在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的老師寫人作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師寫人作文 篇1
(記得)5.12地震中，有許多感人的瞬間，讓我最難忘的，是 譚千秋 老師（因）為保護四個孩子不幸光榮犧牲。
今天， 王 老師為了訓練我們的想象力，讓我們扮演被 譚千秋老師救下的孩子。假設（裝）老師的遺體擺在我們面前，。我們與譚老師告別，為譚老師送行。（如何紀念他。）
我上去了，我緩緩地走到他跟前，輕輕跪了下來，撫摸老師那已經僵硬了的寬大的手，我多麼希望這不是真的。老師為了不讓我們受到傷害，像老鷹一般張開了雙臂，現在，還保持着這個動作！（接着）我再也忍不住了，淚水模糊了我的臉，我（又）用顫抖的手，把一封我給 老師的信放在他的身旁，上面有許多我想對老師説的話，感 謝 老師用自己的生命同死神搏鬥，換回了我的今天。我向他保證以後一定好好學習，珍惜生命，像他那樣捨己為人……
沒多久，老師漸漸遠去，我知道，我再也見不到他了。我站在那裏目送着他，直到看不見他的身影……
老師寫人作文 篇2
Wendy老師是我的外教老師，她胖乎乎的很可愛。在我心裏，她是一位與眾不同的老師，為什麼這麼説呢？因為大多數老師在課堂上都很嚴肅，但是Wendy老師在課堂上卻非常活躍，經常帶領我們做遊戲，在遊戲中我們不僅學到了英語知識，而且玩得還非常開心。
記得我們在學習關於服裝方面的單元時，單詞比較多，還容易出錯。為了能讓我們對單詞加深印象，Wendy老師專門帶領我們上了一節有趣的遊戲課，遊戲的名字叫“找衣服、穿衣服”。老師先把同學們事先帶來的衣服放在墊子上，並將我們分為四組，當老師説出一件衣服的英語單詞時，同學們就要衝到衣服堆裏找到相應的衣服，並穿在身上，最後，比一比哪一組同學在最短時間內穿上正確的衣服。遊戲中，同學們個個都豎起耳朵，認真聽老師説出的單詞，然後飛快跑去找到正確的衣服。通過遊戲，我們對關於服裝的單詞加深了印象，還發揚了團結協作的精神。獲勝的小組還得到了Wendy老師頒發的小禮物。同學們個個歡呼雀躍，開心極了！
能夠每天讓我們在課堂上充滿着歡聲笑語，這樣的老師是不是與眾不同呢？
老師寫人作文 篇3
上午第三節課的鈴響了，可是同學們還是在寫作業，我見了，也寫了起來。這時，科學老師走了過來，看到這番景象，感到十分生氣。
“這是科學課，你們怎麼在寫數學作業呀？”
“我們的作業多呢！”我們齊聲埋怨道。
“那你們也不能在科學課上寫吧？高騫，有多少作業？”科學老師問。
“嗯……6道計算題，2道應用題，2道基礎題和1道短文題……”
“還有一張報紙呢！”大家打斷了高騫的話。
“科學老師，你就發發慈悲，讓我們寫一會兒吧！”
“是呀！是呀！”
“……”
大家你一言，我一言的懇求着，都希望寫一會兒作業。
“好吧，上20分鐘，寫20分鐘。”
“耶！”全班一陣歡呼，最終，科學老師還是輸掉了這場比賽。
老師寫人作文 篇4
在我五年級的時候，有一個老師，給我留下的印象非常深刻。那位老師姓張，我們非常喜歡這個老師。
我在我們班成績算不錯，上課積極回答問題，積極參加活動，老師也很喜歡我，準確的來説，老是喜歡每一個同學。張老師上課的時候，就會滿臉是笑容的對着我們。老師為了我們認真聽講，還想出了很多新奇的小遊戲給我們，比如找老師上課的錯誤，這樣一來，我們都認真地聽着。
還記得老師剛來的時候：我們剛開學，可是老師生病了，好幾天都沒來上課，就由焦主任替着上，過了幾天，張老師出現了，乍一看，這位老師根本不像是教語文的，反而像是教數學的，張老師一開始給人的感覺，是特別温柔的。張老師特別愛笑，是不是就對我們樂一樂，在運動會上我們取得了好成績老師高興；我們回答問題回答正確了時也高興。現在我都忘不了這位張老師。
到現在我看到了張老師也會對她到招呼，她也總是對我微微一笑。我永遠都不會忘了這位老師。
老師寫人作文 篇5
有的同學喜歡幽默的英語老師，有的同學喜歡嚴肅的數學老師，而我最喜歡認真温柔的語文老師。
語文老師名叫劉立英，這名字多麼動聽，多麼響亮啊!劉老師長着一張瓜子臉，炯炯有神的眼睛上還架着一副粉紅色的眼鏡。高高的鼻樑下有一張櫻桃小嘴，每次看到她的微笑，我心中就會泛起暖流。
劉老師讀課文非常有感情。你一聽見她甜美的聲音，就會被陶醉其中。劉老師對我們學習的要求非常嚴格。如果你學習不認真，老師就會狠狠地批評你。如果你的學習有進步，老師就會給你各種別出心裁的獎勵。
劉老師在生活中對我們無微不至。有一次，一名同學肚子疼，老師發現了她難受的樣子，關切的問她怎麼了。同學説肚子疼，劉老師連忙把自己的電暖寶給她，並安慰她馬上要下課了，再忍忍。下課了，劉老師馬上騎着車子向藥店飛奔而去。
劉老師的一言一行，感染着我，打動着我。我為有這麼好的老師，感到無比的幸福，從現在起我要好好學習，不辜負老師對我的期望。
老師寫人作文 篇6
今天學校舉行了期中考試，當天早自習，我們心裏忐忑不安，好像心裏有一隻大兔子在跳來跳去。這時，黃老師進來了，看見我們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地翻書、讀書、背書、抄寫。她和藹可親地説：“大家不必太緊張，其實這次考試不是很難。只要上課大家認真聽了講，在家認真做了作業就沒問題。”我們一聽都鬆了一口氣，結果當真正的考試來到時，我們接過試卷，一目十行，果真簡單。
黃老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，額頭上有流海，瓜子臉，眼睛炯炯有神，還有一張能説會道的嘴巴，薄薄的嘴脣常掛着恬靜的微笑。最令我們佩服的是黃老師有着豐富的教學經驗。有一次上語文課的時候，為了給我們證明圓形的重要性，黃老師專門在課堂上給我們做了一個實驗——看誰能捏破雞蛋。黃老師在台上講得生龍活虎，我們在下面聽得繪聲繪色津津有味，她還讓我們做了一次實驗，就連我們班的.胖子，楊宇鳴都沒有捏破，想必我們就更不可能了，可是還是有幾位同學想挑戰，他們可比楊宇鳴苗條多了，所以很多同學都在下面説：“你們還是算了吧”話還沒説完，只聽咔的一聲，有一位同學大叫：“這雞蛋破了”我們把目光轉向那位同學，目不轉睛地盯着他手中破開的蛋殼，蛋液流了一地……可黃老師用她的火眼金睛看了看桌上的蛋液，堅定地説：“那個雞蛋不是被捏破的，而是被砸開的。”我們都驚歎不已，都覺得黃老師是“福爾摩斯”。後來黃老師告訴了我們一些道理：大家知道為什麼有些現代建築是圓的嗎?比如橋是拱形的，塔是圓形的，因為那是在模仿雞蛋的形狀，那為什麼要模仿雞蛋呢?因為雞蛋是圓的，圓的東西可以平均分散壓力。”聽到這裏，大家茅塞頓開。
黃老師像一隻顛簸的小舟，大風大浪裏滿載知識和力量，駛入同學們的心靈港灣;黃老師的諄諄教誨，像一股暖流，流入同學們的心田;黃老師還像那永遠懸掛在夜空的啟明星，時刻指引着我們前進的方向。
老師寫人作文 篇7
我們班有個“煙囱”老師，他真正的稱呼是李老師，但你們知道同學們為什麼叫他“煙囱”老師呢？因為呀他頭頂上每天都會飄着朵“烏雲”，就如同處在畫中仙境般，但這個境界可沒有那麼美啊！為什麼這麼説呢，下面聽我道來。
他每天嘴裏會叼着根煙，如果在上課的時候他走到你的面前，那朵“烏雲”就會飄到你的頭上，就像快要下雨樣，你也會被嗆得如同着火般。所以我們大家都給他取外號“煙囱”老師。有次，他吸了大堆煙，搞得教室如同着火樣，煙還 嗆得我們直咳嗽，真是臭氣熏天啊。還 有次在做作業的時候，老師讓我們用“吞雲吐霧”來造個句子，這讓我立刻想到了“李老師在課堂上吞雲吐霧時的情景”。
雖然他是個愛抽煙的老師，但他對我們的教學還 是十分認真和嚴厲的，每次我們遇到各種疑難問題他總會耐心的解答我們，我們不懂的時候他用我們能簡單明瞭的方式因材施教。因為他愛抽煙的習慣他的煙囱老師的外號漸漸在同學中間傳開了，不知不覺也傳到了他的耳中，他也知道抽煙是個不僅對自己而且對別個危害也很大的壞習慣，有天他在課堂上給我們立下了“軍令狀”上面寫着“我保證以後再也不抽煙了！請各們同學監督！”
後來我們也藉着他平時愛看日記的習慣，我們也每天提醒他不要抽大堆煙——我想以後“煙囱”老師這個外號將慢慢從我們的學習生活中消失了吧，我們將會見證和提醒他每天的戒煙計劃哦，這樣你更是我們心目中的喜歡的李老師！
文萃咖
