在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的和朋友吵架的作文，希望能夠幫助到大家。
我和任麗莎是一對好朋友，有時我們互相幫助，有時一起分享各自的好東西，但是有時也會爭吵。
有一次，在學校大家一起跳長繩，可是因為太擁擠了不小心碰到了任麗莎，她就生氣了，我心想這麼小氣，以後兩個人就互相不理對方了，而且還會找一些小事互相報復。後來幸虧有同學告訴了老師，老師把我們叫進辦公室問清楚情況，最後我們兩人都不好意思的互相道歉和好了。
在每個週末我們都要裝扮成“雙胞胎”一起去學古箏，在路上會因為別人的信以為真而暗暗開心不已，也會因為學古箏時的快慢進度而爭吵不休。可是這些爭吵都會在幾分鐘之後煙消雲散，兩個人又玩在了一起。
現在我知道朋友和父母都是替代不了的。
那一天，是期末考試的日子，也是我沒有朋友的一天。
當我來到教室，看見的還是和以前一樣，許多同學在教師正發奮圖強的補作業。放下書包，張玉穎隨聲説：“聶詩意，把你的作業借我一下。”便把我的本子拿走了。聽到後我左思右想：如果再這樣下去，我的好朋友不就變成天天不寫作業，第二天來學校補的壞小孩了，不行，我要幫她!我連忙説;“不行，拿過來。”當時我一手拿着作業本，她一手摁着作業本。“譁”，把作業本撕了下來。我一看是她的作業本，她説：“你賠，怎麼辦?哼，真討厭!”聽完她説的我便嘀咕：“誰叫你沒有經過我的同意，就拿我的東西的，哼!”
因此，我們倆就絕交了。絕交後，她竟因她討厭我就把陳璐瑤也勸過去了。上廁所時，她們倆竟在我背後，想踢死我。我氣急敗壞，決定永遠不理她們。她們還偶爾罵我。
和朋友吵架，只要她們討厭我一下，我就像刀割我一下。
在我上一年級時，我和我的好朋友吵架了，事情是這樣的。
在一次上美術課的時候，我的好朋友向我借蠟筆，我非常爽快的借給了他。當他在畫的時候蠟筆忽然不知怎麼回事斷了，他就把一半還給我，另一半自己繼續畫。當我看到這一半蠟筆時，我心想：他怎麼把蠟筆弄斷了還不跟我説，還把一半留下，才一半還我？我就過去瞟了他幾眼，看到他還拿着我的蠟筆在畫呢？還畫得津津有味。此時我的心裏特別難過，我借給他的蠟筆怎麼另一半還在他手上？我就很不高興地説：“你把我的蠟筆弄斷了都不説，還留下一半在自己手上，我要你賠我新的蠟筆。”“賠就賠，有什麼了不起的。”他大聲説到。就這樣我們打了起來，過後誰也不理睬誰。
放學了，我回到家裏把這件事情告訴了媽媽，媽媽批評了我，然後説：“你對同學要寬容，不能因為一點小事而吵架的。”聽了媽媽的話後，我很後悔。到了第二天上學校，一碰到這位好朋友就去向他真誠的道歉了。
我們同學之間要團結友愛，相互幫助，化解矛盾。不能讓一點小事就讓我們毀掉了我們之間的友情。
有一天，我和小紅正在玩，她一不小心碰到了我的眼睛，我非常生氣，就不和她玩了。
下午，我正在玩，小紅站在一邊看，我也打到她了，我説“對不起”她也非常生氣，然後我們吵起來了。同學們看到後趕緊把我倆拉開了，問怎麼了？我倆抬頭看了她們，然後又把頭低下去了。同學們都走了，也不再問我們了，我們倆個互看了一下，還是大眼瞪小眼，跟有仇恨一樣。
放學了，我和小紅是一個託教，一路上沒説一句話。到了託教，高年級的原雨欣姐姐，看見我倆一直不説話，又聽別人説我倆今天吵架了，然後就把我和小紅叫到一起給我們倆個講道理。
我們倆個才知道友情是無價的，用多少錢也買不回來的。
最後，我和小紅成了最好的朋友。
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船那出來玩，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了，於是我便和他吵了起來。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，心中的怒火頓時燃燒了起來，便一把奪過他的小木船，使勁的扔到了地上，然後狠狠地踩了一腳，説了一句：“叫你敢破壞我的東西!”陳明的`眼淚頓時奪眶而出。
放學後，我走回家的途中一直在想這件事情，於是越想越愧疚。於是我跑回家跟媽媽説了這件事，媽媽聽完後，語重心長的對我説：“首先，他把你的小木船給摔壞了，也許他不是有意的，而且他摔壞了你的小木船，你也沒必要把他的小木船給摔壞啊，你明天到學校，跟人家同學道一個歉，人家説不定還會原諒你呢。
第二天，我到了學校，看見了陳明在我的座位上，他好像是在等着我。我慢慢地走過去，心裏不知道該怎麼説才好。這時，之間陳明低下頭輕輕的説了一句：“昨天的事真是對不起，我不應該先把你的小木船摔壞，請你原諒我。陳明的寬宏大量感動了我：“沒關係的，是我不對，我不該踩你的木船，對不起。”“希望我們永遠能是好朋友。”
從此，兩人又恢復了以前的又友好，在學習上互相幫助，成了一對好要好的朋友。
文萃咖
