老師老師800字1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。在我模糊的記憶中，有一位非常尊敬的老師，她像一位媽媽一樣慈祥，又像一位農民一樣樸素，還像辛勤園丁一樣滿園芬芳。
這位老師她姓何，一條烏黑烏黑的辮子拖在後腦勺，一張瓜子臉上嵌這一雙大眼睛閃閃發光。不是我吹，她的眼睛彷彿孫悟空的火眼金睛，只要誰在上課做小動作，都被她看在眼裏。她還有一張能説會道的嘴巴，總是劉説得我們心服口服。她還像媽媽一樣關心着我們，呵護着我們！不信聽我來講一講。
有一天下午，何老師帶着我們到操場上賽跑........跑完了，老師讓我們自己在操場上玩遊戲。我和同學在旗台上玩耍。一位同學一不小心把我從旗台上撲了下來。我“啊”的一聲慘叫，腿上的鮮血伴着我的哭聲流下來了。同學聞聲跑過來，一個人説：“趕快去報告老師！”我想我會不會死啊，還是這輩子將和輪椅相伴呢？越想越害怕，忍不住哭出來了，而且越哭越厲害。
老師聽到這個消息快步跑下來，看到我滿臉都是血驚住了，大聲説：“誰有紙快給老師！”老師迅速拿起紙把我頭上的血擦乾淨，一邊擦一邊柔聲問：“你疼不疼啊？老師幫你吹一吹。”説着俯下身子在我的傷口上吹了一下，果真我感覺不那麼疼了。然後抱起我邊跑邊説：“亞西，忍一會，老師這就帶你去醫院。”我被老師緊緊的摟在懷裏，我聽到了老師“咚咚”那有力的心跳聲，速度非常快，此時我感覺何老師好像我的媽媽媽。我也不像之前那麼害怕了。
到了醫院，何老師把我放在病牀上説：“亞西，你乖乖躺一會。”老師又去幫我掛號，還打電話給爸爸媽媽。老師來到我身邊，親切的安慰我説“亞西，你乖這一點都不疼，你要像一個男子漢，要堅強起來，不能哭。你平時最喜歡吃什麼？”我小聲嘀咕：“棒棒糖。”“等你好了老師請你吃。”老師急忙接過我的話。醫生説“你是這位孩子的家長吧,請幫忙把孩子按住。”接着老師對我熱情地説：“亞西，別怕，你是最勇敢的孩子！”説完他按住我的頭，爸爸握住我的手，媽媽緊緊地抱住我的腿。縫好針後，爸爸媽媽就抱着我走了。
現在，每當我看到腿上的小傷疤，我就想起何老師。老師您的熱情像燦爛的太陽，您的教誨像“潤物細無聲”的春雨，照耀着滋潤着我們那顆小小的心田。
老師老師800字2
羅老師501班的班主任，也是我最敬佩的老師之一。羅老師知識淵博、教學經驗豐富，上起課來是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我最喜歡羅老師上語文課了，她講起課文來總是那麼耐心、幽默、引人入勝，使我們在課中學到了很多知識。
羅老師，您就像是一股清泉，流過森林和山野，永遠也不幹涸。您是不滅的火種，點燃我們心中的理想。您是航海的海燕，引領我們一步步走向未來。您是出色的工匠，雕刻着我們的知識和品格，比羅丹還要細心。您是報曉的公雞，時時激勵着我們努力讀書、奮發向上。您是一支紅燭，為我們獻出了所有的光與熱。您的品格可以用兩個字形容，那就是———燃燒！不停的燃燒！
羅老師，您用人類最崇高的感情—愛，播種春天、播種理想、播種力量。您對我們的關心無微不至，因此我們這些“小樹”才能健康成長。
記得有一回，我們班的一位同學將墨水瓶打翻了，您看見後並沒有責怪這個同學，而是關心的問這個同學有沒有把墨水弄到身上，然後拿來了拖把，將滿地的墨水一一清除。有很多時候，您還幫助我們一起做值日，把班級當成了自己的家。當有同學成績下降時，您放棄寶貴的休息時間，為他們補課。當我們有難題不懂時，您一遍又一遍不厭其煩的給我們耐心講解，一直到我們完全明白為止。無數個夜深人靜的夜晚，當我們早就早早的進入夢香的時候，而老師您仍舊拖着疲憊的身體仔細批改着我們的作業。
什麼是最神聖的職業？醫生？科學家？明星？這些都不是，在我眼中最神聖的職業是老師！飲水思源，沒有老師們的教導，哪來那麼多的醫生、科學家……。
“學春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明”，千百年來，多少人把老師比做春蠶、蠟燭，正是在老師的嘔心瀝血、無私奉獻下，正是在老師辛勤的汗水澆灌下，無數祖國的花朵才成為了國家的棟樑之材！
我相信，我們有羅老師這樣的好老師，也一定從會從一顆小樹苗長成為蒼天大樹，從一個懵懂少年成長為一個優秀的人。
無論未來如何，我們將永遠記着您，將您的每一句教導都埋藏在記憶深處！
老師老師800字3
寒假裏我參加了冬令營活動，在那兒的老師裏，最特別的就是丸子老師和小鹿老師。
羅老師有一個又大又圓的腦袋，他在微信裏叫“羅丸子”，在車上也風趣地介紹過自己的別名，叫丸子老師。他每天狼吞虎嚥地吃掉豐盛的飯菜，這也許是成為圓腦的來歷吧？你可別小瞧圓腦袋哦，這裏面裝着不少知識呢！如果我們有疑問，可以問丸子老師，他會告訴我們並講出原因，有時還會與我們一起活動，你瞧，多有趣！丸子老師的眼睛也很特別，不同的心情裏，他的眼睛也有區別。當他開心時，眼睛眯成一條縫，好像看見了令他難以忘懷的事；當他疑惑時，眼睛又小又圓，好像遇到了難以解決的困難；當他生氣時，眼睛瞪得很大，好像別人做了不可原諒的事。但這知識有時候發生的，大部分的時間都是丸子老師在默默地幫着我們，也很少與我們歌舞互動，特別是很少説話。
小鹿老師有一個尖尖的瓜子臉，一看到他我就會想起向日葵裏的葵瓜子，忍不住想上去咬一口，可那小小的腦袋裏卻裝着不少故事。每次活動，都會給我們講一個有趣的故事，比如前幾天他在快到新年時，給我們講了關於“年”的故事和“壓歲錢的來歷呢！他還有一個水汪汪的大眼睛，好像裝了一些童年的回憶。他最特別的是，有一身黑乎乎的皮膚，我們在討論小路老師時，果果老師説：她第一次見到小鹿老師時，還以為他是外國人呢！我心想小魯老師一定是在外國玩多了吧，不然他就不會是外國人了。
開營晚會的教室裏熱鬧極了，有的在準備着節目，有的在討論着老師會表演什麼，還有的嬉戲打鬧。在開營晚會上我還發現小鹿老師很大方，丸子老師很害羞。老師們的節目開始了，過了一陣該小鹿老師演了，他挺胸抬頭地走上台，接着音樂聲響起，他大聲喊着：“跟我一起跳。”他抬起胳膊，做成三角形，學着小雞一樣，扇動着那對“翅膀”，我心想這樣一定很好玩，我去試試吧！我們便一起瘋狂的歌舞起來。開營晚會結束後，我發現只有丸子老師沒表演，於是我走向丸子老師疑惑地問到：“您為什麼不去表演呢？”老師指着同學們微笑着對我説：“他們都表演了啊，你看多熱鬧，這下根本不用我上台了。”我勉強地説道：“也對。”但我心裏卻想，丸子老師一定是因為害羞才不上台。
這就是我的老師，一位害羞的老師和一位大方的老師，他們各有特點，並精心的教導我，讓我充滿了知識。我也希望丸子老師能像小鹿老師一樣大方，和我們有更多互動，讓我們更加了解對方，成為更加親密的夥伴。
老師老師800字4
在我的腦海裏，記憶的沙灘上，有我走過的一串串長長的腳印，有的被海水沖淡;有的甚至消失，但是有的腳印，我走得越遠，卻陷得越深……
還記得，在我讀小學的時候，教我們班的張老師，同時也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動聽，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀着一種光芒，讓人感覺她隨時隨地都充滿了活力。
她不過分講究穿着，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛語文教學，講起課來神采飛揚，自己完全沉浸在了自己的講課中。語調隨着課文情感的變化而變化。雖然在這所學校她算不上嚴厲，但上她的課時我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學在她情感的渲染下，都喜歡上了語文，所以那個時候我們班的語文成績是遠超其他班的。
那是一個沉悶的午後，蟬在樹上唧唧喳喳的叫，我們班正在上下午第一節課---體育課。做完操後有一定的自由活動時間，在自由活動時，我和其他幾個同學在操場上玩遊戲，我跑着，突然摔了一跤，接着便感到一陣劇痛從手直喘腦門，我開始有血不斷流出。
同學們都嚇得不知所措，張老師第一個奔跑過來，看了我的傷勢後，果斷地抓起了我的另一隻手飛快朝離學校最近的醫院跑去，而第二節課，正好是張老師的語文課，在醫院裏包紮傷口的時候，張老師還在不斷地問我痛不痛，哪裏痛。問得比醫生還要細緻。在處理好我的傷口後，張老師的語文課也錯過了。
還記得我們畢業典禮的那一天，張老師在講台上，一向睜一隻眼一閉眼就能説出一大堆課文詩詞地她，都變得語無倫次："那個，以後……一定要……好好學習，不要……忘了老師，爭取考上好的大學……一定……不要忘記，老師……"然後低下頭，教室很安靜，安靜得能聽見老師輕輕地啜泣。我也在那一瞬間，看見了我6年來從沒有看見過的----張老師的眼淚。
這就是我小學時代的語文老師，純潔樸素，熱愛自己的事業，關心學生，也是一個普通人。每當我回頭看我走過的足跡的時候，我都想要高聲呼喊："張老師，祝您好人一生平安!"
老師老師800字5
人們總説，老師像天空，包容一切；老師像大海，胸懷寬廣；老師像樹，蓋住我不這麼認為的熱度。我想我們就像一羣飢餓的小鳥。雖然你只是一隻候鳥，但你用你強壯的翅膀保護我們不受風雨的侵襲。
我的班主任是一個充滿青春的普通女孩。她的頭髮又黑又有光澤。她梳着一頭充滿活力的馬尾辮。一副黑色鏡框佔據了她半張臉，但她掩飾不住臉上的笑容和舞動甜美的舞步帶來的活潑可愛的舞步。
這是你給我們上的第一課，初中的第一節語文課。你略帶緊張和拘謹的微笑使我們感到不舒服。班上氣氛有些尷尬。學生們都是陌生人，所以他們僵住了一兩分鐘。空氣似乎凝結了。突然，你吼道：“我叫顧婷婷。你可以叫我谷歌！”然後，你讓我們猜猜你的年齡，一個搗蛋鬼脱口而出：“40歲！”你還記得那一刻嗎，老師？雖然你臉色發青，但班上也炸了，陌生人第一眼看到的尷尬氣氛就掃地出門了。
那“40”就像一團火，把我們冰凍的心融化成水，聚集在一起，再次凍結，形成一個集體，永不分離
老師，講道，解謎。在學校生活中，主要的“難題”是學習。當我們問她的問題時，似乎從來沒有看到她不耐煩、説話温柔、有條不紊、口若懸河，讓求教的學生如沐春風，在這風雨交加中，我們的課時就像雨後的萌芽。
“谷歌”不僅在學習上耐心引導我們，在生活中也關心我們。難怪人們説老師是孩子的第二父母！
隨着時間的推移，一年過去了。你的關心對全班的幸福是必不可少的。球迷是絕對必要的，但他們在球場上隨時可能受傷。同學的腿受傷了。老師不顧他的臉色，蹲下來幫他揉腿。我覺得任何同學心裏都很温暖。
就在幾天前，我發燒了一整晚。第二天，整個人都不舒服。早上，我昏昏欲睡。我中午吃了些藥，開始做作業。這時，你的步伐比平時重。我走到我身邊，關切地問：“你沒事幹嗎？”温柔帶着幾分匆忙，我的頭可能會燒“糊”，半天就反應過來：“沒事！”顧先生似乎有點不安。”“來吧，把頭靠近一點。”我把頭挪了挪，她用手擦了擦我的額頭。她發現沒什麼不對勁，就把手往後拉，笑着説：“智慧的額頭，哈哈！”周圍的學生都笑了，我也笑了。身體上的不適似乎少了很多。
晚上，我靜靜地回想我所知道的關於你的一切。你總是説你沒有孩子，我們是你的孩子，回憶起你撫摸我額頭的情景。你的手似乎有着幾乎沒有同齡人有過的風霜之苦。我想，這種風霜，隨着你孩子一代又一代的成長，會更加滄桑。謝謝你，老師。
老師老師800字6
每個人的少年時到，或童真，或調皮，也許經歷不同，環境不同，但想必心中都會留下一個雷厲風行的背影吧，一個伴隨成長的另一個父親或父母。
我的記憶力，有一個略顯模糊的身影，那是我少年時代記憶最深刻的一個女老師。她梳着乾淨利落的馬尾辮自，辦起事來也是乾淨利落。她很漂亮，顯得親切和藹，所以自從我第一次見到她時便跟着她進入學校，與周圍哭哭啼啼不肯離父母而去的孩子們形成了強烈的反差，只是中途停下回頭望了母親一眼便走了。
老師的名字我早已記不清了，唯獨她明亮的似乎能看透一切卻不輕易表露的深不見底的眼鏡成了我腦海中最清晰的回憶。
記得有一次，我拈着不堪入目的試卷坐在教室不敢回家，隨着太陽慢慢地落下，同學一個接一個地走出教室，終於空曠的教室只剩下我一個人。太陽的餘輝射進教室，強烈的光芒令我睜不開眼看，呆呆地望着教室門口。突然一抹身影出現在門口，我知道那是誰，但看不清她的臉。老師走過來，拉起我手中的試卷，對我漫不經心地説：“原來是這樣啊。走吧，我帶你回家。”説着拉起我的手，不知道為什麼，我恐懼的心卻平靜了下來，老師熾熱的手掌心令我有了依靠。
到了家，老師依舊緊緊地抓着我，母親打開門，我看到老師一笑，然後把我的試卷遞給母親，我卻驚異地發現我並沒有忐忑，反而有了一種莫名的勇氣。母親把老師請進家，坐在沙發上，老師首先開了口：“我想這孩子並沒用什麼錯。”然後她的眼睛友好地看着母親，從孩子的眼光看來，這當中卻有一種威懾力。是呀，小孩子總是這麼容易看到大人看不到的東西。後來她們怎麼交涉的我就不得而知了，反正我平安的像往常一樣度過了那晚。從此以後，我更加喜歡黏在那個老師身邊了。
畢業後，我一直站在老師身後，看她收拾各種各樣的本子。老師啊，不知道你有沒有感受到我當時的心情，那是一種什麼樣的依戀啊！最後，我依然是不得不離開了她，並且再也沒有聯繫。
那個老師成為了我記憶中的深處。明亮的眼睛依然對我笑着，竟成了我忘不了的記憶。
老師老師800字7
每當我翻開畢業紀念冊，往事如走馬燈般浮上心頭，呈現於眼前，那些美麗的時光歷歷如繪，多麼令人難忘。回顧摯友們一張張青澀稚嫩的臉龐，如今增添了幾分成熟的神情；看着班導師慈祥和藹的面容，我彷彿聽到了老師正用他堅定又温柔的聲音輕訴：“跑吧！孩子們！不要怕跌倒，去做有價值的事，去追求屬於你們最璀璨的人生！”
緣分讓我碰到了一位良師，我由衷地感謝。在她看來，每個學生都像是她的寶貝孩子，只要自己的孩子遇到任何的困難，老師總是用耐心、關心和智慧去解決。從不以成績評論一個人的好壞，認為品格態度才是最重要的，這就是老師的風格，我覺得，老師可能是至聖先師孔子轉世而來的吧！才能將“有教無類”的精神發揮得淋漓盡致。
聯絡簿上滿滿的紅字，是老師細心閲過我的心情筆記後，所留下的點點滴滴，字字珠璣，就像是串串珍珠，多麼珍貴。有一回，我因為受不了班上的秩序而向老師抱怨道：“班上心浮氣躁，幾乎沒有秩序可言，好像連幹部也不在一樣了！”當時的我，簡直怒髮衝冠。老師不但沒有因此感到生氣，反而用她細膩温柔的筆調回應我：“班級這個團體，集合了許多背景、性格、專長皆不相同的人，也並非每人都成熟，懂得為自己規劃；但老師也會要求，期望大家重視愛護這個班級。”一看到這番話，我便熱淚盈眶，眼淚還是不爭氣地掉了下來，我竟然誤會了老師不想管理這個班級，誤會了班上的幹部不想要做事。我的求好心切用錯了方式表達。
經過了這件事之後，我深深瞭解，老師對班上的用心。老師並不是不管我們班，而是希望我們每個人能靠自己的力量，約束自己，營造一個好的秩序、好的氣氛、好的學習態度，這才是教育的價值。想到如此，我又不禁羞愧了起來……。
對我而言，老師不只是我的恩師，她還像是個萬能的媽媽，總是用心對我們付出、以温柔對待、要求我們要有好的態度，這一切的一切，如同媽媽愛的關懷。老師，感謝您，真的很感激您三年來不求回報的付出，再多的話語也訴不盡您對我的關懷，我愛您！
老師老師800字8
我的老師，嚴厲而温柔，嚴肅且幽默。
他是個數學老師，卻會為我們別的學科操心。戒尺從不離手，總是挾着本書，提着個杯子四處走着。總是穿着一身西裝，不緊不慢沉穩地走着。
他的眼睛是很有神的。若他在笑，那眼中便藏了星星；若在生氣，那眼中便藏了竄動的火苗。對於班裏成績偏弱的'學生，他總是恨鐵不成鋼。但是呢，他總是在各種各樣的方方面面去關照那些孩子。
我就很多次看到，放學了，他還留在教室，為班上的同學輔導功課、講題。雖此時夕陽已沒入雲層，把天空暈染成畫。
在以前我的數學解題能力是非常弱的。別人十分鐘能做完的題，我一定要花十五分鐘；別人的作業本上一面都是紅勾勾，而我的作業本一面都是紅叉叉。看着解題困難的我，他總是彎腰立在我面前，一道題一遍又一遍，不厭其煩的遍遍畫着草圖，跟我認真講解着。
在一次偶然排座後，我的身邊全是成績比我強很多的人。也許是我自己覺得與他們格格不入，或是長期數學不好的不自信心理作怪，我非常怕那一句“連這種題都不會做”。而他在一次我心灰意冷想要放棄的時候告訴我，他想讓我變得更好，他知道其實我並沒有想象中的那麼差。
他的心是軟的。有一天，他捧着一大摞不合格的英語作業進了教室。那時他應該很生氣，非常生氣。他那時説了很多有關於學習，有關於做人方面的道理。他翻着一本本作業，算了算，幾乎三分之二的人沒有及格。他想讓這個班集體充滿正能量，充滿一片欣欣向榮的學習氛圍。但此時，這些不及格的羣體中出現了幾個他心中的優秀學生的名字，他的心突然涼了半截。
他那時説過：“我幫你們把物理提上去，不懂的可以來問我啊。我英語也不好，如果我英語你們也可以來問我了。”他操心我們的歷史，操心我們政治，操心我們的物理。唉，老師，為了我們，你已把自己的頭髮操心成白色了！即使做夢，他的夢裏也都是他那些放不下心的學生吧！
面對這麼多成績不如他意的學生，他內心那麼無奈，那麼難受，生氣時，卻只是特別輕地敲了一下我們的手背。我哭了，不是因為老師的一敲，而是因為看到老師在敲我手背時都看向別處的無奈和失望。
他累了。
老師的一敲雖然我感覺不到痛，但我的心裏是抽痛的，似乎就在那一瞬間我感到了他內心的掙扎，愧疚之淚一下子從我眼中湧了出來。
真的，他辛苦了，休息會吧。
我的好老師啊，嚴厲而温柔，嚴肅且慈祥。
老師老師800字9
那年我讀三年級，秦老師接我們班。她宣佈了一項規定：班裏的同學過生日的這一天，能當一次中隊長，還能得到秦老送的一份小禮物和一句贈言。為此，我們班的同學都在巴望自己過生日。我呢，更是如此。像我這樣性格內向的小姑娘，平時在班上不起眼，很少有機會在班上表現點什麼，只有到了過生日，當一天中隊長，才能顯示出自己的才幹。可超過生日偏偏是個星期天，怎不感到懊惱呢？
星期一早晨，我和平常一樣，輕輕地走進教室，默默地走到自己的座位上。上課鈴響了，只見班主任秦老師面帶微笑地上講台，手裏拿着個精美的小盒子。“哦，又有小朋友過生日了，不知是誰？”我心裏猜測着。“同學們，”秦老師説：“昨天是陳思靜同學的生日，可正好是星期天，我們今天為她補上好嗎？”“好！”同學們高興地齊聲喊道。我愣住了，秦老師竟這麼細心，考慮得這麼周到，還特地為我慶賀生日，昨天的不快頓時消失了。“陳思靜，請上講台。”我連忙站起身，快步走上去。“我們唱個《生日歌》，祝你生日快樂……”秦老師説着起了個頭兒，同學們都唱起來，教室裏充滿了美好、清脆的歌聲，我站在講台上，望着老師慈祥的笑容，心裏甜甜的，雙眼不由自主地濕潤了。
歌聲停止，秦老師將中隊長標誌佩帶在我的左臂上，她説：“今天的中隊長是陳思靜同學。”她又拿起那個精美的小盒子遞到我手上。我急忙打開一看，哇！是一支漂亮的圓珠筆。秦老師將圓珠筆掛在我的胸前。這時，同學們都投來羨慕的目光。“陳思靜同學，你是個好孩子，以後要勇敢些，大膽地表現自己，好嗎？”這是秦老師送給我的生日贈言啊！秦老師的話是對我的鼓勵，卻又一針見血地指出了我的弱點。我抬起頭，目光正與秦老師的目光相遇，看着老師親切、温和又充滿期待的目光，我無比激動，我忍住了淚。“秦老師，我一定記住您的話。”
現在，我已經上六年級了，我是班上的中隊學習委員，在我的左臂上，天天都佩戴着中隊委員的標誌。每當我履行職責遇到困難時，我就會想起九歲生日時秦老師的贈言，若不是有那麼一次慶賀生日的班級活動，我也許還是那個內向、靦腆、工作不大膽的小姑娘呢！
老師老師800字10
我們班有一位老師，每天總是笑眯眯的樣子，她中等個子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。她戴着一副眼鏡，總愛把長長的頭髮披在後面，乍一看貌不驚人，不顯山不露水，可是在我們全班同學的心中，她可是有着“神聖”地位的。沒錯，她就是教我們數學的毛老師。
“叮鈴鈴”，下課了，毛老師又來佈置作業了。但有的同學總是不當回事，下課就玩。就連自習課也不肯
這時毛老師指着作業本，但是有一些人恐怕是要撞“槍口”上了，還在那裏頑皮着！老師明明點了他名字，他還坐下了，於是毛老師發怒了，大聲地説：“這次作業有幾個人沒交，快點，交上來！”這一聲“獅吼”差點沒把我們嚇出尿來。而那幾個老“油條”這才露出無奈的表情，誰叫他們是“不見棺材，不掉淚”呢？只見毛老師拿起了戒尺，有分的同學還好説，扣分！那些沒分的就只能接受戒尺的“審判”了！
不過毛老師也不是沒有大愛的時候，就有一次，我作業沒交，本來已經寫完了，可惜忘交了，那也只能被扣分了，可是毛老師不僅沒讓我扣分，還給了我一次機會。這讓“劫後餘生”的我感覺到了毛老師的寬容。但她也很嚴格，有一次我一個得數，沒打小數點，她就毫不猶豫的算我錯了。
毛老師那一道“眼神”射向誰的時候，誰都會害怕的。別看她平時挺文靜的樣子。如果她講過了的題，你還沒改錯的話，如果你錯了一道，她就要你抄10遍，如果你不按時交作業，那麼就是翻倍的抄，要不就是打手板毫不留情！
不過，毛老師也會讓課堂變得有趣起來，比如：回答問題時“抽籤”，這樣可以讓同學們積極回答問題，吸引注意力。這時候，如果有人開小差，那可就“倒楣”了，老師的戒尺可不是吃素的。
我們其實也知道“凶神惡煞”的樣子是毛老師的表面，常言道：鬆是害，嚴是愛。我們知道毛老師是愛我們的，所以我們也喜歡這樣的毛老師。
老師老師800字11
我最喜歡我們的英語老師蘇老師，雖然蘇老師才教了我們不到兩年，但我已經深深喜歡上了她。蘇老師身材中等，一頭烏黑濃密的短髮，一雙閃閃發亮的大眼睛，櫻桃小口，配上白白的膚色，組合在一起就是一個大美女。
有人説老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向。有人説老師是山澗最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗，又有人説老師是茂密的葉子，用她那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵。我説我們蘇老師是一朵清香的百合花，在英語課上，沒有那嚴肅得令人害怕的氣氛，相反班上洋溢着一種輕鬆的氛圍，和渴望知識的目光。蘇老師總是以她幽默風趣的語調，灌溉我們的思想，向我們的腦海傳授知識，在課堂上蘇老師也會告訴我們一些課堂上學不到的知識，使我們大腦不必只限於那課本的知識，使我們更深入一層，蘇老師用愛填充着我們的心靈。
在學校裏為們操心最多的還是她。您是那麼温柔可親，對我們敦敦教誨和無微不至的關懷。在學習上蘇老師就像嚴厲的父親一樣教育我們，在生活上老師像媽媽一樣關愛我們，我們雖然不是老師的孩子，但蘇老師把我們當自己的孩子一樣關愛着。
蘇老師的聲音很好聽，聽的英語小故事講得娓娓動聽，每次聽的我們如痴如醉。蘇老師在學習上對我們每個孩子都很嚴格，每次聽寫，讀，背都要一絲不苟，認真完成。我喜歡這個既温柔有嚴厲的老師，她用她的方式教會了我們學習的樂趣。
蘇老師在學校裏是副校長。她平時工作很忙，還要經常參加一些業務比賽，但是她總是抽出一切時間幫我們輔導作業有時連自己休息的時間也經常放棄。她時時刻刻心中都裝着學生，關心着我們各方面的健康成長。
有一次要學英文歌，迎接復活節的到來。蘇老師早幾天就發了音樂和歌詞，讓我們背誦和唱歌。我覺得最後一句有詞不認識，也比較難，其他同學也一樣。但蘇老師彷彿看透了我們的心思，一遍一遍耐心地教我們，上課也抽出時間教我們。等到那一天的到來時，我們都非常高興。音樂放出來了，我們都一起大聲的唱了出來。蘇老師，我很感謝您叫我們英文歌。
最後，我想對蘇老師説聲：謝謝您!
老師老師800字12
説起“老師”這兩個字，有多少人注視﹖老師，您一直在嘔心瀝血地為我們操勞着，而我們…我們有時還氣您……老師！對不起，都怪我們沒有理解您！
師生之間的關係有時候就像一杯咖啡，從香味四逸到濃烈甜美。如果不細細地品嚐，是感受不出來的。就像一首歌裏唱的一樣：“如果還有下輩子，我要一直關愛你， 時時刻刻保護着你……”
老師， 您對我們的付出， 我們對您的回報是那樣地截然不同！如果説老師就像那寬闊無邊的萬里長城， 它的一塊塊磚都是由無數滴汗水所給予的。老師也是一樣， 就像那建長城的人們一樣，用她所擁有的知識一點點地給予我們……
就像我們的語文老師，嘔心瀝血地為我們批改沉重的作業。
就像我們的數學老師， 整天都要忍氣吞聲地來到我們班上課， 有時甚至還遭到同學們的辱罵！
就像我們的説起“老師”這兩個字，有多少人注視﹖老師，您一直在嘔心瀝血地為我們操勞着，而我們…我們有時還氣您……老師！對不起，都怪我們沒有理解您！
師生之間的關係有時候就像一杯咖啡，從香味四逸到濃烈甜美。如果不細細地品嚐，是感受不出來的。就像一首歌裏唱的一樣：“如果還有下輩子，我要一直關愛你， 時時刻刻保護着你……”
老師， 您對我們的付出， 我們對您的回報是那樣地截然不同！如果説老師就像那寬闊無邊的萬里長城， 它的一塊塊磚都是由無數滴汗水所給予的。老師也是一樣， 就像那建長城的人們一樣，用她所擁有的知識一點點地給予我們……
就像我們的語文老師，嘔心瀝血地為我們批改沉重的作業。
就像我們的數學老師， 整天都要忍氣吞聲地來到我們班上課， 有時甚至還遭到同學們的辱罵！
就像我們的英語。科學。歷社老師一樣， 都是一味地為了我們的學習……
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香， 芬芳而淡雅；老師是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立。
在此， 老師對我們所給予的愛我説都説不完， 但是， 有一句話在我心中暗藏了許久，那就是：“老師， 您辛苦了！！！”
。科學。歷社老師一樣， 都是一味地為了我們的學習……
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香， 芬芳而淡雅；老師是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立。
在此， 老師對我們所給予的愛我説都説不完， 但是， 有一句話在我心中暗藏了許久，那就是：“老師， 您辛苦了！！！”
老師老師800字13
當我還是個孩子的時候，我喜歡我老師温暖的手，像大海一樣崇拜她的智慧，像母親一樣沉溺在她温柔的眼睛裏，並且覺得我真的是世界上最幸福的人。看着老師對作文的深情評語，看着老師優美、豪放或凌亂的黑板字跡，看着歲月在他們臉上激起的漣漪，他們就像是我生活的一部分，靜靜地變化着，卻從未改變。
那時，當我在小學的時候，我仍然害怕興奮。據説小學老師非常嚴格。我真是一個膽小的孩子！我不敢直視班主任的眼睛。我總是低着頭。當我終於鼓起勇氣偷偷瞥了嚇我一跳的老師一眼時，我發現老師清澈的眼睛——帶着鼓勵的目光，我的心微微凝滯了一下，然後低下了頭。然而，我不再害怕謠言。
老師的教學方法相當死板。他總是讓我們一遍又一遍地抄寫，一個一個地背誦。我對此非常厭倦。所以有一天，我決定懶惰，不做作業。
第二天，我懷着忐忑不安的心情走進教室，卻發現老師表情平靜，似乎沒有注意到我的小動作。我很高興，但我又感到不安:這不是暴風雨前的平靜，是嗎？最後，懷着愧疚的心情，我一步一步走進她的辦公室，接受了她的責備。她什麼也沒説，只是用略帶責備的目光看着我，低下頭批准了最後一項任務。然後她笑着對我説，“把作業搬回教室！”看着堆積如山的練習本，我想哭。
從那以後，我從未停止做作業。
時光飛逝，七年轉眼即逝。教師節前夕，我去看她，想説點什麼。然而，一千個單詞變成了省略號。我不能説，也不想説。
老師，老師！你把我從一個膽小無知的孩子培養成一個活潑開朗的少年。是你給了我如此多的機會來一點一點激發我的潛能。當我驕傲的時候，你為我敲響了警鐘，讓我清醒了。也是你走進了我的內心，成為了我的良師益友。
老師，老師！在我心中，你不僅是一個勤奮的園丁和奉獻的蠟燭，也是一個照亮我未來的天使，與我耳語，給我經驗。此時，華麗的辭藻、誇張的隱喻、無盡的讚美已經無法表達，是我對你的感激！
九月，書香四溢，我由衷地感謝您老師的好意。
老師老師800字14
園丁的汗水，在綠葉上閃耀；老師的汗水，在我心裏流淌。園丁的夢，處處是鳥語花香、奼紫嫣紅；老師的夢，甜美的笑，朗朗書聲……
老師，您的音容笑貌全都深深的印在了我的腦海中。您那雙眼睛，好似蕭颯的秋風、如要眼的寒星、想奪目的珠寶。可卻早已飽盡風霜。我們的一舉一動都在你黑如漆的眸子裏倒映出來，好似白水銀裏養着兩珠黑水銀。您的眸子好比一面明鏡。您那頭黑白交錯的頭髮，兩鬢逐漸斑白，絲絲是你嘔心瀝血的見證。黑漸漸變白，白漸漸成銀，似雪如雪，被時間的磨石器一點一滴的摩擦着。您的頭髮，時時刻刻提醒着我們。您的那張能説會道的嘴，經過歲月的流轉，變得沙啞，還是常會咳嗽，可您依然如舊的在課堂上眉飛色舞的講課。盡職盡責，絲毫沒有被喉嚨上的障礙而停下腳步。您的喉嚨，是日積月累所打造。您的雙手，佈滿了細細的皺紋，但卻像春天般温暖，夏天般熱烈，秋天般豐碩，冬天般潔白。您的雙手，是多變的。
啊！老師，您慈祥與嚴格並謙的性格，給予我們“母愛”和“父愛”！您的書上，寫滿了您為課堂上的準備，我們的本子上的一個個紅色的勾勾叉叉，是您用心血描繪出來的。我還知道：當初，您為了我們的期末考試，花費了數不勝數的寶貴時間和心思啊！您坐在電腦前，緊握鼠標，目光隨着頁面而遊覽，神情專注而認真，不願錯過任何一個對我們有利的題目。您還不遠千里的專門去挑選對考試有用的試題來給我們做。您站在一面碩大的黑板上，一筆一劃的用蒼勁有力的手寫着。那周圍白色的細小的粉筆屑，是您用智慧撒出的花朵。寫完後，到了第二天，面對50多本的本子，您戴着老花鏡困難而認真用紅筆批改……真是鞠躬盡瘁！
多年來，這分分秒秒、點點滴滴的相處，讓我們從陌生到相知，相知到熟悉。是您，讓我們從懵懂無知的孩子變成了羽翼漸豐的少年。老師，您是我人生路上的第二個指路人。比大海遼闊的是天空，比天空還要遼闊的是您的胸懷。我用一朵花來讚頌你——百花盟主，吊鐘花。謝謝您，親愛的老師——謝老師。
老師老師800字15
當我們告別了炎熱的夏天，又迎來了金色的秋天時，我們敬愛的老師在辛勤勞動的樂章裏又迎來了一個小小的“休止符”——老師節。
這天清晨霧仙子的紗衣；滿天的星星還在頑皮眨着它們那明亮的小眼睛；朦朧的睡意還攏罩着這座城市，街道上只能看見清潔工們在麻利地清掃着街道。然而她卻例外，早早離開了夢境，穿着粉紅色上衣，胸前戴着鮮豔的紅領巾的可愛身影來到了一個長滿野花的山坡上。她不就是五（3）班的中隊長劉詩慧嗎？詩慧輕輕地跪在濕漉漉的草坪上。她採了一束開得最燦爛的小野花，直奔向老師的辦公室。她要幹什麼？原來她要把這散着陣幽香的小野花獻給她最敬愛的老師。
不知不覺的，已經來到老師辦公室的窗前了。老師辦公桌上左上方擺放着一個枱曆，上面有“9月10日——中國老師節”的字樣。很明顯，就是屬於那些在這神聖崗位上工作的老師們的節日又到了。然而桌上的跡象並沒有告訴我們這個“神聖節日”的到來。桌面上仍然零零亂亂的擺放着陪伴老師走過多少滄桑路程的老花鏡。它們彷彿在候命,在等待着老師繼續在上面譜寫“桃李滿天下”的詩章。一瓶還沒蓋上蓋子的墨水瓶告訴我們，老師昨晚又工作到了深夜。那個被擦得發亮的地球儀帶領我們遨遊了世界，開闊了眼界。
詩慧看到這些不禁想起了老師在課堂上津津有味的傳授知識的情景；想起了老師在夜幕降臨時，仍在燈光下伏案工作的情景；想起了老師在同學們有錯誤的時候耐心教導的情景；想起了老師……
啊，老師！縱然用滿天雲彩譜寫頌歌；縱然用滿園春色編織詩篇，也訴不盡對老師節日的祝願！啊，老師！乘除加減無法計算您做出的貢獻；贊詩頌歌，無法表達對您的敬愛；萬語千言，化作一名：老師，您辛苦了！老師，煙花燃盡了自己，卻美麗了星空；您嘔心瀝血，卻豐富了一個幼小的靈魂。啊，老師！歲月流逝帶走了不少記憶，卻帶不走您愛的目光，帶不走您的諄諄教侮。
老師，您就是園丁，就是紅燭，就是春蠶 ，就是一座默默無聞的橋。
劉詩慧回想着，甜甜一笑，把她精心挑選的花兒輕輕地插進老師的筆簡裏，與那些和老師一起栽培出芬芳桃李的文具聚在一起。
老師，在這鳥語花香的“休止符”裏，詩慧要把一片對您的敬意獻給您，並送上最真誠的祝福。
文萃咖
