在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的同桌的作文，希望對大家有所幫助。
最近，我們班剛調過來一位新同學，老師安排他跟我坐在一起。才過了沒幾天，我就和他成了形影不離的好朋友。
套路深似海
他剛來到班級，很快就和大家打成一片。一次，他問我：“你是什麼座(做)的？”我脱口而出“天蠍座的”。可他聽了，卻捧腹大笑起來。我簡直丈二和尚摸不着頭腦“有什麼好笑的？”“哈哈……。你不是人……因為我們是用人肉做的，你卻是用天蠍做的，太奇葩了。”聽了他的解釋，我突然有種想表演“胸口碎大石”的衝動。為了緩解當時我的尷尬處境，我也只能跟着他苦笑，但心裏卻認為他套路太深了。
“及時雨”
他才來了沒幾天，大家就發現他對他的名字很敏感。有一次，我和幾個同學在校門口聊天，他卻在傳達室裏做作業。我們剛提到他的名字，他就“閃”到了我們旁邊，一個勁的問找他什麼事，差點被他嚇暈過去。後來，大家都不敢隨意叫他的名字了，因為你前一秒剛叫他，後一秒他就“閃到”了你的身邊，簡直比宋江還“及時”。
“非人類”
他的記憶力也超乎常人。有一次，老師在課堂上突擊抽背一篇還沒有預習的小短文，大家一聽頓時生無可戀，不斷地向老師求情。可老師卻鐵了心似的，無論同學怎麼哀求，老師依舊面不改色，還限定了時間為五分鐘。大家聽了，都埋頭硬背起來，沒有半點拖拉。“時間到！”隨着一聲嚴厲的吼聲，全班都安靜了下來。老師直接讓我同桌來了個“開門紅”，大家都認為他要慘了，可他卻跟讀課文似的，行雲流水般一字不差地背了下來，大家不禁對他產生了敬佩之情。後來被抽到的同學一位都沒有背出來，就連班長也支支吾吾背不出。大家對他更敬佩了，認為他有過目不忘的本領。
我的同桌很快融入了我們班級，但他又顯得與我們班格格不入，因為他太不同於我們常人了。所以，大家也都特別喜歡他，照顧他。
今天上語文課時，老師説：“某些同學的座位要調換一下。”聽到這個振奮人心的消息，全班都轟動了，從第一排到最後一排無人不激動，要知道，我們班有許多同學不滿自己的同桌。我把背挺得直直的，想讓老師給我換同桌。
其實呀，我並不討厭黎賓賢，只是因為我們的性格不同。我的性格非常之奇怪，一會兒開朗活潑，一會兒又變得杞人憂天。而她卻是心直口快，有什麼便説什麼。這才造成我們永遠也無法成為愉快的同桌。
所以我才如此着急的換同桌，可是，眼看着許多同學都換了，而我，老師卻遲遲不肯換。正當我即將絕望的時候，老師喊道：“任桐和康鳳燦對換。”老師終於把我換走了！管他到底是誰，反正可以肯定的是，我離開黎賓賢了！
我立馬提起包，拿起書，坐到康鳳燦的座位，原來是羅欣悦呀！我和她以前就是同桌，所以並沒有多少驚喜感，但是，我們一起探討過許多問題，總而言之，我們相處得非常好。
但是，老師似乎是故意耍我，下午，老師説：“任桐和康鳳燦換座位。”真是語驚四座，令人大跌眼鏡！可是大家都不敢説出來，一股怒氣湧上心頭。但我沉住氣説：“老師，您可是上午把我和康鳳燦對換的呀。”這時，大家也紛紛説，老師只好給康鳳燦重新調換座位。
我終於成功了！
我有一個長的很醜的男同桌，頭小、手小、腿短、身體還很瘦，於是同學們給他取了一個外號叫“醜八怪”，而且他不僅長得醜，膽量小，還考試作弊呢。
在一次上體育課的時候，見到了他沒有男孩“膽量”的一面。當時他正在上廁所，一個男孩用閃電般的速度跑了過去，他可能沒反應過來，瞬間就被嚇倒在地，為此很多女生都在笑他，他可算是把我們男生的臉都丟盡了。
還有一次考試，他老是趁老師不注意時偷偷地拿出書來看，我最討厭的人就是這種不誠實的人，為此我都不搭理他。
可是要不是他，我也許就要被同學們説成是小偷了，為此他在我心中位置又高了許多。事情是這樣子的：我向一位同學借了一本書，我看了一半時，我把書放在桌子上之後出去上廁所，回來之後書不見了。我在到處找那本書，要是找不到我會被其他同學們説是一個小偷的。我找了好久好久，還是沒有找到，之後我的同桌看見了我如此慌忙，便問我：“你在找什麼？我來幫你找。”我告訴了他：“我在找一本書，我上廁所時把書放在桌子上，之後我回來時這本書不見了。”於是我們兩個人就一起找起了書。終於皇天不負有心人，他在講台上看見了這一本書，可算是幫上我的大忙了，為此我還感謝了他。
後來我和他接觸之後，他還是有一些優點的，比如：別人掃不乾淨的地方，他都能掃乾淨，幹活比別人利索。別人一到勞動課都跑出去玩了，就他沒有，還在教室看書呢。
現在我漸漸喜歡上了我的同桌，當然要是他能改掉一些習慣那就更好了。
新的學期開始了，我有了新的書本，有了新的目標，當然也有了新同桌。
知道新學期要重新排座位有可能要換新同桌，我特別擔心和以前的同桌小葉子分開。果然，開學第三天，我們就迎來殘酷的排座位。
我和葉芊彤當了一年的的同桌，已經有了深深的感情，不想分開，心裏有些忐忑。排座位的時候，我們倆緊握雙手，走到教室門外。按身高來算，我確實要比葉芊彤高一點，所以宋老師把我和她隔離了兩個人，我心裏想：可能還有希望。可葉芊彤卻跟我想法不一樣，她對我説：“咱倆可能坐不到一起了。”我適當的配合她説可能吧，心想：説不定我們還能分到一起呢！想歸想，結果如何，我們也只能拭目以待。
很快就到了我們，我和她握緊手臂，走進教室，看到其他地方都被分到合適的.位置，有的人很開心跟新同桌坐在一起，有的不停的抱怨自己的新同桌，我的心砰砰直跳。當葉芊彤被分到潘兆熙旁邊時，她向我送來了一個絕望的眼神，她説的是對的，我們確實坐不到一起了，我有點失望，有些遺憾。
最後我被分到王浩宇和柴子恆中間。回想起三年級時上語文課時老師不是點我的名字，就是點她的名字。我心想：我和葉芊彤分開，其實是為我們好。
我和新同桌相處的還好，但是我還是時不時想我的老同桌葉芊彤，想起和她在一起的難忘的同桌時光，她是我永遠的朋友。
如果有人問你一個問題的話。在一天內，你跟誰在一起的時間最長？我想很多人都會説，那肯定是和同桌在一起的時間最長呀。我就是這樣。一天的時間裏，總有大半天的時間跟同桌在一起。
説起我最瞭解的人，那肯定也是我的同桌了。我的同桌是一個典型的學霸。而他的外貌也跟傳説中的學霸是一樣一樣的。文文靜靜，柔柔弱弱，帶着一個眼鏡，不管去哪裏，手裏總拿着一個筆記本。不要看他，總是一副柔弱的樣子，但是他可是一個性格脾氣非常火爆的女孩子呀。記得有一天中午下課，我們去小賣部買東西的路上碰到一個性格非常飛揚跋扈的同學。可能是因為他平時非常嫉妒同桌的學習成績，所以這次看到同桌分外眼紅。對着旁邊其他的同學，陰陽怪氣的説道，唉，有些同學呀，就是不知道高低，自認為學習成績不錯，還以為老師們都喜歡他呢。其實老師只不過就是希望他能給班級爭光而已。我聽到以後都覺得他説的話非常的過分。我還以為同桌會不理睬他。沒想到的是同桌憤憤的走到那個女同學前面，對他説道，好歹我還有利用的價值，不像有些人連利用的價值都沒有了，不知道每天都在得意什麼。那個女同學被同桌説的一下語塞了。經過了這件事情以後，我才知道原來同桌跟傳説中的學霸是不一樣的。最起碼同桌的脾氣是火爆的，而不像是外形文文弱弱的樣子。從那以後，那個女同學再也沒有找過同桌的麻煩。
同桌還是個典型的熱心腸。班裏的小紅因為生病，一週沒有來上課。落下了很多功課，一時正不知道該怎麼補起呢。正在小紅犯愁的時候，我的同桌走到了小紅身旁，對小紅説，小紅，我來幫你補課吧。小紅一看到同桌一下笑起來了，對同桌説有你幫我補課，那真的是太好了，我也不用再犯愁了。同桌笑着説，沒關係，就當我在複習功課了。就這樣，一連好幾天放學之後，同桌都在給小紅補功課。沒有想到我的同桌還是這樣一個熱心腸的人。
你是不是也羨慕我有這樣一個同桌呢。
中國有四大國粹，京劇是其中之一。京劇中又有九大臉譜，我的朋友就有京劇中的幾個臉譜。
黑臉，在京劇中表示的是脾氣火爆的人。我的朋友——賴駿源，就是一個脾氣火爆的人，他那嗓門，跟張飛簡直是有得一拼了。
有一次午讀課，這個老班長，脾氣火爆，班上不少人怕他。可總有一些“老油條”非要來挑戰他。這不，選手李“涼鞋”發起挑戰！這位選手在座位上與同桌劉“炸雞”講話。説話聲越來越大，坐在講台上的他聽力極好。馬上放下書本，向聲源大步走去。他拍了拍桌子，震得桌上的文具掉在地上。“你們給我起來！”這聲音如同一驚雷，震動全班。劉“炸雞”順從地站起來，可選手李“涼鞋”不但不站起來，還講了句閩南話（我也聽不懂），並對他豎了箇中指。這下可把賴駿源的怒火提到最高點。只見他抓住李“涼鞋”的衣角，活生生地將他與凳子分離，又一腳將凳子踢走。
李“涼鞋”也不是吃素的，他握緊拳頭，想給老班長來一拳，只見老班長一閃，從我的抽屜中抽出一個已上膛的射筒，拉開保險栓，李“涼鞋”見狀，認輸了！
關羽，臉非常紅，又講兄弟情義。在京劇中，紅色的臉譜就是仗義的象徵。
一次下課，我的數學卷子有好多紅叉叉，慘不忍睹，而這些紅叉叉都是我不會的題目。我盯着卷子，恨不得用眼神把這張卷子給吃了。這時賴駿源走了過來，這隻“青蛙”肯定是來笑話我的。上天，你為什麼不肯幫我！他走了過來問：“要不要幫你？”什麼？我沒聽錯吧，這隻“青蛙”一直是鐵石心腸。他手指着我的題目：“你這些題目全是找錯了單位一，告訴你一招，誰在題目後面，誰就是單位一！”“哦，我明白了！”我瞬間恍然大悟。
孫悟空有七十二變，我朋友臉上的臉譜有兩變，這就是我的朋友，賴駿源！
米蕊的同桌叫金雪，長得很漂亮，卻是一個名副其實的“花痴”，每天拿着一個小鏡子照來照去.她還有許多廢話，比如:每天早上見到米蕊時，就對米蕊説:“你好嗎?我知道你很好，我告訴你我也很好，因為我今天吃了2個雞蛋，2個鴨蛋，還喝了3碗粥.”弄得米蕊都煩死了。有一次寫作文，金雪寫了十幾張稿紙，米蕊以為她能寫出什麼佳作，結果一看，全是廢話，老師在作文後面寫了評語:廢話太多，請重寫。
數學課，老師講着圓的面積公式，米蕊正在津津有味地聽着，可金雪卻在小聲地唱歌，弄得米蕊無法專心聽講，只好一邊聽她唱歌一邊聽老師講課.突然，老師請米蕊站起來回答圓的面積公式，問:“S代表什麼?"米蕊正在聽金雪唱歌，沒反應過來，隨口道:“S是老鼠愛大米.”説完，米蕊頓時如夢初醒，連忙又説:“哦，不對不對，S=πr。”米蕊快快地坐下，心想:都怪金雪，上課唱什麼歌，害得我上課無法集中注意力。
語文課，範老師講着名人名言，金雪卻用課本作為掩護，在下面偷偷地照鏡子。範老師火眼金睛，看出她在開小差。“金雪同學，‘可以為師矣’的上一句是什麼?”老師問。金雪慌慌張張地站了起來，回答:“師範畢業後，可以為師矣。”全班同學笑暈。老師忍住，又問:“那我再問你，初唐四傑是哪四個?”金雪又想了一會兒，説:“初唐四傑是東邪西毒，南帝北丐.”老師差點氣暈，全班同學笑倒。老師無可奈何地説:“金雪啊金雪，你是不是武俠小説看多了?”老師這一問，金雪的廢話又來了，她説:“是啊是啊!您是不是也喜歡武俠小説?告訴您吧!我可是金庸的忠實書迷啊，其中我最喜歡他的小説是……”老師已經氣得説不出話來……
怎麼樣，這就是米蕊的同桌，是不是特囉嗦?
個高，小嘴，短黑髮，樸素而好學，我覺得這是對我同桌最好的描述。
五年級時，老師安排我們做了同桌。
開始時，我們都十分拘謹。我心想：好男不跟女鬥，她不理我，我也不開口説話，堅決不理她。我們之間似乎隔着一層什麼。後來，慢慢地，從拘束到無拘無束。上課的時候，我會時不時捉弄她：趁她不注意的時候，突然把她的筆奪過來，正埋頭寫字的她半天反應不過來；在她專心寫作業的時候，故意碰她一下，作業本上的字突然不聽使喚寫走了樣；老師抽她起來回答問題，等她回答完要坐下時，偷偷地把她板凳拿走；或是悄悄地蹲到桌子下，解她的鞋帶……
我時常這樣惡作劇，可她呢？有時只是“呵呵”兩聲，繼續寫她的作業；有時會杏目圓睜，狠狠地瞪我幾眼；有時則會嗔怒“拜託，不要這樣做行不行啊？我只好“嘿嘿”乾笑幾聲，收起了搗蛋的念頭。
考試時，誰還沒有點兒小心機啊！因為她是班上的“學霸”，無論大考小考，我總是考不過她，這讓我一個堂堂男子漢情何以堪？於是我想到了“曲線救國”。
每次考試時，我都會提前討好她，讓她在考試時給我抄抄。可她卻堅決不，考試時還把卷子捂得嚴嚴實實的。哼，有啥了不起的？不抄就不抄。從此，我答題只相信我自己。等老師把卷子改了發下來後，她卻主動拿起我的卷子，把我做錯了的題認真、仔細地講給我聽，還反覆地問我聽懂了沒有。在她的幫助下，我的學習態度端正了，學習成績也有了進步。
初中時，我們上了不同的學校，分開了，好久都不曾見過。但是，每每想到她，我就會想起在一本書中看到的一句話：雖然她的頭上沒有耀眼的光環，然而，她的行為就是天使。
轉眼間，兩年即將過去。還記得那喧鬧的早晨嗎？那是我們初次見面。
我還記得那日，班裏舉行了班長競選，以自願為原則舉手。不過要進行一個自我介紹，並説説自己的經歷和經驗以及你將如何管理這個班級。
舉個手多容易！可要我上台演講，我做不到。
而你竟那麼自信，滿臉的笑容，高高舉起你的右手，像寬闊的草原上，一朵獨自綻放的鮮花；想湛藍的天空中，一隻獨飛的鳥兒；像碧藍的大海上，一隻偶然飛來的海鷗。這時的你，在我的眼裏是那樣獨特。
當你站上講台時，嘹亮的聲音，在教師的每個角落迴盪，你是那麼的從容，毫不緊張。平和的語氣、堅定的信念，帶來一陣激烈的掌聲。“竟有這麼自信的人啊。”我默默地想。
眼望即將步入初二，體育逐漸變得重要，班主任看出我們班的體育整體非常弱，便要求我們進行練習。
你極具有執行力，聽完老師的要求後，便開始了行動。那幾個中午，我都能看見你獨自在操場上。
難道你不覺得你一個人在操場上顯得異常獨特嗎？
難道你就不怕別人用奇怪的眼神望着你嗎？
為了陪你，我決定與你一同練習。在我看來，這些練習就像是在玩；可對你來説，這可能是煎熬。每次你都滿頭大汗，臉也漲得通紅，但是，我竟沒有想到你堅持了下來，除了一些特殊天氣外，你從不缺席。你長得白白的，在我眼裏好像是嬌生慣養長出來的，但這樣的不怕吃苦真的讓我刮目相看。
有你做同桌真好，徐梓涵。
咳，老師真討厭，讓我跟這個“醜八怪”坐在一起。你看:她長得高高瘦瘦，皮膚黝黑，臉上長着一點一點的雀斑，一頭枯黃分叉的頭髮，笑起來露出黃黃的牙齒，讓人看起來就覺得很不舒服。她脾氣暴躁如牛.這不，前幾天，男同學欺負她，她便火冒三丈，打起架來。這是我有生以來第一次親眼看見女生和男生打架，而且還很“激烈”，讓人不敢相信的是，“醜八怪”打贏了。
我想起這事兒就討厭，一氣之下，在桌子上畫了一條“三八線”，對她説:“以後你不準叫我，不準超過線，不準拿我的東西，咱倆我坐我的，你坐你的，井水不犯河水，各不相干。”她埋頭寫作業，也沒有發脾氣。“喂!你聽見沒有呀?”這回，她可能生氣了，兩眼直瞪着我，我害怕地一吐舌頭，連忙寫起作業來。
有一次上體育課，同學們集體跑步，我不小心被一塊害人的石頭絆了一下，當眾摔了個仰面朝天，丟死人了。“醜八怪”看到後，連忙把我扶起來，我站起來，推開她的手，大聲説:“走開!醜八怪，跟你在一起我就倒黴!”“醜八怪”莫名其妙地看了我一眼，走開了。這下子，我害怕她會打我，心裏念着:快準備救護車。可那天，什麼事情也沒發生。
轉眼間，迎來了期中考試，考完數學考語文.不幸的事兒又來了，當寫到《閲讀》時，圓珠筆突然壞了，把我急個半死，“怎麼辦，怎麼辦?”這次期中考試，可是要與家長“打招呼”的。跟王麗借，不行，平日，這個小氣鬼就連一張紙巾都不肯借，何況一支圓珠筆。跟郭林借，不行，他比我還要“窮”呢!不會讓我向“醜八怪”借吧?我平時對她那麼過分，她肯定……我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，“醜八怪”好像用餘光發現了我，見我着急的樣子，一下子就明白了，給我遞來了一支藍色的圓珠筆……
“醜八怪”其實不醜嘛!還挺美的，告訴你們一個小祕密，“醜八怪”是不打女生的。
在我的成長過程中，很感謝我的同桌，因為是她陪伴了我三年。
我的同桌是一個熱愛生活，心地也特別善良的女孩子。我和她都是從不同學校轉來同一個中學，那年我們上了初一，而那次剛好我們都是單桌，班主任就讓我們成為了同桌。
印象中最記得，那天週五下午最後一節自習課，我向學習委員請教很多數學題，沒有留意時間已經到了五點半多，而這時最後一輛公交車也快到街上了。我不停地埋怨自己錯過公交車時間，現在有可能趕不上最後一輛公交車了。我心裏很焦慮，我以最快的速度把練習題和作業之類的，裝進書包帶回家週末做。看着同桌很悠閒地練鋼筆字，我心裏默默地為她豎起大拇指，我準備好我的書包，走之前拍了同桌的肩膀，温和地跟她説，我要回家了。就是拍了同桌的肩膀，同桌的手抖了一下，她寫好的鋼筆字被我搞破壞了，我心裏很害怕，要被捱罵了。令我意想不到的是，同桌微笑地跟我説：“沒事，我剛剛只是在練習而已，你要快點去街上趕公交車回家吧，不然你家人該擔心了。”我心裏滿是愧疚，我也微笑和她道歉，之後我加快腳步速度往公交車的方向走…
同桌的家就在學校附近的小賣部，所以每次放週末假，她總會在教室裏學習。初中三年的時光裏，我們一起學習，一起去飯堂吃飯，一起為了考上同一個高中而努力，這些美好的回憶會留在我的腦海裏。
歲月匆匆，現在的我們踏上了人生的路上，感謝同桌陪伴了我三年。
親愛的同桌：
你好!
六年的時光，一吹就散。六年裏，你做我的同桌也有三年了吧。我真的很感謝你，每當我傷心、難過、犯了錯時，你都來安慰我，鼓勵我，教導我。是你告訴了我什麼是底線，是你教會了我怎麼樣道歉。
你也許不記得了，一年前，無意間觸碰了你的底線。當時你勃然大怒，開口大罵。我當時不知所措，同學們都看着我，還好你怒氣來的快，消的也快，不一會你就幫我解圍了。告訴大家沒事了。我的尷尬，也瞬間化為烏有了。後來你語重心長地告訴我，做事要把握分寸，玩笑別開太大，當時我含着淚聽着你的話。
我真的很感謝你，無論我做錯了什麼事，你都不會來取笑我，責罵我。你都是選擇放下手頭的事，一個字一個字地告訴我以後要怎麼做。你説出來的話都比同齡人更深一層。讓我明白的道理也更多。每回題目寫不來時，你都會耐心地教我。每回我不舒服的時候，你都會照顧我。落下的課程還是你來幫我補上。當我的友誼受到阻礙時，也是你幫我解決的。
感謝六年的時光裏有你的幫助。若不是你，我懂得的將沒有這麼多。雖説我們鬧過矛盾，但我對你的不滿早已消失不見了。
雖然馬上畢業了，但請你相信你與我的這段小時光將永遠留在記憶的長河中。
謝謝一路有你!
祝：
我們的友誼天長地久
你的同桌：李晨沂
我的同桌是一個文靜、有趣的人。
她有着一頭烏黑細密的長髮，紅如櫻桃的嘴脣，一雙有神的眼睛，鼻子長而高挺，彎彎的眉毛又長又細。
剛開始和她坐在一起，我認為她是一個文靜、內向的人,可漸漸熟悉以後,我才發現她雖然很文靜,但也很有趣。尤其是她的眼皮。有一次,我和她正在説話,她突然揉了揉眼睛,剛剛的單眼皮竟然變成了雙眼皮,她又眨了眨眼睛,雙眼皮又變成了三眼皮。每當我看到這些一連串的搞笑動作時,都會忍不住哈哈大笑。
還有一次,她趁我不注意,在我的草稿本上寫上了她的名字和到此一遊這四個字。而且,過了好多天,我才發現。
她還是一個非常容易害羞的人。還記得有一次,老師喊她起來回答問題。她剛站起來,臉就紅了。等到她回答完後,老師讓她坐下了,她的依然還是很紅。基本上每次都是這樣。
由於她的身高比較矮,所以這個一自是她的硬傷。每當我和她站在一起,我都會説一句："我比你高。"每當她聽見我説這句話,都會很悲憤、無奈。她還一直認為是自己胖,所以身高才這麼矮,長不上去。
剛開始和她坐的時候,我們很少説話,每天基本上説不上十句話。可後來,我們熟悉了,便經常講話。有一次在課堂上,語文老師正在講漢字謎語,可我們倆卻正在講話,老師發現了,於是便説了一句,我和我同桌都是謎語大王,對老師講的謎語都不屑一顧。周圍的同學們都在哈哈大笑,我們倆卻尷尬不已。
這就是我的同桌,時而內向、文靜,時而搞笑、有趣。
我的同桌是個女生，叫小藝。她不但歌唱得好聽而且字也寫的很好看。她為人熱情大方，還愛打抱不平呢。
記得有一次我借了一位同學的書，看完後就放回圖書角去了。然後，一個同學沒有和書的主人説就把這本書借走了。書的主人以為是我把她的書藏起來了，就老是追着我要書。唉，怎麼麻煩總是跟着我？這次它終於把我給抓住了。
開始時書的主人説：“快把書還給我，要不我就告班主任。”最後她居然要我賠給她兩本一模一樣的書，一本放在圖書角，一本給她。這不是欺負人嘛。可是有幾個同學聽她説完，竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個還説：“你是最後一個看書的人，而又是在你這裏丟的，不是你賠難道還是我賠啊？！”這個同學説完，邊上的其他幾個同學就附和道：“對啊！對啊！”我努力地澄清，可他們都不相信。我覺得很委屈。就在這時，小藝出現了。我以為她也是來趁火打劫呢，因為大多數同學都不相信我。可是我錯了。她聽我們説了一遍情況，就説：“你們憑什麼説是逗逗偷了她的書？”我驚呆了，沒想到她會站出來幫我。頓時，我對小藝有了感激之情。她幫我同他們爭論時，我卻在想：那些同學並沒有見到我偷書，為什麼要在旁邊煽風點火呢？為什麼要添油加醋地説看見我拿書了呢？這時就聽見小藝説：“你們為什麼只懷疑她而不懷疑你們自己呢？”小藝的這句話讓她們無言以對。
就在這時，我看見一個平時常調皮搗蛋的男生拿着那本書正在走向圖書角。我就指着那邊喊：“快看！”她們看到後都朝那個男生一窩蜂地跑了過去。真相大白了，我想：終於還我一個清白了！都是這個罪魁禍首，哼！
雖然我被冤枉了，但是我還是很高興，因為我和小藝之間有了真誠而深厚的友誼。
這就是我現在的同桌——小藝。
在這個世界上啊，有這樣的一個人：他看着你每天一大早匆匆地來到學校補作業，一邊對你冷嘲熱諷，一邊催促你快點補完；他看着你體育課時偷偷逃課，一邊向老師打小報告一邊為你找各種藉口；他看着你……
他，就是我的同桌！
一雙炯炯有神的眼睛總是盯着黑板；一張巧舌如簧的嘴巴總能找出各式各樣的理由為自己辯解。最重要的是他還有“自來熟”的特點（不如説是囉嗦更為貼切）。
剛開學時，班上所有同學彼此都不大熟悉。反倒是他，一來就問這個同學叫做什麼，那個同學家住何方等等。即使那些同學被問犯了，把頭一轉，不再理他，他也不惱。反倒是更為“熱情”的問東問西起來。
就比如那次他對那位剛轉來的新生，他一看到那位新生，就如同看見了十年未見的老友一般，趕忙上去噓寒問暖。那位新生剛開始時還耐心的回答着，到了後來逐漸有些不耐煩了，直接三步並作一步地離開了，生怕再與他待上一會兒耳朵便會起繭。可他並不灰心，趕忙追上去傳遞他獨特的“温暖”。後來那位新生終於被他堅持不懈的精神所深深的感動了，一來二去，他們竟然成為了要好的朋友。
説起他上課時，那可真是一絲不苟，讓人無可挑剔。上課期間，他只做三件事：1、看黑板上的內容，2、認真的聽老師講的知識，3、完成老師佈置的練習。除了這三樣，任何與學習的事情他都不會做的，即使有對旁人來説很大的誘惑，他也不以為然。
且，它不僅僅是這樣，作為他的同桌，我有幸與他成為要好的朋友。跟他相處的日子裏，我瞭解到了他更多的優點，（雖然缺點可能會更多），但與他一起相處的日子真的是非常高興的！
啊，我的同桌啊！
文萃咖
