在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的憶老師作文500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師是辛勤的園丁，辛勤地培育着祖國的未來，他們再苦再累也無怨悔。
老師們無私的把所知楚的知識傳遞給我們，看，那白髮已悄然在她那雙鬢留下的痕跡。夜深了，我們正在休息的過程中，老師還在燈下批改着我們的作業，老師把大多數的時間都花在我們身上，而對於家庭他們又顧及多少，我們卻不知所措……培育着祖國的未來，他們再苦再累也無怨無悔……
我們的語文老師最值得我尊敬，她姓曾，同學們尊敬的叫她曾老師，在她的課上，同學們認真的聽着他的課，做着筆記，曾老師説話算數。如果有同學做錯事，她總是給同學講道理，讓同學認識到自己所犯的錯誤，假如有同學遇到不理解或不懂的題目，他總是虛心的教導他們，直到同學們已經理解或懂得了這道題目為止，曾老師也很關心我們平常的生活，她讓我們不能吃“三無”食品。讓我們感受到了她對我們的關懷，她這樣對待我們，就像對待自己的孩子一樣，對每個學生都是公平的，從不對學習較差的同學有所歧視，她上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動，有趣得讓我們都深深的愛上語文課。
老師在工作上非常認真，同學有困難老師都會幫助學生補習、補課，老師非常熱愛勞動，也非常熱愛生活，早晨起來來到學校看見我們沒有收拾好乾淨伶俐的教室，就會無可奈何地説：“瞧，你們這幫孩子……”話音沒落，老師就拿起笤帚，開始打掃教室。瞧，老師，揮舞着笤帚，一點兒也不怕弄髒她乾淨潔麗的衣裙，掃完後又擰起拖布把教室和走廊拖得一塵不灰，老師才會露出甜甜地微笑。嘻嘻……
這就是和我相處三年的語文老師，一個值得我尊敬與敬佩的老師，雖然我們相融很遠，可是，似乎我還在讀三年級，似乎我還在曾老師的海洋裏遨遊！
六年的時光匆匆流去，轉眼間我踏入了初中的大門，這意味着什麼？這意味着我和小學老師告別了。要去另一個知識的海洋去探索。這時我時不時會思念我的小學老師們，是他們給了我關愛和鼓勵，讓我懂得了珍惜。
我第一次進入了小學教室，很膽小，怕見到陌生的人，心裏忐忑不安。上課鈴響了，老師臉上掛着燦爛的微笑帶着課本來到了教室，我的心突突地跳起來，深怕老師看到我。這時，老師點了我的名，讓我起來讀一段課文，所有人的目光集中看着我，我大氣都不敢喘一聲，像個木頭人一樣呆呆地站在那裏。我低着頭，默默不語，老師温柔地看着我，説：“別怕，我先讀一句，你在後面讀一句，好不好？”我沒回答，像個機器人呆呆地點點頭。這時，老師用洪亮甜美的聲音讀着，可輪到我的時候，我的聲音連我自己都聽不清在説什麼。
終於讀完，我還呆呆站在那兒，老師走過來，依然是那微笑，我永遠忘不了。讓我吃驚的是，老師將一顆閃閃發光的紅星給了我，説：“加油！抬起頭來。”我似乎被一股魔力吸引，我頭抬起來，看到那微笑
現在我離開了我的小學老師，但我永遠不會忘記他們，是他們傳授給我基礎知識，是他們給我教誨，他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海裏。在這裏，我對我的小學老師説一聲：“謝謝你們！”
老師像園丁，在呵護着含苞欲放的花朵，
老師像蠟燭，點燃自己，照亮學生。
教師，是一個光榮的職業，還有一些人，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶。可我的這一位老師，她並不喜歡有人稱老師為蠟燭，因為她説呀，你們有沒有看到蠟燭在燃燒自己，點燃他人的時候，老是流着眼淚。我可不要像蠟燭流着眼淚，我喜歡笑着!
我的那位老師，我覺得她有兩大特點：一時她那雙傳神的眼睛，二是她豐富的面部表情。我記得，我們班上有一位同學，他為了不做值日，於是丟下書包走人。清校時，他不惜千辛萬苦再次來到我們班，可是，他的書包卻不見了!後來，我們班的同學才知道 ，原來他的書包已經被老師拿走了。後來呀，她將這件事編成了一件有趣的的故事，現在能像她那樣會寓教於樂的老師已經很少了。
有一次，老師很生氣地説我們測試的結果很差。我們認為老師肯定會因為我們測試結果很差，會很生氣，可老實批評了我們幾句，説我們不知道怎麼學習，就給我們看了北京師範大學于丹教授對《論語》的個人理解。第二天，我和一位同學來到學校正巧遇見那位老師，那位老師笑眯眯地向我們打招呼我向她問好。我心想：唉，昨天老師還很生氣，怎麼今天心情那麼好?難道她已經忘了?
是啊!同學們，如果你的老師對你很嚴格，這説明老師很器重你，對你很嚴格，是因為他喜歡你!雖然我的這位老師時而嚴格，時而温柔，但是我們班沒有一位同學很討厭她。她燦爛的笑容，嚴肅的表情已深深印在我的心裏，腦海裏。
真的好想您！您的身影，您的音容笑貌，無時不在我的腦海裏閃過。您，就是我們的美術老師——呂淨老師。你是那麼年輕，那麼優秀。可是一場可惡的車禍無情地奪去了您美好的生命，任憑老母親哭啞了嗓子，您卻未能再睜開眼睛看看她，而我們也失去了一位可敬可愛的老師。
記得您出事的那天下午，我本來應該到學校跟您學畫畫，而我卻跟着媽媽去參加她單位組織的工會活動。第二天，爸爸媽媽帶我去鄉下玩，路經蘇埠時，我們看到有人在甌江裏不停地打撈，説是昨天晚上有一家人在此出了車禍。到了大姨家，又聽她説起，她鄰居的親戚昨晚出了車禍，三死一傷。我們聽了為之惋惜。星期一去上課時，當我聽到您出事 的噩耗時，情不自禁地眼淚盈眶。呂老師啊，我怎麼能把您和我所見所聞的車禍聯繫在一起呢？
呂老師啊，您就匆匆忙忙地走了，沒有留下一句話。正值豆蔻年華的您還有好多追求和希望。您説過，您要帶着我們一起用畫筆描繪祖國的大好河山和美好生活。您還説，要在猴年給我們生一個猴弟弟。記得您教我們畫畫的時候，您是那麼的耐心，從不為我們的調皮而生氣。您畫什麼，像什麼，讓我好佩服呀！然而，這一切美好的願望，都隨着您的離去定格在您出事的那一刻。
我真後悔那天沒去上您的課啊。我把您教給我的畫都保存起來，經常拿出來看，我只能以這種方式來寄託我對您的哀思。
説起一、二年級的時光，我的回憶總會停留在一個人身上，他當然就是我的數學老師―― 羅老師
他身材高大，只是胖了點，不過非常壯。他吐字清晰洪亮，就算是坐在最後一排的同學也可以聽得清楚。誇張地説，就是隔壁班的同學也可以聽到。他五官端正，稜角分明，第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學都很喜歡聽他講課，包括我在內。
他的語言非常幽默，這是我們喜歡他的主要原因，還記得那一次上課“同學們，計算連加連減時一定要小心哦，一般算這種題，上面算錯了，下面的題就全錯了。不過，除非你們有衞家琦這樣的神功！”
“唰唰”我的臉頓時變得像蘋果一樣紅。
“他是這樣的”羅老師繼續説“他開頭第三個就已經錯了，可是他下一個竟然是對的！”
“哇！”人羣中發出一陣讚歎聲。“一直到最後一個都對，就第三個錯了。”“你牛！”“厲害呀！”有幾個同學打趣道。
他不但語言幽默，還是一個認真負責的好老師，無論工作再忙，他也會遵守自己説過的話。
試卷發下來了，“嗯，九十八分，不錯。”我自己評價自己。“改不完試卷的，放學不準回家。”羅老師在黑板前大聲説。我又看了看試卷，“唉，就一個錯的，下課再改了。”我自言自語地説。可是到了下課，我就把這事忘了。
就這樣，我一直忘到放學，“啊，放學啦。”我趕快排好隊準備回去。“衞家琦，你的試卷沒改好，不能走。”羅老師在後面大聲説。“哦，好”我回答道，然後就跟着他回到辦公室改卷……
這就是我們的數學老師，這就是我們負責任的羅老師。
曾經有人説過：“一日為師，終生為父。”也有人説過：師生之間，既是老師，也是朋友。不過對於我來説，她既是平時悉心照料我們的母親，又是我們親密無間的夥伴，她就是我的班主任—王老師。
讓我翻開記憶的畫冊，去尋找“她”的身影。
畫冊一蜜蜂蜇人事件
“啊！蜜蜂！啊！好痛！”
今天，是我校的秋季運動會，我正興高采烈地觀看比賽，突然發現自己的手上，不知何時落了一隻蜜蜂，可把我嚇壞了，情急之下，我就拍了一下，誰知卻被蜜蜂蟄着了，蟄刺還留在我手上，一動一動的，疼的我眼淚都流出來了。我趕緊跑到老師面前，老師幫我拔掉了蟄刺，又找來藥膏抹在我傷處，一邊抹一邊詢問我有沒有不舒服，還找來其他老師詢問我會不會有問題。此時，老師的臉上滲出的滴滴汗珠，看到她那焦急的樣子，我心中不由的聯想到了我的媽媽。
由於我身體的因素，還是由於過敏的原因，不一會，我的臉漲得通紅了，老師更着急了，馬上帶我去了醫院，經過診治，我恢復了正常。此時，老師的臉上才露出了欣慰的笑容。
畫冊二—課後談心
每當下課的時候，班裏的同學們都喜歡聚集在老師的身邊，我也不例外，在王老師的身邊，總有一種説不出的親切感：我們一起聊天，談理想、談未來、講述自己的故事，一起探討班級的問題，一起準備班級的活動，一起……
雖然我們和王老師接觸時間不長，但是她在我們的心中留下了深刻的印象，她既像是我們的母親，更像是我們的朋友。
上一年級的時候是朱老師教我們。朱老師對我的教誨我始終記在心裏，那件事就好像發生在昨天……
記得第一次打掃教室的時候，我連掃把都不會拿，同學們都笑我笨，我羞得頭都抬不起來，感覺臉上火辣辣的。只有朱老師沒有笑話我，而是微笑着走到我的面前：“曉璐，你不會拿掃把吧？來，我教你！”説着，便手把手地教起我來。一會兒，我就學會了。朱老師豎起大拇指説：“曉璐，你真聰明！”聽到老師的誇獎我心裏喜滋滋的，比吃了蜜糖還甜。
開始掃地了。我手握掃把，東掃一把，西掃一把，眨眼工夫就把地掃完了，只等老師來檢查完就可以玩了。結果老師説要重新掃。我清楚地記得朱老師是這樣説的：“曉璐，做什麼事都要認真負責，包括掃地。一個人如果連地都掃不乾淨，那她做別的事情也不會認真負責啊！”
朱老師語重心長的教誨，羞得我低下了頭。我紅着臉説：“老師，我錯了！”我立刻跑到最後一個位置，拉開凳子，細心掃了起來。這次我掃得很認真，不漏過一個座位，不放過一個死角。過了二十多分鐘，我終於把地掃好了，還把桌椅排得整整齊齊。
望着乾乾淨淨的地面，整整齊齊的桌椅，我情不自禁地笑了。朱老師來了，誇我是認真負責的孩子，同學來了，誇我是清潔能手。
“認真負責”是一個人最重要的品質之一，我們必須加以重視。這是朱老師教會我的，她可敬的形象永遠存儲在我的記憶中！
看到中學語文老師就想起啦，小學班主任啦，雖然教拉我只有兩年時間，但是我們關係很好，有時會談談心，就像一個朋友似的，他剛開始教我們班的時候，那是我經常不寫作業，老師讓我寫，我有時會寫，有時動也不動，所以老師很頭疼，但是這個老師來了以後，天天讓我必須寫作業，不寫不讓我走，我也沒辦法，就寫啦，但有時也不會寫，但是比原先好多啦，起碼我開始寫啦，後來是一年比一年好，自覺開始寫了。
後來老師開始讓我們背課後讓背的課文，一天的時間去背，下課可以找組長背，背過啦，組長統計，放學沒有背過的，把名字往黑板上寫名字，第二天去找老師背課文，幸虧我背課文能背過，就找過老師幾回，因為每天都在學校找組長背，有時背好幾遍才能記住，一會我就忘啦，所以得背上三四遍，經常放學很晚才回家，就是在學校背課文，哎。。。幸虧班主任對我們很嚴格，要不然我語文也不是很好，現在背課文也不可能看幾遍就能記住的，我得謝謝老師，是你把我語文教的很好的，要不然我語文現在不可能是其他科目中最好的，我就喜歡語文，因為我是中國人，不喜歡語文，還喜歡英語嗎，反正再過幾年高考英語又不參加，就沒有英語啦，哈哈，活該，誰讓英語老師天天讓我們背英語單詞，還考試，我都煩死了，天天佔我們的自習課，我們一看見她就知道要佔課了，但有時我也會想，老師這麼做也是為我們好，我們何必為難老師一番心意。
我跟班主任是老鄉，一個家鄉的，所以老師對我格外關注的，有時看我不對，會找我談的，我也會跟老師説説是怎麼回事，這時我會改正的，在之後的三年中老師們對我很好，我很感謝他們。
多麼慶幸，能在獨一無二的青春時光裏遇見你--王老師，初二的來臨，讓我們告別了你，一年的時光裏，唯有你讓我記憶猶新。
猶記得那天，早春的陽光似融化的琥珀充滿整個教室，整個世界童話般靜好。教室裏亂哄哄的一片，課間和同學你一句我一句的`嬉笑嗔怒地打鬧的情景在各個角落上迅速上演，你捧着一本語文教材書緩緩踏入教室大門，教室裏明顯顯得安靜了許多，每個人都悄然回到自己的座位上，幾個還沉浸在下課的愉悦的境域中的同學，似乎察覺到了周圍的不對勁，茫然地望向講台，一道無比尖鋭的目光向他射來，充滿了無情與冷酷，臉上毫無任何表情波動，板着一張十分嚴肅的臉，他猛然打了個寒顫，安安穩穩地坐在座位上。
你在講台上聲情並茂地講説着，同學們都屏氣凝神認真聆聽，最讓我們頭疼的翻譯古文的環節還是來了，我們一個個都埋着頭不敢出聲，不出意外，又點到了我，我支支吾吾十分艱難地翻譯着，你就站在我的旁邊，不禁增加了我內心的緊張感，汗液流滿了我手心，你像往常一樣把我説了一頓，接着便把尖鋭的目光轉向其他同學。
可是一到下課，你彷彿變了個人似的，和我們同學之間有説有笑的談了起來，與上課時的你完全是天差地別，還時不時開了個小玩笑引得我們眾人大笑。
想起有關你的回憶，抬眉低首間總有歡樂流動，儘管明白快樂的時光總是短暫的，但我還是想好好珍惜。
老師是辛勤的園丁，辛勤地培育着祖國的未來，他們再苦再累也無怨悔。
老師們無私的把所知楚的知識傳遞給我們，看，那白髮已悄然在她那雙鬢留下的痕跡。夜深了，我們正在休息的過程中，老師還在燈下批改着我們的作業，老師把大多數的時間都花在我們身上，而對於家庭他們又顧及多少，我們卻不知所措。培育着祖國的未來，他們再苦再累也無怨無悔。
我們的語文老師最值得我尊敬，她姓曾，同學們尊敬的叫她曾老師，在她的課上，同學們認真的聽着他的課，做着筆記，曾老師説話算數。如果有同學做錯事，她總是給同學講道理，讓同學認識到自己所犯的錯誤，假如有同學遇到不理解或不懂的題目，他總是虛心的教導他們，直到同學們已經理解或懂得了這道題目為止，曾老師也很關心我們平常的生活，她讓我們不能吃“三無”食品。讓我們感受到了她對我們的關懷，她這樣對待我們，就像對待自己的孩子一樣，對每個學生都是公平的，從不對學習較差的同學有所歧視，她上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動，有趣得讓我們都深深的愛上語文課。
老師在工作上非常認真，同學有困難老師都會幫助學生補習、補課，老師非常熱愛勞動，也非常熱愛生活，早晨起來來到學校看見我們沒有收拾好乾淨伶俐的教室，就會無可奈何地説：“瞧，你們這幫孩子……”話音沒落，老師就拿起笤帚，開始打掃教室。瞧，老師，揮舞着笤帚，一點兒也不怕弄髒她乾淨潔麗的衣裙，掃完後又擰起拖布把教室和走廊拖得一塵不灰，老師才會露出甜甜地微笑。
這就是和我相處三年的語文老師，一個值得我尊敬與敬佩的老師，雖然我們相融很遠，可是，似乎我還在讀三年級，似乎我還在曾老師的海洋裏遨遊！
我今天要向大家介紹的是我分班以前的班主任——馮老師。她的個子高高的，身材很苗條。年輕的她每天都面帶笑容，讓我們感到很輕鬆。可是，馮老師教我時，我幾乎沒感覺到老師對我的關心，好像覺得那是老師應該做的。真正體會到老師對我的關心，是在分班以後。
分班那天，同學們都傷心極了，哭得鼻涕一把淚一把的，把我們新的班主任“折磨”得滿頭大汗。當時我被這種氣氛感染了，也跟着大家一起哭。但是傷心的原因並不明確。只是覺得要離開生活了兩年的同學、班級和老師了。也可能是我本來就善於自我安慰，於是心想：不就是樓上樓下嗎，還是每天都可以見面的，所以隨着一切的新鮮感覺，傷心的感覺也就很快釋然了。
幾周後，我去馮老師的班級等她班的學生一起回家，馮老師很熱情地請我進去，親切的與我聊天。馮老師問：“杜凡，聽説你當了一陣子中隊長，為什麼被撤職了？”一提起這件事我就感到很委屈、很丟臉，眼淚在眼圈裏直打轉。馮老師接着説：“是不是又管不住自己了？”我不好意思地回答説：“是。”馮老師站起來，拍拍我的肩膀説：“加油，杜凡，我相信你一定會努力再當選中隊長的！”馮老師那温柔的話語像一股股暖流，温暖着我的心，讓我永生難忘。
在這裏我要向馮老師説：“老師，謝謝您，是您的鼓勵讓我在困境中勇敢地站了起來。現在我在班級中表現一直很好，各方面都得到了老師和同學們的一致認可。馮老師，放心吧，我不會讓你失望的！”
丁零零，上課鈴響了。那位身穿白襯衫黑褲子，戴着眼鏡，個子不高但步履矯健的中年男子，不是我們2、3年級時的數學老師陳老師嗎？
記得二年級的一天，陳老師和往常一樣微笑着走進教室，開始上課。我們也和往常一樣七嘴八舌地笑着鬧着，老師提醒了幾次，下面還是亂嚷嚷。突然，陳老師怒目圓睜地猛地轉過身來，大喊一聲王瀟桐？？教室裏一下子安靜下來。難道王瀟桐犯了什麼錯，老師要罰他？我們頓時不敢再出聲。王瀟桐誠惶誠恐地站起來。這時，陳老師的臉上又泛起笑意，温和地説：10除以5等於幾啊？一聽是要回答問題，我們都長舒了一口氣，王瀟桐也放下心來，乾脆利落地回答道：2！沒想到陳老師卻不置可否問了句：同學，這2是從哪來的呀？是從阿拉伯飛來的嗎？教室裏鬨堂大笑，王瀟桐也反應過來，趕忙糾正：10除以5等於2。答題也要答得規範完整，這個陳老師早都強調過N次了，可我們總是不當回事。這下我們印象深刻，再也不忘記了。
陳老師為人和善，批評我們也很注意方式方法。有一段時間，我上課不專心，總覺得都會了，於是就在桌子下偷偷看起了小説。陳老師發現後，並沒有當着全班同學的面處罰我，只是小聲提醒我。第二天，我翻開發下來的同步練習冊，首先映入眼簾的便是兩行紅色的大字：宇晗，你是一個聰明的孩子，昨天講的內容雖然你全都會了，但我還是希望你更加認真的對待每一個知識點，更加認真地對待學習！這時，我彷彿感受到了陳老師春風般的温暖，也感受到了他對我殷切的期待從那時起，我便發奮圖強認真學習，為的，是不讓老師對我失望。
現在我們已經上了四年級，陳老師也與我們分開，不再教我們了，可我卻常常想起他，穿着白襯衫黑褲子，永遠笑眯眯地站在我們中間？
歲月流逝，光陰似箭。不久前，我收拾家中的書櫥，一張照片掉在了地上，我撿起來一看，原來是幼兒園的畢業照，照片的最左邊是使我最難以忘懷的張老師。
張老師只教了我們一年，但在這一年裏是我最快樂的時光。張老師是一位普普通通的教師，穿着樸素，臉上掛着動人的微笑，但她在我的心目中卻是不平凡的。她是我心中最偉大的教師。
記得有一次，我在幼兒園中午吃飯時吐了，吐得衣服褲子上全都是的，那時可是寒冷的冬天呀！我被凍得瑟瑟發抖。張老師二話不説，拉起我就直奔辦公室。她幫我脱掉髒的衣褲，接着翻開自己的衣櫥找了一件自己的棉衣給我披上，又找了一條褲子幫我穿上。本來瑟瑟發抖的我漸漸感受到了温暖情緒穩定了下來，老師又撫摸着我的頭説：“好了，沒事了，老師幫你洗衣服哦！”我點點頭説：“嗯，謝謝老師！”老師對我笑了笑。她走到水池邊幫我認真的洗着衣服，冰冷的水把老師的手都凍紅了，可她依然一絲不苟的洗着，並沒有絲毫的放鬆!
“小時候，我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。小時侯我以為你很神氣，説上一句話也驚天動地。”我們的成長無不包含着教師的點點辛勞，教師們“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神令我敬佩，令我感動！
在這裏，我要向所有的教師們説一聲：“你們辛苦了！我們將來一定會好好學習，努力奮鬥不讓老師您失望！”
在我的成長與學習之中，出現在我身邊的老師有不少。不過當我回憶起他們的時候，我最難忘的有三位老師。
第一位老師是我的小學數學老師，數學老師是一個特別幽默的人，他身形較矮小，圓圓的大腦袋，大大的眼睛。數學老師的外貌特別具有欺騙性，明明已經上了一把年紀的數學老師，可在我們看來偏偏卻就像是我們的大哥哥。可以説數學老師是我班上所有同學都喜歡的一位老師，每次見到數學老師的時候，我們都能感到很親切。而且幽默的數學老師，經常能給我們講來不少的笑話，逗得我們全班同學都哈哈的笑個不停。這樣的數學老師，自然給我的小學時光帶來了很多數不盡的歡樂。
第二位是我現在的音樂老師，音樂老師的嗓音特別好聽，每次上音樂課的時候，教室裏靜悄悄的，大家都屏息凝神的想聽音樂老師的哼唱。原本在之前，我是不喜歡唱歌的，對音樂也並沒有多大的興趣，可是在我聽過音樂老師的幾次哼唱後，我對音樂增加了不少的興致，漸漸地也就喜歡上了音樂。可以説是音樂老師改變了我對音樂原本的看法。
最後一位就是我的班主任了。自從上了初中之後，我的班主任老師就一直認真負責的教導着我們。班主任老師關心着班上的每一位同學，不管是我們的學習還是我們在學校裏的生活，班主任老師都對我們投入了關心。我班的學習成績是就是在班主任老師時刻監督之下，這才穩步上升，腳踏實地的走過了每一個階段。現在我班的平均成績在同一年級裏是數一數二的，班上的同學也都很用功，並且都全身心的投入在學習之中。我們都很感謝我們的班主任老師。
回憶我的老師，每一位老師都是那般的有特點。
在小學六年的時光裏，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……
下面，就讓我來説説我印象最深的幾個老師吧！嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很嚴，我們都很怕她。上課時，老師不允許我們有一丁點小動作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你，而你，也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！風趣幽默的社會老師：王老師，是我們的社會實踐老師，今年大概45歲了。
我們非常喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬鬆。有一次，我們寫報告冊，結果很多人都忘了寫下面的評價，老師就説：“沒寫評價的人，用不用我幫你們寫啊？”説着，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評價的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評價，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經常不講課，做完準備活動後就去玩。一次，我們一排女生坐在講台上聊天，常老師看到後，玩心忽起，説：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個是一個啊！”我們就説就他一個人肯定不行，但是老師請來了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一起，往後面一躺，不讓老師拉下來，可是誰料三個老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了……
這就是我們小學的老師，他們用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。
文萃咖
