同學眼中的我_700字
她，圓圓的腦袋，一頭烏黑的短髮，鼻子上架着一幅眼鏡，穿着打扮總是酷酷的，是個時髦的“假小子”。沒錯，她就是我英語培訓班的同學——牛若晨。
牛若晨是個熱情大方的人。
一天，我又去她家玩，因為剛剛學會了滑板，所以我對滑板越來越有興趣。於是我到陽台上準備拿滑板下去玩。突然，我看到一個新的BK牌滑板在陽台上，我兩眼發直地盯着新滑板看，心想：哇！這是滑板中彈性最好的，牛哥（我對她的暱稱）也太牛了吧！
牛若晨走過來，拍了拍我：“看什麼呢？那出神！”我指了指新滑板。
“哦！那個啊……”
我想：“算了，那是人家的新滑板，而且BK牌滑板很貴，我這種新手把它弄髒弄壞可不好。”“你真的想滑？”
我還沒來得及思考，牛若晨就説：“新的拿下去滑吧，就讓你試試我的新滑板吧！”“真的？”我半信半疑。
“那可不嗎？走啦，下去玩啦！”於是我們手牽手，拿着滑板，下去玩！
牛若晨也是個善解人意的人。
一個週末，天空藍藍的，明媚的陽光從窗外照進了，我已按捺不住喜悦，早早的起牀了，因為我們一家和牛若晨一家要去歡樂谷玩了！
一進去，牛若晨就把我拉到DISCO面前説：“先玩這個吧！”“嗯！”我勉強點點頭，但聲音彷彿被恐懼壓了回去。
我看了看正在玩得人們，他們好像被“死神”甩了出去，又被無情的拽回來，一下子轉到左邊的高點，一下子轉到右邊的高點，我不禁有點害怕。
排隊時，我因害怕，手有點抖，冷汗冒出來了，還時不時咬嘴巴，牛若晨好像看透了我：“不用害怕，這個遊樂項目叫‘迪斯科’，你就像跳着迪斯科，跟着音樂，舞動起來，你就不會害怕了！”“嗯！”我給自己加油。
到我們了，我們走向娛樂設備，繫好安全帶後，便開始了。
我按牛若晨説的，放輕鬆，跟着音樂，隨着舞動。不一會兒，我便找到感覺，不再害怕了，還放開把手，動了起來。
遊樂結束後，牛若晨説：“怎麼樣？好玩吧！”“嗯！”我笑着説。
這就是我的同學——一個熱情大方、善解人意的人。
每個人的性格都不同，我們班上的36個小精靈也是如此。那麼，他們都有哪些奇怪的特點呢?快跟我走進我們班上的幾個同學的內心世界吧!
先來看看我最鐵的“哥們兒”——wsy。她是個快樂的女孩，兩根“羊角辮”天天甩來甩去。她是英語課代表，要辦很多事。查作業的時候，她的氣勢架子擺得很大。同學們都圍上去看，好像她很有磁力似的。她在同學面前嗓門很大，一見老師來了，就縮了起來，這是龍和蟲的區別。別人圍着她，她有些煩，讓我喊一下“走開!”結果沒人聽我的。她無奈之下，自己起了身子，獅子般地大吼一聲：“快走開，老虎不發威，當老孃是病貓啊?”人羣嚇得瞬間逃散了。上課發言時，她就像裝弱小一般，掐細了嗓子柔柔地説話，嬌滴滴的。這大嗓門、這女漢子，這小嗓門，這淑女，就是她的彩色性格。
再來看看我們班男生最討厭的女生——zxy。她可以説是我們班的班花。她有點兒小潔癖，買來的新鞋子，穿了幾個月還是完好如初，嶄新的。她的脾氣有些古怪。她買了雙新鞋，穿了兩天後，沈怡君説：“哇!zxy，你買新鞋啦?”“你怎麼現在才知道啊?”就嘟起小嘴嘟囔了幾句。不就是一雙新鞋嗎?至於麼?我心裏想。可她和我關係很好，天天粘着我要和我玩，即使心情不好。有一次，我拉着她的手一起在校園裏閒逛，一個同學和她吵了起來，她一邊轉着頭和那同學吵架，臉崩得緊緊地，毫無一絲表情。吵完又轉回頭朝我露出了洋溢燦爛的笑容。多變的表情就是她的小祕密。
再來看看我們班的男生za吧!他就想做自己想做的事。不想做但一定要做的話，他就做鬼臉。他鼓着腮幫子，瞪着眼珠子，把從嘴裏的氣堵在口中，兩個臉蛋就鼓起來了，好像要噴氣似的。這鬼臉就是他的小可愛。
大家的性格真是太多趣了，只要你留心觀察身邊的每一位同學，就會發現他們那些奇怪、有趣的個性。
任大嗓是一個活潑開朗的女孩兒，同時也是我們班的班長。她的一聲尖叫就可以使我們頓時安靜下來。除此之外，她也是一個樂於助人的人，所以她有許多朋友。
下課尖叫
“你不長眼睛啊，沒看見我的墨水瓶啊？”你們聽，任大嗓又開始施行她的“獨門祕訣”了。發生什麼了呢？一大羣愛湊熱鬧的人圍到了她的身邊，看了半天終於弄清楚了，原來是她的同桌趙蕾打碎了她的墨水瓶。我暗暗地想：趙蕾這下可慘了，又一場口舌大戰要開始了。
果不其然，趙蕾嬉皮笑臉地説：“怎麼了，墨水瓶碎了呀？我就是故意的，你能把我怎麼着？”
任大嗓怒氣衝衝地説了一句：“這可是我剛買的墨水，你必須賠我！”任大嗓這一尖叫，把隔壁辦公室的老師都吸引過來了。這下趙蕾可是慘了，不但要賠她一瓶墨水，還要寫一份檢討書。我們不得不感慨：任大嗓的尖叫威力可真大呀！這件事以後，那些男生就再也不敢靠近任大嗓了，因為怕招惹是非。
任大嗓她雖然很愛大叫，但是也很樂於助人。
指導：陽泉卓爾教育培訓學校
樂於助人
記得有一次，我跑步時不小心被石頭絆倒了。任大嗓看見了，就立馬以百米衝刺的速度來到了我的身旁，並關心地問我：“你怎麼了？哪兒受傷了，疼嗎？”話音未落，她就把我攙扶起來，用她的“獨門祕訣”把同學喚了過來，讓他們去報告老師。我開玩笑地説：“你的嗓音有時可真有用啊！我也想學學呢！”她笑了笑，也沒再説什麼。
任大嗓除了樂於助人以外，她還是我們班的搞笑大王呢！
搞笑大王
一下課，任大嗓就四處觀望，發現老師走後，她就大聲地喊道：“大家安靜點兒，我給你們學一下美術老師進來時的樣子！”她走着貓步，從教室門口走進來，豎起食指指着我們，頭扭向黑板，然後向上抬起，用自己尖尖的聲音説道：“同學們不要説話，我可是能看清你們的哦！”她這模仿得可真像啊，我們班的同學頓時都哈哈大笑起來。
這就是我們班的尖叫女孩——任大嗓。她既熱心幫助他人，也給我們帶來了幾分歡笑。
因為我轉學比較多，所以我的同學有很多，但是感覺有一個同學真的和我比較有緣。我發現我們曾在同一所培訓機構補習過數學，同一個老師那裏學習書法，最後居然成為了同一所學校同一個班的同學。在共同的學習過程中，我對她有了比較深刻的瞭解，她就是我的同學——胡逸然。
她留個別人的最深刻的印象，總是戴着一副厚厚的眼鏡的樣子，顯得特別的文靜，特別有智慧。大家一定覺得她肯定是一個很細心人吧，其實不一定噢，咱們一起來看看她鬧的笑話吧！
今天又到了我們練習書法的時間呢，因為我們都是初學者，老師教我們最基本的知識，練習從如何握筆、如何着墨開始。當我們都在聚精會神認真練習時，突然聽到幾聲竊笑，抬頭一看，哎呀！胡逸然居然變成了一隻小黑貓呢！原來，因為毛筆上的墨汁沒有着好，就急着寫，結果手忙腳亂弄的到處都是墨汁。聽到我們的笑聲，她的臉上飄起了兩朵紅雲。書法老師走過去打趣的説：“胡逸然同學成了小黑貓啦！同學們，練字其實就是練習做事細緻的習慣，一個細心的人是絕不會把自己的臉弄髒的。”聽完老師的話，她便小心翼翼的認真開始練習起來。這之後，她逐漸在練習書法的過程中培養了細心的好習慣，丟掉了粗心大意和浮躁，書法技藝也大有長進，現在連咱們班教室裏也掛着她的“墨寶”呢。
不僅細心，那次難忘的剪紙活動，無不展示了她的聰明伶俐和智慧。
每到週六的時候，我和胡逸然都要去驕陽學校補習數學。又一次臨下課時，老師看到我們疲憊不堪的樣子，動了惻隱之心，舉行了一次剪紙比賽，調節我們的心緒。大家都積極踴躍的參加，熱情很高，我卻傻了眼。從沒剪紙的我對自己信心不足，雖然感覺不好，但只能硬着頭皮參加。我還沒剪幾下，其他同學居然都剪的差不多了，似乎還很好看的樣子。特別是胡逸然，剪得可漂亮呢。看着自己手上的剪紙，真讓人犯愁啊。胡逸然似乎一眼就看穿了我的心思，對我説“彆着急，你剪得還不錯嘛，就讓我幫你再完善一下吧！”只見她一手拿着剪刀，一手拿着我的剪紙，靈巧的小手上下翻飛，三下五去二，一個“福”字就躍然於紙上呼之欲出呢，讓我驚訝的半天説不出話來，心裏高興極了，由衷的佩服她的聰明和睿智。
有這樣的同學，真好！
剛上初一沒幾天，班裏女生很快就打成一片，整天嘻嘻哈哈，男女同學之間也活躍起來。只有一個同學例外，那就是我的同桌——肖華。
肖華矮小瘦肖，整天很少説話，很少笑容，低頭來去，超然物外。我幾次想和她搭話，她只是淡淡的，我也就作罷。一晃就到了冬天，我漸漸聞到她身上有股怪味兒，我沒和別人説。到了初二剛開學的時候，我同桌的外號傳遍了全班，只有我不知道。
有一天早晨，是肖華的組值日，快上早自習了她還沒來。班主任問今天誰值日，不知是誰喊了一聲“臭妹！”全班鬨堂大笑起來，恰在此時肖華一步邁進教室，鬨堂大笑戛然而止。肖華應該聽見了大家的謔笑，我想安慰她，又找不到合適的話。肖華很平靜，眼睛裏卻閃過一絲我讀不懂的東西。
放學了，我推着自行車跟着她，直到她家租住的小平房。她鎖上自行車，説：“我爸媽都是農民工。”一間十來平米的小屋，迎門一張小牀躺着她癱瘓的奶奶。靠裏是一張大些的牀，除此別無他物，這裏住着她家五口人。從出生起就獨居一室的我怎能理解她的處境。放下書包，她就忙着給奶奶換下弄髒的褥子，換上乾淨衣服，端水擦身，好麻利啊！我插不上手只能幹看着她忙。昏暗的小屋空氣很悶有股怪味，淚水止不住溢出了我的眼眶，我默默的走出來，這一片的小平房大概快要拆了，沒有幾户人家，一間間挨擠着顯得空曠而寂寥。剎那間我似乎明白為什麼肖華的學習成績一直比我好，我也明白了今天早晨肖華眼睛裏流露出的是什麼。
肖華早已不拿自己當孩子，生活的重壓讓她更成熟更堅強。可是我們卻拿取笑她當本事。早晨那一聲‘臭妹’早就讓她不屑一顧。肖華，兩年來做同桌，我是否瞭解你？我知道你不需要同情與憐憫。回到家我隨手翻開《希望報》，報上又發表了肖華的習作。
肖華——外表柔弱卻掩飾不了你內心的剛強，平靜和淡定裏有超然的成熟，你所擁有的正是我所沒有的。
就在肖華給她奶奶翻身的瞬間，我知道了，我們這些“快樂”的人永遠也不會也不能擁有肖華所擁有的心靈世界。
她是一位名副其實的學霸，成績優異、多才多藝、性格豪爽。她就是我崇拜的對象芳名毛一竹，江湖人稱“毛哥”。
“毛哥”聰明好學。上課聽講專心致志，自習做題認真仔細。所以“毛哥”很喜歡考試，因為只要一考試，好成績對於她來説就是探囊取物。瞧！老師剛通知要突然襲擊，她的臉上立刻掛滿笑容，兩眼發光，就像是一隻飢腸轆轆的狼看到了獵物。
考試開始了，她表情凝重，下筆慎重，就像是在面對一場重大的戰役。寫着寫着，她手中的鋼筆停了下來，眉頭緊鎖，額頭滲出了細小的汗珠，準是遇到了什麼難題！但沒過多久，她便解決了問題，眉頭舒展開來。考試後同學們都習慣性的互對答案，懊惱的叫聲和遺憾的歎息此起彼伏，唯有“毛哥”臉色從容，毫無波瀾。大家都暗下決心，下次一定要超過“毛哥”！但每次考試她的成績總是名列前茅，真是令我們望洋興歎啊！
“毛哥”多才多藝。剛開學不久，她就向同學們展現出了畫畫的才藝。她的畫線條流暢、比例恰當、顏色鮮明、搭配合理總之，悦目！可繪畫僅僅是她才藝的“冰山一角”。“毛哥”還會朗誦，她的朗誦飽含深情，抑揚頓挫，令人歎服，很快成為了激情誦讀的主力軍。她朗誦愛國華章時激情四射，朗誦寫景美文時舒緩悠揚，朗誦抒情散文時深情婉轉總之，走心！不僅如此，“毛哥”還能引吭高歌，她唱歌緊跟節奏，音調準確，餘音繞樑，讓人陶醉總之，悦耳！
“毛哥”性情開朗。説笑時豐富的表情包和誇張的動作令人捧腹：有時會忍住笑向對方瞪眼睛，這叫朋友互懟；有時會“吹捧”對方，這叫友情互誇；有時見面先給個親熱的擁抱，這是十分想念；有時碰都不讓你碰一下，這是表示嫌棄“毛哥”坦誠直爽，為人友善：作業題不會做時她會助你一臂之力，做操動作不標準時她會伸出援助之手。和“毛哥”做朋友是一件令人愉快的事情呢，有友若此，不亦樂乎？
我喜歡“毛哥”的力爭上游，喜歡“毛哥”的“藝多不壓身”，喜歡“毛哥”身上的人情味兒。“毛哥”快到我的筆下來！
她——矮矮的個子，短短的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學－李佳。
她的普通話不標準，經常會引得同學們鬨堂大笑，但是她一點也不在乎。
在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道為什麼嗎？請聽我慢慢道來。
我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲－有一次我收掉了一本作業本。當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得＂下崗＂啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉。這時，李佳走了過來，輕聲問：＂怎麼了？什麼東西不見了嗎？＂我不耐煩的丟了一句：＂語文本．＂她聽完了便走了，我在心裏暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭．可是過了一會兒，她又來了，對我説：＂小字本里也沒有，我幫你找找把！＂這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情湧上心頭。最後是程琳在家庭作業裏找到的，我去謝謝李佳，但是她卻説：＂別謝我，去謝程琳，是她找到的'．＂我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她。
我從小身體就不好，經常頭暈。而那一次，她有幫了我……
那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裏想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！
這時，李佳又出現了，説：＂我送你回家吧！＂我推辭説：＂沒關係，我可以走．＂但是她卻説：＂你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨？＂最後，我説不過她，讓她送我回家。路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶着，身上一邊幹一邊濕。到了家，我望着她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流衝的一乾二淨。
我即將小學畢業，如果你問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬告訴你，我的回答就是，最想見到李佳。
他，外表的冰冷卻掩蓋不住內心的火熱；他，有時喜歡斤斤計較卻掩蓋不住他內心的寬宏大量；他，看起來對任何事都漠不關心其實卻愛樂於助人。
在我上五年級的時候，我有了一個新同桌——一對柳葉眉下面鑲着一雙黑寶石般的水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。他總是孤單的在自己的空間，對人很冷淡，不喜歡交朋友，總陰着臉，給人一種陰暗的感覺。
我很討厭他——因為他沒有朋友。可老師就想讓我在學習上幫助他，不可能無緣無故把他換走，所以我得讓他自己知難而退向老師提出換同桌。可我萬萬沒有想到的是——在我千方百計的“折磨”下，他並沒有做出任何表態，更沒有想要換同桌。
有一次，老師點他回答問題，本來他要説自己的答案，可我卻説了一個錯誤的答案讓他説，可能因為老師讓他向我學習，所以他聽從了我的話，他説了我的答案。同學們聽了都笑了起來，我也在底下笑了起來。老師聽了後生氣地説：“你上課夢遊去了嗎？還是搞地下活動去了？開小差這嘛上進，這麼簡單的問題都答不出來，坐下。”他一臉無辜的坐了下來，眼睛裏似乎有一些淚珠在打轉，卻好像不想讓它流下來。令我出乎意料的是——他並沒有罵我，也沒有向老師提出這件事，我的心中疑惑極了……
本來換同桌信心十足的我因為一件事讓我改變了對他的看法。
有一天，我突然生病了。第二天上學，我並不知道作業和昨天上的知識，他看見後，立馬把作業給我，還仔細地把昨天的知識給我講解。下課後，我對他説：“我對做了很多過分的事，你不生氣嗎？”他笑道：“為什嗎要生氣？上了你的當，只能算我笨，我不喜歡與別人為敵。”不知怎嘛了，我突然覺得他好寬容、好偉大。
一直對付他根本是白忙一場，我很想跟他説對不起，卻沒有勇氣，在這裏我要向他説：“對不起”，他就是我眼中寬宏大量、樂於助人的同學——王明。
他——趙揚揚，是一個愛鬧愛玩的男生，又是一個可以與蝸牛不分伯仲的男生，同時也是我後桌的同桌。他時而展現出自己“妖嬈”的身姿，時而説出他庫存極多的笑話，時而“魔音繚繞”在我們耳旁，有他的出現，我們的生活變得十分“充實”。
課間“來電”
當老師正在講台上繪聲繪色地講着課時，他的聲音又神不知鬼不覺地飄到我的耳邊。此時，熟悉他的人都知道，這節課又不得安寧了。“哈哈哈哈！”他又在笑了，“今天是你的祭日，我的同桌。”他又在篡改歌詞了，隨之便又會發出一陣又一陣的爆笑。突然，我感覺後面的桌子發出碰撞聲，兩個桌子像互不相讓的敵人，不用回頭都知道，他和他的同桌又在互相“出招”，毫不相讓。此時此刻，按照劇本情節發展，老師的眼睛會像一個利刃劈到他的身上，他倆頓時沒了動靜，但在老師又轉過身後的0。01秒鐘他又開始了……我多次猜測他是否有多動症，但他帶給班級許許多多的歡樂。
課後“蝸牛”
眾所周知，老師中午會佈置作業。此時，他又在幹什麼呢？“叮鈴叮鈴”這熟悉卻不悦耳的靜校鈴敲響了，此時他的座位上空無一人，必須得再過一會兒他就會拖着他沉重的身軀走進教室來，坐到座位上後，他先冥冥苦想10分鐘後拿起筆練習轉筆5分鐘，再和周圍人打鬧開玩笑30分鐘，這時他才想起作業沒寫開始慢條斯理地翻開作業本，看着那空無一字的作業本，他握起了筆，用老師稱之為“荊棘”體的草書寫着，以每30秒一個筆畫進行着，在這期間，他每寫幾個字就與周圍人玩一次。正當他玩得不亦樂乎、眉開眼笑的時候，下課鈴快樂地敲響了，“我去！”他罵了一句髒話，卻又轉身繼續玩耍了。二十分鐘過去了，上課鈴響了，他又理直氣壯地合上作業本，塞進抽屜。下午放學當老師講解時，他猛地發現自己作業還沒寫完！
放學“VIP”
他在放學時有VIP待遇：他會被老師留下，再被老師“痛心疾首”地批評一頓，其次再繼續開玩笑兼訂正，堪稱“秒變臉大神級選手”。他也是校門口VIP，放學都會去校門口流連。
趙揚揚，他笑口常開，雖然話有點多，但十分樂觀開朗，班裏不少同學喜歡這個“笑點集聚地”（因為他不僅笑點低，還笑話多）。
本班有這樣一個人：相貌雖不能稱閉月羞花，但總還對得起觀眾，不至於吐血而亡；身材雖不能説楊柳細腰，但至少比肥姐苗條，大體還算過得去；性格雖説不是温文爾雅，也許是上帝的失誤，並不能怪他。雖為一“千金”，卻“野”的很，並有“大哥”之雅稱。
不信？可隨便採訪本班同學，喏：
甲：啊，她，我“大哥”。如果你有事求她，只管開口便是，準辦到。還記得，我的好哥們由於特殊原因沒辦法完成作業，於是便求到“大哥”，本以為，“老大”會將他臭罵一頓，誰料想，“大哥”熬至凌晨兩點，終於完成作業，可自己的卻還一筆未動。結果可想而知了，當然是被班Sir狠訓一番。可憐的“大哥”！
乙：哦，他給我我印象最深的就是那張嘴，她可以上侃天，下侃地，就連中間的空氣她也能侃。一個字，能説。她居然可以一天到晚不停地講，實在令晚生佩服。一次，我有一題不明，向其請教。天哪，她從早自習一直講到晚自習，一道題重複數十遍，不厭其煩，直至講懂為止。我這個木魚腦袋終於被她的三寸不爛之舌給撬開竅了，真得感謝她才行。
丙：咦，你找她啊？不用大腦思考就可以知道，她在操場的某個角落呢。也許籃球場，或許足球場，可能是乒乓球場吧，總之，她在玩就是了。要想找她還真不容易，下課鈴一響，人影都找不着了。你想上操場上找，門都沒有，雖説是一個女生，那頭髮比男生的還短，從不穿裙子，一點兒女生樣都沒有。你可能在男生堆裏找到她嗎？這女生，夠“野”。
以上便是她的幾位同學對她的描述了。
在此，我想對此人做一下總結：
此人雖相貌平平，但為人豪爽，樂於助人，有大將之風範，雖未被重用，但天生開朗，積極進取，不日，便可有所作為。
敢問，此何許人也？遠在天邊，近在眼前，此乃本人——同學眼中的我。
那是一個炎熱的下午，這節體育課，老師安排我們自由活動。驕陽似火，炙烤着大地，我和幾個同學閒着無事坐在樹下乘涼，回憶着往事。“難得輕鬆一下，要不做點有意義的事吧！”燕怡提議道。
“什麼有意義的事呀？”我們七嘴八舌地討論着。“反正今天大家都在這，一起生活了一段時間，我們就談談同學眼中的我吧！當點到一個同學的名字時，我們就用一張小紙條寫上他在我們心中是怎樣的，要實話實説喲！不必署名。這樣一來我們可以更加了解自己，找到自己的優缺點，也更加了解對方，相互取長補短呀……”“好的，我同意。”“我也同意。”看着同學們熟悉又似乎陌生的面孔，我退縮了——我無法預想自己在他們心中是怎樣的形象。
“雪喬，你也來吧！”正當我準備悄悄離開時，燕怡叫住了我。“我……還是算了吧！我還有功課沒完成呢，趁這節課的時間趕快補上……”我吞吞吐吐地解釋。“難道你就不想知道你在我們心中是怎樣的嗎？來吧！”“可是我……”還沒等我説完。燕怡就一把抓住我的手，我拗不過只得跟去。“大家注意啦，下一位是雪喬……”我的心幾乎提到了嗓子眼，比參加一場大考還緊張，我知道自己的“底細”，仔細地想了一下，發現自己的優點寥寥無幾，缺點卻如開閘洪水般湧來：我不善言辭、愛哭、和同學的關係也不怎麼融洽……我在心裏開始埋怨燕怡，幹嗎出這麼個“無聊”的點子，現在好了，我的末日到了。當燕怡把一張張紙條交到我手裏時，我感到有千斤重，猶豫半天，我躲在一個角落裏，打開了這些紙條。
“你是一個有點自卑的女孩，希望你不要把自己封閉起來，敞開心靈讓我們聽到你心底的聲音。”“希望你不要整天愁眉苦臉，開心每一天多好！”“多鍛鍊身體喲！身體棒棒，吃飯香香。”……一個個娟秀的字體呈現在我眼前，一張張熟悉的笑臉在腦海中浮現，一句句充滿愛意而又真摯的話語讓我感動至極，先前的顧慮全都打消。不經意間淚水已模糊了雙眼，我將一張張紙條小心翼翼地摺疊好貼在胸前，心中蕩起陣陣涼意，一點都沒感覺到酷熱，我覺得從來沒這樣幸福過。
同學們，我想對你們説聲“謝謝！”你們在我心中也是最美的！
矮矮的個子，一頭披肩秀髮，一對月亮眉，一雙長得並不特別的眼睛，嘴上總掛着笑容，平平常常。
在同學的眼裏，我確是一個堅強，刀子嘴豆腐心，不管遇到了什麼困難都用微笑來面對的“女漢子”。應該是由於我名字的關係，同學們都經常給我起外號“湯包”啦，“湯圓”啦等等，就連老師都不放過我，也來往我外號上找樂子。全校老師都被我的外號震驚了。同學眼中的我，總是我啃着肉骨頭，連一絲都不肯放，有一回，媽媽居然把我的肉骨頭給狗狗了，可我不服氣，決定去把他搶回來，哪知那條狗狗着了魔的不肯放開，我一氣之下就衝了過去，這狗實在是太厲害了，居然還咬了我一口，這怎麼可以，我真想與他對抗到底，可是媽媽看見了，那個心疼的要命。
在同學的眼裏，我時常還掛起一副眼鏡，手裏夾着一本書，肩上揹着一個書包去圖書館，不知道的人還以為我要去旅行呢，同學們很不喜歡我看書，因為只要我一拿起書來，我就捨不得放下，一過就是幾個小時，就不能陪他們完了，就選你打雷也叫不醒我，我只會想着，故事中的情節和人物，同學們就只能自己玩了。
在同學眼裏，我是一個女漢子，因為我堅強，不會退縮，生性就像個男生。在一次體育課上，我一邊跑步，一邊説話，被別的同學絆倒了，那個牛仔褲破的呀，真不忍心看，可我還是沒哭，那時我就想：現在哭了，那多沒面子呀，我一定要堅持下來，一切又會雨過天晴的。奪眶而出的眼淚就被我硬塞了回去，當老師同學嗎，來問我你行不，我就馬上站了起來，説，這根本就不痛。老師讓我不要跑了，可我硬逼着老師讓我跑，老師呦不過我只好讓我跑了。
在同學眼裏我還是個“大雨傘”，因為我不會讓我們班的一個成員受傷，在他們鬧矛盾的時候，我就會想老孃舅一樣讓他們重新變得友好，在需要公證員的時候，我會去當，當同學們遇到困難的時候，我會挺身而出，從不退縮。
我就是同學眼中那個女漢子，同學眼中那個堅強的女漢子，我會盡力做的更好，給同學們留下好印象!
世界之大，無奇不有。班上總有那麼幾個“惹眼”的同學。下面我就來給大家介紹介紹。
黑色小肥龍
身後傳來一陣清脆的“咔嚓”聲，一整香氣撲鼻而來。回想起往常的場景，我就明白，又是我身後的黑色小肥龍在行兇作惡。“咳，你又在吃什麼好吃的？為什麼不叫上我？難道又想獨吞？”只見小肥龍迅速地將那包薯片塞進黑色的外套裏，並用那還沒吃完東西的嘴説道：“沒……沒有，我啥也沒吃！”想蒙我，嘿嘿，沒那麼容易，我用餓狼撲食的速度抓起那包薯片就往後傳，“不！我的大波浪薯片，我求求你快把它還給我！”這就是我們班小肥龍，貪吃的小肥龍。
課堂上的MP4
課上英語老師在講台上一絲不苟地分析難題。忽然，從我的斜後方傳來一陣歌聲：“我是一條小青龍，小青龍……”老師見此情景，立刻火冒三丈，朝我們這邊大吼一聲“：“朱炫豪！上課在幹嘛呢！這是英語課，不適音樂課！再唱就出去罰站！”朱炫豪若無其事地坐在位置上，無動於衷。我本以為這一回他是不敢再唱了，可是誰知道他又開口唱起來：“就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你！”這回沒等老師開口，他就自覺地站了出去。
穩如泰山的學霸
只見遠處的數學老師捧着一疊奧數試卷，我們班大多數同學都發出一陣陣驚歎，接着不用説，情況就是炸開了鍋：“媽媽！我要回家！”同桌發出一陣陣歎息。只見我們班的學霸鎮靜地答着題目，手在卷子上勻速地“行進”着，30分鐘後她寫完了，老師迅速地批完了她的十卷。我也忐忑不安地交上我的卷子。“楊羽馨100分，林雨陽23分……”下課後，我們一羣人圍繞着那獨佔鰲頭的學霸，爭先恐後地請教。學霸解析完題目送給我們一句名言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
班上的同學正是個性鮮明，又各有千秋啊！
同學，是冬日裏的一縷陽光，把温暖帶給你；同學是沙漠裏的一泓清泉，讓乾渴的你得到水的滋潤；同學是泥濘裏一雙有力的大手，把摔倒的你重新扶起。我最好的同學是黃健昊。
黃健昊那濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的“火眼金晴”只要一瞪別人就會讓人不寒而慄。一個正宗的蒜頭鼻下面有一張能説會道的巧嘴。正是因為這一雙巧嘴才致使他每一次發言無不被老師誇他能説會道。
他性格温和，侍人誠懇，言談舉止十分文明，下課也不瘋鬧，只坐在位置上看書。他很懂禮貌，學習成績是大家公認的“numberone”。
記得有一次，學校組織去武漢歡樂谷遊玩，我們是坐大巴去的。半道上我們班的陳佳瑞因為不適應車內空氣而嘔吐了。看着他那五顏六色的嘔吐物，別有多噁心了，還總是散發出一陣陣臭味兒。挨着他坐在一起的陳志豪更是從甜美的睡夢中被臭醒了。他醒了之後説“臭死了”！這時朱老師説：“誰願意和陳佳瑞換一個位置。”大家你看看我，我看看你，誰都沒有要換座位的意思。這時英雄出現了，黃健昊説：“我”。大家都用驚訝的目光看着他。他一臉鎮定地走到陳佳瑞的座位上坐了下來。同學們都説他很傻，但我卻很敬佩他。
還有一次，黃健昊剛選為班長的時候，我們班的衞生很差，每天早晨都沒評上清潔。
自從黃健昊當了班長以後，他每天都和同學們一起打掃衞生。看着他那一私不苟的樣子，我也被感染了。有一天下午放學了，掃地的幾個男生拿着掃把亂掃，把教室弄得塵土滿天飛。黃健昊立刻對他們説：“同學們為了班集體榮譽去努力地奮鬥，不應該在這裏亂掃，要認真。今天我們要為我們的班集去努力奮鬥，爭取明天得到清潔。”大家都被他的話帶動了，幹得十分起勁。
雖然我和黃健昊是十分要好的朋友，但我比他還差很多，我要以他為目標，學習他的一切優點！
同學眼中的我，像個老頭子。
這是李雲倩發明，上學期的一個晚自習?有同學問芮逸軒是誰?李雲倩順口答道：就是坐在那邊的老頭子。從此我的外號不脛而走。傳遍了宿舍。趙夢石、週一鳴更是老頭子長，老頭子短喊個不停。
我真不敢相信，為什麼大家都喜歡這樣喊我?我在初中時外號叫“中年人”，進了高中。本想重新塑造自我，不想反倒“升級”了!我向王海光説了上述想法，並認為有必要檢驗一下我的在同學眼中究竟是啥個模樣，王海光神祕地一笑，拉着我進班，見到同學就指着我問：“你看他還像老年人?”起碼二十幾個同學回答：“簡直就是!”於是我的外號又由宿舍傳遍全班。這還不算，下課了。經常有同學騷擾：“你有沒有參加過長征?”“你向我們描述一下北京猿人的模樣吧!”……有一次上政治課我遲到了，老師問我姓什麼?叫什麼?同學們異口同聲地答道：“姓‘老’名‘年人’!”一片刺耳的笑聲……
這個外號令我很不舒服。一次，我向朋友訴説了心中的不平。而朋友説：“我覺得這外號挺適合你的。你看你經常不洗頭，頭髮總是亂糟糟的;再看你身上，似乎從來不穿好衣服;你走起路來總是揹着手;你喜歡的也是和年輕人格格不入的古典音樂……”朋友滔滔不絕地説個沒完。原來我在同學眼中竟是這樣/我自個兒為啥沒想到?
我決心重新包裝自己，改變同學眼中那個過去的我。於是我破天荒地剪了個平頭，換上了新衣服，步伐輕快地出現在同學面前。哪知道得到的平價是“童心未泯”“老樹發新芽”……
我苦惱極了。我真不希望同學眼中的我是這番模樣。我向爸爸訴説了煩惱，爸聽後哈哈一笑：“其實同學眼中的你是什麼樣子並不重要，畢竟命運是掌握在自己手中的啊。”
我清醒了，既然如此，“走自己的路，讓別人説去吧。”同學眼中的我，該什麼樣，就什麼樣。這樣的見解，最清爽，最舒暢!
文萃咖
