我的老師-四年級寫人作文600字

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的老師-四年級寫人作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的語文老師今年四十三歲，她有着高高的個子和一頭烏黑的長髮。她彎彎的.眉毛下是一雙格外有神的大眼睛。面對這雙眼睛，我們從不敢造次，因為它彷彿能看透一切，甚至能一眼看到我們心底。

上課時，沒有哪個開小差的同學能逃過劉老師的“法眼”。有一次，我把手藏在課本下玩弄一塊橡皮，還自以為是地想：劉老師也不是像大家説的那樣厲害嘛！我這樣她不就沒發現？誰知就在這時，劉老師向我看過來，那眼神彷彿在説：“吳鄭偉，兩隻手在幹什麼呢？”她的目光像兩把利劍，讓人看了直打顫。我嚇得趕緊挺直腰背，端正坐姿，認真聽課。過了一會兒，劉老師指着黑板問：“根據我剛才的講解，大家看看這道題怎麼做？”可是我剛剛在開小猜並沒有聽懂呀！我只好抬起頭，裝作思考的樣子。劉老師悄悄走到我身旁，面帶微笑地説：“有些同學正看着天花板，難道空氣中有答案嗎？”説完，還特意盯着我看。同學們一聽，都忍不住笑了起來，我羞得臉發燙，不好意思地低下了頭。從那以後，我再也不敢在課堂上開小差，聽課效率也大大提高了。

下課時，劉老師就像變了個人似的，説話温柔可親。記得那天我因為感冒一直咳嗽，劉老師見狀趕緊走過來，用手摸了摸我的額頭，温和地説：“還好沒發燒！多喝點熱水，如果沒有了，就去我辦公室倒。”我聽後説：“謝謝劉老師！帶的水還有。”一節課結束後，劉老師又走過來問我：“好些了嗎？若是感覺不舒服一定要講，不能硬撐着，知道嗎？”我用力地點點頭。這時，劉老師仍舊不放心，叮囑旁邊的同學多關心我，有什麼事情及時告訴她，然後才收拾好東西離開教室。看着劉老師的背影，我感覺此時的她就像媽媽一樣，讓人那麼想親近。

這就是劉老師——一位像媽媽一樣的老師。我敬畏她，又十分喜歡她！