在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的寫我的老師的作文，歡迎大家分享。
寫我的老師的作文1
每當別人説起自己以前的老師時，我便要插上幾句：“我四年級的語文老師可真好，我最喜歡她了！”
她姓孫，叫孫麗。孫老師長得可漂亮了，皮膚白裏透紅，鵝蛋型的臉龐上閃爍着兩隻炯炯有神的大眼，只要一笑，臉的兩邊便出現了淺淺的酒窩。頭上扎着個馬尾辮，常着粉紅上衣，下配深藍牛仔褲，腳登尖尖的白皮鞋。老師是那樣的健康、美麗，充滿活力。
我的老師不僅外表長得漂亮，而且有一顆美麗的心，待我們就像媽媽一樣。
一次，我的父母都去和縣了。早晨，我匆匆洗漱完畢，隨便攏了攏頭髮，便揹着書包，奔向學校。
晨讀時，孫老師笑容可掬地走進教室，對我説：“李雪韻，過來一下！”我惶恐地站起來，慢慢走過去。孫老師細聲細語地對我説：“怎麼，今天沒梳頭？這可不像學生樣。來，老師幫你梳一下，以後自己學着點。”説話間，老師已拿出梳子，輕輕地為我梳起頭髮，梳子在老師手中輕盈地飛來飛去，我感到十分舒服，恍惚中，覺得好像是媽媽在為我梳頭髮。我上齒咬着下脣，全身因激動而有些僵硬。“好了。”孫老師對我説。“噢，嗯……”我從幼想中清醒過來，不知所云。孫老師問道：“怎麼了？不舒服？不習慣？”唉！她哪知道我當時多麼感謝她，多麼希望她就這麼一直為我梳下去。這時我又看了一孫老師一眼，覺得她更美了。
孫老師教書很認真，對我們學習也很關心，經常為差生補課。我們作業本上的條條批語，個個紅鈎，不都凝聚着老師的心血嗎？
為了讓我們愉快地學習，孫老師還經常利用課餘時間開展各項活動，豐富我們的課外生活。
清楚地記得，那是四年級的一次拔河比賽。男生之間比過了，女生也賽過了，最精彩的男女大戰開始了。由於女方力量稍弱，勝利的天平漸漸傾向了男生。就在女方快被拉過中線時，孫老師大叫一聲，跳了過去，一把抓住我們女方的繩子，連記分數的本子落地也顧不上了。有了老師的幫忙，我們才不被男方那麼快拉過去。但終究還是輸了，我們女生個個都很泄氣，孫老師也蹲在地上“垂頭喪氣”地説：“看來，男生實在太強了。”
你們説説，這樣老師不好碼？能不讓我喜歡嗎？
寫我的老師的作文2
我的老師有一頭海浪似的烏黑秀髮；還戴着一副眼鏡，至於穿着，我不大清楚，反正今天穿的是件綠上衣。
雖然老師比較嚴格，但在我的心中，老師是非常公平的。尤其是晨會的時候，更表現出老師的公平，老師對我們很好，從來不吵我們，對我們的公平也體現在李秉言身上。
我們班的李秉言總是擾亂課堂紀律，老師總是耐心地教他，總不發脾氣，雖然發過，但始終為了我們好。
老師是天平，永遠對我們公平；老師是保護神，永遠為我們着想；老師是燈塔，永遠會交給我們正確的……
老師在我的心中很高大，很博學，很才華，很美麗，老是真像成語中的無微不至…。
老師説您搞大一點也不錯，您是我的的老師，您更像我的母親您把您的知識傳授給我，就像一位母親給孩子吃東西，您真是我心目中的偶像。
説您很博學，那更不假。您的知識就像那大海，源源不斷；您的知識像那長江，長江後浪推前浪；您的只是就像那大地，漫無邊際；您的知識就像那筆，長篇大論；您的只是就像那手，有寫不完的字……
要説有才華，那可不假，您的那可是滔滔江水，連綿不絕，源源不斷，説您真是沒錯。
老師是一個賞罰分明的好老師，我很喜歡您。您就像那水，柔情綿綿；您像座山，引人注目；您是那花，温文爾雅；您是哪草，柔情美麗……
我真的希望以後是個老師。
寫我的老師的作文3
焦老師是我們的班主任，她高高的個子，卷卷的頭髮，一雙美麗的大眼睛對我們充滿着關心和愛護，在她衣着樸素的外表下隱藏着説不完的下故事。
記得在一次語文課上，老師剛走進教室，同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學門的心情一下子輕鬆了好多，因為她是新來的老師，接着，老師就開始講課，她説：“同學們，你們知道人類是怎麼演變而來的嗎？”大家開始不約而同的分析着人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解着，同學們聽得入了迷，課後大家都説新來的老師真是了不起，在愉快輕鬆的課堂裏就把要掌握的知識記住了。
我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學在小聲的説話，老師輕輕的走過去，對他説：“別説了，小心你的牙着涼，感冒哦！”同學們哈哈大笑，從此以後，上課時再也沒人敢説話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：她小時候很喜歡畫畫，有一天，她和小夥伴一起在自己的家的牆上畫畫，弄得牆上一塌糊塗、亂七八糟的，這時，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒想到，媽媽説：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀！誰畫的呀”！她想也沒想就舉起手，她只有承認錯誤，聽到這裏，同學們都不做聲了，感到了那個時候的環境是多麼的艱苦。
寫我的老師的作文4
在將近七年的學習生涯中，我遇到過許許多多的老師，有的教給我文化知識;有的教會我做人的道理;還有的讓我端正了自己的學習態度…… 在這些老師當中，我印象最為深刻的是我的外籍英語老師--Tsi。
Tsi，來自非洲的喀麥隆，是一位純正的黑人，黝黑的皮膚，厚實的嘴脣，潔白的牙齒，身材高大，一米九的身高，一副健碩的身材，看上去不像老師，更像是一位保鏢。可我沒想到他一副威猛強悍的外表下卻隱藏着一顆和善的內心。他對我們十分親切，時常和我們開着玩笑，聊着天，絲毫也沒有擺出老師的架子。上課前，我經常同他討論着體育新聞，他也愉快地對比賽作出分析與預判。有一次，他在課間休息期間與另一名同學討論詹姆斯與科比誰更強大?爭論好一會兒，最後還是Tsi從兩位天才球員的身體條件、心理素質、個人統治力、得分能力、大局觀、上場時間、關鍵球的處理、發展空間等各方面進行分析、對比，憑藉全面的籃球知識，不經意間把另一位同學折服了。
他也是一個不拘小節的老師。他的性格就是經典的非洲人個性，粗獷而豪放。記得有一次我去上課，在他家的門前敲了好久的門，一直都沒有人來開門，我懷疑他是不是不在家。我正想離開的時候，門突然就開了，緊接着就聽到一陣急促的腳步聲，我打開門一看，只見Tsi用毛巾遮住自己的屁股，正衝向衞生間去呢!我愕然了，我見過不拘小節的人，但從來沒見過這麼不拘小節的人。過了不久，他從衞生間出來了，我問他怎麼回事，他聳了聳肩膀，説只是去洗了個澡而已，我被他的話給震住了，竟然有人只用毛巾遮住屁股就去給客人開門，還不以為然，這也許就是不同國家有文化差異吧!
他還是一位幽默、樂觀進取、崇尚自由的老師。有了他的幽默，才會有課堂上的歡聲笑語，才會有我們的興致勃勃，才會有師生之間的和諧融洽;有了他的樂觀進取，才有了我笑
對學習、笑對生活、笑對人生;有了他的開放式全英文教學，才有我英語口語的長足進步。
這就是我的老師--Tsi。一位對我幫助很大的老師，位讓我無法忘懷的老師 。他是我的良師，更是我的益友。
寫我的老師的作文5
我們的班主任李老師是一個慈祥，愛幽默搞笑，關心我們的好老師。
他濃眉大眼，長着一頭有點向上卷的頭髮，兩個大鼻孔和一張向上翻的嘴。美中不足的是他的鼻樑上"裝”了兩扇"擋風玻璃”。他沒課上時，便挺首他的"將軍肚”在校園裏漫步，他那兩條粗胳膊好像一下子就能把你舉過頭頂，他的大腿就像兩根粗柱子。遠遠望去，不知道的人還以為是哪個重量級舉重選手來到我們學校呢。
李老師上課時，就像別人演小品似的，幽默搞笑，上課就像玩遊戲一樣。這樣使我們在開心中即高興又學到了知識。不過，他有時也兇，你上課不聽課，跟同學相逗，那你就是自討苦吃，冷不防就捱了一腳。不過，很少有這種情況。有的大多數都是罰掃地而己。掃地有時一掃就是一週，甚至更久。如界白天你不佩戴校徽或紅領巾，那你這準備好錢吧，反正每次不佩戴校徽或紅領巾就罰一元錢。如果你錢多，就大可不戴。
這就是我的老師，我覺得他是我見過的所有老師中最好的一個，我為我是他的學生而自豪，為我是他的學生而驕傲。
寫我的老師的作文6
在我的記憶，有一位令受益匪淺我的老師。他就是張老師。
張老師十分的胖，胖到什麼程度呢？胖到肚子如皮球，胳膊如碗口的程度。十分嚴肅，但對我來説去是一位好老師，一位體諒學生的好老師。
四年級起，張老師就擔任起了四年級一班的語文，我就在四年級一班。剛開始時，張老師是一位臉上無笑的老師。。講過一課後，作業是：40多個生字詞，20多個多音字50多個近義詞反義詞，還要都寫三遍還有一篇200字日記，一篇400字作文，天哪，這是什麼時候才能完成的作業呀！而且寫錯一個字是要懲罰的，罰寫100遍，那時，我恨透這個老師啦，可後來我發現我錯啦，我感恩才對呀。就做這些作業到期中，我們的成績都在80分以上只有個別六七十分的，做高的還有九十多分的。
張老師上課嚴厲，課下卻如孩子一般，張老師在體育課上同我們一起打乒乓球，打羽毛球，跳繩，玩的是不亦樂乎。
五年級時張老師又教拉我們。老師同我們買彩紙，裝飾教師，在牆上用紙剪好的小草那樣逼真，大樹也是一樣的好看。張老師真是一位好老師！
這就是我心目中的好老師，你是一位嚴肅而又慈祥的老師，你那圓圓的臉將永遠留於我心，您那和藹的聲音將永留我心，謝謝您，張老師！
寫我的老師的作文7
我的語文老師長的漂亮極了，像一位仙女一樣，她的鼻子尖尖的，耳朵大大的，她跟別的老師可不一樣，因為她的`左眼邊有一顆黑痣，眼睛大大的。
記得那一天，我肚子疼的厲害，下課了，老師把我叫到辦公室，問我的肚子
還疼不疼了？還説如果不疼了的話就繼續上課，不要耽誤學習，我説：“有一點疼。”老師趕緊打電話叫媽媽把我接會去了。不一會媽媽來了就趕緊要帶我去醫院，老師看見了連忙説："好好帶他去看病，讓他多穿一點衣服小心着涼啊。”然後老師對我噓寒問暖，我聽了感動極了。我去看病了，走了。
第二天剛來，老師就問我的病怎麼樣了，我想老師也許你已經超過了您的責任線，因為您像慈母一樣的關愛深深的感動了我，怪不得人們常説老師是辛勤的園丁，現在我也明白了這句話。
前幾天，又是教師節。為了表達我對老師的愛，我沒有給老師送禮物，我想給老師送一個全天下最好的禮物，那份禮物就是最好的成績，是對老師辛苦的回報最好的回報。
這就是我的老師，她就像一位園丁，培育着我們這些小花朵，讓我們這些花朵快樂成長。
寫我的老師的作文8
你想知道我的老師嗎？現在就讓我來介紹一下吧！
我的老師有着白裏透紅的皮膚，她走過的地方都會留下陣陣清香。
老師的眼睛是一個學習氣象台，當我們取得好成績時，老師會用鼓勵的目光告訴我們不要驕傲，應該繼續努力！如果我們犯了錯誤，老師就會用嚴厲的眼神讓我改正缺點，做個乖孩子。
老師有一張櫻桃小嘴，紅紅的嘴，像塗了胭脂似的，老師總是笑容滿面，一笑就有兩個小酒窩。
老師有一雙纖纖玉手，她批作業也非常認真、仔細，只要有一點錯誤，就會打上大大的紅叉叉；老師的手也很靈活，做的手工都栩栩如生。
對了，老師還有一顆善良的心。有一次，我的同班同學小晨掉進了學校的大水池，還好被高年級同學救了起來。不到一會，這消息一傳十，十傳百，傳到了我們老師的耳邊。老師急了，連忙把自己的大衣披到了小晨身上，而那時又是冬天，老師冷得直髮抖，她打電話給小晨的媽媽，她媽媽急忙把衣服送到學校，同班同學換上衣服，對老師説了一聲：“謝謝老師！”這一幕深深地印在了我的腦海裏。
我喜歡我們的老師，因為她是一個美麗的老師：我喜歡我們的老師，因為她是一個善良的老師。
寫我的老師的作文9
我印象最深的我的老師，是我三年級的一位語文老師，也是我們三年級的班主任，他大概四十五歲，平常總穿一件淺黃色的襯衫，配上一條黑色的長褲，腳下穿着一雙舊球鞋，中等個兒，圓臉，身材魁梧。每天上班總騎着他那已“年老”的“中華牌”自行車。他雖然生活樸實無華，但在教學上嚴肅認真，下課後又是一個老頑童。
我的老師對作業一點兒也不含糊。對就是對，錯就是錯，不容許一點馬虎。有一次，我的作文本發下來啦，我懷着忐忑不安的心情翻開了作文本，十分醒目的紅色字跡映入眼簾，作文後面寫了好幾行評語。再看作文的字裏行間，老師不但添補了錯漏的地方，而且“抓”出了許多錯別字，連使用不妥的標點符號也改正過來了。最使我吃驚的地方是，“不是”的“是”我總是寫少一“橫”。作文裏邊竟然有七八處寫錯的字，我的老師一一幫我糾正過來了，從此以後我記得很牢。
一下課後，老師就跑出教室，和我們一班男孩飛奔在籃球場上，每當我的老師進球時，臉上的嚴肅總掩飾不了內心的喜悦，總想和我們一起哈哈大笑。如果要是打贏了，老師會高興的和每個球員擊掌祝賀；如果輸了，老師則會安慰球員：下次再來打！一定會贏！
我的老師就是這樣一個樸實無華的人。
寫我的老師的作文10
光陰似箭，不知不覺中我已經成為一名九年級的學生了。在這兩年中我認識了許多朋友也認識了許多老師，每一個老師都和藹可親，但有一個老師卻讓我十分敬佩。
大約一米七零的身高，那雙濃眉大眼在陽光下顯得格外有神——他就是雷老師，我們的語文老師。
聽説老雷在這裏已經教學二十餘年了，有十分豐富的教學經驗，上課也很幽默。在他的課堂上我從不感覺疲勞，每每發現同學們精神不振的時候就總是會講些笑話來使我們打起精神，老雷是我們大家都認同的“好朋友”。
然而，調皮的我們卻總是讓他失望。我們班的語文成績非常的差，每一次考試都讓他失望極了，但老雷也從未放棄，一直堅持不懈的提高我們的語文成績，希望下次考試能讓他滿意。
聽上屆的同學説他好像有一個外號，叫“老雷”。我們都很好奇也感覺很有趣，所以在私下都叫他“老雷”，後來不知怎麼他知道了，不但沒有批評我們，反而還幽默的説：“叫什麼‘老雷’啊，叫老雷會把老師叫老的，如果你們尊敬我，就應該叫‘雷老’！”就這樣，我們就改叫“雷老”。
記得在我們班主任調走以後，整個班級一片沉悶的氣氛，新的班主任老師還不太瞭解我們班的情況，是“雷老”一直照顧我們，給我們做思想工作。當然他也是另外一個班的班主任，一般都很忙，但他就像對待他班內的學生一樣對待我們，格外細心。
有一次，我考得異常好，所有人都不相信我，在這樣的情況下，只有“雷老”肯相信我，他對我説：“這次考得不錯！下次要更加努力才行，不能夠把好成績建立在偶然的基礎上，另外，你也不能驕傲！”在下一次考試成績公佈的前一晚，我聽説我的班內排名很靠前，我激動的説：“老師，這是我第一次考進前五名！”他也非常高興的説：“要相信自己會越來越優秀的。”我使勁兒點了點頭説嗯。
那天我十分興奮，我覺得能得到“雷老”的高度誇獎很難得。我瞬間就覺得考試前的努力換來的黑眼圈都是值得的，所有的煩惱通通消失了，晚上睡覺前都激動的睡不着覺。從那時起我就決定要好好學習爭取以後多讓“雷老”誇獎。
也許你會覺得這只是簡單的一句話，但是我卻覺得那不只是簡單的一句話，而是對我的相信、認可和鼓勵。
以前，我覺得語文課堂十分枯燥無味，一點都不喜歡，但是“雷老”讓我改變了這個看法，讓我開始覺得語文並不無聊，反而還很有趣。
謝謝你，“雷老”，你是我覺得最不像老師的老師！
寫我的老師的作文11
説起好老師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的數學老師——趙亮老師。她猶如一名“護花使者”，培育着我們這些花一樣的孩子；猶如一隻蠟燭，點燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛的環境中快樂的學習。趙老師愛我們，把我們當成自己的孩子。
您告訴我們，書是我們的益友。我們應該樂於跟它交朋友。那時候，我知道是您教會了我積極的去學習，與書交上朋友，是您領着我們走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去努力、奮發學習，那求知的慾望老師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您彷彿與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點着我們的希望，剩下了一點光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘着那一份力量而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，離開枯燥無味的書面，是您與我們説要追尋自己的人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸。”我希望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護着、教育着，把我培養成為一個有用的人，長大報效祖國！
寫我的老師的作文12
張老師是我們的語文老師。她已經有三十多歲了，個子不高，經常把頭髮紮成“馬尾巴”。她穿着樸素大方，冬天愛紅色的羽絨服，夏天愛穿白色的襯衫。
張老師有一雙特別的眼睛。
張老師有一雙鼓勵人的眼睛。有一次，張老師叫我上課回答問題，我回答不上來，張老師向我投來鼓勵的眼神；張老師也有一雙嚴厲的眼睛，有一回我上課做小動作，張老師向我投來嚴厲的目光；張老師還有一雙會讚賞的人眼睛，有一回我作業寫得非常快，我們班學習最好的同學都沒趕上我，張老師向我投來的讚賞的目光。
張老師不僅有一雙特別的眼睛還有一顆關愛我們的心。
有一次，我在學校不小心把頭磕破了，張老師看見了，趕忙跑下樓把我扶起來送去醫院，讓醫生給我上了藥。
張老師對工作非常認真，對學生要求非常嚴格。有一次我把作業沒做完，下午放學時，張老師把我留下來讓我補作業。因為我上課沒有認真聽講，所以不會寫。張老師就把今天講的內容重新講了一遍。等我把作業做完，張老師把我的作業又檢查了一遍，讓我把錯題改了。這時，天已經黑了，張老師才回家了。
我想：我回家後，媽媽肯定已經把飯做好了，張老師回家後也許還要做飯，洗衣服，幹完家務活，還要備課、改作業，肯定又要熬到深夜。想到這兒我心裏酸酸的，這都是我耽擱了老師的時間，我以後一定要改正，讓老師省心。
寫我的老師的作文13
在我上小學的時候，曾經有過這樣的一個老師，這位老師，就是這位老師影響了我一生！
記得那年春天，我的前任班主任病了，學校安排了一位新老師。她長得瘦瘦的、矮矮的、戴着一副眼鏡、和藹可親。那年我上四年級，在班裏，我的學習成績非常差、不寫作業、調皮搗蛋，弄得老師同學都討厭我。就因為我這樣，前任班主任把我這個小個子調到全班最後面坐。新來的老師看見我這麼矮坐在最後，就把我調到中間來。可我還是上課説話、不聽講。又把我調到最前面。我這個學期就這麼過去了，期末考試我考了全班倒數第二。暑假裏我到老師家學習，在這段時間裏，我在老師家學英語，在老師家我表現的特別好，非常積極的學習。老師對我非常關心，每次學完，老師就拿出好吃的給我、陪我寫作業……
這一個假期很快就過去了。在學校裏，老師還是那麼關係我，每當我做錯事情，老師都會心平氣和的幫我改正錯誤。每次下課都會回班裏看看我和我的同學。在老師的幫助下，我從與原來的倒數第二名，進步到整數第十名。這次以後我的成績一直名列前茅。
我為有這麼一位老師感到自豪！如果不是她，我可能還像以前那樣，調皮、不寫作業、上課説話……我要衷心的感謝這位老師；“謝謝您！”
寫我的老師的作文14
老師，您讓我領悟到了學習的重要性，讓我們明白少年時要努力學習，讓我迎難而上，不被困難嚇倒。
老師，您辛苦了。您就像那辛勤的園丁，澆灌着我們，讓我們茁壯成長；您就像那燃燒的蠟燭，燃燒着自己，把我們照亮；您就像那無私的春蠶，用潔白的絲綢包裹着我們的心靈，讓我們健康成長。您對我們的期望是那麼高，但是由於我們不爭氣，您生氣的流出了失望的眼淚。
我清楚的記得，那件事發生在星期五的一節教研課中。您準備上課了，因為我們沒有聽您的佈置，所以這節教研課以失敗而告終。因為只有幾個同學舉手，你又問了一句，教室裏頓時鴉雀無聲，您的臉一下子紅得像蘋果，您的呼吸沉重了，嘴裏不停的説自己沒教好。老師，您不要怪自己，是我們的錯。您的淚告訴了我您做老師的的辛苦；您的淚告訴了我對您對我們的期望是多麼高；您的淚告訴了我們自己的不足。俄國著名的思想家馬克思説過：“在科學上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”我們應該知道其中的含義，好好學習吧！讓自己達到光輝的頂點。
同學們，老師給了我們那麼多，我們應該對得起老師，對得起老師對我們的付出，老師，您辛苦了，您説過的事我一定會做到，您不要擔心，我們一定會努力的。
寫我的老師的作文15
我有一位老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會説話。她就是我的語文老師——饒老師。
饒老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會説幾句閒話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，饒老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊！
記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低着頭竊竊私語地説着閒話，我突然感覺有人在盯着我們，當抬頭時，饒老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯着我們，像在説：“上課不能説話，要專心聽講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。
還有一次，饒老師叫饒之秋回答問題，他低着頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子一樣，同學們鬨堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地説：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時，您的眼睛裏流露出鼓勵的目光，他終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐後地發言。
我們的饒老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。
我愛我的語文老師！
文萃咖
