在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的忘不了，我的老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講台度春秋。教師，不僅是太陽底下最光輝的職業，也是太陽底下最美麗的人。
教澤流長，師恩難忘。回首往事，就如同人生長卷中精彩的一章，而老師就是那支無形的鋼筆，在書寫着感動，書寫着偉大。
在告別了我學習生活了六年的校園，告別了陪伴我走過酸甜苦辣的恩師後，對老師的感謝之情油然而生。
忘不了，語文老師，他那豐富的知識，生動的講解，如涓涓細水沁入我們的心田。他教導我們要自立自強，強調自我學習自我管理 ，為我們以後踏入社會打下了良好的基礎。
忘不了，英語老師，她那標準的英語口語，超強的表達能力，嚴謹的教學方法，使我們在學習上不敢有一絲怠慢。她每天閲讀大量的英語材料，在習題上為我們精挑細選，優中選優，使我們的學習效率大大提高。
忘不了，物理老師，嘴上起着大水皰，還在堅持為我們上課；語文老師晚休為我們答疑解惑到深夜；生物老師為我們的每次進步而流露出的興奮神情。
還忘不了級部主任老師，在考試最緊張的時候，帶給我們的聲聲呵護和關愛，她幽默的話語引起我們陣陣的笑聲，她帶給我們的歡樂使我們緊張的神經有所緩解。
更忘不了我們班主任老師，是她陪伴我們走過了那難忘的一千多個日日夜夜。痛苦着我們的痛苦，歡樂着我們的歡樂。在教學上她由淺入深，由表及裏，循循善誘，帶領我們在數字的王國裏遨遊。
忘不了，太多的忘不了——我所有親愛的老師。多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，多少個不眼之夜，多少次燈光長明。光榮的教師，辛勤的園丁！在這裏我最衷心地向恩師們鞠一躬，表達我深深的謝意；在這裏我最虔誠地表達一個心願， 祝願天下所有的老師永遠健康快樂！
時光如流水，轉眼間，我已是五年級的學生了。回憶我跨進三年級的門檻時，一位年輕秀氣的老師教我們數學。她就是張老師。讀着《師恩難忘》，一件件小事浮現在我的眼前。
“王凱95分，曹欣悦100分……”聽到這個成績，我臉上笑得像朵花，心想：張老師肯定要表揚我了。可沒想到，張老師不但沒有誇我，而且好像若無其事的樣子。她淡淡地看了我一眼，似乎在説：“考卷不難，考一百分是應該的。”因此評講考卷時，我仍是專心致志。以後上課時，我也從不馬虎，生怕與100分擦肩而過。
不久後的數學抽考我又得了滿分。這次張老師變了。輪到我上去登記分數是，她笑眯眯的拍了拍我的肩膀，温柔的眼神如同春天温暖的陽光。她好像在説：“假如我以前表揚你，你還會有這樣的成績嗎？你可要繼續努力啊！”從此，我更加自信，更加勤奮，並時刻提醒自己：勝不驕，敗不餒！
張老師平易近人，教學有方，因此我的數學成績經常名列前茅。在我記憶的珍珠裏，還有一顆，雖小，卻閃爍着耀眼的光芒。
一次，我去民樂隊訓練回來，剛坐下一會兒，張老師就匆匆趕來，叫我們去補課。張老師真愛崗敬業，她一字不漏、不厭其煩地為我們講着。她講得那麼認真，那麼耐心，只要我們有什麼不懂的，她就用温柔的話語更細緻地講一遍，直到我們都弄懂了為止。
老師，您是水，滋潤着我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，温暖着我們的心窩！在教師節來臨之際，謹獻上我深深的祝福——祝您教師節快樂。張老師，我永遠忘不了您！
老師，像春天的一縷微風，時時拂過我們的臉頰，關愛着我們；老師，像像夏天的雨水，捨棄自己，哺育着我們；老師，像秋天楓葉，即使快要枯萎，還要無時不刻睜大惺忪的眼睛，審視着我們的錯誤；老師像冬天凜冽的寒風，嚴酷的鞭策着我們。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。無論今後走到哪裏，我都無法忘記您——侯老師她，相貌樸素，盤起來的頭髮，炯炯有神的大眼，挺直的腰板。這大概就是我一入學對她的印象吧，沒什麼特別。
漸漸的，我和她熟悉了，也逐漸瞭解了她。可能一開始進入新的環境有一種陌生感吧，上課或許會有些拘束。但她講得非常認真，甚至説是入神。她講的很多也很細，包括一些各個語言的語法“什麼定語賓語”的之類的，本以為只有英語中有的，卻出現在語文裏，令人搞不清楚。不過，沒有幾節課的時間，同學們就被她那獨特的魅力所吸引，上課聽得也認真了，我自然也在那個行列中。
以後，每一次上語文課，同學們都聽的格外認真，語文課，真成了我們享受學習之趣的樂園。
初中還新加了作文連堂課，每兩週一次，目的是為了讓我們練習作文。作為對語文半竅不通的我，更是一籌莫展了，但是不知是從哪裏來了靈感。那篇作文幾乎是突出意境了。題材不是很新穎，但是卻得了42分。她表揚了我，説我很有文筆，字跡也很工整。
課下，同學們也對我投來了羨慕的目光，那滋味別提多高興了。那次，我下定決心要學好語文。
後來，不知為什麼，她選我當了語文課代表。可能是迫於外界的壓力吧，我更加努力的學習它了，也逐漸的喜歡上它了。課外，我也經常的買一些讀物，我漸漸的感受到了一個語言的魅力。
我更願意上她的課了，並且聽的比任何一科都要認真……今天的我，一次又一次捧着40多分的作文站在講台前，喜悦的享受着同學羨慕的目光。還記得剛剛入學的時候，最令我發愁的就是語文了，課上生怕回答錯了惹人嘲笑而不經常發言，的那個“不積極份子”。可是，現在我卻變了，變得大不同從前。
最然，我的語文成績還不是名列班級前列，但是，我會付出比別人更多的`努力，我相信，付出就會有收穫，我一定會學好語文！
那一刻，我的腦海中又出現了那個熟悉的身影，對，是她——侯老師。
是她，讓我漸漸喜歡上了語文，是她，讓我懂得了付出就會有回報！現在，我才真正的明白她對我的良苦用心，她教給我的不僅是怎樣學習語文，她教給我的東西太多太多…我愛您，侯老師！這是發自內心的呼喊。我愛您，侯老師！無論今後我走到哪裏我都不會忘記您，我一生的導師——侯老師！
歲月匆匆，流年似水，不知不覺，我已是小學畢業生了，我感謝所有教給我知識的老師，但最使我難以忘懷的是教我們語文的賈老師。
賈老師是我們的班主任。她中等身材，瘦瘦的，一雙明亮的眼睛好像會説話，每當看到她的眼睛，我們就會明白該幹什麼。她經常教育我們要做一個正直、善良的人，教育我們要有一顆感恩的心，感恩社會、感恩父母，我們在她的教育下學習着、成長着……
賈老師平時待人很温和，可在學習上對我們的要求很嚴格。記得上次月考，我由於平時不用功和考試時不認真審題，考得很不理想，老師嚴厲地批評了我。我一聲不響地聽着老師的批評，臉漲得通紅，
眼淚在眼眶裏直打轉，心裏很不服氣。我使勁咬緊嘴脣，努力沒讓眼淚落下，心裏抱怨老師太嚴格了。我想：不就是一次考試嗎？有這麼重要嗎？我是班上學習的佼佼者，當着全班同學的面批評我，我多難堪啊，我對老師的恨也油然而生，就這樣撅着嘴上了一節課。下課了，我猛然抬起頭，看到老師那失望而親切的目光，我的心好像被針刺了一下，忽然感覺好對不起老師。是呀，老師平時對我們那麼好，我自己考不好怎能怨恨老師呢？那一刻，我突然明白，老師的批評其實也是對我們的一種愛呀，如果這次老師遷就我，不批評我，我會感到考不好也沒什麼了不起，也不會認真學習了。那麼，久而久之，我的成績就會一落千丈……這時，不服氣沒有了，怨恨消失了，留下的只是自責、愧疚，感到好對不起老師，就不由自主地跑到老師的辦公室，向老師説出了心裏話，老師温和地説：“只要你能認識自己的錯誤就是好孩子，相信你下次一定能行。”聽了老師那親切的話語，我鄭重地點了點頭。
賈老師不但對我們的學習要求嚴格，自己也是以身作則。一次，老師得了重感冒，嘴脣發白，看上去有氣無力的樣子，同學們都説：“老師，您歇歇吧！”可她堅持要為我們上課，一滴滴汗珠從她的臉頰上留下來……看着老師那疲勞而痛苦的樣子，聽着那沙啞的聲音，我不禁一陣心酸:老師啊，你用愛心澆灌，你用辛勞耕耘，我們在你的愛心澆灌下，茁壯成長。此時，我對老師已不只是尊敬了，更多的是欽佩。
在生活上，老師對我們的關懷更是無微不至，誰病了，老師噓寒問暖,誰困難了，老師就解囊相助。冬天來了，老師為我們生火取暖，夏天來了，老師為我們熬涼茶……
啊！可親可敬的賈老師，您既温和又嚴肅，既平凡又偉大，你的音容笑貌使我永遠難忘。在我們的心目中，您是藍天，我們是自由飛翔的小鳥，您那廣闊的空間，鍛鍊了我們騰飛的翅膀，在您的遮蔽下，我們一定會飛得更高更遠……
我的野裏有一支再一般不外的鋼筆，但每該我拿起它時，總能喚起對一名和我相處四年的老師的回憶。
她姓李，個子高高，有一單晶瑩的大眼睛 和高高的鼻樑。她慈愛和氣、平易近我，領有着花匠一樣的精力；她學富五車，將一顆又一棵小樹培育成參地大樹。
記得有一次我寫字不當真，字寫得歪七扭八像在颳風。李老師瞅睹了，走過去拍拍我的腹，並説：“‘三個一’又忘了？只有姿勢美了才幹寫惡字 。”説完又調劑了一下我的姿勢，我正了正身，把姿態調整賴之後再寫字，發明字寫得更漂明瞭。只聽李老師又説：“你望，姿勢佳了字不就美麗了？要隨時留神姿勢，拿伏筆去就要爭奪把字寫得更英俊。”我聽完後甘拜下風的點了拍板。
在我記憶的珍珠裏，還有那麼一粒。有一次期中考試，我的成績不幻想。李老師曉得了，把我鳴到辦私室，温順中帶着多少分叱責：“弛航，你的成就一貫在班裏金榜題名，怎麼這次一降落了這麼多？”我抬頭不語，不敢看老師。只聽她又説：“ 在哪裏跌倒就在哪裏爬起來，我們來研討一下這次的考舒吧。”咱們看了一會兒，這時，李老師未經大汗淋漓，我實想化幹一縷東風，吹走老師的酷熱；化息一滴苦含，潤澤津潤老師的咽喉。交着，老師佈滿信念的對我説：“我信任你在期末考試必定能獲得好成績，添油！”聽了老師的話，我信心不辜背了老師對我的冀望，盡力教習！
果然，在之後的期終測驗中，我又從新歸到班級前茅這使我對李老師的感謝又深了一步。
當初我又拿訖這支鋼筆，口面充斥了對李老師的無窮回想耳邊總能聽到這震動己心的聲音跟那諄諄不倦的教導......
文萃咖
