我的啟蒙老師寫人作文9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的啟蒙老師寫人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的啟蒙老師寫人作文1

人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁，無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣。然而，在屬於我的那張紙上卻有一個她，她是我的小學老師。

在我的記憶當中，她是一個温柔、善良的老師，個子不是很高，經常梳着一個馬尾辮，有時也會披散着頭髮。小時候我最羨慕的就是老師的字，又漂亮又整齊又得體，我總想模仿她的字，卻怎麼也寫不像。但在寫字課上，她會一筆一劃教我們寫字，告訴我們正確的握筆姿勢和坐姿，小的時候我比較聽話，所以她也很喜歡我。她幹什麼事情都非常仔細，班裏每一件大大小小的事情，她都要管，並且管理的一絲不苟，每一件事都處理得井井有條。每次參加校運會的前幾日，她總是會訓練我們，親自監督我們。尤其是練習廣播操時，她更是不放過一個動作，每個動作都是她親自教，並看着我們做到位，才會繼續往下教。所以每次我們比賽，總能得到好的成績。

因為有她，我小時候的語文成績一直很好，因此我更加努力地學習，可是我越是這樣我的成績越是不好，出現了大幅度的下滑，我很煩惱。這時，她把我叫去耐心指導了一番，我不明白為什麼我如飢似渴地學習，結果卻是這樣。她告訴我：路要一步一步走，不能太心急。就如先學會爬，然後學走。我搖了搖頭，不太明白老師説什麼。她似乎看透了我的心思，笑着説：“你應該從最基本的內容開始複習，你只不過是太心急了，所以才會弄巧成拙，你應該一步步走，這樣才有利於你！”

我終於明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼着，雀躍着。這時我才發現，原來一直在我背後默默支持我的她。老師，一個多麼神聖的職業！因為有了她才有了我們幸福快樂的今天！

我的啟蒙老師寫人作文2

時光飛逝，一轉眼就快兩年了。記得零九年的九月一日是我剛剛踏進臨港小學的第一步，那是我們的班主任老師沒有確定。一個半月之間卻換了三名老師，不過很幸運的是，在十一過後，我們終於有了一位優秀的班主任老師，也就是我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師是一位外地來連的碩士生，高高的個子，中等身材，圓圓的臉上長着一副笑眯眯的眼睛，不高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡。她知識淵博還非常的敬業，我們雖然才相處一年多，但每當我看到她那熟悉的面孔，都會感覺到她是那麼的和藹可親。

我們班裏有四十多名孩同學，個個都很頑皮。但她並不放鬆對我們的管理，我們的老師不僅教我們數學，還教我們語文，工作很忙。但她對我們的學習、生活都特別關注。誰生病了，她都噓寒問暖，誰有問題了，她都能耐心的幫助。課上她是老師，課下她是我們的朋友，和我們一起遊戲玩耍。

我的啟蒙老師就像媽媽一樣和藹耐心，記得一年級時，我們剛剛開始認識人民幣，不知怎麼的，我的腦子就轉不過彎來，不會換算元、角、分，那天的數學卷我糊里糊塗打完了交了上去。老師批卷時，我看到老師的臉上非常嚴肅，心裏想這下子完了，一定會受到批評，頓時心裏開始發毛。這是，老師叫我過去，出乎意料的是，她並沒有批評我，而是慢慢的、和藹的對我説：“今天你聽課質量不高呀！下課怎麼不問老師，為什麼？”我低下頭支支吾吾講不清楚。這時老師就對我説：“從這些錯題中可以看出，你沒有搞清楚元、角、分之間的換算關係。”老師馬上拿出一些硬幣放到桌上，開始和我做交換硬幣的遊戲，我一邊做遊戲一邊向老師提問題，就這樣你一問我一答的，不知不覺把在數學課上沒學懂的知識，通過輕鬆愉快的遊戲就解決了。

我的老師真棒，讓我體會到有效的學習方法和愉快的學習樂趣。那天，老師的做法給了我極大的鼓勵。相信在今後的學習中，有老師和藹耐心的幫助，我的學習一定會一天比一更進步，更快樂！

敬愛的老師，我愛您！

我的啟蒙老師寫人作文3

一身修長的身材，一頭漆黑光明的頭領，一單圓溜溜的大眼睛在添上一隻俊俊的鼻子，可實是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對我們可佳了。

什麼都不説，就説我去南江濱看龍台加入 “5.18”演沒的事來説。

我由於是第一次上台表演，而且還到藝術團裏還不到一個月，在我的心裏不僅有高興也有緩和，開端排練了！何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練，她讓我們做着動作。我們都做得很不錯，可是在後面的一個主題動作就讓我們“齊軍覆沒”了。不論我們怎麼練我們也練不美。

於是老師把我們分成兩組，她先讓一些已經入入藝術團良久的我表演給她看後，看見他們未經顯明學會了，就來看我們這些才進團一兩個月或才多少十天的己。

她讓我們一個一個地做動息，我也跳了一下，她説：“動作有一些不優雅。”後面鳴我們一訖來，我瞅見這些同窗就像被關在籠子裏的黑鴉經由老師的訓練，都翻開了籠子，變成了一隻只美麗的鸚鵡，往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學不會，老師不罵我，而是用親熱的語氣又當真地教了我一遍説：“孩子不要緊再來一次吧，我想你必定能作惡的。”我這次終於看明白了，我做了一遍啊！幹對了。我原來應當是很愉快的，可我覺的我的眼眶邊總有淚水在擊轉，我很想哭，然而我沒泣，老師望睹我學會了很興奮，後點，終於在之後的二三地皆排練完了。

上演的時刻末於到去了，爾們穿上了漂亮的衣服，登上了舞台。帶着俏麗的笑顏咱們在舞台上翩翩伏舞，縱情展示舞姿，博得了觀眾熱鬧的掌聲。

太棒了！何老師誇我們跳得很美麗，我聽到這句話口面想：要不是何老師學我跳舞我才不會有昨天呢！我想説：“謝謝你何老師！”

我的啟蒙老師寫人作文4

“爸爸、媽媽”多麼自然又親切的稱呼，這温馨的稱呼後面，有多少艱辛與付出，又有着怎樣的故事呢？

父母，是我人生中的第一啟蒙老師。小時候，母親把我生下來，並帶到這個新奇的世界裏，用智慧和愛教我走路、説話。這時我在慢慢長大，而父母卻在不知不覺中變老，時間的循環就是這麼不知不覺。

隨着年齡的增長，我來到了學校開始上學了，父母則輕鬆了許多，但父母的關懷卻還無聲無息的圍繞在我身邊。記得在我上三年級時，就發生了這麼一次令人難忘的事情。

那天是星期天，明媚的陽光照耀着大地，我在家裏正津津有味的看電視，突然，我感覺有一絲頭暈，頭部發熱，一量體温38.9度，這可把爸爸媽媽嚇壞了，立刻帶我去了醫院。經過檢查，醫生説：“嗓子發炎，需要打吊針”。爸爸媽媽為我跑上跑下，並陪着我打吊針。接下來還需要打幾天，由於上學，所以只能每天中午打。爸爸媽媽每天都陪伴着我，午飯也很少吃，我被父母的這些舉動深深的感動着。

每年爸爸媽媽都為我們過生日，為了讓我過一個快樂的生日，爸爸媽媽可能要準備好幾天。而我們呢？可能連父母的生日是那一天都不知道，這樣你心裏高興嗎？在生活中，哪怕為父母準備一份簡單生日禮物，或者寫幾句祝福的話；給父母端一盆熱氣騰騰的洗腳水；媽媽下班了，給媽媽捶捶背。這一些在生活中不起眼的小事，都能透露出我對父母的關心。願我們每個人，都能理解父母的愛，並能為父母做一些力所能及的事情，這樣我們的生活會更加親密、更加幸福。

我的啟蒙老師寫人作文5

在學習的道路上，老師就像是辛勤的園丁一般，不辭辛苦地帶進我走入了知識的殿堂。在這看似漫長而又短暫的小學生活中，教育過我的老師很多很多，然而在我的心裏最想感謝的便是我的啟蒙老師。

説起我的這位啟蒙老師，她便是我一年級時候的數學老師。在我依舊清晰的記憶中，她總是留着一頭烏黑的齊耳短髮，衣着端莊大方。她那雙微微有點皺紋的眼睛，總是讓我們感覺着她對她的學生的付出與操勞。

還記得初次遇到這位老師的時候，是我一年級因為數學拐角科而留級的時候。還記那時候開學，我因為留級而覺得沒面子面對已經順利升入二年級的同學們，然後不願去報名，結果居然那個班級等到最後就我一個人沒去報名。最終，她居然跑到我家給我要了入學資料，

辦了入學的手續。那時候的我，覺得這位老師真的很負責任。然而，最為巧合的事，她不僅是我的班主任，還是我拐角科目的任課老師。那時候的我真不知道，接下去的學習生活是喜還是悲。

在正式上課的時候，我聽了她的第一堂課，我發現她的授課方式很特別，她總是會以一種幽默輕鬆的方式給我們枯燥的數學課堂帶來些許快樂。慢慢地我開始喜歡上了數學課，也喜歡上了這位老師。最令我意外的事是，她從我之前的老師那瞭解到我是因為數學而留級的

，因此她對我數學的學習也甚是關心。課餘時間，總是會聽聽我對這節數學的.感想，並且還一次次鼓勵我。慢慢的，我的數學成績也開始越來越好了，我的心裏對學習更是充滿了幹勁，突然間覺得，這次的留級真是改變了我，也很慶幸遇到這樣的老師。

如今的如今，時間卻在不知不覺中流逝，即便如此，她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想説，謝謝您，我親愛的老師！

我的啟蒙老師寫人作文6

我的幼教老師是馬曉鴻老師，她年輕、活潑，身材姣好、小巧玲瓏，一雙又黑又大的眼睛總是笑吟吟的，她説話温柔、清雅，像媽媽一樣。我兩歲多上幼兒園，馬老師整整教了我四年。

馬老師的鋼琴彈得非常好，她細長的手指在鋼琴上歡快的跳動，教會了我一首首美麗、動聽的兒歌：《丟手絹》、《雪絨花》、《爸爸媽媽請喝茶》、《開火車》……也讓我認識了1、2、3、4、5、6、7、ⅰ。原來音樂和琴聲竟是這樣的美妙，馬老師的歌聲是那樣的令人着迷。受了馬老師的影響，我也慢慢喜歡上了音樂，後來我纏着爸爸、媽媽給我買了古琴。馬老師的舞蹈飄逸輕盈，像美麗的蝴蝶在花間飛舞，她教我們學會了跳《小螺號》、《編花籃》、《小松鼠》、《娃娃》等一曲曲小舞蹈。從那時起我對舞蹈的喜愛一直延續到現在，學習舞蹈成為我一直不能放棄的愛好。馬老師還教我們背誦《三字經》、《德育四百句》等。

她更是個故事大王，給我們講《一粒逃跑的豆子》、《孔融讓梨》、《孟母三遷》等，直到現在我也記憶猶新。馬老師教會我們洗臉、洗手、洗衣服、疊衣服。晚上回到家，當我給媽媽端來洗腳水的時候；當我坐在衞生間洗襪子的時候；當我晚上睡覺前把脱下來的衣服疊放整齊的時候，是爸爸媽媽最開心的時候，爸爸媽媽總會説：“我的寶貝長大了，懂事了”。

每天早晨，爸爸媽媽慌慌張張地把頭髮散亂的我送進幼兒園。下午，當我梳着滿頭小辮子，扎着漂亮的蝴蝶結，站在爸爸媽媽面前時，爸爸媽媽欣喜地問：“這是誰給你扎的呀”？我得意洋洋地説：“是馬老師扎的”！這就是我的幼兒園老師，她像小夥伴一樣和我們一起玩耍，像媽媽一樣時時關心我們的飲食起居和身體健康，她更是一個好老師，教會了我許多知識和道理。爸爸説：“其實馬老師就是你的第一位啟蒙老師”。

我的啟蒙老師寫人作文7

每個人都有自己最喜愛的一位老師。我最喜愛的老師是我的啟蒙老師——李老師。她是那麼和藹可親，那麼善解人意，那麼的幽默。

她是我上幼兒園的老師，那時我年齡小，性格又內向，課間，小朋友們都出去玩了，但我不喜歡出去玩。我就和李老師在教室裏。那是一個豐收的季節，她“面朝土地背朝天”的在地裏幹活，起早貪黑，由於長年累月的幹活，她的手磨起了一層厚厚的繭。我坐在她軟軟的腿上，用我那細小的手抱住她那粗糙而寬厚的手，然後小心翼翼地給她弄掉她手上的繭，即使我那麼小心翼翼，但有時還是會弄痛她，她就故意喊了起來“哎吆，你輕點，痛死我了。”我只是嘿嘿的笑，當我繼續給她弄時，心裏總是想：一定要小心，可不能再弄痛老師了。我一不留神，把老師的手弄出血了，我原本忐忑不安，以為她會批評我，但她沒有，卻還在和我開玩笑。現在想想我是多麼的調皮，而她又是多麼的和藹可親。

小時候我很懶，什麼時候都賴牀，媽媽不讓我睡，硬把我拉起來去上學。到了幼兒園就犯困，這時李老師就一邊抱着我一邊哄我睡。老師便對媽媽説：“以後讓她睡醒再來上學多好呀。”媽媽笑着説：“家裏農活忙，他上學後我可以在家裏多幹點活，李老師你就多費心了”！”老師聽後爽快地答應了，作為一名工資不高的幼兒教師，她是多麼的善解人意啊。就這樣在李老師的呵護下，我在幼兒園度過了三年的快樂時光。

現在想想，她那時有一頭烏黑的頭髮，而現在卻有了幾絲白髮。那時她的臉那麼的紅潤，現在卻泛黃並有了皺紋。我呢，從當時那個不懂事的小不點，也長成了大孩子。我們的容顏變了，但我們之間的師生情誼卻似山高似海深，帶給我永遠的思念。

我的啟蒙老師寫人作文8

我的啟蒙老師是一所經典國學教學幼兒園的利老師。該幼兒園是專門教“三字經”、“論語”、“孟子”等經典國學的，學生和老師一起住校，還要吃素，還要遵守很多中國的傳統禮儀。對於年輕的老師們來説是很辛苦的，但利老師卻很有耐心和熱情。

當媽媽告訴我很快要送我去上幼兒園時，我就想上幼兒園應該很好玩，因為有很多和我一樣大的小朋友。可是當我懷着興奮的心情來到幼兒園時，雖然看到幼兒園有一些喜歡的玩具和一些喜歡看的畫，但牆上更多掛的是看不懂的字，還有很多哭泣的小朋友，吵着鬧着要跟媽媽回家。此時我也很想跟媽媽回家。當我來到教室時，到了一個高鼻子、高個子的男老師，他穿着紅襯衫、黑褲子，正在不斷地和每一位小朋友打招呼，安撫着每一位哭鬧的小朋友，等到小朋友們都平靜了，就開始上課了。

“小朋友們好！我姓利，以後大家就叫我利老師，我們一起做朋友好嗎？”李老師的話音剛落，一個小朋友又大哭起來。只見利老師慢慢哄着他，好久才把那小朋友哄好。接着，利老師就帶我們玩玩具，第一天並沒有學什麼。

第二天開始正式學習“三字經”，利老師帶着我們一句一句朗誦，可有許多小朋友沒興趣不想學，只想玩，不時還有人哭呢。利老師就會講三字經中的故事給我們聽，小朋友們聽得津津有味，隨着時間推移我們就想學了。利老師一字一句地教，有的地方要重複好幾遍。學完“三字經”接着學《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》等。

總之通過利老師的教育讓我學到了不少東西，因爸爸去外地工作我就中斷了經典國學的學習，真想念我的啟蒙老師——利老師！

我的啟蒙老師寫人作文9

在人的一生中，會遇到很多辛勤地給自己傳授知識、傳授經驗的師長，這些人會成為一個人成長中最為寶貴的一筆財富，我也不例外。回想我九年來的成長曆程，有許多難忘的人留在我的記憶中，正因為有他（她）們的幫助，我前進的腳步才走得更紮實、更穩健。其中就有一位讓我永遠都不可能忘記的經典啟蒙老師——老師。

老師對我的教育與關愛溶入在我生活的點滴中，如：小時教我走路、識字、認拼音；現在，又是我成績不落下去的依靠。她給我講題時，總是耐心細緻，如涓涓細流，不厭其煩，直到我聽懂為止；當我考試不理想時，她不會立刻訓斥我，而是和我一起認真分析原因，總結教訓；每隔一段時間，她會把我近期薄弱的知識點列舉出來，重點鞏固一下，防止我掉隊。

老師既是老師，又是朋友。業餘時間裏，她會陪着我去草地捉蟲、找蝸牛，教我如何養蟲、放風箏……

還有許多許多看似微不足道，卻對我成長有極大幫助的“小事”，都傾注着老師對我的心血和汗水，成為我前進的巨大動力，老師滿面的笑容也深深地刻入我腦海中。伴隨着老師的無私關愛，我怎能不積極進取、努力拼搏呢？所以我會及時糾正自己的錯誤，不讓自己偏離目標，力爭做到更好。

同學們，我想你們一定很羨慕我有這樣一個好老師吧？悄悄告訴你們，老師其實就是我親愛的大姨，她是我的驕傲與自豪。我相信，有老師濃濃的愛，有我不服輸的性格和堅持不懈的努力，終有一天，我也一定會成為她的驕傲與自豪！

謝謝您，我親愛的經典啟蒙老師！