無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的青春偶像作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
偶像是什麼？偶像是缺乏活力的雕塑，是幻覺。
人們以為偶像可以樹立在人的心中，成為精神的支柱，生活的方向。人們以為偶像總是與青春相連，總以為少年無知，中年冷漠，老年沉寂，偶像可以在青年熱情上進的火焰發出的光彩。
然而錯了！人們準時把偶像和我們所敬仰的人混做了一淡。
一種真正的敬仰是什麼？是渴望走進那人的心裏，升入體察和領會他的思想。假如你真愛愛因斯坦，你怎麼能忍受公眾對他的過度的崇敬和無知的讚美呢？你聽見他的好友談論他的人性的弱點不是更愉快，更親切嗎？我們不接受神話的人！
青春啊！你和等光明，何等自尊又何等真切啊！你與那晦暗，使人卑賤，虛幻的精神靈魂是何等格格不入啊！“偶像”，把這兩個字遠遠的扔掉吧！
加入仍的不夠遠，他可能還留在我們的生命力。在憂愁的中年或茫然若失的老年；但他別想再走近蓬勃的青春！
青春不需要偶像！
在學校的感覺就像記憶中檸檬淡淡的香和青澀的味。
“什麼，今天中午又有作業？”同桌尖叫道。引起全班人的關注，隨之而來的是一陣歎息聲：“哎，又只能在題海之中尋找刺激了。”接着全班人不約而同地在座位上奮筆疾書。這種感覺像青澀的味道。
“這道題怎麼做？”同桌悉眉苦臉，隨之一羣樂於助人的同學滔滔不絕地給同桌講解，同學們嘰哩呱啦的聲音伴隨着鈴聲的敲響而消失。雖然同桌沒有聽懂他們到底在説什麼，但心裏卻是暖暖的，這種感覺就像檸檬散發的淡淡清香，是那樣的沁人心脾。
少年時的我們是薰衣草，那片三月天的桃花，是未完成的夢。醒來只有化也化不開的惆悵……與其説薰衣草是開在田野中大片大片的紫，飄在空中的香，不如説是記憶裏那青澀的時光。
逾越不了的傷悲
小學結束了，夏天還是如約而至，我們將坐在考場裏用筆來書寫我們的未來，我們將唱響畢業的驪歌，在這個夏天之後，我們將各自去尋找屬於自己的藍天。
畢業了，同學們像我人生中的過客，匆匆離去，成為我心中一道逾越不了的傷悲。不管未來我會遇到多少人，你們總會存在於我心中，那個柔軟的角落，夏天結束了，但是屬於我們的故事永遠不會完結。
紫花地丁瘋長的六月
明媚的六月是紫花地丁開放的季節，如果説初三是一首悲傷的離歌，那麼我們現在一定是一曲激昂的進行曲。聽，那輕輕響起的前奏，慢慢地撥動着我們的心絃。我們伴隨着激昂的進行曲向前邁進。
以前，同學們在遇到難題就主動放棄，毫無鬥志，就像二月的陽光懶懶散散，温暖至極。現在同學們在困難面前毫不示弱，遇強則強，不達到目的誓不罷休。前幾天，老師佈置了一道作業題，許多人都沒有解出來，但是同學們並沒有放棄，最終克服困難做出來了。同學們臉上洋溢着幸福的笑容，雖然他們經歷了困難才取得成功，但成功之後的喜悦好比在苦澀困難之中品味甘甜，令人無限品味，而同學們的對待問題的態度是值得學習的，就如那紫丁花地丁瘋長成不敗的奇蹟。
五月鳶尾，花開不敗
鳶尾花又開了，大片大片的紫，透明的，真好看。真是一幅恬靜温馨的畫面。
歲月如水草般瘋長，然而太陽升起月亮落下，算不清誰又磋砣了幾分之幾的青春年華。
記得曾經看過一句話：“成長意味着失去。”我知道就算失去也要義無反顧地走下去，看沿路漸次開放地花朵翻飛成不謝的奇蹟。
那青春年華如那默默無聞的小草經歷苦澀變成一朵亭亭玉立的花朵，在風雨中搖曳生姿。
青春年華就像“五月鳶尾，花開不敗。”是我心中不敗的奇蹟，心中的偶像。
那青春之花綻放出美麗的花朵，在陽光之下依然如故……
風唆使落葉漫天起舞，兜轉於蹁躚的百葉之中，是我。我的夢凍結了，被阻隔在季節之濱。我的心中充滿了惆悵和傷感，像南國多雨的季節。我無助極了，我的生命似乎被冬意包裹着，緊蹙的眉頭封鎖了心靈的宣傳品，輕柔的音樂也化解不了心中的憂傷，空蕩的思緒如荒蕪的沙漠……不知是否心理作用，我總渴望成功，而事與願違，升入初中後，我的成績不如從前，我還是安慰自己，別灰心，只是意外罷了，但經過許多次的“意外”，我的意志被磨光了，信心也隨之搖擺，我不知道為什麼成功總是遙不可及，失敗卻總是如影相隨。失敗後，我把自己隱藏在夢境裏，不想去面對殘酷的現實。想到張海迪雖然殘疾卻譜寫出生命的光輝，而我，擁有健康的身軀，虛度光陰，生命有何價值。經過雨季的洗禮，我激勵自己摒棄無謂的傷感，把一片一片殘夢收拾起來，揣在懷裏。我用真誠和汗水找到了屬於自己的座標。櫛風沐雨，舉着青春的旗幟，輕裝起程，我對自己説：“你，生活的演員，你要用天賦去飾演好生活的悲、喜哀、樂……角色，即使是再受到挫折，也不要自暴自棄，人生不是一帆風順，道路是泥濘、曲折的。
我要為理想去闖，為能再次看到光明。風雨中這點痛算什麼，我要創造無悔人生！”迷失，尋尋覓覓，我再次揚起風帆起航，給生命一份堅定的承諾。成功，失敗盡不可論，重要的是我已經慷慨地付出了青春。藝術家説青春是含苞欲放的花朵；詩人説青春是希望的萌芽；莊稼人説青春是春天的第一場雪，包含着希望，藴藏着碩果；偉人則説青春是早晨八九點鐘太陽；而我卻説青春是一團五彩繽紛的火焰！我充滿活力與色彩的`青春，迸發出無窮的能量！紅色是我青春的色彩，開朗而熱情的我，最喜歡的是紅色。每當看到紅色， 我平靜的心情瞬間被點亮，發出無限的熱情。我喜歡與同學們一起玩耍，我對這藍天自由呼喊；我喜歡與家人一起輕鬆地聊天，盡情舒展自己忙碌的心；我喜歡與寵物一起聊天，親自去體驗動物們內心的世界。
青春的我有着火紅的青春，後紅的青春綻放着我無限的熱情。綠色是我青春的色彩。清晨的陽光純淨而透徹，萬物在陽光的普照下開始甦醒，為之欣喜，我輕輕地推開木窗，襲一縷温暖的陽光進入我温馨的小屋，細細吮吸一絲清晨空氣，全身心便活力四射！仰望蔚藍的天空，靜靜地聽大自然的旋律，遠望那山，那樹，那花，那草，與他們一同釋放無窮的活力，我新的一天就這樣開始了。灰色是我青春的色彩。我是一名奔跑在學習生涯的青少年，在奔跑的途中會遇到狂風暴雨，會遇到驚濤駭浪，也會遇到荊棘與砍坷。然而對於意志不頑強的我也曾有被失敗擊倒的時候，也曾有被失望擊潰的時候，我有默默啜泣；有過傷心失望；有過大聲哭泣。但我看到太陽依舊東昇西落，河流依舊奔流不息，花兒依舊盡情綻放，樹木已久蓬勃生長的時候。我知道只要我堅定信念，矢志不渝的奮鬥，我依舊會成功。灰色，綠色，紅色為我絢爛的青春增添了更多的音符，他譜寫着我的青春，詮釋着我的青春，點綴着我的青春，我的青春色彩，閃爍着我無限的光芒。
風唆使落葉漫天起舞，兜轉於蹁躚的百葉之中，是我。我的夢凍結了，被阻隔在季節之濱。我的心中充滿了惆悵和傷感，像南國多雨的季節。我無助極了，我的生命似乎被冬意包裹着，緊蹙的眉頭封鎖了心靈的宣傳品，輕柔的音樂也化解不了心中的憂傷，空蕩的思緒如荒蕪的沙漠……
不知是否心理作用，我總渴望成功，而事與願違，升入初中後，我的成績不如從前，我還是安慰自己，別灰心，只是意外罷了，但經過許多次的“意外”，我的意志被磨光了，信心也隨之搖擺，我不知道為什麼成功總是遙不可及，失敗卻總是如影相隨。失敗後，我把自己隱藏在夢境裏，不想去面對殘酷的現實。想到張海迪雖然殘疾卻譜寫出生命的光輝，而我，擁有健康的身軀，虛度光陰，生命有何價值。
經過雨季的洗禮，我激勵自己摒棄無謂的傷感，把一片一片殘夢收拾起來，揣在懷裏。我用真誠和汗水找到了屬於自己的座標。櫛風沐雨，舉着青春的旗幟，輕裝起程，我對自己説：“你，生活的演員，你要用天賦去飾演好生活的悲、喜哀、樂……角色，即使是再受到挫折，也不要自暴自棄，人生不是一帆風順，道路是泥濘、曲折的。我要為理想去闖，為能再次看到光明。風雨中這點痛算什麼，我要創造無悔人生！”迷失，尋尋覓覓，我再次揚起風帆起航，給生命一份堅定的承諾。成功，失敗盡不可論，重要的是我已經慷慨地付出了青春。
藝術家説青春是含苞欲放的花朵;詩人説青春是希望的萌芽;莊稼人説青春是春天的第一場雪,包含着希望,藴藏着碩果;偉人則説青春是早晨八九點鐘太陽;而我卻説青春是一團五彩繽紛的火焰!我充滿活力與色彩的青春,迸發出無窮的能量！
紅色是我青春的色彩,開朗而熱情的我,最喜歡的是紅色.每當看到紅色, 我平靜的心情瞬間被點亮,發出無限的熱情.我喜歡與同學們一起玩耍,我對這藍天自由呼喊;我喜歡與家人一起輕鬆地聊天,盡情舒展自己忙碌的心;我喜歡與寵物一起聊天,親自去體驗動物們內心的世界.青春的我有着火紅的青春,後紅的青春綻放着我無限的熱情.
綠色是我青春的色彩.清晨的陽光純淨而透徹,萬物在陽光的普照下開始甦醒,為之欣喜,我輕輕地推開木窗,襲一縷温暖的陽光進入我温馨的小屋,細細吮吸一絲清晨空氣,全身心便活力四射!仰望蔚藍的天空,靜靜地聽大自然的旋律,遠望那山,那樹,那花,那草,與他們一同釋放無窮的活力,我新的一天就這樣開始了.灰色是我青春的色彩.我是一名奔跑在學習生涯的青少年,在奔跑的途中會遇到狂風暴雨,會遇到驚濤駭浪,也會遇到荊棘與砍坷.然而對於意志不頑強的我也曾有被失敗擊倒的時候,也曾有被失望擊潰的時候,我有默默啜泣;有過傷心失望;有過大聲哭泣.
但我看到太陽依舊東昇西落，河流依舊奔流不息，花兒依舊盡情綻放，樹木已久蓬勃生長的時候．我知道只要我堅定信念，矢志不渝的奮鬥，我依舊會成功．
灰色，綠色，紅色為我絢爛的青春增添了更多的音符，他譜寫着我的青春，詮釋着我的青春，點綴着我的青春，我的青春色彩，閃爍着我無限的光芒．
文萃咖
