在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的同學作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
我們班經過了許多次年級排名倒數第一的洗禮之後，成了一個堅強的、不可分割的集體。
我們有“快樂”的拼搏。第一學期那個“悲慘”的家長會之後的第二天，我們依然“快樂”。雖然班上數學成績只有兩三個人及格，我們依然“快樂”着。
小波這傢伙在教室的角落裏聽ｂｅｙｏｎｄ，看韓寒、郭敬明的文集。
ｂｅｙｏｎｄ是小波的命根子，小波愛音樂。小波是個挺節儉的孩子，很會“裝窮”，他管我借錢每次都超不過10角；小波愛在“剽悍”的女生面前做“恐懼狀”；小波愛跟我們描繪家長會後他爹怎麼揍他……
你問小波長得帥嗎？用小波自己的話説：“帥到想毀容！”再過幾天就是學校“歌詠比賽”，小波一時間竟激動地報了名。可愛的小波動真格了，全班上下抑制不住地激動。小波就是有當搖滾歌手的天賦，小波特會“煽情”。
歌詠比賽開始了，小波沒有像平常那樣，因為文藝委員來了，小波接受了班長和團支部書記的親切慰問和熱情鼓勵。
先是“聽媽媽講那過去的故事”，再看那“紅月亮”，台下的同學昏昏欲睡。直到報幕的丫頭微笑着從櫻桃小口中擠出四個字———“光輝歲月”。
到了小波，到了ｂｅｙｏｎｄ的“光輝歲月”，台下的同學們彷彿從夢中驚醒。熟悉的前奏已從音響裏衝出來，飄進每一位同學的耳中，小波雙手握着話筒，就這樣嘹亮地喊了出來：“光輝歲月！”一陣暴風雨般的掌聲。
“鐘聲響起歸家的訊號在他生命裏彷彿帶着唏噓黑色肌膚給他的意義是一生奉獻今天迎接光輝歲月……”世界上對於我們還有一樣東西是自由的，那就是小波的歌聲；世界上對於我們還有一樣東西是勇敢的，那就是小波的歌聲……
口哨流星般地飛向小波：“……風雨中抱緊自由，一生只有彷徨的掙扎……”老師説：“都給我坐下。”我們這才發現自己站着，我們便坐下，我想這歌可能破壞安定團結了。
老師説：“這是‘歌詠比賽’，我們要唱‘民族的東西’。”老師覺得粵語就不是“民族的東西”。“我們要唱有意義的東西，我們要……”老師的聲音在教室裏迴盪
20xx年9月19日星期日 天氣：小雨
來到世紀中學，結識了一些新的朋友，下面我就給你們介紹介紹。
在介紹他們之前，我還是先做個自我介紹吧！
孤家姓劉，名雪冰，至於年齡，我只告訴你們我屬牛，年齡自己算去吧！還有一點要鄭重聲明，我是男的。每次比人問我姓名，都會誤解我，丟死人啦！希望現在沒人誤解我了。好了，自我介紹這一環節就玩了，言歸正傳，接下來進入下一個環節——介紹我的新同學。
先介紹介紹我們105宿舍的幾位，畢竟是一個宿舍的嘛！也算的上是一家子吧！
吳佳旭，男，13歲，外號“小孩兒”。至於為什麼叫他“小孩兒”，是因為軍訓的時候，他的步子走的很好，所以每次要走步子時，我們的教官都會説：“小孩兒，出列，帶步子！”於是乎，“小孩兒”就成了他的專有名詞，也成了教官手中的香餑餑，魅力太大啦！別看人家是“小孩兒”，跑得可快呢！一般人還追不上他！
從這幾天和他在一起，通過我仔細地觀察和對比，我發現他和小孩兒真有幾分相似。哦，差點忘了説他最明顯的一點了，就是他的頭髮簾是向上卷的，怎麼也不能放下來。夠個性吧！
第二位呢，姓李名昊，最大的特點就是膽大。因為他告訴我小學時候他們在學校住宿，到了晚上，就拿着手電筒互相嚇着玩。有一次還把一個人給嚇暈過去了，後來那個人想報復李昊，就去嚇他。沒想到她一看到李昊的打扮，哎呦喂，又嚇暈過去了！膽子真夠小的誒！從此，那個女生受到了李昊的刺激，再也不敢晚上去嚇人了！瞧瞧，這就是我的同學，膽子大！他的的膽子要是分給我一半就好了！
不用説，這最後一位就是最重量級的一位嘍！説他重量級，一點兒也不誇張。又高，又胖，看上去得有200斤，遠看像鐵塔立在那裏。忘了説他名字了，他叫吳曉航，（唉，就這體形，還游泳？餵魚到時還可以。呵呵！）
胖是他的一個特點，還有一個特點就是愛打夢拳。那天睡覺的時候，二話不説，“咣”的一下衝着我眼就來了，好傢伙！愣是疼到了現在。厲害吧！
怎麼樣，上面那三位，多麼的有特點，多麼的個性，要不怎麼是我的同學呢？當然，這幾個只是我那些同學中最個性的幾位。下次有機會再介紹別的同學吧！
呀！要睡覺啦！不好，快跑！一會兒打不到水了！我閃！
如果要我想一個形容詞來描繪我同桌，我想，只有“奇葩”最適合不過了。在我看來，此人心智尚未成熟，説白了，就是有些孩子氣。而且，有很嚴重的英雄情結，經常會想象自己是超級英雄，然後模仿他們做一些常人無法理解的事。其實，英雄情結是每個男孩兒小時候或多或少都會有的。只是作為一名高中生，還沒有脱離這樣的自我趣味，就顯得反常了。此人酷愛動畫片，甚至連動畫片主題曲都可以唱的下來。最讓人拍手叫絕的是，他居然還能把好多人物都唱到一起。有一個動畫片《西遊記》想必大家都看過，主題曲的歌詞是：“猴哥，猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個孫行者。”我同桌在一次才藝展示當中，如是唱道：“哪吒，哪吒，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個葫蘆娃。”只記得當時冷場幾秒鐘，隨後笑聲爆棚。如此人物，不可不為之奇葩也。
我後桌是一個微胖的姑娘，長得還算標緻，只是身材欠佳。此女酷愛接話，尤其喜歡接老師的話。並且，她對我們的政治老師特別親近。一次晚課，政治老師在上講課，班裏紀律亂，老師停下講課，頗愠怒地維持紀律。後桌女生淡定地接了一句：“哎呀，你還挺橫。”我想，這句話對老師的殺傷力絕不亞於核武器。雖然她有些小毛病，但是成績不錯，老師對她還是蠻喜歡的。而她，在眾多老師之中，偏愛政治老師，真正做到了師生做朋友的地步，不僅是課下做朋友，課上也是朋友。有一次隨堂測試，臨近下課的時候，老師收了試卷。這種無關緊要的小測試，一般情況下老師是不親自批改的，多數是下發給個別同學幫忙批改。老師對我後桌説：“你幫我批點，行不行？”我後桌認真地看着老師，道：“我可以説不行嗎？”老師當場定格……
諸如此類趣事不勝枚舉，小記二三事，如礙觀瞻，不勝慚愧。
我永遠不能忘記三年級的那個下午。
那天我忙完了，跑到單雙槓去玩，遇見了安傑——一個無聊的人，在一個單槓那兒爬上爬下，像個猴子般倒掛金鈎，後來他的腳試着往上躍，而且一次比一次高，弧度很大。
我剛從雙槓下來，放鬆了一下，卻不知身後有像兩枚炸彈似的飛毛腿在向我招手，只見那兩枚“炸彈”在眼前愈來愈大，最終砸在了我臉上……一片空白……只感覺臉火辣辣的痛，讓我鼻子一酸，表情愈發猙獰，接着耳邊迴響哭聲，我癱坐下來呆滯了。
這是旁邊操場上有我們班的人在玩球，看見了我，立即有三個同學跑了過來，一人在身邊安慰着我。“安傑，你幹嘛？你幹嘛踢他？他惹你了？”只聽一個尖鋭的聲音不斷出現，抬頭一看，原來是肖靜怡。
“我喊他讓開一下，他又沒動。”安傑結結巴巴地説。“那你走過去説呀。”肖靜怡讓安傑上氣不接下氣。安傑説罷，“你幹什麼？“我又不是故意的”！只見安傑一副漫不經心的樣子，而肖靜怡卻‘惡狠狠’的和他槓上了。“你沒覺得你踢到了什麼東西嗎？“沒有”。“那你發現了他，你連句對不起都沒説”！藐視的眼神敷衍的説了一聲：“對—不—起”三字間隔越來越長，倒不如説堅定的語氣。
“痛不痛？”坐在我身旁的黃炫燁摸了摸我的臉。“不太痛，但感覺頭昏”。“你休息一下，一會兒就好了”，黃炫燁着急了，同情的表情展現了出來。
“你遭了，我們去找你們班主任。”劉思涵，肖靜怡堅定地説。我呆滯了，明白晚上一定會有息息相關的事發生。
走進餐廳，同學們一雙雙同情的眼光看着我，餐廳裏面臉依然熱，但感覺熱在周圍形成了一塊盾，不再是熱到慢慢痛，而是温暖的。
這樣過了一下午，我們該上晚自習了，可是肖靜怡遲遲沒有來，百思不得其解，慢慢的教學樓安靜了，只聽見一個聲音，我永遠難以忘記，“我找一下李思宇”，我驚詫的抬起頭看是誰在門口叫我？我走過去，原來是安傑，他望着我神情有點想哭，怎麼還有肖靜怡呢？
“嗯，對……”安傑還沒説完，我便輕聲地説：“沒事了，你回去吧，好了，這事就過了”。
“對了，你這還疼嗎”？“不疼了，好多了，今晚休息一下就沒事了，謝謝你肖靜怡”。
寧靜的夜晚，和諧的星星，柔和的月光，變化的傾灑在我們三人身上，和諧了，格外美好，也格外的美麗，安傑走了，我們距離也近了，教室裏我們互相笑了笑，一切都像沒發生過一樣。
在我記憶中，有許多事已經模糊了，然而有一件事卻使我永遠不會忘記。
突然，一個聲音把我的目光拉了回來。“這是誰的錢?”我一聽是小琦的聲音，我們三個立刻停住了，看了看那刷着綠色油漆的地上，只見在我們跟前，也就是在即將繞過商店的那個拐角處，有幾張一塊和幾張十塊的“巨鈔”，展現在我們眼前。這些錢被折得皺巴巴的，疊在一起，但還能從顏色上看出數目。我們三個互相抬頭對視了一下，每個人眼中都充滿了驚訝和喜悦，我向四周看了看，沒人發現，我很吃驚，又很興奮。這時我們的位置由三個人並排，變成了我與張蜿昕站在錢的這邊，佟美林站在錢的那邊，那些錢就在我們中間。我們似乎怕踩上去似的，“乖乖”地站在兩旁。小琦笑着，站在對面對我們説：“撿吧!”，“撿上明天交給。
老師”，我也笑着説。“那我撿了啊!”站在旁邊的張蜿昕轉過頭朝我們倆看了看，我見佟美林看着她點了點頭，我也點了點頭。令我們意想不到的是，在張蜿昕剛準備蹲下的那一剎那，不知何時那個賣紅薯的阿姨一下冒了出來，只見她從我的左手邊一下子蹲下，鑽到我們中間，手腳麻利的快速伸手將錢抓了起來，她邊撿錢，邊裝着用疑惑的語氣説：“這是誰的錢啊?”裝得好像拾金不昧一樣，錢被撿完了，她便像沒看見我們一樣站了起來，轉身走回了她的攤子邊。
只見她低下頭，把撿來的錢塞進了她的衣服口袋裏。隨後又抬起頭工作了。我們三個目瞪口呆地站在那裏，足足有三鈔鍾，隨後，我第一個“哈”的捂着嘴。
意氣風發的少年，明朗熾熱的青春漸行，漸遠，漸無聲。
題記
一輪皎潔透徹到明月高懸在空中，目光突然注視到早已塵封許久已經佈滿着一層淡淡塵土的同學錄。
輕輕翻開同學錄，映入眼簾是曾經六年五班的大合照，每個人的臉上都洋溢出幸福的笑容。在全班45個人的臉上，我看到了我們之間的故事，我們之間的點點滴滴。
再往後翻去，是老師以及同學們對我的留言，看到這一行行熟悉而又陌生的字體，我的心底頓時籠罩上一層不能言語的悲傷。
曾記否，我們曾眼含着淚水，在黑板上寫下了請假期限一輩子的“請假條”每個人在黑板上籤下自己的名字，在黑板上留下最後的印跡，老師走進來，看到“請假條”爽朗地在黑板上籤下了字，然後眼窩紅紅的、抽噎地對我們説了一番意味深長的話。在説到最後一句，“同學們，再見了！”自己再也繃不住嚎啕大哭起來，老師的哭泣就像導火索一般點燃了全班。班級如同哭的海洋。
曾記否，我們在一起約定好笑着走出校門，可是又有幾人真正的做到了呢？我們拖着長長的影子回到家去，第二天像往常一樣早起卻發現自己已經畢業了。在擺脱小學的束縛之後，並沒有為衝破桎固而開心喜悦，有的只是無事可幹的惆悵。
曾記否，我們在校園裏散步時企圖更好地記住這個校園的時候，聽到一、二年級的小孩子説：“真羨慕六年級的大哥哥們呀！他們都不用再上課了。”我們相視一笑，然後加快了步伐，更努力點去銘記這個校園。
曾記否，我們在離開校園時，學校正在修建木質涼亭，現在應該已經建好了吧，不知道它又成了誰的“祕密基地”又成了誰的永遠忘不掉的回憶又成了誰的青春的承載體。
曾記否，我們一起在花園裏散步，兩旁的花朵如飢似渴地汲取的土地中的養分，盡情釋放着自己的美，幾隻似曾相似的`燕子從我們的頭頂掠過，小路上充滿了幽香的花香，我們在裏面走走停停，彷彿在某個熟悉之處看到了小時的我們嬉戲打鬧的身影。花落了還可以再開，樹葉落了還可以再長，燕子去了還可以再來。唯獨我們走了就是真的走了，一切事物都還是原樣，只不過眼前人不再是眼前人了。
曾記否，我們在校園裏追逐打鬧，不小心摔了碰了，哇哇大哭，曾幾何時，校園裏還有我們的淚滴，歡笑。淚滴，歡笑一直都在，只不過不再是我們的了。
曾記否，我們的最後一次活動，每個人都上台表演了節目，大家用手機互相記錄下來，彼此最美好的時刻，大家吵着鬧着珍惜着最後一次的活動。
曾記否，我們一起看夕陽，金色的太陽從西邊緩緩降落，天邊的雲朵被落陽籠罩上了濃密的神祕色彩。太陽完成了它的使命，它就要走了，而我們在這所校園裏完成了我們的使命，我們就要説再見了！而那金色的雲朵，不就是我們留下的榮耀嗎？每天都日落，只不過陪在我身邊的不是你們。
想着想着，淚水不知何時佔據了我的眼眶，我望向月亮，它還是那麼的皎皎。不知此時，有沒有人與我一起望着月亮呢？我的心中不禁浮現出“海上生明月，天涯共此時”的詩句。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮！ ——題記
以前，我從不曾想到過，一代偉人毛澤東竟然曾經有過一段那般活力張揚的青春歲月。於是，那個在我的印象之中會伏案讀書至深夜，能夠運籌帷幄之中，決勝千里之外的偉人形象也漸漸立體、豐滿了起來。
不像其它展現毛澤東中年時代領袖氣質的影視作品，《恰同學少年》選取了其在湖南第一師範讀書時的那段飛揚的歲月，為觀眾呈現了毛澤東和那一羣年輕人絢爛的青春。讓我們得以從一個全新的角度瞭解偉人。
青春本身就是一段最美好、最張揚的歲月，是一段孕育着理想與抱負，醖釀着個人與國家的未來的金色年華。偉人更是這樣，我想，當中年之後的毛澤東回憶起自己在第一師範時與那些與自己有着相同愛國熱情的朋友們時，他沉靜的血液一定會再度沸騰起來，不然，當領袖“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍”之時，在遠觀“魚翔淺底，鷹擊長空，萬類霜天競自由”之時，怎麼感歎“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，糞土當年萬户侯，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮！”
你可以説他們“初生牛犢不怕虎”，是的，他們確實做了許多看似“胡鬧”的事情，但是，這些所謂的“胡鬧”不正是一羣青春飛揚的年輕人在為自己心中的理想奮鬥嗎？他們敢公然反對袁世凱，印發小冊子“煽動”羣眾“反袁”，更換慶賀袁世凱加冕的條幅。他們自己開辦工人夜學，在弄清工人們為什麼不報名參加時，想出多種多樣創意的方法，吸引工人們報名，並且自己給他們當老師，他們在面對一羣戰敗而歸卻想佔領長沙城的潰軍時，在城中幾乎所有人都想着要逃命時，身為學生的他們卻臨危不亂，堅定地挑起了關乎這座城市的命運的擔子，並最終憑藉膽量與過人的智慧讓潰軍繳了槍，贏得了勝利。這是一羣年輕人在抒寫自己的理想與決心。所以，當這羣年輕人成長為之後中國的領導者與開拓者時，這一切便會讓人覺得理所應當。
因為，少年強則國強！那句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮！”響徹天空。
假期裏的一天，好朋友雨柔給我打電話，問我能不能陪她去醫院看病。她是“留守兒童”，家長常年在外，所以平時經常顧不上她。我很心疼她，和她約好了時間陪她看病。
次日，我們在車站見了面。看到雨柔憔悴的臉，我連忙問她怎麼了。她説最近一個月她吃飯時總是吃幾口就吃不下了，再多吃點，就會噁心想吐。吃完飯之後，常會胃脹，過不了多久就會胃痛，嚴重的時候疼到站都站不起來。
到了醫院，我陪着她做了幾項檢查，又回去找醫生。
原來，雨柔經常吃完飯就去慢跑，以為這樣可以幫助消化吸收，但實際上，正是長期的飯後運動導致她消化不良，這才引起了胃痛。醫生告訴我們，吃過飯以後，應該靜坐半小時再起來活動。這是因為吃過飯後立刻做運動會讓胃晃動，本來就盛滿食物的胃再一震動，食物就會和胃壁摩擦，增加胃的負擔，久而久之會對胃黏膜造成損傷。常言道“飯後百步走，活到九十九”，也不是讓我們飯後趕緊起來運動，而是應該先休息一下，再適當運動。
從醫院出來，我們都明白了應該怎樣更好地保護自己的身體。
要説我的好朋友，那他可是我們學校出了名的電腦小天才——方彥蘇。
方彥蘇戴着一副眼鏡，一看就是電腦練多了視力才會下降的。
方彥蘇每次上電腦課，都非常專心致志地聽老師講課，每次操作，他都是目不轉睛地看着電腦屏幕，手飛快地敲擊着鍵盤，每次操作都是他第一個完成的。
有一次，老師讓我們自己做一份幻燈片，同學們有的左思右想，有的抓耳撓腮，怎麼也想不出幻燈片怎麼做，我也不例外，只有方彥蘇一臉輕鬆的樣子，目不轉睛地盯着屏幕，嫻熟地操作着，一張張精美的幻燈片從他的手裏出現了。時間不知不覺過去了一大半，老師準備把我的幻燈片展示出來。輪到方彥蘇的幻燈片時，全班都震驚了，一張張精美的幻燈片映入了我們的眼簾，“太漂亮了！”全班都驚歎道。
還有一次，我到他家玩，到了他家，走進房間一看。呀！原來他在練習呢！我哭笑不得。
我真佩服我這個電腦小天才！
文萃咖
