在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的誇誇同桌作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
誇誇同桌作文 篇1
我的同桌是一個男同學。他長的很帥氣，平時穿着一件黑藍色的夾克，兩個紅紅的小臉蛋很是引人注意。
他是我們班的勞動委員，他帶領我們全班搞好衞生。有時我們打掃完衞生以後他還要反覆檢查，真是認真啊 ！他學習非常優秀，回答問題很是積極。我很高興有這樣一個優秀的同桌能和我一起學習。他幫助同學很有方式，一次，有一道數學題我不會做，他不是直接告訴我答案，而是給我一點提示！真是一個有心思的好同桌！
這就是我的同桌蘇翔宇。
誇誇同桌作文 篇2
我的同桌是個又胖又幽默的男生。對了，他就是韓子揚。
韓子揚很胖，身上除了肉還是肉，像一個大肉球。他那肥肥的臉上，一雙小眼睛被肉擠得幾乎沒有立足之地了；他的鼻子又扁又大，像用橡皮泥捏上去的，誰看了都想笑。鼻子下面一張嘴巴能抵別人兩張嘴，説起話來繪聲繪色，還不時用手做動作。他的手粗腳也粗，最喜歡穿一件藍色T恤配一條棕色的長褲。雖然不愛運動，腳上卻總是穿着一雙特大號的運動鞋。 韓子揚非常幽默。有一次體育課，驕陽似火，我們在操場練馬步，韓子揚滿頭大汗地跑過來，手裏捧着一堆樹葉，大聲喊道：“冰霜！冰霜！在這個炎熱的日子裏，你想不想來一杯冰霜呢？快來韓大師冰霜店買一杯吧！”頓時，全班笑倒在地。不一會兒，韓子揚又捧着他的“寶貝”跑了過來，“哦！大家快看！”他興奮地叫起來，“猜猜這是什麼？這就是李廣當年射中的那塊石頭呀！它怎麼會在我們學校呢？啊！我的寶貝哦！”我盯着那拳頭大的石頭，問道：“那白羽箭呢？”
“被我這位大力士給拔了！”他自豪地答道。“哈哈”全班又笑得人仰馬翻。 韓子揚還是個愛搞小發明的男生，他在我們班已經擁有五項“專利”了。上個星期，他又發明了一個“音樂盒”，是溜溜球形狀的，頂上有兩根電線，只要將兩根電線碰在一起，就能唱出“北京歡迎你”的歌曲。當他把這個小發明給我看時。
我驚呆了：想不到平時傻頭傻腦的韓子揚居然能發明這麼複雜的東西。 韓子揚是我們班的開心果，如果沒有他，我們班裏會少掉許多歡笑聲。
誇誇同桌作文 篇3
我的同桌叫胡漫麗，她是一個關心集體而且喜歡讀書的人。
她長着兩顆圓溜溜的'眼睛，戴着一副紫紅色邊框的眼鏡，粉紅的兩個小臉蛋，小小的鼻子，給她那粉紅的臉添了幾分可愛。一看她那樣子，就感到她像電視裏的“灰姑娘”。
有一次，學校裏舉行運動會，她的體育非常好，參加了跳大繩的隊伍，可是在運動會剛開始的時候，她不小心在腿上擦破了一層皮，疼得鮮血直流，可她還是上去比賽，比賽結束了，我們班得了第一名，她也開心地笑了起來，傷也好像不存在了。
一個星期一，她在圖書館裏看書，從上午一直到下午，還把一個本子記滿了，這才從圖書館走出來，大家都説她是一個“書呆子”。
這就是我的同桌，我和她一起度過了兩個年頭。
誇誇同桌作文 篇4
我是一個二年級小學生，新的學期開始了，老師給我安排了一個新的同桌，他叫孫明。他長着一雙愛笑的眼睛，笑起來就像彎彎的月牙，還有一對細細的眉毛和一張能説會道的嘴巴。
但是我這個班裏最活潑的同桌，還非常喜歡樂於助人，他還幫過我。有一次我忘記帶書本了，他看到我着急的神態，説道：“你忘記帶書了嗎？和我看一本吧！”我心裏想：這可真是雪中送炭啊！不然這節課我可怎麼聽。
還有一次老師在黑板上寫題目，我就因為做了一個小動作，沒有認真抄，老師就給擦掉了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不寫完作業該怎麼辦呀？他就把他剛抄完的題目給我抄，説道：“以後要快點抄，不要這麼三心二意了！”
這就是我的同桌，和我的哥哥一樣幫助我，你們是否也想要這樣的同桌呀！
誇誇同桌作文 篇5
我的現任同桌叫付玉婷，她活潑開朗、心靈手巧而且愛“多管閒事。”我最佩服她：學習非常認真，上課聽講不溜號，考試經常拿第一，她的字寫得很漂亮，每次作業都是乾乾淨淨、整整齊齊的，像“印刷”的一樣。
她做千紙鶴做的特別好，課間，她教我做千紙鶴，我不會折，她幫我，紙在她手裏像變魔術一樣，一會兒工夫就摺好了，她真厲害，説她心靈手巧一點都不誇張。作為勞動委員的我，經常下樓檢查清潔區，我一進班把書包往課桌上一放就出去了，等我回來的時候書包卻在桌兜裏。
付玉婷對我説：“我看你的書包礙事，幫你放進桌兜裏。”我一邊説着“謝謝”，一邊在心裏默默地想：“真是多管閒事！”看，這就是我的同桌——她很可愛，很討人喜歡吧！
誇誇同桌作文 篇6
我的同學很多，可關係最密切、最要好的，就要數我的同桌。她腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛鍊。你知道她是誰嗎？她就是謝姝妤。她和我同歲，圓圓的臉，留着一個蘑菇頭，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞着智慧和友好的信息。
姝妤的腦瓜靈，反應快。每次老師在課堂上提問，她總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，她總是在很短的時間裏，寫出一般好的文章；課餘時間，大家都喜歡和她討論問題，她對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。
姝妤學習非常用功。她每天按時上學，課堂上專心聽講。有時下課後，別的同學都到外邊去玩了，可她還坐在那裏看書。每次放學回家，她總是先完成老師佈置的作業，然後再預習第二天的功課。如果有時間，她還要看一些課外書，來擴大知識面，《快樂語文》、《新作文》、《小學生優秀作文》、《童話故事》等，都是她每天必看的內容。她還讓媽媽給她報了課餘的作文班和鋼琴班，經常利用假日和星期天趕去學習。由於她學習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，她都能取得比較好的成績。
姝妤非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認真，課餘時間，她也是一個活躍分子。她十分喜歡爬山，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，她都要利用週末時間陪爸爸媽媽一起去爬山。爬山是件挺累人的事，但當你氣喘吁吁、滿頭大汗爬到山頂的時候，你就會有一種成功的感覺。姝妤就喜歡這種感覺。她説，爬山可以鍛鍊我們的身體和毅力，是件一舉兩得的運動。
由於我和姝妤的關係特別好，我們坐在一起，經常免不了上課小聲説話，有時還做一些小動作。有一次上語文課，姝妤手伸過來捏了我幾下大腿，好癢啊！我“哈哈哈……”笑了出來，結果我們的小動作被老師發現了。下課後，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很後悔。為了嚴格要求自己，我們倆一商量，主動找到老師，要求把我們的座位調開。
雖然我們現在不是同桌了，但我們還在一個班、一個教室。我們經常在一起學習，一起玩耍，一塊兒做遊戲。我們互相關心，互相學習，互相幫助，永遠都是好朋友。
文萃咖
