在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的同學小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的同學小學作文1
杜澤峯是一個調皮搗蛋的男孩子，眉毛彎似月，鼻樑挺高。
在我剛轉來這所學校之前，它不僅不像其他同學那樣關照我，反而倒過來欺負我，要嘛是打我，要嘛是在我想問題時打擾我……因此，那時我非常討厭他，覺得他就是一個“***”。
但是後來，有幾件事使我改變了對他的這種看法。
有一天上午，老師正在上課，突然，我的橡皮擦滾落到了講台下面，為了做一個講文明的好學生，我就沒有擅自離開座位去撿，也沒有打擾老師上課。這時，他問我同桌怎麼了，我的同桌竟然全跟他説了，我的天哪。我一直叫他不用撿不用撿，他就是不聽。過了一會兒，一位阿姨來到教室門前，老師看到後便去問那個阿姨有什麼事，杜澤峯覺得有機可趁，便“嗖”地穿梭到講台下，把我的橡皮擦撿起來還給了我，我連忙説聲謝謝，便去看課文了。
這件事雖然我分不清到底是好是壞，但我知道，這是他對同學的熱情，所以他在我心中的形象便漸漸的好了起來。直到現在，我還想對他説聲：“謝謝你，杜澤峯。”
我的同學小學作文2
我們班有一個很優秀的同學，她不光學習是我們班的第一名，而且在我們班還是經常受表揚的人物，她就是我們班的夏宇，她是一個特別優秀的學生，每年的三好學生非她莫屬，她還很熱愛班集體。
昨天放學的時候，同學們聽到鈴聲，一窩蜂的都出去了，她忽然停下了腳步，我順着她的目光望去，看見教室裏非常雜亂，地上還有一大堆同學留下的紙屑。我的好朋友看了看之後，想了想説：“可能是他們着急出去玩，沒來得及掃收拾，我們來收拾吧！”説完，拉着我一起打掃起教室來。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂乎。
過了一會兒，終於打掃完了。夏宇把垃圾裝在一個袋子裏，和我走出教室，關好門，去扔垃圾。她由於跑得太快，不小心摔倒了。我遠遠地看見她臉上帶者痛苦的表情站了起來，揉了揉膝蓋，堅持把垃圾扔掉，我們才收拾東西回家了。
這就是我們班的優秀同學，是夠優秀的吧！我也要向她學習，不僅要好好學習，更要愛護我們的班集體，因為班集體就是我們的家。
我的同學小學作文3
嘿，那個大眼睛的小姑娘，就是我最好的朋友——吳雨涵。説到雨涵，不得不説她那漂亮的大眼睛了。那彷彿會説話的大眼睛，撲下撲下的，充滿了靈氣，長長的又卷又翹的睫毛，妥妥的小美女！因此，雨涵是班上很受歡迎的同學。就是這樣漂亮的女生，是我的同桌！不敢相信吧？我也是。當初分班時，我懷着忐忑的心情，到了新班級，一直不敢與同學們主動説話，那個大大咧咧的假小子，渾然不見了，雨涵作為我的同桌，每次都主動跟我交流找話題，漸漸的，我被雨涵感染，那個假小子又回來了！
雨涵成績很好。是班上的優等生，幾乎琴棋書畫樣樣精通，所有的老師同學都喜歡她，她卻很謙虛，幾乎全校都認識她，她第一感就給人一種漂亮大方的感覺，跟我這種假小子完全不符合。雨涵不是什麼大小姐，相反的，她的爸爸在她很小的時候就去世了，她的媽媽把她帶大，雨涵學的一切，都是她的媽媽教的，她的媽媽白天去廠子裏做工，這工作很辛苦，晚上又從別的地方找活，雨涵是個特別孝順的孩子，便做一些力所能及的事情。雨涵樂觀開朗，與我們同在，時時刻刻，都會替我們説話。有一次，我不小心把老師最寶貴的花瓶摔壞了，我急得大哭，不知道該怎麼辦，雨涵看到了，沉思了一會，拉着我的手，去了老師辦公室，跟老師説明了情況。並跟老師求情，我聽着雨涵的話，心裏感動極了，心想要對雨涵好好的。
雨涵是一個小太陽，她的光芒照耀着我們每一個見過她的人，因為她，我們的生活充滿了希望和力量。
我的同學小學作文4
我今天要誇誇我的同學，他今年8歲了，他的小寸頭烏黑髮亮，他的小眼睛總髮射出狡猾的目光，他扁扁的嘴上總掛着一絲微笑，他在特別專注做一件事的時候會全神貫注，好象什麼也不能打擾他一樣。他的眉毛總是高高的翹着，每天都象很開心一樣。他是誰?他就是徐梓程。
徐梓程是一個樂於助人的同學。有一次，我在寫作業時才發現沒有削鉛筆，我不好意思地對徐梓程説：徐……徐……徐梓程能借你的鉛筆用一下嗎?徐梓程二話不説就拿了一支鉛筆塞到我手裏，還有一次課間，在跟同學玩遊戲時，我不小心滑到了，還撞倒倒了一盆花，徐梓程快如閃電的跑過來問我：你沒事吧?並馬上把我送到了醫務室。
徐梓程還是一個知錯能改的孩子。有一次，他不小心打我一下，就連忙説：對不起啊，吳祺然，真對不起。
徐梓程也是一個善於發現別人優點的人，比如説他在寫作文中，把我寫躍然紙上，活靈活現。
徐梓程，我一定要向你學習，學習你的優點，讓自己越來越棒，讓我們一起加油。
我的同學小學作文5
我有一個同學，名叫陳俊良，是一位的活躍的小男孩。他一副瓜子臉，小小的嘴巴，玲瓏剔透的眼睛，性格開朗，善於思考。他什麼科目都不錯，特別是數學，不管什麼問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把數學作業本發下來給我們。我一看，是“優”!高興極了。林老師給我們唸了打優加，再加上三角形的人的作業，全班只有一個，是俊良。又是他!林老師把他的作業本拿上來了，開始給我們念他的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為他回答得真是出神入化。林老師最後説：“俊良把這個問題回答得多好。聽清楚了嗎?”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課後我得向他請教。然後我們自己改，但都改得沒有那麼出神入化。老師便請出一位同學來念她的回答。他説了半天，我們覺得還是不如俊良的答案好。老師又一次表揚了俊良，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個跑到俊良身邊，問他為什麼回答得這麼好，誰教你的。他看了看我，説自己想的，然後轉了身就笑眯眯地走開了。我當時真是丈着和尚——摸不着頭腦。心想：俊朗這不是又給我開了個玩笑嗎?我又一次被他給捉弄了!
“這個人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味他的'動作，答案不就出來了嗎?
我的同學小學作文6
今天我要誇誇我的一個同學。他有着短短的頭髮，炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑和小小的嘴巴。他的脾氣很好，總是愛笑。他擅長計算，跑步也很快。大家知道我説的是誰了嗎?如果你沒猜到的話，我就來告訴你吧——他就是張家瑞。
他給大家印象最深刻的是數學的計算非常好。三年級的一天，老師宣佈口算競賽一等獎的時候，又唸到張家瑞的名字了。同學們有的驚訝的不得了，甚至把嘴張成了英文字母o。
他的學習委員當得也很好。有一次，老師沒有來佈置早自習，當時班級很亂。張家瑞主動把電腦打開，找到英語單詞欄，領着大家讀起來。這時全班一下靜下來，大家讀得也很認真。老師來了，表揚了張家瑞，也表揚了全班同學。
張家瑞喜歡跑步，這也正是我的愛好，因此我們成了好朋友。我把他比喻成動物世界中的長跑冠軍羚羊，把自己比喻成短跑冠軍獵豹。因為他耐力比較好，而我擅長短跑。我期待在明年的學校運動會上，能和張家瑞聯手合作，取長補短，為班級取得好成績。
我的同學小學作文7
他有着一張“國字臉”，微微翹起玉琢似的鼻樑上有着一雙炯炯有神的大眼睛，還有着一張能説會道的討人喜歡的小嘴，這就是同學，我的同學。
邱鵬錦是我們班的數學課代表，學習成績優異，是老師的小助手。他很愛幫助同學，也經常愛講笑話逗同學們開心，是我們班的開心果。
一次，我正在思考數學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時，邱鵬錦走了過來看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經過這位小老師精心的講解後，這道題終於攻破了。
邱鵬錦不但愛幫助同學，而且還特別的幽默。
記得有一次的班隊課上，全班同學由於沒提前準備活動的材料，所以大家都鴉雀無聲，就怕老師生氣。停地做起了搞笑的動作，什麼猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開心得不得了，其他班的老師同學都來欣賞他的表演呢！比如：在你吃飯時，扮一個搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來了，在上課時經常躲到在桌子底下，然後趁老師出去接電話時，跳出來讓你大吃一驚。
別看他這麼調皮搗蛋，在體育方面也是個能手。在今年的春季運動會中，他參加了400米的短跑。他的對手個個都是校內的體育健將，每個都獲得過名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，並且奪得名次。他在這次比賽中脱穎而出獲得全校的第二名，為我們班奪得了榮譽呢！
我的同學邱鵬錦，就是這樣一個愛幫助人、活潑、可愛的小男孩。
我的同學小學作文8
我的同學鄧燁，常常穿一身海藍色衣褲，穿一雙綠色的球鞋，並且很細心，總能找到被藏起來的小東西。 有一次，我邀請了鄧燁和其他幾位同學來象山廣場玩“找回丟失的東西”的game。我先拿出十多張上面寫着有“王”“奴”“臣”幾個字的紙。但寫有“王”字的只有一張，必須找到它。“開始！”裁判一聲令下，我們就像螞蟻一樣全部出動。我和鄧燁一起。我東找一下西找一下，一點都不細心，但是鄧燁卻沒有走馬觀花，而是鎖定在一塊草坪上仔細尋找，一下子就找到了一張紙，裏面寫着“臣”字。我們繼續在花壇中摸索着，我仍舊一無所獲，額頭上已經冒出豆子般大小的汗珠。突然，一聲“ye！”聲傳來，原來是從與我同行的鄧燁傳來的。“又找了一張！”他甩了甩他那黑黑的頭髮，紙裏面寫着“臣”字。其它的紙張也被我們陸續找到了，但都沒有找到寫有“王”字的紙。鄧燁卻突然朝中間的那座雕像衝去“只剩那裏沒有找過了，王一定在那裏！”到了那兒，鄧燁一跳就看到了那一張在雕像的最頂端，三下五除二就將他拿了下來。遊戲結束了，果然是他拿下了第一，看，他多開心呀！
這就是我的同學―鄧燁。如果想與他交往的話，請與南昌市石頭街小學六1班的俞文清聯繫。
我的同學小學作文9
大家好!你誇過自己的同學嗎?今天，我就來誇誇我的同學吧!
她長着彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，能説會道的小嘴巴，紅撲撲的臉蛋，非常可愛。
她的愛好也有很多，每次上美術課，都會很開心，因為她最喜歡畫畫了。有一次上美術課的時候，她對我説：“張力心，你喜歡畫畫嗎?”“不喜歡，畫畫，我一點興趣都沒有，”我説“你喜歡畫畫嗎?”她説：“我喜歡畫畫呀!”我驚奇的問：“你怎麼對畫畫那麼感興趣?”她説：“我喜歡風景，喜歡每一個人，熱愛生活!我想用畫把它們記錄下來。”這時，我才知道她愛好畫畫。
她的優點很多：她喜歡勞動，還喜歡樂於助人。有一次，我的橡皮不知道掉哪了，他看見了我就問：“你在找什麼呀?”我説：“我在找我的橡皮，”他説：“我有一塊橡皮，你先用着吧。”我説：“那怎麼好意思?”她説：“沒事，用吧!”我説：“謝謝你，”她説：“別客氣。”
你們知道她是誰嗎?她就我的朋友——馬湉。
我的同學小學作文10
俗話説的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個活潑可愛的五（一）班裏，一個個各具特長的同學就是我的朋友。同學是熱情的。有次，我有道題不會做，問了一位同學，她不但十分細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎樣做。我要跟她道謝時，然後她説：“其實你不用謝我，同學之間本來就要互相幫忙，這樣才能使班級用心上進。”我從那時感覺到，原先，同學們是一個整體。同學也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒有聽到手抄報寫什麼資料，然後課後，我問一個同學，可她怎樣也不告訴我，我幾經央求，她也無動於衷，我只好看別的班的小報的資料來寫我的小報。但是，同學這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個錯誤。同學也是團結的。快到廣播操大賽時，每個同學都在課間認真地練着廣播操，因為，每個同學都有一顆為班級爭光的心。
同學們也想讓自我發揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學精神抖擻，發揮出自我最好的水平。結束後，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿意，因為我們用心去做了。我的同學雖然有種種小毛病，但我們仍是一個大家庭。因為有了同學，我才嚐到了酸甜苦辣，嚐到了擔憂與歡樂，所以，我要感謝我的同學，感謝這個大家庭。
我的同學小學作文11
在這一學期裏，我的好朋友郭慶峯不知幫了我多少忙，凡是他能做到的，他都會盡心盡力的幫助我，最讓我難忘的是那一次。
“叮玲鈴……”馬上就要上科學課了，我掀開了課本，我的血壓迅速升高，突然想起上節課四人一小組分配任務，這節課還要做實驗呢!我要帶鐵釘，我也口口答應了，可我卻忘了帶!如果我們小組因為我沒有帶鐵釘而做不了實驗，那我該多難堪……
老師終於進來了。平時，我最喜歡做實驗了，而今天我多麼希望老師講的慢一些，或者不做實驗了，老天偏偏讓我出醜，我心裏心急如焚，這時，我看見郭慶峯帶了兩塊鐵針，我當時什麼也沒想，就問：“郭慶峯，能不能借我塊鐵針?”他看了看自己的鐵針，我這才發現，他那幾塊可憐巴巴的鐵針只能維持自己做次試驗，可他還是毫不猶豫的把一塊鐵針給了我，我感激得不得了。我們開始做實驗了， 在一個步驟中，我不知道怎麼做，又是郭慶峯幫助了我。下課時，我圍着他直説：“謝謝。”而他卻淡淡一笑。
郭慶峯這個學期幫了我很多的忙，我對此想對他説一聲：“謝謝你!”
我的同學小學作文12
童年的故事像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。然而有這麼一件事讓我難以忘懷。
那就是在我三年級的時候，一天，我們快要放晚學的時候，突然，晴空萬里的天空，變得昏昏沉沉。漸漸地下起了傾盆大雨，有傘的同學拿着自己的傘架回家去了，沒有傘的同學被家長接回家了，走廊上只剩下我一個人了，我走到樓下，看着這麼大的雨，心想：媽媽和爸爸都上班去了，沒有人會來接我了。我多麼的想讓雨小下來，讓雨小下來。忽然，我聽到了一個熟悉的聲音：鄒佳庭和我一起走吧！我轉身一看，原來是我的好朋友——黃森萍。我激動無比，因為，她手裏拿着傘，而且是和我住在一起的，我激動的馬上説好這個字，可一想到她是我們班是暴力婆，我的高興勁一下化為烏雲，我猶豫着：“我！我！我！”好想找個藉口呀！黃森萍説：”過來哪！我們一起回去吧。”黃森萍跑過來拉着我的手走出了校門，黃森萍把傘偏向我這邊，而她那邊只有一點的傘，我關心地問她：“黃要萍你的褲子和左邊的袖子都被淋濕了。”她回答説：“點雨算什麼，能比得上那些抗日的老兵嗎？”
我沒想到黃森萍也有這麼關心人的一面，真令我刮目相看。
我的同學小學作文13
一頭油黑亮麗的頭髮，一雙烏黑大大的眼睛，一雙纖細的手，那人顯得格外文靜！她性格活潑可愛、陽光明媚、自信大方。她就是我們班的班長，也是我們小組的組長和大隊委成員之一——樑佳樂。
樑佳樂是一個愛學習的同學！在中午午休之前，如果有時間就去外面的圖書角看書，還有放學回家做完作業，就看書，預習課文，在數學和語文課上積極舉手，不像我上課不常舉手。
她不僅愛學習，而且愛思考！在一次數學課上，劉老師給我們出了一個問題。這個問題頗有難度，有些同學在裝模作樣的假思考，因為那些同學他們心裏有一個共同點，那就是等劉老師講答案！但有些同學在劉老師説話前就陷入了沉思。不一會兒，劉老師激動的説：“來，哪位同學説説這道題的答案？”教師裏只有零零幾個同學在舉手。
可那些同學都回答錯誤了，現在就剩樑佳樂同學舉着纖纖的小手，劉老師稍有些生氣了，劉老師眼前一亮説:“來，樑佳樂同學你説説這道題的答案。”她井井有條胸有成竹的説:“三角形是……因此……所以……”劉老師説:“這位同學回答的非常好，同學們掌聲鼓勵。”教室裏一片掌聲！
我的同學小學作文14
在我們班有一個亭亭玉立的小姑娘，她白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，清亮的就像兩汪清潭，兩片薄薄的嘴脣中裏、露出了兩排白玉般的牙齒，齊肩的短髮烏黑濃厚，格外引人注目。
她非常愛看書，幾乎每天有一半的時間在書海中漫遊，從《笑貓日記》到《老人與海》，從《三國演義》到《福爾摩斯探索集》等多的像繁星一樣數不清。每當下課時同學們都出去玩了，只剩下她一個人在教室裏捧着書津津有味地品嚐着，外面的吵鬧聲、嬉戲聲絲毫不能吸引她，她整個人都瀰漫在書的境界裏，彷彿在與書中的同伴們一齊玩耍，看她一會兒緊鎖眉頭，一會兒喜笑顏開，一會兒又在那兒認真地做筆記。有一次我一連叫了她三聲，她都沒聽見，我走上前去，用力地拍了她一下，她才回過神來，我驚奇地發現她的臉上竟然還有幾滴淚珠，肯定她又是被書中動人的故事所感動了，這已經不是第一次了，我們也見怪不怪啦，她經常對我們説的一句話就是：生活裏沒有書籍，就好像沒有了陽光。為此，我們私底下還送了她個雅號“書痴”。
同學們，聽了我的介紹，你們一定知道她是誰了吧，對她就是我們班新來的同學——紀禹涵。
我的同學小學作文15
拿起這一塊橡皮就讓我想起一個人，他的名字叫王金彪。他有一雙炯炯有神的眼睛，方形的臉，兩個小小的酒窩，笑起來可愛極了。
記得有一次數學考試，我正寫到一道列豎式計算時，發現有一題寫錯了，可是怎麼也找不到橡皮。我急得像熱鍋上的螞蟻，心急如焚的我早已坐立不安了，我把桌子裏面都翻了個遍，可還是沒找到橡皮。這個時候有許多同學都已經快寫完了，我心想這下完了完了！要被李老師罵死了。過了一會兒，我一抬起腳來才發現，橡皮被我的腳踩住了，我趕緊撿起髒髒的橡皮一擦，不但沒擦乾淨反而給試卷增加了幾分“生機”，我本來想向王金彪藉藉，可又怕被李老師發現。突然，一塊橡皮飛了過來，我環顧四周看到王金彪朝我點了點頭，笑了笑，馬上又低頭奮筆勤書了，這時我如同看到“救命毫毛”，擦完之後我也奮筆勤書了。終於，我完成了這次考試。
下了課，我把橡皮還給王金彪並且向他道謝：“謝謝你的橡皮檫，謝謝你的雪中送炭！”王金彪露出兩個帥氣的酒窩，笑眯眯地説：“同學間不用這麼客氣，互相幫助是應該的。這塊橡皮送給你了。”
説完就走了。我想追上去再跟他説聲謝謝，可是他已經走了，我望着他那背影，心情久久不能平靜。
文萃咖
