感謝老師700字小學六年級優秀作文

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的感謝老師700字小學六年級優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝老師700字小學六年級優秀作文1

大家好，我叫彭若熙，我在郝穴小學四年級八班讀書。

我們班教語文的鄢老師特別好，鄢老師每次都很負責，我們班的一個同學在學習上很拖拉，有次有他背書沒有背完，我們跟鄢老師説“鄢老師，別等他了，那麼久，他都沒背完？”鄢老師説：“他是我們班學生，每個老師都要對負自己的學生負責。不能因為他慢，就放棄他。同學們平時也要多幫他，這樣他才會有信心。”從這一次我就看出了鄢老師對我們的責任心，我認為鄢老師是一個有責任心愛學生的老師。

説完鄢老師，再來説説我們班教數學的鄭老師吧！我們鄭老師對我們的要求很嚴格，有一次，我們長江作業裏有一道除法豎式計算，題目裏面沒有説要驗算，可是鄭老師非要我們驗算，説是怕我們做這道題弄錯，如果是考試，一道除法豎式計算就是三分，如果有很多的除法豎式計算呢，那就會扣好多分，不八十幾分都打不到了，還是驗算以下比較好，以免算錯。鄭老師雖然對我們很嚴格，但是也有温柔的時候。

有一次，我們上體育課時，有一名女同學跑步時不小心跌倒了，把臉上的皮都弄掉了，特別疼，我們跑去跟鄭老師彙報時，鄭老師一聽拿着衣服就去了操場，一到操場鄭老師就跑着她趕緊去醫務室，校醫説沒什麼大事，就是弄破了點皮，跟她貼幾個創可貼就行了。等校醫説完，鄭老師才安心。鄭老師看每次那個同學受了傷，就把我們當自己的孩子一樣的照顧，鄢老師也是，我特別喜歡鄢老師和鄭老師。

還有一次，我們全班一起去豐澤園參觀農田，有很多的蔬菜水果，有南瓜，西瓜，無花果，草莓，聖女果，茄子，板栗南瓜，迷你南瓜等等？有很多。我想去摘一個聖女果嚐嚐，但是鄢老師不准我們摘。鄢老師説“水果蔬菜如果不洗吃了就會生病。”説完，鄢老師就摘了幾個要工作人員去洗，然後發給我們吃。

鄢老師和鄭老師在我們心中一直有最美老師的稱號。我長大後要特別感謝鄢老師和鄭老師，是你們教了我知識，是你們照顧了我，謝謝你們。

感謝老師700字小學六年級優秀作文2

我在一篇文章上看過這樣一句話：對於我們，感動始終是一種崇高的養分，如同豐盈甘美的母乳；對於感動，我們則始終是一個受益不盡的吮吸者，像吸着母乳的精華，漸漸長高﹑長大、健康﹑強壯，享有智慧與激情。而我內心的這份感動來自於您，一個偉大的稱呼--老師。

感謝您，老師。是您教會我做人的道理，教會我在寫作文時能夠筆下生花，讓那華麗的詞藻一次一次地出現在我的作文之中。教會我如何充滿感情的朗讀課文，是那一句一句的妙語佳句從我的口中蹦出。您眼角的魚尾紋有一條是為我而生的啊！老師，您為了我們日日夜夜都為我們備課，為了我們您嗓子已經沙啞﹑得病，我們還有什麼理由不去認真聽講？我感謝您，老師。

有這樣一位可敬的老師，名叫張麗莉。在2012年5月8號的晚上，張老師帶着學生是一起過馬路。這是，一輛大車失控衝來與一輛客車追尾相撞，而客車也習慣性向向學生們衝了過來。在這千鈞一髮的時刻，原來可以逃過這場噩運的張老師，在保住自己與保住自己學生這兩者選擇之間，毫不猶豫地選擇了後者，而自己的雙腿卻粉碎性骨折，剩下的青春年華將永遠在輪椅上度過，這是她僅僅32歲呀！

還有一名老師，叫袁文婷。當5月12日汶川大地震來臨時，全班學生頓時如木頭人一般待在座位上，一動不動。袁老師見了，不由分説地用她那柔弱的雙手一次又一次的將13個學生抱到安全地帶。誰知，當救護人員發現了袁老師時，老師的身上是一大塊厚厚的﹑沉重的水泥板，令人吃驚的是：老師的身下竟藏着一名已死去的學生！就在這次地震中，親愛的袁老師生命定格在了26歲，這個如花似玉的年齡……

這是一種多麼值得我們尊敬的精神呀！大家知道嗎？其實這世上還有多少老師都有着高尚的人格﹑高尚的品質。同學們，有沒有仔細想過其實我們身邊有許許多多這樣的感人故事。因此，我們又有什麼理由，在教師節來臨之前，將我們心中的感動化作一聲“感謝您，老師！’’

感謝老師700字小學六年級優秀作文3

花兒感謝小草，因為小草的碧綠襯托出了花兒的美麗；小草感謝大樹，因為大樹的遮風擋雨帶來小草的勃勃生機；大樹感謝土壤，因為土壤的肥沃讓大樹茁壯成長。而我要感謝您——我敬愛的班主任馮老師。

老師，從我開學第一天看到您的第一眼開始，就對您產生了深深的崇拜感。以前上小學的時候聽別人説，初中的老師是嚴肅的，冷酷的。可您是那麼和藹可親，那麼平易近人，使我對之前聽到的説法產生懷疑。

您給我們上的第一節課就是做自我介紹，給我們講新興中學的各項要求，您莊嚴地走上講台，大聲且嚴肅地朗誦着，彷彿在完成一個神聖的使命。您的目光帶着微笑，帶着慈愛和期望，使我們想家的念頭煙消雲散，是您給了我們前進的動力，讓我們奮發向上！

在課堂上，您會將一個很簡單的知識點反反覆覆地講十幾遍甚至幾十遍，我知道，您是怕我們剛剛步入初中的學習生活會有些不適應，而且説的每一句都很大聲。怕的是坐在後面的同學聽不見，漸漸的，您的嗓子沙啞了，可您還是一如既往地大聲的講課。老師，謝謝您！

您不僅在學習方面對我們認真負責，而且在生活方面也對我們呵護有加。在食堂裏的時候，您每次都等到我們吃完自己才去吃飯，看到有些同學吃不下了，您會幫着分擔，甚至和一些吃不下的同學換餐盤，怕的是這名同學扣分。老師謝謝您！

在宿舍裏的時候，您每次都等到我們入睡後才離開；每天早上，您都要提前起牀到宿舍裏來指導我們，經常忙得滿頭大汗。聽別的老師説您的孩子才滿月，而您為了我們卻每天都住在學校的宿舍而不回家。您把我們看得比自己的孩子還重要。老師，謝謝您！

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的焰火，那是您給了我青春的光亮！老師，謝謝您！

感謝老師700字小學六年級優秀作文4

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔；我感謝許多人……其中我最感謝的是我現在的語文老師——熊海彤。熊老師剪了一個蘑菇似的髮型，眉毛黑黑的，潔白的瓜子臉上有一雙亮晶晶的大眼睛，瘦高的個頭，一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能説會道的嘴巴。我最喜歡聽她説話了，什麼都懂，什麼都知道，她説的每一句話都讓我感到那麼神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。每當同學們有不會的問題向她請教時，她都會用温柔語氣慢慢的講，直到同學們懂了為止。但是，熊才能師也有嚴厲的時候。記得去年剛轉到育才實驗，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。熊老師就把我留下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止，老師才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不是一樣嗎？幹嗎這麼一遍一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。熊老師彷彿看出了我的心事，耐心的説：“楊婧，你知道嗎？在考試的時候，語文錯一個字也許沒有什麼，可是在數學題上，如果一個數字書寫不規範，就會把答案計算錯了，從而失去很多分。”聽了老師的一席話，我終於明白了她的用意。從那以後，我就像個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。熊老師又是一位認真負責的老師。因為熊老師的身體不好，所以總是生病。有一次熊老師生病了，她本應該在家裏好好休息，但是她卻堅強的來學校為我們上課，上課時她把健康的一幕給了大家，卻把痛苦留給了自已。老師是我們成長路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑時，老師為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師及時點撥讓我們清醒。“捧着一顆心來，不帶半點根去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。指導老師：熊海彤

感謝老師700字小學六年級優秀作文5

四年級時，我們結識了一位女老師，她差不多四十出頭，臉上有幾絲掛着智慧的魚尾紋，頭髮烏黑濃密。她的日常穿着也比較古板，把她嚴肅的性格襯了出來。

她聲音清脆、動聽，可比較直板，她也擅長舞蹈，可身體卻比較胖，舞起來往往比較吃力。這一缺點，被班上的同學們硬生生的揪了出來，倫為了眾人皆知的“笑點”。

在四年級的一節音樂課上，老師帶着我們學習了一首優美動聽的舞曲，當時同學們伴隨着音樂哼起了歌謠，老師則伴隨着音樂，搖擺着身子，轉着手，腳步挪動，跳起了優美的舞來。許多女生看了，也慢慢的在座位上起舞助興，老師見了，走到了她們的身前，用親切的眼神把他們叫到了教室的中心，讓她們和老師一起跳舞，唱歌，大家在音樂中纏綿着，躍動着，我們都被老師的煽情打動了，都被音樂陶醉了。

雖然大部分的同學都投入到了音樂當中，可放眼望去，角落裏，還是有幾個男同學，依偎在那裏，用音樂書掩住口鼻，手拍着大腿，跺着腳，在那狂笑不止，彷彿任何事情跟他們都沒有一點干戈，他們只不過是一個個嘲弄者。一個對於藝術踐行的批評家。一個只會嘲笑別人的復讀機，只會發出那尖鋭的，能刺破耳骨的嘲笑和譏諷。

老師見了，沒有説什麼，揮動着手，是個眼色，告訴他們，這是課堂，不是競技場，更不是堆積嘲諷的垃圾場。她把目光移開了，而那些同學們呢，用手遮掩住了眼睛，互相低語。那時候，他們的嘴中散發着一股惡臭，讓人不堪回首。原本快樂、祥和的氣氛就在這中尷尬的局面下由然而止了。

現在，那個老師早就不在這個課堂上出現了，但她煽情的舞姿仍舊在我的心中迴盪。即便那時候，有別人議論她，嘲諷她，譏笑她，可她還是勇敢的跳，跳到了我的心中。

那一堂意味深長的音樂課，在我的心中，留下了不可撼動的兩個字：敬業。

感謝老師700字小學六年級優秀作文6

父母養育了我們，老師培育了我們，朋友幫助了我們；大自然給我們啟迪；社會給我們經驗；挫折使我們成熟；成功讓我們奮起……而今天，就今天，我要在這兒感謝我的小學啟蒙老師————張老師。

一張尖尖的瓜子臉，兩片淡淡的柳英眉舒舒服服的躺在眉骨上，一雙慈愛的眼睛，一抹紅紅的嘴巴，最後還有一頭烏黑亮麗的頭髮。她，就是我的小學啟蒙老師————張老師。

張老師只要你一看，就會喜歡上她，在我的印象中，張老師是一個猶如特瑞莎修女的存在，張老師上課從不發脾氣，對我們也都很好，説話也是柔柔的，讀到這裏，你肯定會想：“這麼一個柔柔弱弱的老師，而且上課從不發脾氣，怎麼就能帶好一個班級呢？可是，道德經裏不是還有句話‘弱之勝強，柔之勝剛’麼。但也有可能是因為張老師對我們很好，所以我們也就很聽她的話。

每當有人問起，為什麼我寫的字那麼好看？以及我是不是學過時，我都會驕傲地説：“我沒有練過書法，也沒有學過硬筆書法。”但是你要是問我為什麼？應為我是在張老師教的那個班裏。當時，我們正好撞上三年一次的嚴考，都是教育局的人來監考，批卷子。當時的老師都驚呆了！它們不敢相信這時一個二年級的小孩子寫出的字，後來批完了認定是我們學校的，還專門跑來確認。後來知道是我們班，那段時間一直有人來聽課。它們都説張老師真是以個好老師，不僅字寫得好，教出的學生也這麼優秀。所以，當年的優秀教師，非張老師莫屬了。

如今才知道，張老師為了教好我們，把我們教會，經常備課到深夜，為了增加我們的閲讀量，經常把一些非常經典的故事帶進課堂，而那每一個故事，都是張老師為我們精心準備的。為了教好我們的字，張老師一直都在練她那好看的不能再好看的字。三年級的時候，老師教過我們背陋室銘，當時覺得有點煩，但現在才知道是為我們好。有一次我們全班都考砸了，張老師怕家長怪我們就法校信通讓家長不要説我們，怪我們……

啊！張老師你是一位多麼棒的老師呀！雖然我們有時候會惹您生氣，但請您相信我們不是故意的，我們永遠感謝您！

感謝老師700字小學六年級優秀作文7

秋季的一天，我和顏哥去上伊頓，在路上，我買了一些吃的，和顏哥分享。

我們走在一條細長的祕密小道上，突然一個胖子和一個高個子走了出來，想必他們也走了捷徑。可不知為何，那個胖子指着我説：“長得像豬一樣胖，你還吃！豬小妹”。我生氣了：“首先我才91斤重，哪叫胖，而且他也很胖，還説我；其次，我不是女的，叫帥哥才對！我越想越氣，吼道：”我胖不胖關你什麼事！“只見那個胖子罵了一句寧波話，我和顏哥也回罵。終於，我們吵了起來。最後顏哥扔下書包，想與他們一決雌雄，我攔住了他説：”讓他們先來，我們還手，這樣在法律上來説，我們是自衞。果然他們來打了，我們便和“豬”與“蜈蚣”（胖子是豬，高個子是蜈蚣，此為別名，我恨他們才取的）打了起來，“豬”右手一掌，我被打的滿天星星。我左手一掌，他摔了一跤，顏哥一腿，高個子“蜈蚣”打了一個趔趄，高個子一掌，顏哥掛了彩，雙方打了個平手，因時候不早了，我們趕緊跑走了，我跑在路上，路邊本來看起來很美的風景，現在在我眼裏卻非常不美，花彎着腰，低着頭，一副難堪的樣子，花的色彩也變的很黯淡了。

進了伊頓的教室，裏面很吵，小徐和小莫在討論我們遲到的原因，小費和小章在討論一個英語問題，誰都沒有注意到我們臉上憤努的表情。我們遲到了，VIVI瞪着我們問道：“怎麼回事？”“我我我……和別人打架了”。我結結巴巴的説道。“對……對，我們和……一……個胖子……和一個高個子打架了。”顏哥語無倫次的説道。只見VIVI老師活像張飛一般生氣的眼神消失了，換成了一雙慈祥的眼神，嘴微微笑張開，又微微地拉長，温和地説：“你們受傷了嗎？”我們異口同聲地回答：“還好。”VIVI老師的甜美的聲音再次響起：“這樣我就放心了。”VIVI老師的臉上閃過一絲微笑，但瞬間就笑容消失了，晴轉陰的臉朝我們問道：“怎麼回事？”於是，我添油加醋，繪聲繪色，神采飛揚地把事情的來龍去脈説了一遍，VIVI老師的臉又陰轉晴了，温柔的説：“上課吧！下次可不要打架了，有事找我就好。好了，開始上課吧。”

我的心裏流出了陣陣暖流，原來充滿憤怒的心，立馬被融化了，開心地笑了，謝謝老師的慰問！

感謝老師700字小學六年級優秀作文8

“教誨如春風，師恩似海深”。園丁——這個崇高的稱號，包含着老師多少個日日夜夜的汗水？流露出老師多少個40分鐘的心血？作為學生，我們是否應該學會感恩呢？

她，是一個平凡而又不一般的人；她，是一個其貌不揚而又無比高尚的人；她，是一個默默無聞而又無私奉獻的人。她，就是我們班主任——項老師。

在二年級的時候，也就是項老師接過我們班的那個學期。我的成績並不出類拔萃。而且是一個膽怯的小女孩。有時候在腦子裏想好了，可是一發言，就緊張起來，把答案忘得一乾二淨，站着不知所措。但是老師還是一個勁得鼓勵我和同學們：對錯並不重要，只要肯動腦筋。

記得有一天。下課時，同學們正玩得起勁。突然，一位男同學不小心撞到了頭部，頓時起了一個大包，血流滿地。同學們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，並扶他去義務室治療。上課時，老師批評了同學們不應該

那麼調皮，但是語氣中流露出更多的是擔心。

以前，我們小。學校在一定時間裏要出黑板報，老師就放棄了半天的休息時間，為我們出黑板報。看着我們津津有味地讀着黑板報上的故事，老師的心苦沒有白費；以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教。看着我們的成績，老師的汗水沒有白費；以前，我們小。有很多字不認識，儘管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書。現在我們積極地看書，老師的心血沒有白費……現在，我們長大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們許多鍛鍊的機會：班幹部竟選。組織班隊會……這些都是讓我們加強表達能力。施展自已才能的機會吧？

老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎麼能遠航？老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎麼能潺潺流淌？老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎麼能出壯成長？您用知識甘露，種下我們的理想花朵；您用心靈源泉，潤育我們品德的美果。在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花；老師，我都會以所有的翠綠向你致敬！我衷心向您道聲：“老師，謝謝您！”。

感謝老師700字小學六年級優秀作文9

九月，金色的季節；九月，温馨的季節；九月，鮮花盛開的季節；九月，天真爛漫的季節；九月，感恩的季節！採一束鮮花送給老師，採一縷歡笑送給老師……首先，祝天下所有的老師：教師節快樂！

忘不了，您那和藹的笑容……

對您最深的印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。鄭（雙珍）老師，您還記得嗎？一年級時，有一天語文課上，您提了一個問題，班裏竟然沒有一個人舉手，您笑眯眯地鼓勵我們：“沒事兒，説錯了也沒有關係，我不會批評你們的。”聽了這春風般的話語，我便有點躍躍欲試，可又害怕説錯了，老師真的不會批評我嗎？

當我抬頭依然看見您那笑眯眯的臉時，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾説不出話來，您笑着對我點點頭，我深吸了一口氣，流利地説了下來，您高興地表揚了我，那和藹的笑容，我永遠也不會忘記……

忘不了，您那嚴厲的目光……

對您最深的印象，便是那嚴厲的目光。鄭老師，您還記得嗎？二年級時，有一天數學課上，我總也不能注意聽講，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄雲外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看着我，眼裏含着一絲責備。雖然您還在繼續講課，並沒有一直看着我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鑽進去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴厲的目光，我永遠也不會忘記……

忘不了，雷厲風行的譚老師；忘不了，風趣幽默的李老師；忘不了，認真負責的張老師……忘不了，關心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什麼來感恩您呢？我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優異的成績來報答這些辛勤的“園丁”們！

九月，在這個感恩的季節裏，感謝老師的作文，在我遇到困難的時候，給我信心和勇氣；感謝老師的作文，在我情緒低落的時候，給我關心和温暖；在我徘徊迷茫的時候，給我指明前進的方向！今天，是您的節日，我衷心地對您説：“謝謝您，老師，您辛苦了！”

感謝老師700字小學六年級優秀作文10

在我上小學四年級的時候，何琦老師被分配到我們班，教我們語文，做我們的班主任。我要感謝何老師，因為他把我們當做親兄弟一樣看待，保護我們。

何老師的課幽默風趣，課堂上我們不但學到了知識，而且還很開心。記得有一次楊唐鵬在課上插嘴，何老師明明在講變色龍，也不知道楊唐鵬怎麼扯的，竟然扯上了雞腿。於是何老師便説：“我昨晚起來小解，突然一隻雞腿骨頭從楊唐鵬的牀上掉了下來，原來楊唐鵬正像一隻老鼠似的在偷吃雞腿。”然後轉過頭來對楊唐鵬説：“那個楊唐鵬啊，你改叫楊老鼠得了，夜夜像只老鼠偷吃雞腿，也蠻不錯的。”頓時，課堂上笑聲一片。

何老師除了課上幽默風趣，還有時時保護我們。有一次何老師組織人員宣傳不要踐踏草坪。課間我們看到一個初一年級學生踩草坪，我們就迎上去，請他不要踩草坪。他不理也就算了，還罵我們是神經病。我們把這事告訴了何老師，何老師憤怒極了，他不允許有任何人欺負他的學生。我們把那個學生找來。何老師説：“你有兩種選擇，一，讓我班學生罵你一聲神經病，二，給我安分點。”初一年級學生説：“我選擇第二條路。”“那你以後給我老實點。”然後就讓那個學生走了。

何老師在我心裏不只是老師，他是一位大哥，一位能教給我們知識，能保護我的大哥。我們每次見到何老師都會感謝何老師説：“何老師好。”何老師也喜笑顏開地説：“你們好！”

感謝老師700字小學六年級優秀作文11

“感謝的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是她傳授給我們知識，是她呵護着我們健康成長，是她教導我們做一個對社會有用的人！她，就是我們最敬愛的張老師！

記得那一次，學校組織參加慶國慶九十週年“全區舉辦的紅歌唱遍校園”歌詠比賽，我幸運的被選入合唱團。然而，在排練時，由於那段時間我身體不太好，突發高燒，四肢無力的我差點兒暈倒，班主任張老師看到後，疾步走到我面前，摟着我關切的問：“孩子哪兒不舒服？”老師一邊説着，一邊伸手一摸我的頭，發現我在發高燒後，老師把我帶到辦公室給我倒了杯熱開水，囑咐我坐在那裏休息一下，然後給我媽媽打了電話。等媽媽心急火燎的趕到學校時，我已經在老師的照顧下好多了。老師講明瞭剛才的情形，讓媽媽帶我回家好好養病，可我卻執意不去！因為，我實在不想放棄參加這次合唱團的機會。因為，這是我上學以來第一次參加這樣大型的集體活動。張老師似乎看透了我的心思，耐心的對我説：“你先跟媽媽回家，等你好點兒再來合唱團，你的位置老師會一直為你保留着，好嗎？”我滿含淚水，激動的説：“謝謝老師！”當時，我真的不知道自己有多麼開心啊！

記得還有一次，我考試沒有考好，心裏難過極了，既怕媽媽不開心，又怕同學們笑話……我的心思被細心的張老師發現了，她走過來輕撫着我的肩膀，安慰我説：“沒事的鞏倩穎，一次失敗，並不代表永遠的失敗，加油！在老師心中你永遠都是最棒的！相信自己，你一定會成功的！”聽了老師的話，我平靜了許多，並暗暗下決心，一定要努力，超越自己！

張老師您就是辛勤的園丁，白天為我們的學業操勞，無微不至的呵護着每一個孩子的成長，到了夜深人靜的時候，為了給我們把課講的更加生動、更具吸引力，她又精心設計每一個教學方案，仔細批改每一本作業，時常備課到深夜！……讓我們懷着一顆感謝的心，在您的節日到來之暨，對您大聲的説：“老師，您辛苦了！謝謝您！謝謝您！您對我們無微不致的關懷和愛！”

感謝老師700字小學六年級優秀作文12

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經上五年級了。回想過去，是誰，如温暖的陽光照耀我快樂成長；是誰，如甘甜的雨露滋潤着我的心田；是誰，如柔和的春風吹拂着我的面頰？是您，像母親一樣無微不至地照顧我。感謝您，蔡老師！

記得有一次，數學考試後講評試卷，蔡老師在講台上，而我卻低頭看着自己的卷子，心想：怎麼現在一看全會，做的時候就錯呢，我這是怎麼了呀？就在我頭快要低到課子底下的時候，有人在我課桌上輕輕敲了一下，我抬頭一看，是蔡老師：“陳姝，你跟我到辦公室來一下！”我緊緊抓住試卷跟在蔡老師的後面來到了辦公室，忐忑地等待着一場暴風驟雨的襲來。就在我眼淚快要奪眶而出的時候，耳邊傳來的.卻是蔡老師心平氣和的聲音：“我知道你對自己也很不滿意，我們一起來分析一下錯誤的原因吧！”我驚訝地望向蔡老師：“對，找出原因，這樣下次才能進步呀！”我擦乾眼淚，認真聽蔡老師分析：“你看，這一題是你計算錯了，這一題是你沒寫得數，這一題是你沒把題目看清楚……現在你算算，如果把這些會做的分數全加上，你能得多少分呀？”我仔細一算：“蔡老師，是99分！”“對呀！”蔡老師語重心長地説，“你這次被扣分的絕大部分是因為粗心，其實就是平時學的不紮實，你呀，一定要養成認真審題，仔細答題的好習慣。要知道，數學是一門嚴謹的學科，是來不得半點馬虎的你要牢牢記住認真這兩個字！”

我從辦公室走出來的時候，一直在想着蔡老師説的話，回去後我用粗筆寫了“認真”兩個字貼在鉛筆盒裏，不管是在我做題的時候，還是在我鬆懈的時候，蔡老師説的話都在鞭策着我。

都説“教室是最光輝的職業！”蔡老師，您的心就像一顆珍珠那樣晶瑩剔透。如果説，黑板是一片浩瀚的大海，那您，便是還上一名優秀的水手。鈴聲響起的那一刻，您用粗糙的雙手當船槳，滑動船隻般的課本，為我們言傳身教！

感謝您，蔡老師！無論我將來是一棵挺拔的白楊，還是一株低矮的小草，我都會以生命的翠綠向您致敬！

感謝老師700字小學六年級優秀作文13

今天，我就來説説我的老師吧！我們的班主任從一年級把我從五年級多麼辛苦，我要感謝她的教育！感謝她辛苦的教育我；感謝她教會了我許許多多的知識；感謝她為我操心了整整五年，卻從未放棄過我。

我的老師——胡君仙，她有一頭烏黑的秀髮像瀑布一般傾瀉下來。彎彎的柳葉眉下鑲嵌着兩顆黑寶石般的大眼睛。櫻桃似得小嘴，一笑起來臉上漏出兩個小酒窩，樣子格外迷人。不她‘管春夏秋冬，不管何時何地，她總是面帶微笑。她工作非常認真，毫不含糊。她有時生病了也要堅持來學校給我們上課。

記得有一次，老師來到學校，一隻眼睛通紅！還不停的流着眼淚，但她堅持給我和同學們上課。直到中午，張老師看到了，就極力勸説胡老師去醫院。胡老師才抽了一點時間去醫院，看完了醫生，胡老師又回來給我們上課。看！胡老師多麼偉大，我要感謝胡老師對我們的付出，對我們的教育，對我們的愛！

還有一次我們班的一位男同學和別人玩耍時摔到地上，頭摔了個口子還一直在流血，老師立即打電話給他的父母。他的父親來了，但他説了一句：“不用管他，讓他用傷痕買個教訓吧！”説完就走了。但胡老師非常心疼他，就趁她沒課把這位男同學帶去了醫院縫了四針。胡老師用辛苦的教育換來了我們的調皮，她多麼和藹可親。我要感謝她對我們的負責，對我們的保護！

感謝她胡老師，感謝她對我的教育，她是我們的班主任更猶如我第二個媽媽！父母是生我養我的人，老師就是教育我教我做人的恩師！當我第一次來到這個陌生的學校，是她告訴我該怎麼做；是她告訴我該怎麼去做一個好學生，一個好孩子；是她告訴我怎樣去學習，怎樣去聆聽別人説話！她把我從一個小女孩變成一個大姐姐，讓我懂得去謙讓別人，去孝敬父母做一個懂事的小孩子。

我感謝我的胡老師！她對我來説就是師恩如山！

感謝老師700字小學六年級優秀作文14

光陰似箭。孫鈺穎在三中心小學三年級已快一年了。在這期間，先後得到了多位老師的關懷，進步很大。自己原本的種種擔心也隨之煙消雲散了。

還記得孩子剛入校時，對一切都很陌生，是老師和同學們的幫助才讓她很快適應了新環境。“對於新同學，我們要愛護她，不要欺負她”同學們經常在她面前説這句話，讓她感受到了大家對她的關懷與接納。

語文老師朱萍海老師是給孩子自信的人。剛入學不久的她總是鬱鬱寡歡。直到一天放學後她興奮地宣佈：“今天老師説我是班裏的寫字大王。”我問：“寫字大王是什麼意思？”她説：“就是我的字寫的最好了。”我説：“那你可要繼續努力啊！”是朱老師發現了孩子的閃光點，一句鼓勵的話語如春雨般滋潤了孩子的心靈，讓她信心百倍。

在數學方面，孩子以前總會粗心點，再加上有些知識點沒掌握牢固。在高瑩老師細緻耐心的輔導下，孩子一直在不斷進步。有不會的地方，老師總會不厭其煩地給她講解，直至她完全弄懂。同時作為班主任的高老師，對孩子如同朋友一樣，和孩子打成一片，孩子對高老師也就無所顧忌，總是想説什麼就説什麼，敢於發表自己的意見。

英語是三年級才開始學的新科目。孩子也非常喜歡，尤其是課堂上同學們可以表演課本上的內容，既有趣又生動。隨着所學知識的增加，難度也會越大，孩子有時也會不認真，楊老師的嚴格要求，有助於孩子養成良好的學習習慣。

老師們不僅在課堂上載授知識，答疑解惑，而且在生活上對孩子也是無微不至。每天放學時間，總能看到老師們會親手把孩子交給家長。對有退步的學生，主動和家長交流，共同找出孩子的原因；對獨自回家又需要過馬路的同學，會親自把他們安全送到馬路對面。

在這裏，我再次衷心感謝三中心學校的各位領導和老師對孩子的關心，為孩子能在三中心讀書感到無比自豪。謝謝你們，你們辛苦了！

祝願三中心小學明天更美好！

感謝老師700字小學六年級優秀作文15

我從上小學時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

英語老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓周，她的頭髮烏黑髮亮!大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“周老師!”

笑，是美好的。但我的心目中，周老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，周老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!周老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。

但周老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師佈置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來説話;有的隨意在教室裏走動;就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室裏真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。周老師嚴厲地説：“誰讓你們這麼鬧的?”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最後，也許是周老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。她語重心長地説：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是周老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己，以後一有時間就看書，瞭解了很多課外知識。

説實話，誰不願結交這樣的良師呢?願周老師的甜甜笑容永駐面龐!每當我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對周老師的愛戴之情!