在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學寫人作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
小學寫人作文300字 篇1
我的媽媽是個很愛乾淨的人，我媽媽愛乾淨到什麼程度呢？我一説你就知道了。
一次，我奶奶的圍脖落在了我媽牀上，媽媽一看這麼髒的東西放在她的牀上，就説:“小優子，你給我過來！”
“來了，”我跑着説。“發生什麼了？”
“你還有臉説話。”媽媽生氣地説:“你看，我都給你説了多少遍了，不要把髒東西放在牀上。”
“這不是我放的，是奶奶落在這了！”我反駁道。
“我才不管是誰放的呢！”媽媽説:“你，要在五分鐘之內把牀單和圍脖從我眼皮下消失！”
“是，長官！”我説。我嘴上説着是，其實我心裏有一萬個、一億個不想幹！可是我媽説的是聖旨呀！不幹不行呀！
我只好把牀單放進洗衣機，把圍脖放到垃圾桶。
中午，奶奶回來了，一進家就説:“我的圍脖為什麼在垃圾桶裏？”
媽媽説:“我必須把它扔了！”我看出來了，奶奶也拿她沒轍了。
唉！我媽這毛病怕是怎麼也改不了了！
小學寫人作文300字 篇2
人們常説：老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像一艘船，載我們駛向知識的海洋;老師像園丁，培育着祖國的花朵。但我覺得我們的班主任龔老師就像一本書，一本內容豐富，多姿多彩的書。
上課時，龔老師像一本《百科全書》，她帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的答案。一些同學提出不懂的問題，龔老師總是不厭其煩地給我們講解。
下課了，龔老師像一本《笑話書》有一次，她説：“如果同學們不自己動腦筋，抄別人的答案，那麼你們就會長豬腦筋。”我們聽了都哈哈大笑，其實老師是在激勵我們多開動腦筋。
其實，龔老師更像一本《思想品德書》。她常常對我們説：“你們要勤奮好學。”“要助人為樂。”“要有一顆寬容的心，不要因為一點小事斤斤計較······”老師的教導時時激勵着我們，鞭策着我們。
我們的龔老師是一本讓我們受益無窮《萬能書》，不僅教我們知識，更教我們怎樣做人。我從心底裏敬佩她。
小學寫人作文300字 篇3
今天，老師讓我們寫一篇作文，題目是《我心中最可愛的人》。寫誰呢？對了！就寫他——我們的班主任：鄒老師。
鄒老師是語文老師，他脾氣很好，也很有幽默感，只要是他給我們上課，教室裏就會有一片接一片的笑聲。我們是在笑聲和快樂之中度過這45分鐘的，我們在課堂中，老師即教給了我們知識，也教給了我們做人的道理。使我們能夠健康的成長。
但有時候鄒老師也是會發脾氣的，但那也是我們做的不好，他才生氣的。當我們改正缺點和錯誤以後，鄒老師那快樂的樣子又會出現在他那帥氣的臉上。
對了，忙着給你們介紹他的事情，都忘了介紹他的相貌了：一張胖乎乎的圓臉，上面鑲嵌着一雙猶如黑葡萄般的大眼睛，一個勻稱的鼻子，不薄不厚的嘴脣，加上一頭烏黑的頭髮。怎麼樣，長的挺帥吧！
上課時，我們非常尊敬他，下課時，我們非常喜歡他，都願意和他一起玩耍，上課是師生，課後是朋友。
鄒老師是一個非常好的.老師，也是我們課餘的大朋友。
這就是鄒老師——我心中最可愛的人！
小學寫人作文300字 篇4
我叫XX，9歲，三年級女漢子一枚，但因為看書太多，只能戴上了眼鏡，另外是一名輕微強迫症患者。
我的皮膚有點黑，視力不太好。
我的愛好比較廣泛：有滑旱冰、騎自行車、彈鋼琴、看書、説廢話……等等，説廢話？額，這好像不是我的愛好吧……
性格：我好像有點搞不清，不過女漢子這個性格是可以肯定的，有好有壞。好處：不太愛哭，男生女生都能玩得來，平時練練體育。缺點：感到做箇中國傳統的淑女有點難耶。
現在嘛，來説説我的功夫：
第一“眼觀二路，耳聽一方。”千里眼和順風耳的眼觀四路，耳聽八方我可做不到，但我一邊聽着看着電視，一邊看書。
第二：“降龍十八掌，專降李凱龍。”
我的優點：成績不錯，不跟人計較、交際不錯等。缺點：倔犟、脾氣大。
這就是我，一個名副其實的女漢子。
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