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老師寫人作文400字彙總五篇

欄目: 人的作文 / 發佈於: / 人氣:8.93K

在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的老師寫人作文400字5篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。

老師寫人作文400字彙總五篇

老師寫人作文400字 篇1

我們學校哪個老師最和學生合得來? 我們學校哪個老師最會開玩笑? 我們學校哪個老師最受學生的歡迎? 對了!就是我們那天天西裝和襯衫搭配不當,衣着古怪,帶着方眼鏡的“魚”老師了! 小余老師的課前他總會提前來到班級裏,坐在某個同學的位子上和一些同學聊天,吹牛皮,逗得同學哈哈笑,四處宣揚他講得這個笑話。不過,他最愛跟女生開玩笑。

一天我畫完了我的美術作品,是一張海報,主題、作者、時間地點、插圖都精細的畫了出來,同學也都讚不絕口。於是,我拿去交給了餘老師。 “餘老師!我畫好了,多少分啊?”我拿着那張畫遞給他,然後他看了一會兒説: “不合格!”他裝得很好,看不出來,讓人認為這真的是不合格。 “為什麼?畫得很好啊!”我指着畫説。

“地點和時間寫得太小,我看不清。”他説着翻過畫寫評語,只見他大大的寫着“優+,色調和主題搭配”他還沒寫完,我就説到:“你字寫得好大啊!比我的還大4倍!“我一説,他立馬寫得很小很小,雖然比我的還是大,但和剛才的字比起來差距很大,一大一小,我很生氣,又喊道:”寫得太小啦 “!”他又立馬寫得很大很大,寫得比一開始還大。

他説:“寫個字真麻煩!”我等他寫完一把搶過畫,不禁笑了起來:“一大一小,寫得真‘好’看啊!”回到教室,把畫放進文件袋裏,相信這是一個美好的回憶。 小余老師就是這麼的有趣,所以我們都愛跟他玩,他真是一個快樂,愛開玩笑,受學生喜愛的老師。

老師寫人作文400字 篇2

是誰,像天使一樣保護着我?是邢老師;是誰,在我有困難時,伸出援助之手幫助我?還是邢老師。是邢老師領我走進了知識的殿堂。邢老師有一頭漂亮的捲髮,一雙炯炯有神的眼睛,一張能説會道的嘴,一個挺挺的鼻子。老師的口才、文筆都很好。

老師喜歡給我們講一些老師出去玩的故事。有一次,老師上課時,無意間聊到老師去新疆玩的事,他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴厲。有一次,我和丁子琪在睡午覺時説話,被老師知道了,點了我和丁子淇的名,剛點名時,我們不敢説話,可過了一會,又開始説了,老師忍無可忍了,叫丁子淇下去罰站。我們後悔了,老師叫丁子淇回去睡覺,後來,我和她都睡了。

我的老師也像父母一樣。有一次,我的同學樑康樂的手給摔骨折了,邢老師一知道立刻送樑康樂去校醫室。我能看出來老師很着急、很擔心,樑康樂也很感謝邢老師。

現在我五年級了,在學教裏看見邢老師,我仍然像一、二年級一樣,跟老師打招呼。談起往事,我感謝老師在我幼小的心裏插上了心靈的翅膀,為我的未來開闢了一條新的道路。

這就是我的老師,雖然她不教我了,但她對我的教育之恩我會永遠銘記在心。十年樹木,百年樹人。我的老師像一根蠟燭,燃燒了自已,卻點亮了別人,她就是這樣一位老師,一位可敬又可愛的老師——邢老師。我會永遠記住她。

老師寫人作文400字 篇3

馮老師,我要告訴您一件事。這件事我一直埋藏在心底。

那是前幾周的春遊後,您正在給我們進行春遊總結時,突然,一陣清脆的電話鈴聲打斷了您的小結,我仔細一聽,啊!那是我的手機在響!一定是媽媽在校門等了我許久。

您聽了,有些不高興地問我們:“誰的手機?我都説過了,不能帶電子產品到學校來!”

同學們聽後,便馬上扭着脖子,尋找電話的“主人”。而唯獨只有我,低着頭,雙手在不停地顫抖着,眼睛不敢直視您。

突然,許錦弘同學指着我這邊,説道:“手機鈴聲好像是從這兒傳出來的。”同學們聽了這話,又把眼睛齊刷刷地盯着我,好似在用鄙夷的眼神看着一位犯人似的。我頓時感覺我的臉燒得更厲害了,真想找個洞鑽進去!過了一會兒,手機鈴聲停了,您也沒有繼續追究下去。

見您沒有再三追究,我那顆懸着的心也慢慢平靜下來。但轉念又想:講吧,我的手機就會被您沒收,不講吧,又怎麼對得起胸前的紅領巾?……我想來想去,最後還是決定把這件事埋藏在心底。

老師寫人作文400字 篇4

我的老師是一個和藹可親的'好老師。她留着一頭烏黑的頭髮,彎彎的眉毛,大大的眼睛,櫻桃似的嘴。長的可美啦!

有一次,我考試得了我的歷史最低分——80分,當得到試卷時,我的眼淚流了出來。下課後,老師把我叫到辦公室,我以為一定會被老師罵,誰知道,老師並沒有罵我,而是拿出我的試卷説:“怎麼了,錯了那麼多題,我們一起來看看是怎麼錯的吧”我一道一道的檢查,發現20分中有16分是因為粗心丟掉的。老師又給我細心的講解,把我的錯題全改對了,我和老師一起露出了微笑。

還有一次,早晨還是陽光明媚,下午卻下起了瓢潑大雨,看着同學們一個個打着傘走了,我心裏十分着急,因為我沒有帶傘來,這是,老師到教室來關門,發現我還沒有回家,便問我:“怎麼還沒有回家呀!”我小聲的道:“我沒帶傘。”聽了我的話,老師忙把她的傘給了我,讓我快回去。我看了看老師,問:“那您呢。“我還有傘。”聽了老師這話,我才放心離開了學校。

這就是我的老師,一個關心學生,和藹可親的老師!

老師寫人作文400字 篇5

我有一位音樂老師,她姓孫,是一位女教師。接下來,我就來向大家介紹一下她吧!

孫老師有一頭烏黑亮麗的捲髮,一陣微風吹來,就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛,散發出智慧的光芒;孫老師有一個高高的、挺挺的鼻子,好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴,紅紅的,笑起來可甜了……

我和孫老師相處三年了,打開記憶的閥門,一件件往事浮現在我的腦海中,其中有一件事覺得孫老師特幽默。

記得那天我們幾個女孩在孫老師那學彈琵琶。休息的時候我們閒着沒事幹,孫老師見了,把我們聚集在一塊説要講鬼故事給我們挺。我們一個個坐得端端正正,等着孫老師開講。只見她神情誇張,聲音時輕時重,娓娓動聽地講述着。我們沉浸其中,彷彿身臨其境。

故事講完了,我們吵着、鬧着要再聽一個鬼故事。孫老師開玩笑地説:“孫老師肚裏沒鬼故事了,如果你們希望我再講一個,那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽了都哈哈大笑起來。孫老師幽默地説:“唉,你們這幫孩子呀,才説一個小笑話就笑成這樣。要是再講一個笑話,豈不是要笑破肚皮了?”聽了孫老師的話,我們笑地更歡了……

瞧,這就是我的老師,怎麼樣,很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來我們班吧!