在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的我們的好老師作文，希望對大家有所幫助。
我們的好老師作文1
只要是提起好老師，我第一時間就會想到我的語文老師——杜聰。因為在那次危難中，杜老師的所作所為，讓我們不得不讚揚他那高尚的師德。
記得2008年的5。12大地震時，大家都本能地擁出教室，擠進樓道，衝向操場。為了求生，我們什麼都不顧了，只想儘快下樓，生怕教學樓倒塌了。當時，我們五樓和六樓的人都亂成一團，爭先恐後地拼命往下衝。這時，只見杜老師像往常一樣沉着地站在樓梯口維持秩序。他一邊拉起快要倒下的同學，一邊喊道：“大家依次走快點，千萬別擠，別衝！”雖然同學們都被地震給嚇怕了，可看到杜老師那沉着鎮定的樣子，不再那麼恐懼了，都依次快速的往樓下走去。我們班的好多同學都喊“杜老師快走！”杜老師口中答道：“好！”腳卻沒有挪動半步。“你們快走，到操場中間等我。”他依然站在自己的崗位上指揮着同學們下樓……
過了好一會兒，杜老師才來到我們班的隊伍前。杜老師知道我們心裏一定很害怕，很緊張，便對我們説；“你們別怕，別緊張，沒什麼事的。”我們依偎在杜老師身邊感到安全多了。那天，杜老師一直陪伴着我們，直到我們一個個被家長接走。
事後我想，那天要是我們這個地方是地震中心，杜老師説不定已被埋在廢墟之中了；明明杜老師的家就在校園內，那天他卻始終沒離開我們，全然沒有去關心他的家人。
每當我和同學們講起這事，我們都不覺增添一份對杜老師的敬愛之情。在我小小的心靈裏，除父母外便是杜老師；在我小小的世界裏，最了不起的便是杜老師。
我們的好老師作文2
有一次，我放學回家，感到非常口渴，便跑到廚房拿起水壺準備倒水喝，一不小心手抖了一下，開水澆到了我的腳上，我的腳被開水燙傷了。大夫讓我在家裏靜養好幾天，不能去上學了。我躺在牀上，望着窗外的景色，心想：我會落下好多功課，成績一定會下降的！我正為耽誤功課在家裏發愁的時候，忽然聽見門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，媽媽打開門，又驚又喜地説：“張老師，您怎麼來了？快進屋裏坐坐吧！”
我聽見張老師來了，連忙坐了起來，興奮地説：“張老師好！”媽媽連忙進廚房給張老師倒了一杯水。張老師一邊把水果放到桌子上，一邊關切地問我：“你的腳好些了嗎？我是來給你補課的，這樣，你就不怕成績下降了。”
真是“雪中送炭”！我喜出望外，心裏的一塊石頭終於落了下來。張老師先讓我把課文讀熟，再教我書寫生字，最後把課文從頭到尾仔細地講了一遍，直到我明白為止。從那以後，她一放學就來給我補課，颳風下雨也不間斷。
有一次，外面突然下起了傾盆大雨，我望着窗外的大雨，心想：雨下得這麼大，張老師一定不會來了。但令我萬萬想不到的是，張老師打着傘，頂風冒雨地過來給我補課。我雖然在家養傷二十多天，可功課一點也沒有落下。
張老師真是我們的好老師！
我們的好老師作文3
我的老師，我們的老師。老師是什麼，老師是太陽，讓小草成長；老師是一本真人書，讓我們在知識的海洋中盡情遨遊。
從二年級開始我們就認識了馬老師，馬老師戴着一副眼鏡，鼻子高高的。憶及二年級的一節課上，我們大家都在寫描紅。馬老師走過來，扶着我的手一筆一畫地寫字，還用輕輕叫我如何寫好，此時的我感激之情油然而生。
最讓我難忘的是。我以前作文寫的不是很精彩，可每次馬老師都認真地把每一個人的文章讀完，當我拿到我的《小練筆》時，我打開一看“呀！”馬老師的評語比我寫得還多，頓時我心裏感到無比愧疚，馬教師真是太用心了，可我……上課時馬老師又把我們每一個人的作文缺點都評講了一遍。馬老師嗓子已經啞了，可還在為我們講寫作文的方法。我從心裏深深感謝馬老師的教誨。48個人48篇作文。二年級的我沒有懂得馬老師的辛苦。正是老師的這些讓我從心底想用成績來報答她。老師等我們放學了就一個人坐在講台上批我們寫的作文，講台上的筆桶裏放的都是沒有墨的紅筆，這些換來的都是老師給予我們的愛。
馬老師教了我們四年，四年的光陰歲月使我變成了一個懂事的孩子，懂得了老師用她的時間來為我們操心。老師的愛我們都似懂非懂。可老師的心我已經讀懂了，老師為了我們付出了一切又一切。
我的老師，我們的好老師。春夏秋冬馬老師總是帶着我們讀書，寫字，想讓我們更進步，下班了老師也想着我們。老師，國慶節過後，我一定會努力地學習。
我們的好老師作文4
謝謝你,我的老師我們這一生要感謝許多人，有生我們的母親，有我們的父親，還有我們的老師，今天，我要説的，就是我的老師。我的老師，他姓唐是我們的語文老師，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神的眼睛，留有長長的頭髮，經常穿一件紫色的大衣，看起來非常的有精神，她就是我的語文老師。
一天上課時，唐老師幫我解開了這個疑惑。不，準確的來説，是幫全班解開了這個疑惑。因為我再問唐老師問題時，也有很多人在她周圍，心裏都有這個疑惑。原來是昨晚，唐老師吃完飯去洗飯盒時，飯盒裏的勺子一不小心掉到了水槽裏，唐老師第一個反應就是去拾勺子，可她卻忘了她洗碗時是用一百多度的開水。她的手一下子就被燙傷了，想起自己還有很多卷子沒改，這可怎麼辦？唐老師急中生智，拿了一個不鏽鋼水杯，裝上冷水，放在桌子的最右邊，再拿一條幹毛巾放在不鏽鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯裏，一邊看作文一邊浸着燙傷的右手。等到該寫分數時，才把右手從水杯中拿出來，放在乾毛巾上印幹，拿起紅筆，寫上剛剛想好的分數，又把手放回水杯裏。拿起，印幹，寫上······如此重複下去。唐老師一直改卷改到十點多，雖然改了很久，但是唐老師從改捲開始到改卷結束從頭到尾都沒有抱怨過。
這就是我的老師，對我們好，又教了我們許多知識，所以我想對您説一聲“謝謝你，老師。”
我們的好老師作文5
“耶！——耶！——”從我們四（五）班傳出一陣狂喜，你知道有什麼好事麼？我們的音樂老師從北京做手術回來了。
音樂老師姓張，堂堂七尺男兒，是全校最好的音樂老師，微胖，一雙大眼睛，總是笑呵呵的，上課時總是一邊逗我們笑一邊上課，也不用我們坐得端端正正，只要認真學、唱就行了。前一段時間，張老師的嗓子壞了，去北京做手術，我們總幻想張老師又在脖子上掛着薩克斯吹着走進教室，我還能想起以往他領着我們唱譜的情景。張老師在黑板上寫上“1”、“2”、“3”、“4”“5”、“6”、“7”讓我們讀了很長時間，就開始讓我們唱譜，張老師打開音樂和我們一起唱起來“334332……”可是這都是幻想的呀！但是令人不亦樂乎的事出現了。週一下午第一節是語文課，第二節是音樂課，上完語文課何老師語重心長地給我們説：“音樂老師做手術回來了，醫生説不讓他説話，更不讓他上課，可是音樂老師不想耽誤大家上音樂課，非上課不可，不要惹他生氣。”就在這時，張老師走了進來，我興奮得像懷裏抱了只兔子，簡直能聽見自己的心跳聲了。上課了張老師先讓我們唱了兩首歌，然後就關掉音樂教我們知識。張老師先在黑板上寫上“||：：||”是_____”我們就爭先恐後地回答：“是反覆記號。”張老師又寫“dc是____”這下我們都愣住了，張老師在空上寫上“從頭開始反覆。”張老師又寫了一個“fine是_____”我們還是不知道，張老師又填上“反覆到這裏結束”。
張老師又教給我們好幾個音樂知識，一節課就這樣在不知不覺中結束了。真希望張老師快點好起來，下學期給我們多上幾節音樂課。
我們的好老師作文6
老師，是我們的第二父母，老師是園丁，我們則是花朵，老師用汗水和心血澆灌着我們，老師是廣闊的藍天，我們在裏面自由地翱翔，oh，老師，我們的好老師呀。
每天，老師都早早的來到學校給我們上課，看我們有沒有預習，批改我們寫完的作業。當她一發現哪個寫錯了就皺一下眉頭，腦袋搖搖。就這麼一件小事，老師就愁眉苦臉了好幾天。我們為了不讓老師這樣，儘量把會做做完，不會做的也要絞盡腦汁做對，為了就是讓老師開心起來。真的，方法成功了，過了幾天，老師那歡樂的笑顏又跑回了臉上，我們也氣喘吁吁地笑着。不想讓老師擔心，不想讓老師難過，我們只好這樣。這事被老師知道了，她關心地問了句‘‘不會的就問老師嘛，幹嘛要累着自己。’’頓時，一股暖流衝上了我的心頭，好温暖的感覺。我們説了句‘‘老師，請你不要難過，也無需擔心我們，您開心就好。’’老師的眼眶紅了，幾滴淚滴在了地板上。我們急忙説‘‘老師不哭不哭，我們以後不會累壞自己了。’’老師又笑了，看着老師的臉上的笑容，我們也跟着哈哈大笑起來。
老師很關心我們，一次，李雅潔的腳被開水燙傷了，老師把自己的課讓給了數學老師王老師。不顧一切地跑去李雅潔家探望她，問她痛不痛，問她受傷了沒，還親自為她塗藥呢。還有一次，朱蘭因為低血糖，早讀時在講台上昏倒了，老師以為她摔倒了，等着她站起來。過了幾分鐘，見朱蘭還沒起來，覺得不對，急忙將朱蘭扶起送到醫務室。每天都去看她，為她補習功課。
老師，我們的好老師呀，你對我們的關心，我們都記在心裏，我們能給你的就是不讓你生氣和擔心。
我們的好老師作文7
窗外，雨沙沙地下着，沖刷着梧桐，沖刷着大地。我靜靜地站在畫展室前，長時間凝望着櫥窗上的一幅畫——一位老師撐着雨傘，和一學生並肩走在路上，老師的右臂被雨水打濕了。看着看着，彷彿面前的這位老師就是我們的班主任王老師。
王老師個頭不高，貌不驚人，但他在我們眼中是高大的。他對我們無微不至的關懷，至今還深深印刻在我的腦海裏。記得一次我們的王華同學不慎從自行車上摔下來，摔折了胳膊，打上了一層厚厚的石膏。嚴冬來臨，王華的胳膊凍得發麻，冰涼冰涼的。每當這時，王老師便伸出温暖的雙手，慢慢地給他暖活過來。
更使我難忘的是那次雨天放學。記得那天下午，我們上課是天還是晴朗的。可放學的時候卻下起雨來。這使本來就很難走的路這時就更難走了。天漸漸黑下來了，學生的家長陸續把自家的孩子接走了，最後只剩下我們幾個了，正當我們十分着急的時候，王老師打着傘走來了。近了，才看見他手中還拿着幾把傘，他對我們説：“你們幾個打着這傘回家吧。小雪，我送你回家，你的腳扭傷了，自己不能趟水，我揹你。”説着，彎下腰不由分説，便把我背了起來。這時，我好象感覺有一團棉花似的東西涌上了喉嚨，淚水只在眼眶裏打轉。我什麼也説不出來，也不想説什麼，心裏只有一個念頭：“雨啊，請你不要下得這麼急，別打濕我敬愛的老師的衣服；路啊，請不要這般滑，莫把老師摔倒。”
窗外的雨仍沙沙地下着，沖刷着梧桐，沖刷着大地，卻沖刷不掉我這段美好的回憶。
我們的好老師作文8
小學是人生打下基礎最重要的.階段。在小學裏，一位老師給了我們慈母一般的關愛。
張老師梳着整齊的蘑菇頭，穿着黑黑的大風衣，一眼看上去儀表堂堂，但再看一眼，她深邃的目光會讓你的心感到温暖。她教了我們四年，給了我們數不清的關愛。
記得那一年，我的作文當時寫的還不太好，用詞不準確，細節描寫也不夠，可張老師拿到我的作文後，臉上竟沒有一絲厭煩的表情，而是認真的讀到最後。讀完後，輕輕把臉轉過來，用一雙滿懷期待的眼睛看着我，説：“你的作文寫得真好，當小作家都不費力。只是細節少一點，有的詞用的不太合適，回去修改一下，一定會是全班的優秀作文之一！”她的話使我心裏一震，原本隨隨便便的態度也一下子改過來了。回到位置上改，設計每一處用詞用語，像石匠一樣精心打造出了一篇作文。我想，老師拿到會很高興吧？果然，張老師拿到之後，當場讀了我的作文，我信心大增，從此作文越寫越好。
還有一次，XX電視台要舉辦《漢字聽寫大會》節目，我看過幾期《漢字聽寫大會》，難字怪字一連串，如“馗”“瀧”，我一個也不認識。我本不想報名參加，可當我害怕時，張老師突然打電話給我説：“參加漢字聽寫大會吧，憑你的能力一定能行！”聽了老師的鼓勵，我精神大振，老師説可以一定可以，怕什麼？我參加了，滿懷信心。
張老師雖然只教了我們四年，但她對我們慈母般的關愛會永遠留在我心中。
我們的好老師作文9
我的老師劉老師，她是我們的班主任。好老師這個稱號是名副其實的，她嚴謹治學，以德育德，對學生耐心細緻。
記得四年級有一次，在體育課上兩位同學打架，因為一不小心，被一個同學撞的頭破血流。劉老師知道後，馬上來到了那位同學身邊，見到頭己經出血了，劉老師馬上攙起那位同學就朝醫院一路小跑過去，到了醫院劉老師二話沒説先墊付醫藥費，劉老師真是一個愛生如子的好老師。
還有一次在五年級下學期，劉老師和喉嚨發炎了，嗓子啞了，可是劉老師依舊帶病上課，沙啞的嗓音讓人一聽就感覺到了嗓子的難受，可是劉老師仍舊不帶擴音器，不讓擴音器周圍的同學耳朵感到不舒服。劉老師盡她最大的能力給我們講課，這幾年來沒有缺過一節課，這也給我們立下了一個榜樣，非常值得我們學習。
劉老師的課堂生動有趣，課講也很好，並且把自己的知識全傳授給我們。有時會跟我講哪些題容易寫錯，哪些地方易出錯，怎樣"避雷”不踩雷，哪個字容易錯怎樣不會寫錯。劉老師給我們留的作業雖然不多，但是讓我們寫的都是精華部分，讓我們記憶更深刻一些，劉老師時時刻刻都在為我們着想，真是一名不折不扣的好老師，劉老師從來不動粗，對學生也很少發脾氣，同學們都很喜歡聽劉老師講課。
總之，我們的劉老師很棒，我為我有一個這樣的好老師而自豪。
我們的好老師作文10
我想誇誇我們班這學期新來的數學老師——華老師。他就是我們文一街小學的副書記“華成功”。
人如其名，華老師果然擁有數學家華羅庚的一樣的知識和智慧；擁有民族英雄鄭成功一樣的勇敢和氣概……在他那高高的鼻樑上架着一副又大又圓的眼睛鏡，眼鏡裏“藏”着一雙小而神氣的眼睛。雖然他眼睛小，但十分鋭利，不管你在下面做什麼小動作，他一眼就能看出來。鼻子下面那很有個性的嘴巴，總能不停地給我們講解新知識。我可喜歡聽他講課啦！！
他十分喜歡穿白色和黃或綠相間的衣服和休閒鞋。因為他有比我爸爸略小一點的“啤酒肚”，看上去實在太可愛了，所以他一進教室，我就情不自進禁地大喊：“How funny!How funny!”
他説話十分幽默。記得開學後的第一次作業，我們有很多小朋友最後答案都對，但過程都有一點點小錯誤，被細心的華老師發現了。上課時他對我們説：“這次作業做得不錯，只是小錯誤太多了，以後你們一定要細心，哪怕一”撇“一”捺“我都會看底仔仔細細，誰叫我是四眼田雞呢！”“呵呵呵…哈哈哈…”頓時班裏一片鬨笑！
不光是説話十分十分的幽默，他連批批評我們的時候也十分幽默，而且一點也不直接哦！記得有一次課前問好的時候，一些同學沒有鞠躬，只管自己在畫畫，華老師歪一下頭説：“唉！有些同學沒有鞠躬，我好失望啊！”這樣不僅提醒了他們，還給他們留了面子，小朋友們馬上就知錯就改了。
華老師真是我們的好老師，我們都很喜歡他！
我們的好老師作文11
兩個星期的時間就像一匹脱韁的野馬很快消失在原野的盡頭。又要寫週記了，寫點什麼呢？就寫我們的張老師吧。
張老師講課很風趣，經常逗得全班同學咯咯咯地笑個不停。有幾次，我的肚子都笑疼了呢。甚至有一次我的頭撞在桌子上，但還是在笑，差點兒要在地上打滾，就是不敢。
張老師還很關心我們，誰有個頭疼腦熱，她就像媽媽一樣照顧我們。上週錢鍇澄眼睛不舒服，張老師就叫同學陪去醫務室看看。我有時感冒了，她也關心個不停。
張老師很忙，她教我們語文，又當班主任，又是學校領導，整天忙得東奔西跑。不管多忙多累，她總是笑嘻嘻樂呵呵的。
為了讓我們養成寫字閲讀寫作的好習慣，張老師規定我們每天練十個字，按書法要求寫，只求質量，不求數量；每天閲讀20頁課外書，每天寫幾句日記，有話則長，無話則短；每週寫一篇週記。每篇週記她都精批細改，加批語鼓勵我們。張老師還策劃我們向外投稿，至今，我們班幾乎人人有習作發表。我至今已發表二三十篇。我得了第一筆稿費時，她説，這是我人生的第一桶金，她包了個大紅包，在班上舉行發放儀式。這樣，全班同學的寫作熱情越來越高，人人都是小寫手。
張老師真是個好老師，我們多麼喜歡她，一見到她就渾身來勁。
我們的好老師作文12
前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她説她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然捨不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什麼樣子的，温柔的？慈祥的？還是好凶好凶的。媽媽説不管換什麼樣的班主任，都會喜歡學習好的，乖巧一點的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學習，比起前還要努力才行！ 我心目中的老師：“我希望有一個女老師來當我們五年級的班主任，她性格温順，不擺架子，能陪我們講心裏話，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子説話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時候她總是一副慈祥的樣子對我們説：“我希望你下次不要這麼做好嗎？每個人都會犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以後能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實很多，温和的對孩子説話比怒氣衝衝的説話效果好很多，孩子就會自知錯誤以後不讓老師傷心！” “想象中的老師一定要有好脾氣，不會對我們發火，能給我們佈置的很少的作業，每逢下課都陪我們玩遊戲，聊家常談心，上課的時候他一定會很幽默的給我們講知識，帶動大家的積極性，在期中考試或期末考試的時候所有的題目都是老師每節課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在複習的時候我們都開開心心的學習其他知識，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期待！”
我們的好老師作文13
言老師名叫言克玲，她是我們的語文老師。
言老師大約四十歲，中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，如果班上有誰在上課時做小動作，總是逃不過她的眼睛。而且，言老師只要瞄我們一眼，我們就會立刻認真聽課。她還長着一隻挺挺的鼻子，嘴角總是掛着甜甜的笑意。
言老師是個和藹可親的女老師。有一次，言老師正在講課，同學們都在下面津津有味地聽着，只有我和同桌在講話，言老師看見了，就罰我們站着聽課。過了一會兒，下課了，我很害怕老師會再來罵我。正在這時，言老師笑眯眯地走過來對我説：“劉鼎邦，你是個聰明的孩子，你的學習成績還可以，但不是最好的，如果你能遵守紀律，上課時專心聽講，你可以學得更好。”這是言老師對我的鼓勵，非常親切。我一下就明白了老師的一片苦心。我暗下決心：一定要努力改正缺點，自覺遵守紀律，上課專心聽講，爭取進步。
言老師對班上的每個同學都非常負責。她不但關心成績好的同學，而且特別關心成績差的同學。班上有個同學一次語文考試只考了10多分，言老師就專門找他談話，耐心地幫助他尋找學得不好的原因，並且利用中午休息時間，指導他熟讀課文、抄寫詞語、做練習。經過了一個多月的補習，他的語文成績提高到70多分。
言老師也有嚴厲的一面。她有時會給我們佈置很多作業，做不完不準回家，以此作為對我們放鬆學習的懲罰。如果我們犯了錯誤，就會讓我們寫檢查、抄課文或抄《小學生守則》。
我知道，這是言老師在關心我們，讓我們努力改正缺點，德、智、體各方面都不斷進步。
言老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。她是我們最尊敬最喜歡的老師。在她的帶領下，我們班在全年級中一直處於領先地位，我們都很驕傲。
我們的好老師作文14
翻開這本散發着芳香的書本，一句話映入我的眼簾：“老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛的滋潤，學生的心靈才會綠草如茵，繁花似錦。”在我心中老師就像慈愛的父母含辛茹苦地培養我們成長，這是多麼的無私啊！
沒有華麗的舞台，只有三尺長的講台；沒有簇擁的花朵，只有一支支粉筆；這就是您用青春換來的“殿堂”。從辦公室到教室這極短而又漫長的路，您已走了數千遍，從黑髮變成了白髮。您高大的身軀已不再挺拔。
每一天，老師都會站在教室裏，手中握着粉筆，娓娓動聽的向同學們講述知識。我最喜歡老師的眼睛，老師的眼睛好像會説話，當我和同學上課説話時，老師的眼睛就露出嚴肅的目光，來提醒我們要專心聽課；當我們學習進步時，老師就用帶着微笑的眼睛鼓勵我們繼續努力；當我們遇到困難時，老師便會默默走來，拍着我們的肩膀鼓勵我們……你們甘願做泥土用自己的養分滋潤着生長在你們身上的每一棵小草，但是你們從未抱怨過，只是在默默地奉獻着自己。而我們正在吸取你們身上的養分，慢慢變成了含苞待放的花朵，你們以前就像是參天大樹，而現在已變成了乾枯的老樹。
老師您記得嗎？是您教育我們要像魯迅先生一樣“俯首甘為孺子牛”，也是您教育我們在遇到挫折時要“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。謝謝您老師，是您教會了我們做人的真諦。
最後，請允許我代表所有的學生向你們致敬，道一聲：“老師，你們辛苦了！”
我們的好老師作文15
看到這個題目，你可以提出這幾個問題，“哪個老師？”“為什麼是好老師？”好吧，就由我來告訴你吧！這個老師便是我們的班主任——申老師。她雖然戴着一副眼鏡，但眼睛是“火眼金睛”呀！申老師只要站在講台上，就立刻可以看出來哪個同學在開小差。
申老師講課十分生動，也讓我們懂得了不少。在講《知音》這一課時，申老師畫了一隻鳥和一個鳥籠。在講完這一課時，申老師擦掉了鳥籠，語重心長地對我們説：“同學們，這篇課文呼籲，我們要放鳥歸林，給鳥兒一個温暖的家。就算我們把鳥關在金籠裏，鳥兒也快活不起來！”在以後的生活中，我們知道了愛護小動物……
申老師十分關愛同學。“叮鈴鈴”，上課鈴響了。申老師剛走進教室，就有人叫了起來：“申老師，易攀流鼻血了！”申老師聽到了，把易攀叫上講台，用紙塞進了易攀的鼻孔裏，幫他止住了鼻血。申老師又對我們説：“同學們，如果你經常流鼻血就得去醫院檢查了。如果你流鼻血了，用手拍拍脖子，要仰着頭，不能低着頭！”
申老師在課堂上與我們是師生關係，在課堂外與我們就是好朋友了！有一次，我們全班同學分成幾組，打乒乓球。申老師高興地説：“同學們，我一組一組地PK，好不好？”“好！”申老師與我們打乒乓球，每一次，她都贏了。可是我們並沒有因為沒打贏申老師不開心，反而很開心，能有機會與申老師PK一次，就算輸了又有什麼關係呢？
申老師，你真是我們的好老師，又是我們的好朋友！請問，看完了這篇文章的你，也一定覺得申老師是個好老師了吧？
文萃咖
