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有關誇誇我的同學作文範文(通用5篇)

欄目: 同學作文 / 發佈於: / 人氣:3.35W

在平日的學習、工作和生活裏,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的有關誇誇我的同學作文範文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。

有關誇誇我的同學作文範文(通用5篇)

誇誇我的同學作文1

小李,是我們三年級2班公認的“勞動委員”。“勞動委員”這職務是語文老師安排的。因為他雖然學習不太好,但是特別熱愛勞動。所以老師就説:“你既然熱愛勞動,那你就當勞動委員吧!”於是,“勞動委員”這個重任便落在了小李肩上。

小李個子比我高一些,胖胖的。以前,我常常看不起他,因為他的成績不好。可是,自從他當上了我們班上的勞動委員後,我對他的看法改變了。

小李是個工作很負責的人。每天早上,他總是早早地來到班級,哪裏桌子不整齊,就把桌子擺整齊;哪裏地面不乾淨,就趕緊掃乾淨;哪裏垃圾沒有倒,就倒到大垃圾桶裏。有一次,學校要大掃除。只見小李站在講台上安排工作:“第一組,掃地;第二組,擦黑板;第三組,擺桌椅……”連老師都忍不住誇他:“小李,你真像一個指揮戰鬥的將軍啊!”小李呵呵一笑。女孩子力氣小,小李便走過去,一推、一放,桌子就變整齊了。小許拿着掃帚東一下、西一下。小李走了過去,接過掃帚,“唰唰”幾下,垃圾就都掃到一塊兒了。小李又拿起了抹布,幫第二組擦黑板,黑板擦得乾乾淨淨的,彷彿一面鏡子一樣。

雖然勞動委員的工作很累,但他從來不偷懶。有時,有學生忘了擦黑板,他就跑過去幫人家擦黑板。課外活動時間,他也總會留在班級裏打掃衞生。

老師常説,一個人做好一件事很容易,可天天做好同一件事就很不容易了。所以,我怎麼能不佩服他呢?

誇誇我的同學作文2

初一的我,從南山實驗集團,轉到了這個新集體——南山外國語集團。

初來乍到的我,人生地不熟,所以需要多認識幾個同學,以便融合進這個集體。在交流的時候,有三個同學最令我印像深刻。

蔣思威是我在與別人談起電音的時候才認識的。當我發現製作電音是我們共同的愛好,我們便聊的火熱,於是便結識了。

蔣思威他是一個性格開朗,隨和的人。長相上像很多人,皮膚如同常山趙子龍一般白,頭髮髮型像易烊千璽一般神氣,棕色的眼睛,和高聳的鼻樑,給人一種很精神的表現。他的字跡潦草,但上課也算認真。他是一個思維開放的人,有些製作的創意,都是他提出的(後來被證實都是不錯的主意),這一點我很佩服他。我相信我會成為他的朋友。

趙錦鵬同樣是性格開朗的人,是個陽光少年,喜歡畫畫、象棋、閲讀。我們有共同的愛好,於是就如同伯牙和鍾子期一樣成為了朋友。

趙錦鵬長得高,結實,搞笑一流,是一個很令人喜歡的talkativeman。正所謂“伸手不打笑臉人”,我認為愛笑是一個很好的優點,開朗、樂觀,也是對人生積極的表現。

何博君,給人第一感覺就是:高、搞笑、外向的人,並且很喜歡運動。他做事認真負責,該玩就玩,該學就學。優點是熱情,積極,知錯能改。佩服他能勞逸結合,要多向他學習。

在新的時期,新的集體,我要儘快融入集體,並與同學們共同學習,一起進步。

誇誇我的同學作文3

在我們班級裏,有很多的好同學,他們各有各的特點。有的成績很優秀,有的樂於助人,還有的開朗外向。在這開學的三週中,我認識了不少同學,其中有絕大部分都在軍訓中才互相熟悉。

有時我的作業忘帶回家或者不知道那天有什麼作業,我的第一反應就是發信息去問同學,可最終能問個明白的卻不多。有一回晚上,我悠閒地把做完的作業裝進書包,我有一個習慣就是寫完作業對照着作業登記本檢查一遍。可就在那天晚上檢查的時候,我發現還差一個《語文閲讀進程本》,翻了翻書包,發現落在了學校忘拿回來。我一下子癱坐在椅子上,不知道該怎麼辦,猶豫了許久,我還是拿起了手機去問同學。我先去問了林熙悦,她二話不説馬上就把題目發給了我,並催促我趕快去寫。收到這些信息後,我還是挺感激的,自從離開了原來的班級,已經很久沒有這樣的感覺了。後來我在作業上有什麼問題去問林熙悦時,她照樣像當時會熱情的給我解答。

但過了段時間後,我也意識到這樣去打擾別人並不好,慚漸也就不問了。不過現在我回想起那些事情心裏還是暖暖的。

第二件事情是發生在軍訓的時候。軍訓晚上,教官給我們部置了字數特別多的日記,直到臨睡前都沒寫夠字數。熄燈睡覺了,大家都差不多睡着了,但我還是因為日記沒寫完在牀上翻來覆去睡不着。過了一會,我就去找睡在過道另一邊的汪宣睿借電子詞典來照着本子寫日記。我本以為她不會答應,但她還是摸黑起牀來找電子詞典。

誇誇我的同學作文4

在生活中,總有一些人在你的`生命中路過,有的還成為了你一生中重要的人。但她可能是你忠誠的知心朋友,和你一起跨過困難,我就有這樣的一位朋友。

她是我在學校認識的同學,因為她的外婆是一位退休教師,所以他學習特別好,一張張光彩的成績單上寫的都是她的名字。老師從未請過她的家長,不但從未請過,而且在家長會上還對她讚不絕口。

不要以為她整天板着臉,正相反,她每次下課後,就會給我講笑話,調節上課時的緊張氣氛。有時上課,一旦想起來,就忍不住想笑兩聲。

她很樂於助人,是老師的得力助手。有時下課,老師就叫她輔導別的同學,有時也輔導我。她很耐心地講解,如春天的陽光那麼温柔。

但是還是那一次令我終身難忘。

那一次,正是三年撿紙時候。一天,颳了一陣大風,天氣非常清冷,可很不幸,輪到我們班撿紙。刺骨的寒風似乎要卷亂一切,無理取鬧地吞噬紙團。儘管這樣,全班還是出動了。我獨自拎着塑料袋,儘量快點撿完,一邊打着寒顫,一邊撿。忽然,一陣大風把塑料袋吹跑了,紙團撒了出來。這時,一雙手和一個身影出現在我的眼前,她撿完了所有的紙,扔進垃圾桶。這件事是我真摯地回憶,直到現在。

謝謝你,我的同學,鍾含菲,願我們友誼長存。

誇誇我的同學作文5

我的同學名叫李思涵,她長着一張瓜子臉,蠶眉下有一雙水靈靈的大眼睛,下面還長着俊俏挺拔的鼻子,一張櫻桃小嘴,可愛極了,她還是個樂於助人的女孩。

那天放學後,我拄着枴杖來到公交車站,我心想:要不是昨天滑冰不小心摔跤,今天也不用這麼辛苦地拄着枴杖上學了。這時,我的同學李思涵剛好過來車站等車,她看到我後,就走過來跟我打呼:“詩琪,你的腳還疼嗎?”我正要回答她,車就來了,她先上了車,然後再把我扶上去。誰知道里面連一個空座位都沒有,我們只能站着,就在我站得精疲力盡時,她突然發現有一個空位,就連忙跑過去坐下。我看了氣憤填膺,心想:也太過分了吧,明明我是一個受傷的人,竟然沒有讓我先坐。就在我委屈巴巴地東張西望時,她對我招手説:“詩琪,你快來,我給你佔了一個位子!”我步履蹣跚地朝她走去,她連忙站起來讓給我。我輕輕地説了聲:“謝謝!”不一會兒,司機突然剎車,她一下子就摔在了地上,我突然為自己剛才的想法感到丟臉,對説:“你沒事吧?要不換你坐一會兒吧?”她擺了擺手説:“不用了,我沒事,你受傷了,讓你站着很不好。”我看着她揉揉了膝蓋,心想:她一定摔得很疼,為了照顧我,才説自己沒事的,她對我真好,我不應該不分事實誤會了她。

這就是我樂於助人的同學,讓我感受到了濃濃的同學情。