在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的和同學之間爭吵的作文-650字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
前幾天下午，快要放學了，老師對大家説：“我要去開會，你們在教室裏寫生字……”
過了好一會兒，放學的鈴聲響了，同學們迫不及待地把生字本交了上去，揹着書包準備回家。
可是，只有一位男同學紋絲不動，還是專心致志地趕着寫，愛開玩笑的我笑着拿起了他的生字本，説：“已經放學了，明天再寫吧！”説完，我未經允許，就拿起他的本子，交了上去。這可把他惹怒了，他兇巴巴的拿起我桌子上的《學習之友》，沒好氣的説：“快拿來，要不然，我把你的《學習之友》撕了。”我想，他只不過是嘴上説説而已，不會動真格的。就無所謂的説：“撕就撕吧，反正我家還有一本。”沒想到，他此時就像一頭兇猛的獅子，二話沒説，聽見“嗞啦”一聲，我的《學習之友》被他撕破了。愛書如命的我，看見我的書粉身碎骨，心痛地“哇哇”大哭起來。
這時，坐在前面的一位女同學被我的哭聲驚動了，扭過頭説：“別哭了，我來用膠帶為你粘吧！”説完，就認真的粘了起來。不大一會兒，她就粘好了，並對我説：“不要哭了，看，這不是舊貌變新顏了嗎！”看着粘好的書，我想，這本來不關這位女同學的事，可她卻對我這麼好，難道，我還要哭下去嗎？於是，我停止了哭泣。
是的，同學之間要互相謙讓，不要斤斤計較，要像那位女同學那樣，有一顆寬容的心，那該多好啊！
同學之間日日見面，天天相處，有時難免會發生些小矛盾。我和同桌楚楚就是這樣。上個星期四，我和楚楚又鬧彆扭了。下課時，我在準備下節課的.學習用品時，發現語文書不見了，我非常着急，就去問楚楚：“楚楚，你看見我的語文書嗎？” “沒有。”楚楚笑眯眯地説。我一聽更着急了，怎麼會沒有了呢？我東找西找，就像熱鍋上的螞蟻。這時坐在左邊的周林楠看見我這樣，悄悄地説：“在你的書包裏。”我連忙跑到櫃子前打開書包，發現語文書真的好好地躺在裏面，我這才鬆了口氣，拿出語文書放在桌角。可轉念一想，語文書怎麼會到書包裏去的呢？
我記得清清楚楚早上理書包時把它放在了桌肚裏的。肯定又是楚楚乾的，因為她藏我的東西不是第一次了，我一下子火了，看見楚楚不在教室裏，於是就把她的語文書也藏在她的櫃子裏。我想以其人之道還治其人之身。一會上課鈴響了，楚楚走進教室，發現自己的語文書不見了，就問我：“語文書呢？”我氣呼呼地説：“不知道！”又一想，呂老師馬上就來了，楚楚肯定會告狀，就説：“在你藏我書的地方。”就這樣，我們誰也不理誰了。回到家，我把這事告訴了媽媽，媽媽笑着説：“你可是小小男子漢，怎麼能為了這點小事和女生計較呢？更何況同學之間低頭不見抬頭見的。”我想想媽媽的話有道理。第二天我就主動和楚楚打招呼，於是我們又和好了。我覺得同學之間不應該為了一點小摩擦，傷了和氣，這樣不值得。
我和李小明是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習;下課後，我們經常在一起遊戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎麼回事呢?
原來，下了英語課後，老師發了一張試卷，卷子上有一道塗色題，他非要現在就塗。你們不知道，李小明最喜歡畫畫、塗色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問後面的同學，可都沒借到，非常着急。他又問正在看課外書的我：“李小明，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎麼了?”我頭也沒抬地説。他又説：“你能不能借我用用?”我見他非常着急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地説：“我不借給你。”我傷心極了。
今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心裏想借，可我又説成了不借。他生氣地説：“我以後不和你玩了。”我也不高興了，順口説道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和李小明和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎麼也説不出口，我很煩惱。回家後我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我説：“做人要懂得大度。
學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向李小明道歉，鄭重地説：“李小明，對不起，我們和好吧!”李小明接受了我的道歉，我們和好了。
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