在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我們的雷鋒作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我們的雷鋒作文 篇1
要説我們班的名人呀，不得不提一個人。
他個子不高，有一張圓嘟嘟的臉，好像嘴裏天天都含着兩個棒棒糖——一邊一個。月牙般的眉毛下面，一雙像葡萄一樣的眼睛，總是透露着善意。他的臉上總是掛着笑容，幾乎沒有見過他愁眉苦臉的時候。他還喜歡唱歌，平時總是哼着那音調不是很準的《我相信》。他的這幅模樣，讓人一看就知道他是一個調皮而又討人喜愛的學生。
每次考完試，發下卷子來後，全班大部分同學都是愁眉苦臉的，一個個唉聲歎氣。我看看坐在最後的他，他臉上依然是笑呵呵的。我拿過他的卷子，“哇塞，你才考了這麼點分呀！你還笑得出來？”“哈哈，知足者常樂嗎！”——我暈。
別看他在學習上稀裏糊塗的，但是在勞動方面可是很積極的。早上早讀的時候，總是不見他的身影。嘿嘿，他每天總是跟着值日生到外面掃地——長期下來，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責任田”，讓他“耕耘”——其實就是管好自行車排放處，別讓那裏有垃圾。有了這個“官銜”後，他總是盡職盡責地去管理那裏。早上，他到校後，就拿起工具，去打掃那裏的垃圾了。打掃完後，他還要擺自行車。（這裏要是在寫一下他掃地和擺自行車的動作和神態，人物形象就更突出了。）為了防止有人給我們班衞生區扔垃圾，他還要那裏一邊讀着書一邊等值日員檢查完後再回來。從那以後，我們班的衞生狀況的確好多了，幾乎沒有被扣過分。已經兩個多月了，他總是每天堅持這樣做。還有，每當學校組織大掃除和我們班值周的時候，他總是大顯身手，幹完自己的活後，又去幫幫這個，幫幫那個，一刻也不停歇。
平時，誰的椅子壞了，誰自行車鏈子掉了，他也不知從什麼地方找來的工具，盡心盡力地幫助別人修理。修完後，總是習慣性地用萊土方言説：“看俺多麼厲害。”我們聽了便哈哈大笑。為此，他在我們班的人緣特別好。
這讓我打內心裏佩服起他來。
他就是我們班的活雷鋒——呂鵬陽。
我們的雷鋒作文 篇2
我們班的“活雷鋒”——陳建業是個樂於助人的好同學，每當同學們有困難的時候，陳建業都會主動幫助。
有一次，快要開始期末考試了，我愁眉苦臉地翻弄着書包，就是沒有找到我那支鋼筆。陳建業説你在找什麼呀？我説：“我今天早上太緊張，忘記帶鋼筆來了。”陳建業聽了，二話不説，把一支鋼筆遞給了我，我激動萬分，考試的時候我快速地做完了考卷，然後把鋼筆還給了陳建業。下課了，我剛走出學校大門，就下起了傾盆大雨，我就跑到樹下躲雨，我垂頭喪氣地看着天空，盼着天快點變晴，這時陳建業打着傘向我起來，説：“我們一起回家吧。”説完，我們就高高興興地回家了。
陳建業真是我們班的“活雷鋒”啊！
我們的雷鋒作文 篇3
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”聽到這首歌，你的腦海裏一定會浮現出雷鋒叔叔的樣子吧，是啊，雷鋒叔叔做過那麼多的好事，一定有許多人忘不了他，在我們班上也有一位“活雷鋒”，她也像雷鋒叔叔一樣為我們做了許許多多的好事。
我們班上的“活雷鋒”就叫李正怡，她雖然長得不是很漂亮，但她有一顆很美的心，所以，我們依然認為，她是很美麗的人。
李正怡十分樂於助人。記得一次體育課時，太陽火辣辣地照着我們。我們都忍不住脱下了外套，放在籃球架下。“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴響了，我們都回到了教室。回到教室後，才猛然想起自己的衣服掉在籃球架下了，我們剛想下去拿，只見李正怡抱着一大堆衣服走上來，仔細一看，那不正是我們的衣服嗎？李正怡邊走便邊大聲喊：“誰的衣服，快來拿！”只見她的額頭上還流下了一串串晶瑩剔透的汗珠，頓時，我被深深感動了，她可真細心真體貼呀！
李正怡也十分願意為班級服務。每當週一衞生大掃除時，李正怡總是第一個衝上去拿拖把拖地，拖地時，她也極其認真，仔細地拖着骯髒的地面，不放過每一個角落，不論她有多累，頭上流了多少滴汗珠，她也不肯休息，直到把地面拖乾淨才肯休息。
每次要辦黑板報時，總少不了李正怡，她是我們班的板報總編。早上，李正怡早早地來到學校辦黑板報，下課還要犧牲自己的休息時間繼續在白板上塗塗畫畫。放學了，她仍然堅持留在教室裏耐心地把板報辦完。當她辦完黑板報後，天已經黑了。看着一期期設計精美的板報，我們全班都要感謝李正怡為這個集體所付出的時間與精力，這就是無私奉獻的雷鋒精神。
我們班的“活雷鋒”做的事雖然遠遠比不上雷鋒叔叔做的事多，但我相信，小正怡的行為一定會受到更多人的歡迎，一定會將雷鋒叔叔的精神發揚光大。
我們的雷鋒作文 篇4
我們班上有一個活雷鋒——孫一嵐。她長着一頭烏黑的秀髮，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。為什麼這麼説呢？你看看下面吧。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學了。和小孫同桌的小李收拾收拾書包就飛奔而去，他的.椅子也沒放好。而小孫看見了卻二話不説，不僅放好了自己的椅子，而且還把小李的椅子也擺放好了。頓時，狂風驟起、烏雲翻滾、大雨傾盆而下。小孫剛想走，突然想起教室的窗和燈還沒有關好。於是他不顧一切地跑回教室，把窗户輕輕地關上，又把燈一個不漏地關起來，然後他才放心的走出教室。臨走時，他還時不時回頭看看教室，生怕還有什麼沒有關好、沒放好。
小孫走出了教室來到了樓下，正看見同桌小李焦急的在樓梯口徘徊。看他像熱鍋上的螞蟻，小孫便問道：“怎麼了？為什麼還不走？”小李説：“沒什麼，就是下雨了，沒有帶雨傘，我爸媽也正好出差去了，所以……”小孫聽了點了點頭：“要不我借給你傘吧，反正我也住得近。”“沒事，雨也許會下小的，我再等等吧。” “轟隆隆——”雨越下越大，天色也漸漸暗了下來。小孫説道：“不能再等下去了，這樣吧，你和我共用一把傘先把我送回家，然後你再拿我的傘回家好了。” “嗯，只能這樣了，謝謝你！”隨後，雨幕中出現了兩個小身影，快快樂樂地回家了。
從孫一嵐這些小事中，我明白了：以後不僅要熱愛班集體，而且還要樂於助人。
我們的雷鋒作文 篇5
今天是3月5日，是一個特別的日子——學雷鋒日。3月份也是學雷鋒月。
在今天這個具有特殊意義的日子裏，班主任鄭春娣老師帶着我們去為各個辦公室的老師做好事，學做小雷鋒。最後我們便來到杜書記辦公室，杜書記和藹親切地對我們説：“你們真像小雷鋒”。接着又對我們説：“同學們，我今天早上走進校園時發現在對面的過道上有一些垃圾、糖紙和餐巾紙，我們去把它撿乾淨吧。”聽了杜書記的話，於是，我們俞村穗、劉嘉祺、成燕和封帆分兵五路來到對面走廊，操場上……大家都表現都很積極，不一會兒校園裏的垃圾都撿完了。杜書看在眼裏，喜在心裏，還表揚了我們，我們聽到了杜書記的表揚，各個都樂開了花。我們望着乾淨、美麗的校園，心裏比吃了蜜還甜。
我想：我們不光應該在今天這樣做，在今後的日子裏也應該這樣做，都應該每時每刻向雷鋒叔叔學習，正如在雷鋒的日記裏寫到……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一寸黑暗？如果你是一棵糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位？你既然活着，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗……。我們應該把雷鋒談話時刻記在心裏，做一個人人稱讚的小雷鋒。
我們的雷鋒作文 篇6
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限生命，投入到無限的人民服務中去。
——雷鋒
在小學的時候，雷鋒精神到處飄揚，曾經我看過周立波秀，其中的一片段使我的思考很久：“説雷鋒做好事不留名，但全寫在日記本上了”不然我們怎麼知道雷鋒的事蹟，經周立波所述雷鋒他曾經扶過老奶奶過馬路大約有三百多次。當時掀起了雷鋒叔叔學習的活動，我們大多數人跑到馬路上找到老奶奶，當時老奶奶正好“缺”，所以發生了一件有趣的事情。一天？一些像是雷鋒的“粉絲”跑到馬路上看到了一個老奶奶，他們二話沒説跑過去，“奶奶我扶你過馬路！”老奶奶是個慢性子，沒等她説完，他們就把她從這邊扶到了錄得那一邊，老奶奶終於大聲説：“我剛剛從這邊過去……”
但我認為雷鋒的精神是令我為之佩服，我們現在的生活，處處都在變，電腦越變越薄，鞋底越變越厚，手機是用來看的了，書是用來收藏的了……我們真的不知道從小伴隨的那個雷鋒叔叔會不會被人所忘記和我們的心目中抹去。，
我喜歡聽爺爺的故事，尤其是他當年當兵時的從兵記。爺爺告訴我；”孫女你要記住，將雷鋒，作為你做人的準則。他以助人為快樂，你要記住高爾基的一句好‘你要記住永遠要愉快的使我記憶猶新，我將它作為我的座右銘。‘”
聽爺爺説：“雷鋒與他是同一年當兵大概是一九六零年，雷鋒的助人事蹟曾作為我爺爺部隊二的榜樣，曾幾何時興起“向雷鋒學習”的口號。我想想自己，實在是不好，雷鋒曾使我一度，甚至經常學習他的事蹟，我們曾經“追”的雷鋒其實生活中就有他的影子，不説他們談談自己。
我認同“收人玫瑰，手有餘香”這句話。每當我幫助過一個人的時候，我會感覺很開心。我幫助別人但我並不將這件事情作為向朋友交談的題材，我的想法中，人生活在地球上，多多少少會有一些困難。我們現在正是在奔跑我們“追”雷鋒，雷鋒在終點，我們經過做一件件助人，一件件幫助他人都會使我們這些選手逐漸接近終點，達到我們心中的願望。
生活中，經常看到面對現實微笑，就是越過障礙，註釋未來的一個方法，生活就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的尾燈。
雷鋒一直都在我們身邊，記得我每當遇到非常大的困難，正因為家人和別人的幫助，使我重新站立，並站在這裏。雷鋒，我們心中的“雷鋒”不會消失，並且將會有更多的人學習雷鋒，如果“雷鋒”的數量增多，我們的社會將會變得越來越美好，古人所描述的一樣：“夜不閉户”盜竊的事情不會發生，讓我們的社會更美好和諧。
人生的路，漫長而多轉，就像船在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，形式平靜順利；有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難……只要勇敢的向前看，就像雷鋒那樣對生活充滿期待，才會有現在我們熟知的雷鋒。
愛心是冬日的一片陽光，使飢寒交迫的人，感受到温暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使頻臨絕境的人重新看到生的希望；愛心是灑在久旱大地的一場大雨使孤若無依的人立即獲得心靈的慰藉。
生活中“追”作為落後的表現，但不一定領在前面的人一定是贏家，所以我們要學習雷鋒那樣將自己有限的生命投入到無限的為人民服務中去。讓我們的生活美好讓社會終有一天達到古人所述的大同社會一樣。
希望你們年輕的一代也能像蠟燭一樣，為人照明，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。這是我喜歡以為物理學家的一句話，這句話也讓我有所領悟，收益匪淺。
雷鋒叔叔，我會“追”你的精神事蹟，因為我想像法拉第，一樣像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光。
我們的雷鋒作文 篇7
雷鋒是偉大的！雷鋒的精神是永存的！在我們班裏就有一位“活雷鋒”。
她個兒不高，一張瓜子臉上鑲嵌着一雙寶石般的眼睛，透出温柔深層的善意，一對甜甜的酒窩“笑”出了她純真、樸實，她就是我們班的“活雷鋒”——孫偉。
早晨，孫偉總是第一個到學校，打掃、清潔我們的衞生包乾區；在教室裏總是見到她輕盈的身影在不停地忙碌着，排放整齊的桌椅，擦洗乾淨的黑板，一塵不染的地面成了一道獨特的風景線。孫偉並不是班幹部，她只是我們班級裏平凡的一員，但她卻有着“雷鋒”高尚的精神和一顆真心為班集體服務的心。她五年來堅持不懈為集體做好事，做出的卻是不平凡的事！她那樸實無華、默默奉獻的“螺絲釘”精神，深深地打動了我和同學們的心，她就是我們身邊的“活雷鋒”！
記得那是寒冬臘月的一個早晨，天氣十分寒冷，班級裏值日的同學都縮手縮腳，誰也不願意打掃衞生。我暗自慶幸自己沒有輪到值日。可是地上的紙屑，不整齊的桌椅，渾濁的空氣，髒亂的教室，不僅嚴重影響了我們班的集體榮譽，還直接影響我們的健康和學習！我正想着，一個身影出現在眼前，只見她提起了拖把就往教室外走去，是孫偉！她只穿了件單薄的棉衣。我暗暗擔心起她能不能經受這般的寒冷，但她絲毫沒有在意。透過窗户，我看到她身上單薄的棉衣被寒風掀起，她沒有回頭，徑直走到了教室走廊盡頭的洗水池。拖把洗乾淨了，她又迎着寒風回到教室裏，被寒風吹紅的臉蛋就像是“紅富士”蘋果一般，透出一臉的秀氣。同學們在她的行動感染下都相繼打掃起來，她更是忙得不亦樂乎。打掃完畢後，當她走過我的座位時，我看到她的手被凍得通紅通紅……
這一刻，我已經被她的精神深深地所感動，我為班級有這樣一位“活雷鋒”感到無比驕傲，無比自豪！
文萃咖
