在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學五年級作文：老師我想對你説，希望能夠幫助到大家。
今天是教師節，我想給我的班主任王老師做一朵小花作為節日禮物，上面寫滿我想對你説的話：
老師我想對你説——你工作非常辛苦，你的女兒現在在學鋼琴，由於她年齡還小，每天晚上練琴，你作為媽媽必須要陪伴的，就像當初我們在家學樂器一樣，可有時為了幫我們準備複習資料或批改試卷，你只好放棄讓女兒練琴，對於你來説，我們班47位同學也是你的孩子，你有時認為我們的學習比你女兒還重要！
老師我想對你説——你不僅關心我們的學習，還像媽媽一樣關心着班上的每個同學。記得有一次我們班咼博文同學課間不小心受傷了，你二話沒説先將他送到醫務室包紮，並？？停地安慰他。包紮好了後，你還送他一隻可愛的文具盒，咼愽文見到文具盒，兩眼發亮，疼痛一下煙消雲散了！
老師我想對你説——感謝你從來沒有批評過我，即使上學期我的語文成績經常考得不好，但你仍對我充滿信心，並和我的媽媽一起分析失誤的原因，讓我不必太在意分數，放鬆心情對待考試，就能考好！
老師我想對你説的太多太多，我稚嫩的語言還不能完全表達我對你的情感，等我們身上的羽毛長豐滿，你就會知道你的付出放飛的是無數的希望、滿園的桃李！
因辦公室不讓上網，我今天早起進入您的空間，把您寫的日誌進行了複製，然後細細閲讀，真的能體會您的辛苦和幸福，從您的字裏行間留露出您對工作的執着和對學生的負責、愛戴，當讀到因中午放 學與一位老人接孩子發生誤解，我也再次感到了老師這一稱謂的神聖和高尚，老師您受委屈啦，好在哪位老人真的理解了您的苦處。
因孩子剛上一年級，我初為家長，出現了恐慌、緊張等一切不良現象，加之工作單位離家遠和工作的忙碌，我對孩子缺少了耐心，總因潘睿錕動作慢或習慣不好對他發脾氣（因為孩子不會跳繩，我很着 急，對他説了傷他自尊的話）殊不知這一切都是父母造成的，今天仔細閲讀您的文章我受益頗深，今後我會注意剋制情緒，不把工作的情緒帶回家，用心對待孩子的成長，配合老師的工作，給他一個健 康快樂的童年！
今天，我沒有完成語文作業，班主任老師打了我五個大手板。
老師打了五個大手板後，我覺得非常疼痛。我想，我以後要天天完成作業，不管是語文，數學，英語等其他科目，我都要完成作業。是老師的五個手板讓我深深地感受到了老師對我的關愛和關心。我知道老師打我手板是為了我好，老師的手板雖然很疼，可是我不能在背後痛恨老師，我要知道老師不是在傷害我，而是在幫助我。
老師您對我那麼好，那麼關心，我不知道怎麼感謝您。我想，以後我要好好學習天天向上，一定不會讓老師失望。長大後我一定要考上大學，我覺得這就是對老師的感謝吧。
老師每天都批到很晚才睡覺，這我都知道。有一次中午放學，我在學校吃完飯回班級看見老師剛剛整理完作業，還沒有回家，在這裏我又一次深深地感到了老師對我們關愛。
我想以後要不讓老師為我操心，我一定要自強自立，克服這些困難，改掉這些毛病。
老師這就是我的心裏話。
我現在是四年級的學生了，在這四年裏，老師對我的關懷我永遠不會忘記，點點滴滴總會在我的腦海裏浮現。其中，我最想對我的班主任武老師説一聲：謝謝！
記得那是一個寒風凜冽的冬天，剛上完數學課的我，肚子突然疼了起來，而且越疼越厲害，身上不斷冒冷汗，甚至把吃的東西全吐了出來，渾身無力地趴在桌子上。同學看見了叫來正在辦公室批改作業的武老師，武老師走到我的身旁，用他那兒寬大而温暖的手摸了摸我的頭，關切地説：“怎麼啦？肚子疼地厲害嗎？”我點了點頭。武老師又問：“是不是吃壞肚子了？要上廁所嗎？”我搖搖頭，武老師温和地説：“別擔心，我馬上給你媽媽打電話。”説完還讓同學給我倒了一杯熱水讓我喝下，並且再三叮囑同學好好照顧我。媽媽來接我的時候，武老師還親自牽着我的手把我送到校門口。晚上，武老師還給媽媽打來電話詢問我的病情，讓我好好休息，他會幫我補上落下的功課……一想到那天的情景，我的心裏就感到無比的温暖，武老師就是一個和藹可親，對待學生就像對待自己孩子一樣的'好老師。
武老師，我非常喜歡您！希望您永遠健康快樂。
在我迷茫的時候，是你，指點迷津；在我絕望的時候，還是你，給予希望，你是誰？為什麼無怨無悔的關愛我？你只是淡淡的説了一句：”我是你的老師。“
為什麼你會這麼關愛我們，幫助我們，把青春的火焰，燃燒在一間教室裏，而不是為了自己對我們不管不顧，將寶貴的精力，奉獻在粉筆與黑板上。這樣值得嗎？你已經老去，但你還是辛勤的教導我們，難道你不後悔嗎？老師。
美麗的大海，它也有發火的時候，您也一樣，你的憤怒像暴風雨一樣打了過來，但是我知道，是我們沒做好，儘管如此，我們還是一如既往的觸碰着你的底線，我很慚愧，如果將來，還有機會的話，我想説聲：”對不起！“您會原諒我嗎？如果將來，我還會想起你的諄諄教誨，我將會捧着一顆赤誠的心，寫下四個大字：”吾愛吾師！“
敬愛的老師，從開始學枯燥的拼音字母到能寫郎朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。任老師，還記得嗎？上學了，我原來寫字很小很小，但每次寫字練字時，你都告訴我寫大點、再大點。經過幾星期的練習，我的字慢慢變大了，上一學期學校舉行鋼筆字比賽，就是您讓我參加了，沒想到，我盡然得了第三名。過了幾星期，學校又舉行了鋼筆字比賽，因為我是第三名，您又讓我參加了比賽。這次比賽，在學校操場裏公佈了成績，先公佈了一、二、三、四五年級一等獎的名次，接着有公佈了二等獎、三等獎的名次。我得了二等獎，發了一個新編字典。
老師您就像偉大的母親，哺育着我們健康成長，是您，用辛勤把我們培養成一個奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學生。
老師，我還要對您説：我們下課盡情地玩耍，而您呢？卻在認真的批改作業，老師，您為了我們，付出了很大的努力，老師，您説過，世界上沒有完美的人，在我的眼裏，您就是一位完美的語文老師。
教師節到了，我祝您教師節快樂！
我心裏有很多話要和老師説，今天，我最想和顧老師説：“老師，你不該這樣做！”
記得四年級下學期評選新三好學生的時候，老師，你説我讓黃月悦不選胡晉榮，可是，我卻從來沒有做過那樣一個手勢，老師你為什麼要這樣做。就是因為又高安琪和王天翼作證嗎？但是您為什麼選擇相信胡晉榮他們，而不相信我和秦文君。這是為什麼，老師你不該這樣做。其實，事情的真相是這樣的：那一天正好有音樂課，在課上我們期末考試了，老師讓胡晉榮檢查紀律，並且可以安排三個免考生，我在音樂上學了一些東西，我想憑自己考出好成績。於是，我就向胡晉榮做了一個“X”的手勢，胡晉榮會意後點點頭。黃月悦也看着我做這個手勢，也許高安琪和王天翼誤解了，以為我是要黃月悦在新三好學生評選的時候不選胡晉榮，然後告訴了她。這是我的認為。（這些可以問胡晉榮，看看我是不是説的真的。另外希望顧老師明察秋毫。）
這件事我忘不了，我知道顧老師是希望我不要成為那樣的小人。但老師，讓我不明白的是為什麼高安琪和王天翼是好學生，您就相信他們，但是秦文君的成績不是很好，您就不相信他，這是為什麼？
轉眼間，六年過去了，我們從無知的孩子變成了知書達理的少年。在我們即將要變為初中生的最後一年中，是您教我們語文，您把我不斷提拔，希望我成為很好優秀生。可是我次次讓您失望：寫的博文一篇都沒被xxt推薦，練字書連續兩次忘了帶，上課總是開小差……
可是老師，我真的盡力了！有時，我越是竭力想在您面前露出我優秀的一面，就越是表現得差勁。我總是努力的記住您説的每一句有哲理的話，如：不為失敗找藉口，只為成功找方法。等。每天晚上睡覺時，都會琢磨一會兒明天該怎樣表現才會好，爭取被您表揚。（很想知道老師眼中的好學生的標準是什麼，請老師回答一下好麼？）每次您當着全班同學的面批評我時，我的心就揪成了一團，恨自己為什麼不好好表現，讓老師又對我失望了一回。我多麼想看見您對我滿意的笑容啊！
此時此刻，我已不想多説別的。畢竟您只能教我們這一年了，我不能向您提出太多的要求，總之，我只是很想得到您對我的滿意。
希望在這小學的最後一年中，我們可以和您和睦相處，度過一個快樂的六年級，在我們心中留下永久的回憶！
古人曾説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句名言已流傳千古。老師，您是辛勤的園丁，修剪着我們；您是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人的世界。
回頭想想，無論是成功後的喜悦，做錯事的愧疚，莽撞後的尷尬，離別後的思念等都是值得我們細細採擷，慢慢體會。
歲月匆匆，花開花落。敬愛的老師，我忘不了您的諄諄的教誨，忘不了您那此項的目光，您把一生都獻給了您的事業，對我們傾注了無限期望和心血！您用那汗水澆綠了無數棵幼苗，您用心血染紅了千萬朵花，您那精神是我們前進的動力。老師，您是最偉大的，您桃李滿天下，您被許多歌讚美過、歌頌過。您教給我們知識，您説：“知識就是力量！”教給我們如何做人，您説：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發光，給人以光明，給人以温暖。”您教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變的堅強、不甘示弱，做事情的時候，認定目標、堅持不懈、腳踏實地。
老師加減乘除算不盡，您所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬啊！
隨着九月的金風漫步而來，我懷着尊敬的感情認識了你，朝夕相處的三年讓我心中湧出了許多話想對您説。
首先，我想説兩個字：“謝謝！”。謝謝您教我怎樣做人，謝謝您教我怎樣學習，怎樣讓我懂得關愛的含義……記得您説過做您的學生首先要學會做人，第二才是知識，我一直牢記在心。還有“您辛苦了！”，這四個字我一定要説。可能很多人都覺得俗，但這卻是真心話。您批練習冊時的咳嗽聲，上課時的黑眼圈讓我想到了您在台燈下備課的情景。幫您找紅筆時在抽屜裏翻出的藥，更讓我對您的辛苦深信不疑。然而想讓我説這些話的真正原因都不是這些，而是一件小事。在一節一年級的加減法課上，因為學具盒的蓋子沒蓋好，我一碰，很多東西都掉了，我尷尬地撿着，您不僅沒批評，還幫我撿起來，用和藹的語氣説：“下次小心點！”正是您這樣耐心的教導讓我的成績名列前茅。
是啊，地北天南哪一個人的成長不浸透着教師的心血。但願我們良好的師生關係永遠保持。
老師您是的園丁，我是您栽培的一棵小草，是您細心呵護我成長，是您播種了知識的種子領我們進入知識的殿堂。
老師您還記得那一年嗎？從二年級起您就告訴我們多讀課外書、作文書對我們習作有好處，課外書能增長我們知識。從那一天開始，您每天佈置作業都有一項讀作文書、課外書半小時。我們第天按時完成，您還把自已心愛的女兒的好書借給我們看。從此我更愛看書了就像“老鼠愛大米。”
老師您還記得那一次嗎？那一次我四年級上冊時期中考試科學時我考丟分了，我很傷心。爸爸媽媽也為我擔心，當時爸爸找到您問我學習情況怎麼樣？您説：“童瑤最近學習情況還可以，科學考丟分的原因是：“三年繳時剛起點家長需要在網上查找四年級科學資料再打印下來，讓她每天覆習。”我按照這個方法去做，果然取得了好成績。
老師我感謝您，我會用最好的成績報答您。
親愛的吳老師：
您好！
我是趙奇，現在是九點四十一分，今天是陰天，這並沒有使我要給您寫信的想法減去半分。滿天的雲朵和我的心情一樣，很充實、很興奮，因為這是我第一次給您寫信。
吳老師，謝謝您！是您讓我喜歡上了英語課；是您讓我不再覺得學習英語是枯燥乏味的；是您讓我的英語成績幾乎每次都是一百，是您……
吳老師，您還記得第一次家長會把我爸爸和其他同學的爸爸媽媽留下來談話嗎？那天晚上，爸爸回來的時候跟我説了一句話，那句話讓我終生難忘，同時也是讓我進步的動力，那句話就是“奇寶！吳老師今天表揚你了，狠狠的表揚你了哦！”這句話雖然只有短短的是十八個字，卻激發了我學習的信心，和追趕班級裏學霸“景景”的動力，像剛加滿油的汽車一樣，渾身充滿了能量，整裝待發。
吳老師，自從你離開以後，我們班的英語成績直線下降，因為你走後的英語課失去了它本有的樂趣，使我們對英語課的喜愛度減少了許多。
吳老師，我們都很想很想您，下次你要多回來看看我們呢，假如可以，我多麼希望您再給我們上一堂生動有趣的英語課！
窗外，玉蘭花又開了，又是一個多雨的春季，朦朧中，我彷彿又看到你撐着傘，從玉蘭花下款款而來……
老師啊老師，您的生命是一團火，你的生活是一曲歌。你的事業是一首詩。
老師，我多想有一點自己的時間，去發展自己的愛好，我多想您鬆開那緊鎖的雙眉，露出温和慈愛的面容，和我們談談心，談談未來。我多麼希望老師把她的“師愛”平均分給每一個同學，讓同學們都能分享“師愛”，使學生不再見到老師像見到“母老虎”一樣。老師，你的教誨，像一股暖流，流進你那早已枯竭的心田。您的教導，給我痛苦，煩躁的心裏播下了綠色的種子，生的希望。老師的聲音常在我耳邊不時地在我耳邊迴響，你的一言一行都印在我的腦海裏。
老師，您是那麼無私，像一根燃燒的紅蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。您為了我們能在考試中取得好成績，您廢寢忘食地給我們補課，找資料，批改作業，個別輔導。您太辛苦了，太累了。儘管這樣，我們這些無知的小傢伙，卻在你上課時，不認真聽，有時打瞌睡。真是對不起。有時你看到這種情況，只是歎氣。真有點“恨鐵不成鋼”的味道。
敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深如大海，高如藍天。
是您，為了我們的進步，日夜操勞；是您，和我們一起參加”六一兒童節“活動；是您，為了讓我們多讀好書，利用星期天跑書店，為我們買書……您的額頭上已爬滿了皺紋。
六年的學習生活多像一幅五彩斑瀾的話卷！每天清晨，我們在朝陽中讀書，沉靜了許久的校園，突然冒出了我們的歡聲笑語；張老師帶我們去上網查閲優秀作文，看那些人的作文怎樣寫得那麼好，那麼動人。
之後張老師還把20xx年5月參加江蘇省中小學”經典誦讀，感悟成長“作文大賽，下載通知我們，上我們準備好作文參賽，作文寫好後，張老師又讓我們發給他，讓他幫我們修改、投稿。然後再打印出來讓我們看。
20xx年那次讀書彙報會上，張老師讓我們先準備好經典校園小説，還讓我們請家長來參加，看我們讀書的樣子，還幫我們拍照，留下青春的模樣。再把照片發到網上。還讓家長參觀學校的電腦房、圖書室、優秀的鋼筆字。
後來又帶我們在油菜花叢中拍照，留下朋友之間的情誼。
張老師，您是蠟燭，點燃了自己、照亮了別人；您是辛勤的園丁，為我們澆知識之雨、知識之肥料。
祝您越活越年輕！
夜己漸深，千萬扇的窗户，只有您那扇窗還亮着燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您説：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業，作業本中一處處修改和批閲的筆跡，都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船隻指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的讚歎。
您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對您説：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我們在您的關懷下茁壯成長。
文萃咖
