在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的同桌作文9篇，歡迎大家分享。
同桌作文 篇1
能和連琪琪小姐坐在一起成為同桌，原因只有一個——我們兩人的英文名都是ABB。
連琪琪的性格有點古怪。有時，她一臉嚴肅地看着你，你還在吶悶，她卻突然放聲哈哈大笑，接着又若無其事地轉過身子繼續寫她的作業。她愛捉弄人，經常把我的東西藏起來，讓我着急得滿教室找，然後她笑嘻嘻地把東西遞還給我。要是我發怒了，她就會撒嬌：“大小姐，我只想和你玩玩嘛，你還當真？”一邊説還一邊一個勁地用她那漂亮的眼睛向我放電，並做出各種可笑的鬼臉。每到這時，我只能無可奈和地笑了。
她是一個善解人意的女孩，很會逗人開心。有一次，我跟某位同學吵架了，很不開心。連琪琪發現我的臉色很難看，便對我説：“詹榕榕，我給你跳支舞吧！”沒等我答應，就扭着身子舞了起來。我一看，不禁“撲哧”一笑，什麼舞啊，分明就是老太太活動身子！她看我發笑了，跳得更帶勁了，一邊跳還一邊唱起歌來。不知不覺中，我的煩惱消失得無影無蹤。
人家都説女孩子小氣，可連琪琪絕對例外。有一次，她把玉鐲借給我看，我一不小心，玉鐲掉到地上摔碎了，我一下子傻了眼！連琪琪顯然也很難過，她俯下身子，撿起碎片比劃了一下，似乎是想拼起來，可是哪裏又拼得起來？我一急，眼淚差點流了出來，她卻説：“沒事啦，再買一個就行了，又不是什麼值錢的東西。到時候我多買一個送給你，別哭，乖！”
我的同桌連琪琪小姐就是這樣一個人。和她在一起的日子，也會吵吵架，但都是鬧着玩的。很快我們就要上初中了，但不管走到哪裏，我都不會忘記這位同桌。
同桌作文 篇2
（1）
只要是學生，誰都曾經有過同桌的，那就聽聽我的同桌到底是樣的。
我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個活潑，又可愛的小男孩兒。
這我的同桌真棒，上課遵守紀律，老師了問題都不會放過的。他上課聽老師講課，一句悄悄話也不講，小動作也不做，而我呢？每次上課都死呆呆的坐在那裏，也不發言，之我沒發言，是我沒那個膽量。我的同桌真棒上課真專心。
（2）
他還熱愛勞動，只要座位底下有紙，他就撿起來扔到垃圾堆裏，我每次都看見他的座位底下乾乾淨淨、毫無一絲紙片。
有時不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的打掃起教室來，幫助別人掃地。我的同桌真棒真勤快。
（3）
他是熱愛勞動的好學生，愛學習的好學生。每次寫課堂作業時他都一絲不苟，安安靜靜的寫作業。你找他説話可他不知道是故意的，寫作業太了，跟沒聽見你説話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，他太學習了。晚上七點鐘，別人都回家了，他還在教室裏看書，到了離校鐘響了的時候他才回家。我的同桌真棒他是多麼熱愛學習呀！
（4）
他班集體的好學生。
每次班的流動紅旗掉地上時總是他幫把地上的流動紅旗撿起來的。
有一次輪到班的學生值日，忽然下起了大雨，學校的國旗沒人降下來，他就冒着大雨去把國旗降下來拿去交給了校長，這件事引起了全校師生的注意，在週一升旗時還表揚了他。我又想了想遇到事就不會這麼做，覺得非常的慚愧，怎麼就不會這麼做呢？
我要向他學習，學習他熱愛學習，集體的精神。
同桌作文 篇3
10月8日星期三晴
我有很多朋友，但有一個朋友我最喜歡他，她是我的同桌，我的同桌是一個既幽默又可惡的人，我們在學校是很要好的同學，在私底下卻是無惡不作的“惡魔”。
她長着烏黑的頭髮，一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，高高的鼻樑，一個香腸嘴，她是我的好朋友，也是我的死黨。她有一個外號叫“瘋車車”，因為她姓車，平時有點瘋，所以叫“瘋車車”。她也給我取了個外號“蠟筆小新”。她喜歡藍色，而我也喜歡藍色，我們經常因為同一個喜好而爭吵。
我説她幽默，是因為在我不開心時，她會逗我開心，還經常給我講笑話；而我説她可惡，是因為我們在補習班時，她做完作業，而我還沒做完，她就會在我面前唱，“‘蠟筆小新’‘蠟筆小新’，我做完了，我做完了。”我最討厭她這個樣子了。我在做作業時，她會在我頭上插雞毛，搞得我跟個瘋子似的。我告訴大家，有一回，我和“瘋車車”一起回家，我一不小心摔倒了，我怕丟面子，便説都是鞋子不好。我在抱怨時，“瘋車車”又在唱：“你該被遭，你該被遭。叫你以後還敢欺負我。”我聽完她説的話，立馬起身去打她，可我一直沒打着，她又開始唱：“打不着，打不着，就是打不着。”我生氣地説：“‘瘋車車’你再唱一句試試。”她還果真唱了一句，我徹底被激怒了，大吼道：“‘瘋車車’，看我不殺了你！”
我要鄭重地告訴大家，“瘋車車”是個永遠只玩弄我的“魔鬼”。如果同學間誰惹了她，她就會拿我發脾氣。她有時還會靠咬我來發泄她的怒氣。如果我惹她，她不會生氣，因為她會抓住機會來煩我，比如將我的筆袋藏起來，或者把我的筆的墨水換一種等，如果我把她的東西弄壞了，她非殺了我不可。可是有一天，我把她最心愛的'筆給摔壞了，她正好親眼目睹了整個過程，她立馬對我實施了“暴力傾向”。大家千萬別誤會，我説的“暴力傾向”是撓癢癢和打手板。
這就是我那既幽默又可惡的“魔鬼”同桌。的確是既幽默又可惡的“魔鬼”吧！
同桌作文 篇4
夕陽在天邊落下，耳邊的MP3裏傳來王箏的《我們都是好孩子》。微風拂過，又吹醒了那塵封的記憶。
坐在旁邊的他是個淘氣陽光的男孩，操場上總會出現他俊朗的身影。而我則愛每天坐在教室裏，在書的海洋中遨遊。完全兩個世界的人每天在同一個教室裏上課，在同一個教室裏呼吸，卻永遠是兩條不能相交的平行線。
不知何時起，我因為他的存在變得開朗了，愛笑愛鬧，儘管在我們的中間還是有一條無法跨越的線。
我哭，他着急；我笑，他也開心；習慣了聽他每天下課後對着我天南地北地吹，習慣了每天上課時我對他羅嗦地嘮叨。儘管他常常愛捉弄我；儘管他的淘氣讓我哭笑不得。但他的身影總帶給我快樂。
轉眼見，我們就要畢業了。那天下午他什麼都沒説，一直沉默着。最後，他塞給了我一張紙條：“我喜歡你。”我拼命地把紙條撕碎，扔在了窗外的風中……
歲月匆匆，也不知道他怎麼樣了，不過我們都還是小孩子，還有轟轟烈烈的青春年華。那句孩子氣的話，就讓它一直藏在心底，很久很久吧。在他生命裏做一隻短暫停留的候鳥，不知道在很久很久以後他還是會不會記得我。
同桌作文 篇5
生命中有很多東西是可遇而不可求的，日子一天天過去，從花開到花落，從雲捲到雲舒。回憶漸漸變淡，我始終忘了和你説一聲“謝謝！”
第一次與你相識的場景至今還記憶猶新，我從你身邊走過，一個聲音叫住了我，一轉身，一個陌生的面孔。我很疑惑，同時又因為比較內向，不大跟陌生人説話，等你開口。可是你老半天沒説出一句話，當我打算離開時，你才説：“可以教我這道語文題目怎麼寫嗎？”我接過練習題，想了一會兒，然後解答了，沒敢多説一句話，也沒抬頭看你一眼，就這樣我們相識了。
後來我們兩個做了同桌，我才驚訝地發現原來你理科成績很不錯，而我卻更擅長文科。慢慢熟絡起來，你跟我説，你以前見過我，還和我説過話，可是我沒有搭理你，冷冷的看了一眼而已。我哭笑不得，只能表示，我什麼都不記得了。甚至你還告訴我，班裏同學對我的看法普遍是：一看就不好相處的那種，高冷。我也只能笑笑，心想幸好你沒有通過別人來認識自己。
當我為理科犯了難，正琢磨着，百思不得其解的時候，遞過來一個草稿本，上面的字很清秀，一抬頭，你正衝着我笑呢，我很尷尬地擠出一絲笑容來，你卻説，我笑起來很可愛，我很不好意思，臉上泛起絲絲紅暈，於是連忙低頭看解析，認真做題目。可是卻沒看懂，你給我講解了一遍，可我就是不開竅，終於在三四遍之後，終於明白了。
你擔任班上的生活委員，還記得有一次，沒人願意去搬桶裝水，於是我便自告奮勇，當即就要很多人，為我“打抱不平”，説：“怎麼可以讓人家那麼瘦小的女生去搬水呢，真是……”，過了一會兒，竟然便有人去搬水了，不過還是缺了一個人，自然由我頂上，走到半路，我實在搬不動了，一邊的同學就趕過來幫了忙。回到教室之後，大家還都“怪罪於你”，我很氣憤地回敬給那些人：“你們那麼有風度，自己怎麼不去呀！”
大家都沉默了，回到座位上，你跟我説，其實我不必去的，畢竟你搬不動，我卻“噗嗤”一下笑了，不去你一個搬嗎？我去的話，不是有人會幫忙嘛？我那是機智！然後你也笑了……
謝謝你，願意通過自己來認識我；謝謝你，耐心地為我講解題目；謝謝你，對我的關心與幫助。我可愛的同桌，你還好嗎？
同桌作文 篇6
賴倩雯被老師譽為“女生中的邋遢王”，位置上常有紙片垃圾飄下來，防不勝防。三年前，經老師的安排，她成了我的同桌。 也不知怎麼搞的，我們倆考得好的科目恰恰相反，她的數學好，表示腦子聰明;我的語文好，是因為學習態度好。唯有“科學”兩人不分上下。雖説今年她的複習資料一大堆，可語文還是左考70幾分，右考70幾分。在她的語文“帳簿”裏，得分在80到90分的試卷實在是少之又少，可以説幾乎沒有。其中在語文試卷中，她常會被無辜地減了0.5——1.5分，這些都是因字的錯誤而扣去。她的字簡直是“鬼畫符”，老師説她的字像“雞屎”。我懷疑她出生在外星，寫出的字大概只有外星人才能夠順利地認出來，而我們地球想一目瞭然，那是簡直天方夜譚。“哇噻”你考了90多分呀，真是厲害!”我説道。她考了90多分並非是稀罕事。在她的數學考卷中可是多得數不勝數呀，我真鬧不明白呀，她的腦袋這麼聰明，可態度卻這麼不認真。這就是我懷疑她是外星人的原因之二。她還有一外號“飛毛腿”，運動會上，女子1000米冠軍是她的囊中之物。最可怕的事就是跟坐在前面的鄭海瑞打架，那可是“驚天地，泣鬼神”呀，每當“開戰”時我都會躲得遠遠的，免得變成“肉靶子”。 腦袋好聰明，態度極隨便，跑步跑得快，罵人罵的得兇，打架打得狠……她被我的推理正式變成外星人。 這正是我的同桌，可愛的、瘋狂的賴倩雯。
同桌作文 篇7
我心中的同桌就是吳梓杭，他寫得一手好字，又是那樣的害羞，不過畫畫更好，他還很固執。
有一次，上寫字課時，我們拿出寫字本寫字，在寫字的時候，我偷偷地瞄了一眼我的同桌，我發現他的字寫得十分好看，像書法本上的字，我看他是練過書法或者是學過書法。但有練過書法或是學過書法不一定那麼好看，他居然可以寫得那麼好看，我很敬佩他。
説他害羞的原因是因為有一次班幹部競選，我看他稿子都寫好了就是遲遲不舉手上去，我問他為什麼不上去。他説等沒有人競選了他就上去。可是過了一會兒，幾乎沒人了他還是不上去。老師説：“吳梓杭，你怎麼還不上去，快上去呀。”這時吳梓杭才上去，我看他平時課間很開朗到了上課就害羞了，他從來沒舉過一次手。
有一天，上美術課時，老師讓我們畫一張風景畫，我們畫好後準備交上去時，我看見他畫出來的畫十分好看。
有一次上語文課，我們一起在爭有沒有寫到動物，我説有寫，他説沒有寫，等老師講完課時，才發現沒有寫，有時，吳梓杭的固執也是對的。
這就是我心中的同桌：吳梓杭。
同桌作文 篇8
提起同桌，我從心底裏佩服，因為我被他不怕苦、不怕累的精神深深感動了。
有一次，他從高台上摔了下去，骨折了，因此他沒有去上學。
過了一個星期，他來了，只見他那細小的胳膊被粗大的石板夾着，臉上也沒了往日的紅潤，雙眼也沒了往日的明亮，看着他那頹廢的樣子，真可憐！
數學課上，老師講完小數，要用課堂本做筆記，我看了一眼同桌，發現他正在艱難地打開文具盒，用手拿出鋼筆，但寫不了字，因為傷的是右手，我説：“都成這樣了，別寫了。”“沒事，我可以用左手寫呀！”説着，便把筆換到了左手，看着他那側影，我彷彿看到了他堅持不懈的精神品格，這時，一種敬佩之情油然而生。
下課了，同學們從教室裏陸續而出，只有他——我的同桌，在默默地做筆記，看看他的字橫七豎八，歪歪扭扭的，但即使這樣，他也沒有放棄，在開着25度的空調房裏，頭上竟然冒出了晶瑩的汗珠，可見他有多麼努力啊！我忍不住又上去勸了他一次，他卻對我説：“不用管我了，我什麼都可以落下，只有學習不可以！”
之後，我又看見他去每個老師的辦公室問了上一個星期學過的東西和作業，不像別人，落下了就是落下了。
這就是我的同桌，一個擁有堅定毅力的人。
同桌作文 篇9
小楊的成績總是抓着班上的尾巴。我知道，她肯定想甩掉尾巴的阻擋，可行動上跟不上調，總是慢一拍。
直到有一天，雷老師讓小楊坐到了我的旁邊，我頓時懵了：“啊？讓小楊坐我旁邊，以後以同桌為單位進行操行評比，我不就慘了嗎？”
為了在她面前樹立點兒威風，我裝模作樣地伸長了脖子，挺着胸膛，似一隻驕傲的大公雞。
小楊坐在我旁邊一言不發。
一下課，她依舊第一個衝出教室去玩了。“我們是一個團隊，希望大家互相幫助和督促，共同前進！”雷老師的話縈繞在我耳邊。
我眉頭緊鎖，大步流星地跑過去，一把扯住小楊的衣領：“趕緊進去背書！”
小楊只能垂着頭，灰溜溜地跟着我回到了座位。可是，總是不老實的她時不時用餘光瞟我，似乎在期盼我放過她。
我將她按在座位上，將語文書重重地拍在桌上：“大點聲背！我得聽見！”
只見小楊小心翼翼地拿起語文書，小聲地讀起來，一邊讀一邊還看我的表情，生怕我又生氣。
一文背完，小楊有些委屈地抿着嘴脣，輕輕拍了拍我的肩膀：“我，我能出去……出去玩會兒嗎？”
“哼！”我昂頭低眉，怒目而視。她見勢只能歎口氣，又坐了下去。
我相信她知道，班上有多少“豪傑”都“死”在我這“哼”下面的。沒辦法，別人出去玩，她只好背書，誰叫她攤上我這麼一個同桌呢？
期末到了，小楊臉上隨時掛着一朵燦爛的花兒，得意洋洋的樣子宛如一隻驕傲的大公雞。她這次考得不錯。
“給！”小楊嘴角輕輕上揚，遞給了我一個精緻的小本子。我依然傲着勁，裝作很不在乎：“哦，謝了。”
我接過本子，跑到一個牆角，偷偷翻開，第一頁上用歪歪扭扭的字寫着：“有你，真好！”
微笑逐漸拂過眉梢、眼角，在整個臉頰開放。我把本子緊緊抱在胸前，看着遠處操場上歡快奔跑的她，心裏默默地説：“有你，真好！”
是你，為我的童年又增添了一抹粉紅色的回憶……
文萃咖
