在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的同學作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“低調，儘量低調。”當小A拿到數學試卷時，看着那畫滿“√”的符號的試卷，壓低嗓子笑道。
不用那麼高調，還説什麼“低調”。我不屑一顧。
課堂上，當數學老師報道：“小A，98分，全班第一。”他從座位上一躍而起，好似鯉魚跳龍門一樣地興奮。“低調，儘量低調。”的聲音又從他的嘴裏噴出來。惹得我們大笑一陣。
一次，我在上學時遇見他。我一直是騎自行車上學，他是騎賽車上學的。在有些人看來，這便是等級。
“小A，等我一下。”我在他身後叫道。
他儘量昂着頭，回答我：“快點。”擺出一副國王的姿態。顯示出他比我高，事實也確實如此。
“你數學蠻好的，是怎麼學的？”我虛心地討教。
“小意思，像我這種高智商的人，只要翻翻數學書便全會了，我根本不用做練習的。”
“啊，説謊也不打草稿，那你為什麼要上課呢？”我這樣想，便這樣説了出來。沒想到他卻説：“上着玩！”
“我承認他英語比我好。”這樣的話出自小A之口。我不相信自己的耳朵。這簡直和外星人攻打地球，世界大戰爆發，世界末日到來有的一比。看來“江山易改，本性難移。”的俗語要變成“江山易改，本性易移。”了。
那一天，發下了英語試卷。接着老師便開始講試卷了。這節課，老師説了很多，我認真地聽着。總感覺缺了點什麼。
“叮鈴鈴。”下課的鈴聲響了。我剛要下座位時，有人碰了碰我的後背。很輕，很輕。有一種小孩子怕生的感覺。我回過頭。
“啊！”一看是小A。他開口説道：“請問這題為什麼這樣寫？”我懵了。他竟然用“請”字。一向打着“低調”招牌的高調無比的人竟會請教我？我反擊道：“啊，你不是很聰明嗎？上課都不用上，還要來請叫我？”
“那是，我不是給你面子嗎？”他笑嘻嘻地説。
“那我還得謝謝你了？”我説。
“不用，我做人一向很低調。”他誠懇地説。
我明白這是他能忍耐的最大限度。心軟下來。
“好吧，我來告訴你。”我耐心地講解了一遍。我説完了，他説了聲“謝謝。”又笑着説：“還蠻容易理解的，真不愧為我徒弟，跟師傅一樣低調。”我目瞪口呆。
我想我明白了：他原來是這樣提高成績的。奧，我明白了：我少了點什麼。
想想自己，為了一點面子，從未向人請教過，哪怕是一個字，一個詞。面子那麼重要嗎？
鳥兒從窗外飛過，我思緒萬千。鳥兒雖受大風大雨的“折磨”，可是它會飛向遠方，自由自在的。
嘰嘰喳喳，鳥兒叫的正歡。我的心情好多了。我想通了，我知道我以後該怎麼做了。
我忘不了我守護面子的固執可笑，更忘不了“低調”聲裏的另一層意思。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是一句至理名言。我們在學習中，如果不流出汗水，就永遠不會有收穫。所謂“一分耕耘，一分收穫”嘛。
我們是學生，學習就一定會預到困難，但是刻苦學習的同學就會去鑽研，去刨根問底，困難就會迎刃而解。我認為，學習中遇到的困難其實就是一種磨練，我們會在這種磨練中獲得更多的知識，明白更多的道理。
比如我們現在學習的英語，有些同學的發音不標準，單詞記不牢。我自己也試過，現在還存在這樣的問題。這些問題就不是一朝一夕能學好的，但你怕難不去學，就永遠也學不好。如果我們刻苦一些、勤奮一些，就會覺得容易多了。
題目的容易不在於他的本質，而是因人而異的。對勤奮好學的人來説，做難題是一種樂趣；對於懶惰的人來説，做難題是一種恐懼。
“大石擋路，弱者視為前進的障礙，強者視為前進的階梯。”這句名言説的是多麼正確呀！同學們在我們學習跑道上，這樣的大石千千萬萬，要使它成為我們的前進的階梯，不要它成為我們前進的絆腳石。
我有一個特別好的同學，我們從一年級一直玩到現在。我們的關係好到什麼程度呢？用一句俗語説：“能穿同一條褲子”。
時間久了，自然就特別瞭解對方了。她呀，最令我頭疼的就是容易生氣。所以我經常喊她“氣包子”。
一天，上完課間操，“氣包子”拉着我的手，讓我陪她上廁所。我記掛着自己剛才還有一條沒做完的數學作業，對她説：“我先去把作業寫完，再陪你上廁所。”
“哼，你不想陪我上廁所就拉倒。”她生氣了。
“不是的，我的作業真的只剩下一條，我去做完，立即陪你去。”我好好給她解釋。
“別找理由，不陪我去就直説。你剛才不是還陪喬佳怡去了嗎？”她更生氣了。
“好，好，好，姑奶奶，我陪你去，行了吧？”我無奈地説。
她一甩袖子，鼻孔朝天，又是一聲冷笑：“不稀罕。”
我連忙拉住她，陪着笑臉説：“去吧，去吧，再不去都要上課了。”
她這才像賞賜似的，給了我一個笑臉。
每次吵架，我都是賠禮道歉的一方，這個“氣包子”可真難搞哦。再難搞，也必須寵着呀！誰讓她是我最好的朋友。
她就是——鄒佳雲。
嘿！大家好。知道我的“小饞貓男人婆”同學嗎？不知道吧！她就是我們班的“男人婆”—王亞男。想知道她的外號為什麼叫“男人婆”嗎？那麼我來給你介紹一下吧！
王亞男橢圓形的臉蛋上有一雙水“汪汪”的大眼睛，高高的大大的鼻子下有一張大嘴巴。很吃驚吧？她的名字也很特別，姓王名亞男，她是個小女孩，但名字裏的“男”字卻影響了她，在同學心裏自然成了一個假小子。我們便給她起了個外號叫“
男人婆”。
有一次，上活動課，我們樂呵呵的玩着。有的跳繩，有的踢足球，有的打籃球，有的打排球，還有的玩呼啦圈。而我和一些女生在閒聊。忽然，趙家駿喊道：“‘男人婆’、‘潤滑油’、‘小米粒’、‘鈴鐺’、‘螢火蟲’你們怎麼不玩遊戲，在那兒瞎叨叨？”我和其它女生都被男生叫習慣了，便不理他。可是，“男人婆”可是個新詞。我們瞪大了眼睛對着王亞男喊：“‘男人婆’。”王亞男不樂意了，用力跺腳，忽然她猛一轉身，一拳頭朝趙家駿打去，打到了他的鼻子上，他捂着鼻子嗷嗷直叫。王亞男樂了大笑着説：“你這隻馬兒怎麼這麼不聽話，你姐手上可沒長眼。”趙家駿怕了一溜煙就跑掉了。我和女生們都哈哈大笑，笑王亞男的外號起的真好，太適合她了，一副男人長相，兇起來也很像男人。她的外號名不虛實吧！
王亞男的大嘴巴使她成了一個“小饞貓”。今天放學，王亞男提議要去我家，我知道她一定又想到我家蹭飯吃了。我的媽媽做飯色、香、味俱全。一次，王亞男到我家吃飯吃了三大碗（菜加飯一共三大碗）。這次，媽媽又可以做好吃的了。我的飯量小，王亞男一來媽媽就誇王亞男吃飯好，接着就批評我飯量太少了。所以，今天回家看來水果是不能吃了，晚飯時要留着肚子和王亞男比飯量吧。王亞男剛進我家門看到水果中有她最愛吃的草莓，三大口就全吃光了，我見了也想吃，可想到晚飯要和王亞男比飯量，便沒心思吃了，我立刻做好吃飯的準備，因為沒吃水果我的肚子已餓得“咕咕”叫了。
媽媽端來米飯、炸雞腿、土豆絲、西紅柿雞蛋湯。“哇！好棒的飯呀！”王亞男驚奇的説。我開始吃飯了狼吞虎嚥的吃着 ，媽媽看見我吃得真麼，好便誇起我來了。最後，以王亞男吃了四大碗，我僅吃了四小碗而告終。我真佩服王亞男的“饞”。
王亞男你的外號個個名不虛實呀！
開學的第一天，我懷着激動的心情走進了新學校。走廊漆黑而又空曠，牆角沉寂的蛛網，四周和我一樣焦慮不安的眼神兒，都讓我緊張得手心捏出了汗。
一邁進班級，感覺空氣都要凝固了，教室裏靜悄悄的，同學們都老老實實的在座位上坐好，使人有一種冰冷冰冰的感覺。突然我眼前一亮，見有一個女孩，戴着一副金絲眼鏡，手腕上懸着一副銀鐲，正四處張望，一副可人的模樣，我的心中頓時生出一種親近之感，便在眾目睽睽之下走到她身旁坐了下來。
通過自我介紹，我得知她叫李由，以前在第五小學5年2班。我倆便這樣相識。
從此每到下課時，我們常會一起散步、遊戲，幾天後我們便因興趣相投成為了好朋友。她和我一樣，都喜歡自行車與書畫，我們竟然有説不完的知心話。我們再次一起走過走廊時，發現那裏的陽光格外的`柔和，照在身上暖洋洋的，我們一同觀看牆角網上的蜘蛛，也覺得是那樣的可愛。我們一起談論哪個同學説話有趣，哪位老師講課生動，一起哈哈大笑，全然不顧身旁人的側目，這反倒會引發我們又一輪的大笑。
她有許多優點，也有很多缺點，當然還有小小的苦惱，她説她以前有過一個要好的朋友，卻因為一點小小的摩擦離她而去。她表面的堅強開朗活潑不管不顧，只是為了掩蓋她內心的孤寂，也因此影響了學習。她説她會格外珍惜我倆的友誼。
這就是我新認識的一位朋友，有着雙重性格，外表堅強，內心卻十分脆弱的人，讓你不由自主的想要去幫助她，保護她，和她一起分享她內心的苦惱和快樂。
不覺中，初中生活已過去約六分之一了。我在班集體中經歷了軍訓、期中考試、合唱節這些“大事件”更多的則是平凡瑣碎的感動。我願將其中的幾件事、幾個人、幾份愛分享在下面。
一節英語課，在老師的安排下，一班來了一些聽課的“精英”“高手”。在課上的提問中，老師叫起了小霖：“Whatdoesyourfatherdo？（你爸爸是做什麼的？）”感受着身後不懷好意的目光，他一緊張，舌頭一打結，脱口而出：“Heisanoldstudent。（他是一個老學生。）”啥？應該是“老司機”吧！一向嚴肅的英語老師笑了，我們也笑了，聲浪足以將房頂掀開。“老學生怎麼了？研究生不就是‘老學生’嘛！”老師的玩笑堪稱“烘雲托月”“火上澆油”，我們笑得更厲害了。
期中考的試卷發下來後，政治的成績不出我所料，只有88分。一想到全班同學“慘不忍睹”的成績，我的心裏就咚咚地打着小鼓：“政治老師不會一改往日的‘儒雅帥氣’搖身一變成吃人的魔王吧……”
“科代表起來説説你為什麼考了這種成績。”89分，嗯，很差。於是我們班一向以高冷着稱的政治科代表小鐸就一臉懵逼地站了起來：“我……我沒什麼可説的……背書再熟練點，下次選擇題不要再寫反掉了……嗯，沒了。”同時掛在他臉上的，還有異常蠢萌的笑容啊啊啊啊啊！很不協調啊啊啊啊啊！小鐸你真的夠了，老師一看就是要批你的節奏，你還……不説了。
No。1：“司機”還是“學生”？
No。2：政治科代表，你夠了！
終於熬來了期中考後的第一節政治課！老師踏着上課鈴聲滿面“寒風”地走進教室。首先是平靜的訓話：“這次考試@#$^&%！$#……*&%￥&@34%#……”這更加重了我的心理負擔：“老師你到底想幹什麼！”
“別的班成績好，紀律好，什麼都好，我們班只要開心就好！”在一個能忘卻憂愁的班級裏，在一羣歡樂活躍的同學中，有開心，足矣。
我正要去上廁所，突然，一位同學拍拍我的肩膀，把我拉到一個沒人的地方，然後像賊一樣地東張西望，確定四周無人，再把嘴貼到我的耳朵上，神神祕祕地説：“林煒呀，我要告訴你一個重大的祕密，這個祕密關係到你全家呀！”我一聽“全家”二字，心裏可着急了，忙説：“説來聽聽。”
那位同學又把耳朵貼到我的耳朵上説：“好吧，看在你這麼誠心的份上，我就告訴你吧。林煒，你是豬！”説完，他拔腿就跑。我呆在那裏，半晌才醒悟過來——我被耍了！
我憤怒無比，便拔腿朝他跑去，由於我在班裏跑步算快的，便很快地抓住了他。那位同學連連求饒，又故作神祕的對我説：“大姐啊，我不敢了，我還是把真正的祕密告訴你吧，那就是——你爸媽，都死了！”他立刻又逃地無影無蹤了。
我又被耍了！這回可是火冒萬丈，發誓一定要抓住他，把他碎屍萬段，可問題是，這回他逃到哪兒了？
我真搞不明白，他為什麼要耍我？這樣很好玩嗎？
假期裏的一天，好朋友雨柔給我打電話，問我能不能陪她去醫院看病。她是“留守兒童”，家長常年在外，所以平時經常顧不上她。我很心疼她，和她約好了時間陪她看病。
次日，我們在車站見了面。看到雨柔憔悴的臉，我連忙問她怎麼了。她説最近一個月她吃飯時總是吃幾口就吃不下了，再多吃點，就會噁心想吐。吃完飯之後，常會胃脹，過不了多久就會胃痛，嚴重的時候疼到站都站不起來。
到了醫院，我陪着她做了幾項檢查，又回去找醫生。
原來，雨柔經常吃完飯就去慢跑，以為這樣可以幫助消化吸收，但實際上，正是長期的飯後運動導致她消化不良，這才引起了胃痛。醫生告訴我們，吃過飯以後，應該靜坐半小時再起來活動。這是因為吃過飯後立刻做運動會讓胃晃動，本來就盛滿食物的胃再一震動，食物就會和胃壁摩擦，增加胃的負擔，久而久之會對胃黏膜造成損傷。常言道“飯後百步走，活到九十九”，也不是讓我們飯後趕緊起來運動，而是應該先休息一下，再適當運動。
從醫院出來，我們都明白了應該怎樣更好地保護自己的身體。
畢業分手的時候，一本同學錄，留下全班每個人的筆跡、語氣和姿勢，還有各種熟悉的微笑。從此，課堂上的座位被重新編排，成為聯絡圖，成為年輕的問候，成為紀念郵票。日後，當今天成為昨天，思念和日子和郵戳在一起，將會領着我，沿着小巷一般的信箋格子，找到那些陌生的門窗和熟悉的面容，以及那些種在校園裏永遠長不大的記憶，那些留在歲月裏永遠忘不掉的純真。
文萃咖
