以下就是小編整理的熟悉的人作文四百字，一起來看看吧！
説到最熟悉的人，當然是自己了。
我是開朗的。很善於和同學交往，因為我能對別人敞開心扉，去訴説，去傾聽。不會掩飾自己，喜怒哀樂都表現在臉上。
我是調皮的。有時喜歡小小地捉弄一下別人，但是沒有惡意的，只是想製造更多的樂趣。
我是容易感動的，可是很多女孩都一樣的吧，聽到悽美的故事，看到動人的電影，心中總會湧出一股熱浪。
我是堅強的。可能對一些不滿的事生氣或傷心，但我絕不會哭。我會盡量讓眼淚流在心裏，因為眼淚只是柔弱小女生的專利。
同時，我也有孤獨的一面。當沒人理解時，當心裏很堵時，當挫折連連的、當美夢破滅時，我便用冷漠的.眼神與冷漠的心獨自傾訴，掃射着一切不滿的事物。
一個人來到這個世界，對自己從陌生到了解，到熟悉，其實，我最熟悉的人就是——我自己。
這是一篇寫自己的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經歷的事例，寫出“我的開朗、調皮、堅強”。本文雖無過多華麗辭藻的裝點，但卻流露出作者的真摯情感。
最熟悉的人是誰？有説是爸爸媽媽的、有説是爺爺奶奶的、有説是外公外婆的、有説是同學老師的。我説最熟悉的人應該是自己。
我今年十歲，上四年級。在同學中不算高也不算矮。我長得廋廋的，小臉盤，一笑眼睛就眯成一條縫，嘴裏整天嘮叨個沒完。外公、外婆説我像個小老太婆。我的性格是雙重的、多重的、複雜的？連我自己也説不好。
記得剛上一年級開學沒幾天，因好動影響同桌和周圍同學，老師不得已將我調到最後一坐，叫我“享受”獨人獨坐的“待遇”。
因淘氣，外公、外婆拿我一點辦法也沒有。甚至讓他們“恨得”直咬牙根。前幾天和外公在公交車站等車，見旁邊有一個不大不小的'雪堆，上面光滑滑的很好玩。“無畏的勇士跑到冰川上面去看看如何？”我後退幾步使足力氣向上衝去，只聽趴呲一聲，外公回過頭來見我從雪堆上滑下來，又可氣又可恨地罵了一聲：“活該，沒把你門牙摔下來！”我強忍疼痛沒説什麼。
要説好靜吧，一看動畫片能一連坐上好幾個小時。外公、外婆和我説話有時都聽不見。外公、外婆説我是裝相，可我真不是裝相。尤其是下圍棋，只要一對上局，一連也能坐上好幾個小時。輸了棋低頭不語，沉默寡言。贏了棋興高采烈，躍躍欲試。
同學們，大家説我的性格到底像菩薩一樣好靜，還是像齊天大聖一樣好動，有誰能説清楚呢？也許這就是所有十歲男孩的性格特徵吧。
我最熟悉的人是李淑婷。她是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。
有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發呆。她正好從教室外面走進來。她立刻悄悄地走過來，問我：“怎麼啦？愁眉苦臉地坐着發呆。是不是遇到什麼難題了？説出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了。”我好象找到救星似的，高興極了。“喏，是這一題！”我指着題目對她説。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數學書，尋找起有關題目來了。又過了一會兒，她臉上露出了笑容，説：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的'題目，還是不理解，不會做。於是，我搖了搖頭説：“我還是不懂。”這時，一個同學走過來，對她説：“李淑婷，我們去跳牛皮筋。我們三個人就少你一個人了。”李淑婷笑着對她説：“等一等，你看她不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，她做作業必須要快一點。你説對嗎？”那個人點了點頭，説：“快點，我們等你！”説完她就走了。
李淑婷還是非常耐心地對我説：“這種題目是容易做的，只要你找準關鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看。”我又仔細地看了一遍題目，説了幾個關鍵詞語。她説：“你找對了！現在，你再想一想這道題應該怎麼做。”我稍微想了一想，就説：“噢，知道了，應該這麼做！”她説：“對呀，你真聰明。以後碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我説：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！”她看我會做了才走出去和別人跳牛皮筋了。
不管什麼人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會去幫助他們解決的。你説這樣的人誰會不喜歡！
文萃咖
