑眯眯的細眼睛，高高的個子，走路帶風的感覺！尤其一張大大的嘴巴總愛説個不停，人稱“話癆”。
為什麼説他愛笑呢？
因為不論遇到什麼事，他從來都是咧着個大嘴巴“呵呵呵”地傻笑，似乎有他出現的地方總會有歡聲笑語。和他在一起，感覺無憂無慮，他總能把快樂帶給身邊的人。
為什麼説他愛玩呢？
因為在班級各種遊戲活動中，他絕對算得上是我們班級裏“點子大師”中的“NO。1”。每當下課鈴聲響起，他就以迅雷不及掩耳之勢離開書桌扯着嗓子喊：“大家快來玩遊戲啊！”甚至上課時，他的腦袋裏也裝着下課後要玩的遊戲項目。記得有一次快下課，按捺不住內心喜悦的同桌開始有點不安分了，被火眼金睛的數學老師逮個正着，記得老師當時説了一句：“李文燦，給點陽光你就燦爛！”把同學們逗得哈哈大笑。
為什麼説他愛動呢？
因為他課間休息時愛動來動去，比如書本和椅子本來整整齊齊、井井有條擺放着，可一下子就會被他弄得亂七八糟、東倒西歪。按他的話説，他是想模擬設計一個新教室並且希望以後做一名建築設計師。難怪上手工課時，他那雙靈巧的雙手總會製作出許多充滿奇思妙想、無限創意的手工作品，原來他的內心裝着自己遠大的理想呢！
為什麼説他愛鬧呢？
因為他的話好像永遠也説不完，而且十分風趣幽默，總是逗得我們捧腹大笑。對了，別看我同桌是個“調皮大王”，他在課堂上可是特別活躍，他可愛舉手發言了！雖然看上去挺鬧騰的，但其實他也十分愛思考問題。尤其在科學課上，每次遇到難題，他總是反覆研究，要在老師那裏一定得“打破砂鍋問到底”才行。
這就是我的“調皮大王”同桌，一個愛笑、愛玩、愛動、愛鬧的男孩——李文燦。
我有一個同桌，他的名字叫馮宇翔，只要你衝他叫他的名字，他就會衝着你傻笑。
他有一個大鼻子，鼻樑上染着一副眼鏡，一雙小小的眼睛，樣子很可愛！我們經常都會叫他的小名——馮仔。馮仔很愛笑，也很守信用。
記得有一次，我做錯事被老師批評後，傷心地回到教室，悶悶不樂地坐在位置上低着頭一言不發，忽然，聽見馮仔“嘿嘿”地傻笑兩聲，然後問我：“你看看你的筆還在不？”我抬頭髮現他在一臉的壞笑地望着我，就知道他又想捉弄我了，我心情一下子又變好了，和他玩了起來。
他也很守信。記得有一次，輪到我做值日，可是吃飯時間已到，同學們都陸陸續續地去飯堂吃飯了，此時教室裏只有我和馮仔兩人。為了在去飯堂吃飯的路上不寂寞，我就對馮仔説：“你等我把值日做完再陪我去吃飯，好嗎？”其實，我對他能否守時並沒有多大的信心，因為我做值日至少也要十幾分鍾，讓他等十幾分鍾豈不是白白浪費時間嗎？更何況他有這份耐心嗎？本來他是要去吃飯的，聽到我這麼一説也就停下了邁出門口的腳步，答應我説：“哦！好的！我在外面邊玩邊等你！”我原本只是和他鬧着玩，沒想到他真的當真答應了。我心想：也好，有人陪着不寂寞。想完，我就放心地做值日了。可當時間過去五分鐘後，我就感覺外面一點聲音都沒有了，我心裏想：他肯定走了，不會等我了。等我做完值日出來，卻發現馮仔自個兒在那裏安靜地看書。我激動得喊了他一聲：“馮仔！”聽到我的叫聲，他抬起頭來衝着我傻傻地笑着，看到他那傻傻的樣子，此時，我真不知道該説什麼好，只感覺喉嚨被什麼卡住了，眼眶也熱熱的。
馮仔真是個守信用的人，並且很有趣。我真的很開心自己能有這麼一個好同桌，一想到他的笑容心情就會好十倍。聽到這，你是不是也很想和他交朋友呀？
我的同桌叫張熙馳，今年十二歲，一米五的個頭，體型略胖，走路總是雖八字卻顯帥氣，頗有一副大老闆的樣子。他那手總是時不時地推一下眼鏡，手指粗而短，握起筆來寫字時，我的課桌也會隨之抖動。體育課時，他總是默默地落在隊伍的後頭，生怕下一個跑步的就是他，他跑步時總是緊閉雙眼，小短腿拼命地甩着，可還是跑不快，總是讓同學們鬨堂大笑。
每天放學後，我總髮現他在操場上打籃球和跑步。跑步的時候，嘴裏還唸叨着：“再快點！”也不能説他體育不好。在學校裏，運動會上鉛球的比賽項目都是由他代表我班出戰，為我們班添了不少幹勁。他非常刻苦，雖然還是有很多不足，但他每天比別人多訓練一小時，多流下的汗水已經在慢慢修復他的缺點了。
張熙馳一在，教室裏便洋溢着歡樂的氣氛。他講笑話的時候，同學們便三五成羣地圍在他的身邊，認真地聽着，最後常常笑得“人仰馬翻”，頓時釋放了學習的壓力與心裏的鬱悶，但有時他的笑話也會耐人尋味，意味深長。每當同學們拿他開刷時，旁人都在那裏為他捏把汗，替他着急，可他卻還是一副笑嘻嘻的模樣，依然有滋有味地講着自己的笑話，就連老師也愛聽他的笑話，還給他封了一個“笑話大王”的美譽，也常常誇他寬宏大量。
那一次體育課，我們班與別的班級有一場球賽，我們隊被別人搶了球，身為守門員的他奮不顧身地迎上了那顆如同子彈一樣的足球。足球被擋在了球門外，可那足球恰好狠狠地撞上了他那圓滾滾的肚子。他按着球，捂着肚子，艱難地站了起來，將足球傳給了我們。雖然他平時一副笑嘻嘻、樂呵呵的樣子，但一到關鍵時刻，他就是我們堅強的後盾，也是我們班足球隊有最有團隊意識的球員。
張熙馳，他那胖乎乎的身體中卻有着不一樣的力量。樂觀、努力、團結就是他的代名詞，他就是我們這“特別”的同桌。
我的同桌被暱稱為“小”，因為她又瘦又小，個子不高，也不愛説話。不僅學生，老師也這樣叫她。然而，在她的小盤子裏，有一顆像金子一樣的心，是奉獻給別人的。
以其中一個為例！開學後不久。鈴響了，語文老師走進了教室。她放下書。一轉頭，迎面而來的是一張滿是亂寫的黑板。突然，他生氣地説，“今天哪個學生值日？你為什麼不擦黑板？”教室裏靜悄悄的，學生們都被老師嚇得不敢出聲。他們都轉過頭去看值班學生。在這樣令人窒息的氣氛中，我看到一個小身影慢慢站起來，走到黑板前，用黑板輕輕地擦着。因為她的身材矮小，她不得不踮起腳尖，伸展雙臂，並盡力去揉它。看着她通紅的臉和直直的胳膊擦着黑板，幾個調皮的同學忍不住笑了。然而，就像她沒有聽到一樣，她不停地搖晃着手臂，擦着黑板。擦完之後，他又仔細辨認了一遍，然後低下頭回到座位上。“所有值班的學生今後都應該小心謹慎，以免影響到班級。”老師這麼説，小傢伙的臉變得更紅了。這時，一名值日學生突然説：“老師，今天是我們的值日周。”然後，兩個學生不好意思地站起來説：“今天是我們的責任。”
“嗯？”老師停頓了一會兒，忍不住笑了：“那我們應該表揚温的同學，在老師沒有指定的時候，自願代替值日的同學去擦，為我們樹立一個榜樣。”
這樣的事情，從小到大，大概數不清楚，但我記得有一天早上我讀書的時候，蔣先生突然大聲喘着氣嘔吐了。因為這個突發事件，所有的髒東西都在我手上和桌子上。突然一股酸味擴散開來。幾個學生立刻捂住鼻子，像怪物一樣轉過身去。我看見“蒂尼”拿出一條紙巾給他擦乾淨，同時趕緊“喘息”去擦髒東西。
這樣看，這個“小”同桌不是很敬業嗎？這種精神也是迫切需要學習的東西之一。
“瞧啊，是那個不良少女！”“聽説很暴力呢！”“哇！好恐怖……”大家在説誰呢？沒錯，説的就是五年級眾所皆知的“暴力女”。
開學來報名了，又要重新分班，唉，要是和我分到一個班，日子就不好過嘍！可事與願違，她不僅分到和我一個班，還和我同桌！“真是天亡我也！”我在心裏哀叫着。這不更恐怖的事來了——她一個人下課竟和五個男生打架，一拳揍哭五個男生，不但如此，最後“暴力女”還贏了，這件事一直在我心裏揮之不去。一拳揍哭五個男生，太恐怖了吧？我真怕某一天我也被“拆了”。
可有一件事讓我改變了對她的“暴力”看法。
一次，有一個同學被查出流感，上英語課時，沒忍住吐了，看着地上污穢的嘔吐物，全班同學都不約而同地捂住鼻子。突然我眼前出現了一個身影，原來是同桌“暴力女”，只見她拿着掃把、拖把默默地掃去了地上的髒物，並拖乾淨污水，之後便洗掃把，拖把去了……她回來之後又準備扶那個同學去校醫室，這時我們才反應過來，一起把那個同學送到校醫室去了。
可是就在她給我留了個好印象時，因為三八線，我們又爆發了戰爭。當時我沒注意我的語文書整整向她的領土推進了五釐米！當我反應過來時，她看了我一眼，已經手持錐子準備下手了！（天知道她哪來的錐子）我過了一兩秒後便放鬆了，這錐子頂多扎個微不足道的小洞，怎麼，你還能把我課本打哭了？也許是我的無動於衷激怒了她，她抓起我的課本，撕了個“輕舞飛揚”！旁邊的同學全都驚呆了。我假裝哭泣，就在這時突然拿走了她的課本説：“你撕壞我的，我拿走你的，撕壞的豈不是你的？”我們兩個鬧到了班主任那，班主任取走了書，寫上我和她的名字，就這樣“三八線”名存實亡了，課本放在中間，我們只有使用權，沒有所有權，下課便由老師收回，現在我們也只能乾瞪眼了。
我的野蠻同桌呀！她既有天使般的一面，也有惡魔的一面，如果觸動了惡魔，最好的方法就是腳底抹油——開溜啦！畢竟硬碰硬，受傷的還是我們啊！
從幼兒園到六年級，我換了無數個同桌，可唯獨他，讓我永生難忘。他就是我們班上的“健忘少年”一一朝歌。
一個圓不圓方不方的腦袋上頂着一個蘑菇頭，蘑菇頭下有一雙水汪汪的大眼睛。小巧的鼻子下有一個“水坑”，水坑邊有一塊紅紅的印記，就像一塊草莓味糖果貼在了上面。皮膚又白又嫩，像奶油。不知道的人以為他是美少女，其實他是標準的男子漢。
他愛唱歌，可一唱起來讓人想吐；他愛賣萌，可一嗲起來讓人想笑；他很善良，別人欺負他，他從不還手。問他為什麼，他總是笑着説，我不喜歡打架。
他常常丟三落四，不是今天忘了帶本子，就是明天忘了帶筆。因此，老師喊他“丟丟”，有時乾脆罵他得了“少兒健忘症”。
那是一個星期二，數學老師佈置了課堂作業後，便改起了昨晚的家庭作業。教室裏立馬傳出了嗡嗡的説話聲，可老師對此只是睜一隻眼閉一隻眼。同學們見老師這樣，便放肆起來。
一分鐘，兩分鐘……五分鐘，聲音越來越大，老師忍無可忍，拿起棍子敲了桌子幾下，大聲喊道：“安靜，不要講話！”教室裏頓時鴉雀無聲。老師剛把棍子放下，準備再改作業時。一眼就看見了我們的桌子上只放着一本數學書，便輕輕問道：“誰沒帶？“
“我……”朝哥舉了舉手，不好意思地説。
“怎麼又是你？你怎麼搞的？”老師明顯壓抑着自己的情緒。
“老師，我……我……忘了……”朝歌結結巴巴的解釋。
“你這孩子整天忙麼東西，不是丟這樣就是丟那樣。你是得了少兒健忘症嗎？唉，你還真像一本小説裏的一個人物一一丟丟一樣。”老師又好氣又好笑。
我們同學聽了相視一笑，暗暗給他取了個外號“丟丟”。
朝哥這次覺得自己丟人丟到家了，悄悄在一張便利貼上寫到“每天臨睡前檢查書包”，並貼在桌子上。這個方法有時管用有時不靈便，他還是時不時地丟東西。瞧，他又在賣萌了“凡凡，好凡凡，借我修正貼。我的又不見了。”
這就是我的同桌，一個健忘少年，一個可愛少年，一個給我們帶來歡樂的少年。
我的同桌，有着長長的烏黑髮亮的頭髮，長的眉清目秀，一雙眼睛好像會説話。看起來文質彬彬，天真無邪，善良寬容，可她附近的男孩一見到她，可是瑟瑟發抖，她的名字可以説是令人“聞風喪膽，”她就是我的“暴力女同桌。”
在我們的課桌中間有一條線，叫“三八線。”只要身體的某個部位或物品過了線，就會被打，沒收物品。過一段時間才還給我；有一次我的文具過線了，是下課，我不知道她把我的玩具沒收了，於是到了上課我東找西找找不到，找了好長時間，急得我滿頭大汗。“奇怪，難道我的文具長腿啦？”不知在什麼時候，失蹤的那個文具突然“啪”的一聲，出現在了桌子上，這時她狠狠地瞪了我一眼，又看了看桌子上的那個文具，充滿警告意味地説：“下次再超過這條線，我就絕對不還給你了！”又一次馬大哈的我不小心又過了這條線，但我一下子記起了她的警告，靈機一動，趁她去操場時我又飛快的拿了回來。
有個“暴力女同桌”就夠慘了，偏我鄰桌也不是天真無邪的“善類”。有一次，不知道怎麼惹着她了，她就氣了，像老虎一樣大聲咆哮：“離我遠一點！”我同桌也説：“離我遠一點……”這一句，那一句，被她倆左右夾擊，活像個倒黴的夾心餅乾，也像風箱裏的老鼠——兩頭受氣。過了一會兒，同桌她“啪”的一掌打在我背上，鄰桌也趁火打劫，抓起書“砰”一下，打在我的手臂上，雙面夾擊，好疼啊！我只好離開座位，躲到別人的座位上。我看見她們一邊向我偷望，一邊竊竊私語，我想一定在説我壞話，這時他們看我一眼，兇巴巴地説：“看什麼看！”
我的同桌，可真是女漢子，而我也沒有法子，誰讓“好男不跟女鬥”呢！這就是我的同桌。
説到我的同桌，我的腦海裏會浮現這幾個字：大個兒，呆，愛裝酷，愛生氣，愛傻笑……什麼樣子能跟這幾個詞配合呢？一起來看看吧！
他有着一張大大的，圓圓的臉，臉上還有兩個蘋果肌。一個小小的，上翹的鼻子嵌在臉上，一對黑寶石般的眼睛再加上一對雙眼皮使他更加可愛。再加上一頭烏黑的頭髮，這就是我的同桌。對了，他還有一個好聽的名字：胡睿軒。下面講講他的一個搞笑"小事"：
眼睛風波。一天，我正在跟大家晨讀，突然，一個既熟悉又陌生的身影闖了進來，我抬眼一看，歐！原來是胡睿軒！他戴着一副眼鏡，自以為很帥的樣子，其實，他本來就不怎麼帥，再戴上眼鏡，更拉低了他那幾乎為零的顏值。他走到我們面前，看着我們疑惑的眼神，問道："怎麼了，不就戴了個眼睛嗎，有那麼奇怪嗎？"接着，他又問我們："你們不會也覺得我像哈利波特吧？"我無力反駁，只好故作語重心長地告訴她："胡利波特，你該減肥了，在這樣下去，你的飛天掃帚可就不保啦！"他低頭看了看自己凸起的肚子，露出了一個尷尬的笑容。但他不知道他這個笑容比哭還難看。
我問他的眼鏡多少錢，他裝出一副有錢的樣子，説："這個眼鏡兩千多呢，光一個鏡框就八百多！”我的下巴都快掉到地上去了，我拿起他的眼鏡看了看，也不怎麼樣嗎？我説："你的眼鏡貴是貴，但柔韌度一定不如我的高！"他不信，我就試了一下，事實擊敗了他，他的眼鏡貴是貴，但卻像一個小孩子一樣怕壞。"貴也不一定好嗎！"我心想。他再次露出了尷尬的笑容。我轉過了頭。
這就是我的同桌，一個讓我又喜歡又討厭的同桌！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的.小學生活過去了。
迎接我的，將是嶄新的中學時代。中學生活好嗎?我的同桌又是怎樣的呢?
開學第一天，我坐在座位上，等待着我的新同桌。過了一會兒，我旁邊的椅子被人推開了。那人高高的，中等身材，穿着粉紅色的外套，一雙大大的眼睛炯炯有神，高挺的鼻樑，小巧的嘴巴，最妙的是，她的臉圓圓的，下巴卻很尖。過了幾秒，我反應過來，咦，這不是我小學同學——王丹妮嗎?“真巧呀，我們同一班級，而且是同桌。”我對她説道。接着，我們相視一笑。
説起我這個新同桌，她的優點可多着呢。她善良、開朗、樂於助人......在我的印象中，她是一個十足的好女孩。
記得在六年級的夏天，我的心情萬分緊張，因為那是公佈月考成績的日子，我媽媽向我下了軍令狀：假如我考得好，暑假就帶我去旅遊;否則，只能乖乖待在家裏。這時，我坐在位置上，心中七上八下，忐忑不安。突然，老師在講台上叫了我的名字，我緩緩走上去，看到老師陰沉着臉，隱隱猜到了幾分。果然，那鮮紅的“75”分刺痛了我的眼，我再也忍不住了，眼淚像崩掉的珍珠手鍊，一滴一滴掉下來。就這樣，三節課過去了，我還低垂着頭，失落地坐在。忽然，耳邊傳來了一陣柔和的聲音，接着，映入眼簾的是一張微笑的臉。“你在為什麼事而難過，為什麼要哭?告訴我，好嗎?”“我，我考不好。”我抽泣着。“這有什麼，再努力就是了，勝敗乃兵家常事。”“可是，可是......”“別可是了，下次再加油吧，整理一本錯題集，吸取教訓，一定能考好的!相信我。”看着她的笑臉，我心頭的陰雲一掃而空。是她，在我失落地時候鼓勵了我啊，我的新同桌——王丹妮。
那麼，接下來，這三年也讓我們手牽手一起度過吧!
我的同桌和我同年同月生，高高的個頭，國字臉上架着一副黑色鏡框眼鏡，右手腕上戴着一隻黑色手錶，整體形象很酷。他就是我們班上的帥哥————劉子珩。
他還是我們學校的升旗手，是我們班上的學霸，所以，我能和他坐在一桌，感到非常榮幸。
記得我剛同他坐一桌的時候，他上課發言積極，作業認真。我們一直互相學習，共同成長。我們就這樣，很快地就要度過五年級的一個學年了。然而，就在五年級下學期快結束的時候，我發現他上課時會隨便講話，有時會跟我講，有時還會跟旁邊的同學講。
又一次的數學課上，金老師正在和我們講解數學題目。也不知道是他會了，還是怎麼的，他不但不認真聽講，還跟我講話，我也分了神，就搭起他的話，一來二去，被金老師發現了，老師氣憤地説：“王成吉、劉子珩，你們站起來！”這一聲，猶如一聲炸雷，着實地把我嚇了一跳，我下意識地站了起來，低下了頭，等待挨訓……之後，我上課再也不敢隨便講話了。可是，我的同桌好像沒有記取教訓，上課時還會隨便講話。同桌啊同桌，你這是怎麼了？
隨着新學期的第一聲鈴響，六年級的上學期開始了，劉子珩還是和我同桌。但是我們兩個的開端卻不怎麼樣，可能是暑假裏的野馬心還沒有收回來，上課的時候，我們兩個就會自覺不自覺的隨便講起話來，這不但影響自己聽課，還影響課堂秩序。為此，我被老師罰站，還被找來家長……當然，我的同桌也沒有吃到什麼好果子。同桌啊同桌，我們這是怎麼了？
同桌啊同桌，我希望我們能在六年級的這段非常的時光裏，改掉不好的習慣，丟掉壞毛病，互相提醒，互相督促，互相幫助，共同提高，取得小學的輝煌。
同桌啊同桌……
我的同桌又瘦又高，眼睛小小的，一副猥瑣樣，渾身散發着“少女氣息”。
同桌的數學不好，平時又不願意思考，每次一遇上不會的題，就會來找我。他每次會先用手肘碰碰我，我轉頭看向他，他就會眨巴着他的小眼睛，嘴微微嘟起，兩眼充滿希望的看着我。每次看到這畫面，我都會忍俊不禁。記得，他第一次向我賣萌，我的內心一度是崩潰的：“天吶！這孩子是在對我賣萌嗎？我怎麼渾身起雞皮疙瘩呢？”這上課不會還好，下課要是遇上難題，我想，我的準備一個盆兒。“陳夢潔，你最好了嘛。教教我吧。”他晃着我的胳膊，帶着他嬌滴滴的語氣向我撒嬌。我若不理他，他便會發出一聲“哼。”，弄出不高興的模樣，等我什麼時候教他了，他什麼時候才露出喜滋滋的模樣。
同桌的各類用品也是處處充滿“少女氣息”。瞧！粉紅色的橡皮，粉紅色的直尺，粉紅色的筆，蠢萌蠢萌的餐巾紙包裝……這些用品常常會遭到我的調侃：“蔣曉陽，咱好歹是一爺們兒，你這粉嫩粉嫩的文具，似乎有點不太符合形象啊！”然後，我便拍拍他的肩，弄出一副語重心長的模樣來。“粉紅色不是挺好看的嘛！”邊説着這句話，他邊從他的筆袋裏，慢吞吞的，拿出一堆粉紅色的東西。“看！這還有很多呢！”好吧，我只能説，這孩子沒救了！“嗯，嗯，嗯，粉紅色好看，粉紅色好看！”“是吧！”像是得了誇獎一般，他笑嘻嘻的收他的筆。
這就是我的同桌，喜歡賣萌撒嬌，喜歡粉色用品，若給他取個稱號，那絕對是“少女陽”。
“寬恕他人，就是寬恕我們自己”。經歷了這件事，我深刻的體會到了寬容的力量，它能帶給被寬恕者和寬恕者心靈上的震動和愉悦。
我的同桌是一個女孩，名叫辜桂珊，開學的時候我們仍是同桌，在補課班的時候我們也是同桌。
她，是個漂亮的女孩兒，他很有個性，如果你想強制她做什麼事，門都沒有。她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑髮亮的長髮，一口整整齊齊的牙齒。她喜歡穿紅色的衣服，我們是最好的朋友，經常一起出去玩，這不，作業做完了，我們便手拉着手，一溜煙兒地跑向花園。
你看！那一朵朵嬌嫩的菊花搖動着自己好看的身體，好像在歡迎着我們的到來。菊花的樣子是各有各的特點，有扁圓的，有正圓的，有大花瓣的，有小花瓣的。其中，紅色正圓的要算是“花王后”了，像一輪火紅的太陽，照射着整個菊花園。
我們正玩得起勁，突然看見一個老奶奶在向我們招手，我們便跑了過去，在老奶奶的敍述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來散步的，回家的時候發現鑰匙忘記帶了，她家住在一樓，想讓我們從窗户裏鑽進去把門打開，聽完，我望了望滿是油煙的窗户，又看了看辜桂珊，連忙説：“我太胖了，力氣不夠，也鑽不進去”。實際上那窗户很大，我完全可以鑽得進去，只是嫌窗户太髒而已。老奶奶聽了我的話，又焦急的看了看辜桂珊，不知是老奶奶的眼神感染了，還是她樂於助人的品質鼓勵着她，只見她小聲的説了一句：“老奶奶，我來幫你開門！”，説完，便把手拉着沾滿油煙的窗户，腿用力的一蹬，就站到了窗沿上，打開了窗户，頭向裏面鑽去，好幾次呀她的頭都重重的碰到了窗扇上，把她疼的直咬牙，可是她一次又一次地向裏鑽去。
眼看着整個身子都要進去了，可是她的腿卡在了窗縫裏，這時，老奶奶把她向上一拉，整個身子就進去了。
打開了門，老奶奶拿出五元錢，要給辜桂珊，可她搖搖頭説：“老奶奶，你拿着吧，這點忙不算啥！”老奶奶還硬把錢往辜桂珊的手裏塞，只見她看了看沾滿油煙的手和衣服説：“我還要回家去洗我的衣服呢！”説完就拉着我跑了回去，而我的臉，紅的像個大蘋果一樣，慚愧極了。
我的同桌就是這樣一個女孩兒，她的助人為樂的品質讓我十分敬佩，我想我做一個像她那樣的人，永遠都要有助人為樂的品質。
新的學期開始時，老師幫我們安排座位。
當我看到我的新同桌時，我挺高興的。我之前跟他坐過，他很聽話的，上課不會吵我。他嘛，長得簡單，頭很大，頭髮短，眼睛大，其它都小。頭腦也簡單，有點呆傻。
我記得他喜歡畫畫，畫什麼？畫火柴人！只要有時間，他經常在他的速寫本里畫。從這裏，我可以看出他很有趣。
看他的筆盒，終會讓人覺得不舒服，裏面就一兩支筆，筆盒舊舊的，很爛。我筆挺多的，有一粗大的熒光筆，我對他説：“暫時放你那啦！我筆盒放不下。”他的筆盒鼓起了一點。
有一次，他看見我在看書，就説：“我有一本書很無聊的，你要看嗎？”
“什麼書”
“《朝花夕拾》”
“哦，好哇，我倒要看看有多無聊。”
第二天，他説話算數，果然帶來了那本“無聊”的書。我問他“你看過嗎？”
“沒有。”
“為什麼？”
“我翻了翻看，覺得好無聊，不想看下去。”
我這幾天一直在看，我不覺得無聊，相反，我還覺得有趣。
上自習課，他又從抽屜裏拿出那本薄薄的速寫本，畫起了火柴人。我湊過去看了看，一羣密密麻麻的火柴人。“這什麼？”我忍不住問問他。
他指了指那一堆火柴人跟我説：“他們在打架，”他指了指那倒下的火柴人説。“看，這火柴人被打死了！”
上數學課時，老師讓我們寫課堂練習，要計算，自然要用上草稿本。我的草稿本，裏面的大大小小的算式擠滿了整整幾頁，亂亂的。當然，從他的筆盒就知道，他窮，所以，他沒有草稿本！我慷慨地把草稿本放在來個桌子中間，一起用。當老師在忙碌改作業時，我們在草稿本的空白處畫了些火柴人，一堆火柴人，出現在我的草稿本上。很多星期過去了，我的草稿本，幾乎每一面都有他的足跡。
這就是我同桌。
我的同桌是一個愛吹牛的學生，但她也很狂，在班裏學習很好，但是讓一些男生覺得她好煩，而我卻……已經對她習慣了。她就是俺們班的＂變態狂＂，雖然對我沒什麼，但是對那些搞壞的學生就得強Ｐ了。
還記得在初一，那時我倆剛認識，我在第５張桌上，老師就把她安到我的桌上，從此以後我的日子就沒法過了。她還在我們班裏當班長，這使我更無奈，我是個渣子生，而她……雖然她對那些頑皮的學生有點那個（打。還差點把我們班的大胖子打的鼻青臉腫），而我也不例外。
我在下課的時候不小心碰了她一下，她沒注意，等到我説＂對不起＂的時候，她那張臉就像張飛的那張臉，漲的好紅，然後就叫她的隊伍（四大小胖）過來打我，然後我就不醒人事，直到......半個月後的今天，我就拄着枴杖，揹着書包，一個人就這樣來到學校，從此以後我就和她分＂三八線＂，她沒説什麼，那我就和她説過了三八線的後果，她也答應了，直到有一天……。，我在做題時發現橡皮沒有了，我的同桌看我抓耳撓腮，看到我很可憐的樣子，她的心就（打動了，因為之前我也幫過她），然後就把橡皮蹭到三八線的那邊，我使了橡皮很高興，然後對她説＂謝謝＂拉。她沒説什麼，好像在思考什麼......
直到上學期學完，我才知道，她在想怎樣讓偶報答她，也是我也只顧……沒顧及到她的安危，就從現在我就默默對她好把！
我的同桌叫王冰新，她現在已經被俺的真誠打動了......
直到今天，她從為打過一人，而我也一樣，我這才知道以前她的爸爸死了，由於種種原因才使她的態度變的暴躁，可是今天她和往常一樣學習，從那以後她就開始輔導我，直到……後來，我的成績提高了！
為此我還要感謝我的同桌！！
自從我上學以來，有過許許多多的同桌。他們中有寬容的、小氣的、還有樂觀的……大多數猶如過眼雲煙，唯有一位卻令我難忘，他就是我的同桌皮皮。他有一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛中充滿了好奇，他還有一頭淡黃色的頭髮，像個亂鳥窩，同學們總愛拿他的亂蓬蓬頭髮開玩笑，但他從不放在心上。
有一次上我們最喜歡的英語課，老師大步走進教室，興致勃勃地説：“今天舉行班級英語單詞大賽”，全班一下子歡呼起來。你們快看我的同桌，他笑得都露出了那深深的小酒窩兒，老師接着説道，“和同桌兒一組，搶答我説出的單詞！”。一開始我們倆的成績非常落後，我很鬱悶，我緊皺着眉頭，牙齒咬住了我的嘴脣，頭都冒出了豆大的汗珠，手緊握着拳頭。我就想放棄了，可是我的同桌卻沒有一點擔心和憂慮，而是一直樂呵呵地搶答着老師提出的問題。半個小時過去了，我們倆的分數竟然是倒數第幾名了。我心裏想：上天啊，我平時的成績可沒這麼糟糕啊，這該怎麼辦呢，我的淚珠在眼眶裏打轉轉，我低下了頭，不知怎麼辦才好，好像一個泄了氣的皮球。這下我覺得他那淡黃色的頭髮更亂了，他笑起來臉上的酒窩更深了。他看見我一直都在看着他，就樂呵呵地對我説“加入到比賽當中來，我們一起加油吧！不到最後一刻我們永遠不能放棄”。只見同桌還是一會兒舉手，一會兒回答問題，我們組的分數竟然一點點地追趕上來了，一種內疚感湧上我的心頭，我也立刻自信起來，開始搶答。幾乎每一次我們都是第一個舉手，第一個搶答，我們有贏的希望了！在最後的兩分鐘裏，我和同桌輪流搶答，當老師宣佈時間到的最後一剎那，我們名列第一！
這就是我那個頭髮亂糟糟、滿臉笑哈哈的同桌，他的鎮靜和樂天派的性格時不時在告訴我，遇到困難時要鎮靜，告訴我要樂觀地面對所有事情。
文萃咖
