在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的班主任不在的日子作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
班主任不在的日子作文1
我嗓子發炎了，疼得説不出話，早上沒去上學。躺在牀上，我覺得難受極了。忽然，客廳裏傳來媽媽接電話的聲音，原來是黃苑雲打來電話，媽媽告訴她我病了，她還囑咐我好好休息。立刻，我似乎覺 得嗓子不是那麼疼了。
我在牀上躺着，媽媽還得去學校上課。家裏安靜極了。鬧鐘滴答滴答不停地走着，我眼望天花板，身體的難受使我忽然覺得孤獨極了，彷彿世界上只剩下我一個人。我好想同學們，今天班主任不在，他 們會怎麼樣呢。
下午放學後，楊雨婷和陳思雨先後打來電話，問我的情況，並主動告訴我作業，聽着她們熟悉的聲音，我真高興啊。
晚上，剛從外地回來的班主任李老師不顧疲勞，給媽媽打來電話，問我的病況，當聽説我不燒了時，連説“放心了”
當媽媽告訴我時，我一骨碌從牀上爬起來，媽媽問我要幹什麼，我説：“我要收拾書包，明天去上學。”
是啊，雖然我今天沒上學，但我真切地感受到來自老師和同學的關心，感受到集體的温暖。
班主任不在的日子作文2
今天是班主任李老師不在的第一天，大部分同學都很興奮，我也不例外。
第一節課調換成美術課，這節美術課畫一張參加比賽的畫。老師還給我們放了一個有關本次大賽的創始人——羅紅先生的短片，大家都為羅紅先生的攝影和南極美麗的風發出嘖嘖讚歎。
第三節體育課是為了週三的跳大繩比賽做準備。我負責搖繩，大家都全神貫注的盡全力的練習。一開始練習時，很多同學都被繩拌到。但經過大家的努力，由一些同學跳不好到不斷，再到連着跳，這就是我 們一節課取得的成績。
最後一節社會課，大家的紀律很好，沒有同學上課起鬨。這節課老師講的是一個成語故事——鴻鵠之志。課上幾乎沒人走神，大家都積極的回答老師提出的問題。
在這一天中，陳思雨給我留下了深刻的印象。陳思雨擔任學習委員之職，早自習時，陳思雨給我們佈置了默寫古詩的任務。課後，還親自批判。
今天，同學都很有自覺性，在班主任不在的時候還做到這樣。
班主任不在的日子作文3
“同學們，週四、五、六這幾天，我要外出培訓，同學們不要太淘氣……”“耶！太棒了！”老師還沒發表完他的長篇大論，就被同桌的一聲仰天狂嘯打斷了，後果當然慘不忍睹，他被老師淋了一陣“口水雨”，放學後還被留了5分鐘。放學了，我們紛紛離開了學校，只剩下可憐的同桌在那孤零零的罰坐。
週三早上，老師就把作業佈置好了，看着那稀少又簡單的作業出現在黑板上，我興奮的想到：“週末有得玩嘍！這麼少的作業，哈哈！”星期四，果然不見了鄭老師的影子，同桌就比平日跟“瘋”了，我估計他昨晚肯定注射了亢奮激素。但沒有了老師，教室的紀律可就糟透了！那天有節體育課，，體育老師不在，我們便在教室中自由活動。教街舞的教街舞，在教室裏打籃球的打籃球，各不礙事。教室中一片喧鬧，在這吵吵鬧鬧的45分鐘裏，我的聽力收到了極大的影響！
作業整理課時，有個膽大的男孩子竟跑上了講台打開了音樂，還把音量調的忽大忽小，讓我們這些“倒黴孩子”——班幹部大吼“安靜，別吵了！”害的我的嗓子受了很重的“內傷”，嗚嗚~~我可憐的倒黴的悲哀的嗓子啊！
唉！以前，最想讓老師出差的我，現在正大聲喊着：“老師，快回來吧！”
班主任不在的日子作文4
班主任不在的日子，嘿嘿，我們快樂的日子你們自然明瞭，不用説什麼逃課，曠課，在自修可上看看小説已經是非常正常的事情了，我們這一桌也算是瘋狂之一了，連續看了3本了，可獸獸還 是未出現，不只是小説，還有聽歌的，聊天的，玩得好不快樂，可是期末考臨近，我們必須收斂，當務之急，好好複習！，為了明天的幸福！
任課老師走了三個，因為高考改卷，他們都走人了，然後各位代課老師紛紛上陣，讓我們領略到了三中老師的魅力，新老師總有新味道，讓我們不斷嘗試新的感覺，真得是學得很開心，特別是 地理老師，我們都好喜歡他，左手戴戒指，有渾厚男中音，重點是教書 特棒上了他的課之後有中“原來地理可以這樣學得感覺”，我們超級喜歡他！
可是新鮮歸新鮮，上頭沒人壓着，我們這羣瘋子還是不行啊，沒壓力怎麼讀書，我們還期待着班主任早點回來，儘管要嘗試可怕的抽背，要忍受罰站等痛苦，可至少能讓我們踏實！
加油啊！同桌們！
班主任不在的日子作文5
這是我前些天外出學習時留給學生的日記題目。原想一定成了告狀信，不曾想我低估了這羣孩子。
日記的開頭當然是滿紙的歡樂，陳飛説：“隨着老班邁出教室的最後一步教室裏沸騰了，同學們高興的又蹦又跳。”那分快樂也感染了我，似乎他們説的不是我。誰説不是呢，我也曾是孩子，也曾為班主任的暫時離去而欣喜若狂，那是一種完全放鬆的快樂。
原本以為會以快樂收場，沒想到筆調越來越低調，陳述着班裏沒人管時的盲目，最後他説：“老師你快回來吧。”一本本翻下去厚厚的本子，滿滿的思念！很多孩子説：“本想老師不在要好好瘋狂的玩兒一把，可為什麼總覺得少點什麼呢？”王鵬坤説：“老師，我想你。”一句話，心間暖暖的濕濕的。真的滿足了。做師如此，可以了！
班主任不在的日子作文6
老師，您可別人為我們今天和昨天的情況一樣，今天我們可是十分的認真呢！
一大早，同學們便來到教室，在U型樓的門口就能聽見我們班朗朗的讀書聲。那些“淘氣鬼”，都被班長、大隊委管得乖乖的，一點兒也沒有淘氣的現象。在英語課代表的領讀下，我們讀課文的勁頭 可高了！大家臉上帶着微笑，讀得十分投入，激情滿懷。老師，您一定想不到吧！咱們有的“淘氣鬼”十分勤勞，他們把地掃的乾乾淨淨，黑板擦的黑亮黑亮的，您如果看到的話，一定會表揚的吧。
老師您不在的時候，組長們個個認認真真收作業，沒有一點馬虎，班長認真管理紀律。人人都把事情做得順順當當的。
老師，您不在的時候，大家的微笑無處不在。但微笑似乎在表達什麼？哦，那可是同學們的期盼，是我們希望您回來給我們講聽課的軼事。
班主任不在的日子作文7
開學以來我們發生了許多事情，現在我就説班主任不在的日子裏。
班主任走進課室對我們説：“這個星期一，星期二，星期三我要出去辦事。但是今天早上有一節語文課我是在出去之前可以上的，所以還是有作業。”我們聽了高興極了，以為星期二和星期三沒有語文作業。後來班主任又説了:“這三天要做什麼作業我都寫下了，語文課代表把每天的都寫出來。”我們一聽到這句話，心情就跌倒了極點。
班主任不在的第一天，這一天裏發生了一件最令班主任不開心的事情就是被值日生扣分了。一個人沒戴紅領巾扣了0.5分。
第二天，這一天我們又發生了同樣的“悲劇”那天的中午我們班有8個人遲走被扣了4.5分。
第三天，那天沒什麼大的事發生，就是我們上課不認真被數學老師批評了幾句。
這就是班主任不在的日子裏發生的事，你也説説！
班主任不在的日子作文8
今天是星期一，我吃完飯，習慣性地背上小書包，快快樂樂、蹦蹦跳跳去上學。
來到教室裏，走到我的座位上，坐下，把書包放在桌洞裏，又是習慣性地把語文書拿出來放到桌子角上，便開始早讀。上語文課了，可走進來的不是語文老師而是數學老師。啊！我想起來數學老師出去學習，原來，孫老師也出去學習三天。於是，我們便上起了數學課。下課了，同學們在玩，而我卻在想班主任回來會給我們帶來什麼影響呢？由於教室很鬧我沒想出來。一天下來了，孫老師儘管不在家，我們還是表現的很好。我在晚上想孫老師什麼時候學完習回來，想着、想着我便睡了。第二天我們還是上數學，但同學們跟沒聽到上課鈴一樣，説話的説話、玩的玩……劉貝寧竟然還在罵人，真是討厭。我們就這樣上了第一節課。最後幾節課，我也沉不住氣了也跟別人説了起來。總之這一天我給全班（也有我）的評價是個C，應該是上厭了數學課的緣故吧！第三天（也就是今天），孫老師説班主任今天晚上就要回來，看誰表現的不好，她就告訴班主任。同學們聽了紛紛坐好，因此今天就比昨天好一些。
以後，就是老師不在，我也要比老師在表現得更好。
班主任不在的日子作文9
熊老師這周有事，找了一位老師來教我們。大人總是説老虎不在家，猴子稱霸王。但你別小看了我們四（2)班。“老虎”走了，我們這38只“猴子”不但沒有稱霸王，反而還變乖了，就拿我星期五那天的表現來説吧。
那天，我們在學習《“三顆鈕釦”的房子》，該給課文分段了，自信滿滿的我高高地舉起我的手，生怕老師沒看到我，而請了別人。老師也許看出了我的着急，真的請我起來回答問題。因為我自信滿滿，所以我的聲很響亮，不過我剛説完我的`想法，章弋許就立刻反對，我一下子像一個漏了氣的氣球。突然，我的氣又回來了，因為有人贊同我的想法，於是我和章弋許立刻展開了激烈的爭論，我倆爭得面紅耳赤。這個時候，老師發話了：“我贊同章弋許的意見。”又對我們仔細的講為什麼他贊同章弋許，最後，我被説服了。於是，這場爭論風波就過去了。
前四天的我們是一隻只聽話的小綿羊，但最後我們還是沒忍住，犯了“星期五綜合症”。
熊老師為我們驕傲吧！
班主任不在的日子作文10
今天早上，發生了一件鮮有發生過的事情—-班主任葉老師不在。
早上我到班級的時候，已經接近七點五十分了，可葉老師居然還沒有來，我不禁有些擔心：今天葉老師不會一整天都不在吧？可我又莫名其妙暗自開心起來，因為我本來以為要在今天的單元考拖到明天舉行了，這樣我就有多一天時間複習。到了大課間，數學蔡老師頂替葉老師的位置，沒有了葉老師，班級明顯混亂，一些漫無邊際與學習無關的話語不斷傳入我的耳際，不過我還是乖乖的，葉老師不在我也可以很自覺。接下去下樓梯、做早餐、大課間活動，矛盾一個接着一個地發生，我感覺除了我和我附近的同學以外，其他人都在講話，而且都並非心平氣和。這樣的狀況一直延續到了第一節課，嚴格的蔡老師整頓了紀律，就連那些特別多話的同學也一時安靜了下來。可好景不長，蔡老師一走班級又亂了起來。我努力讓自己平靜下來，儘量不受干擾，努力熬過了第三四節課的考試。
隨着“叮鈴鈴”放學鈴響，讓我放輕鬆了許多，終於安靜了。我想：真希望葉老師下午能來。我不停祈禱着……
班主任不在的日子作文11
今天是班主任不在的第二天。早讀時，大家在英語老師及課代表的管理下認真讀課文，唱英文歌。今天又有兩人沒來，我和胥南冰經過昨天的實習，已經對流程熟悉了很多。我也從“什麼都不知道 ”變成了可以獨立報考勤。今天比較麻煩，我倆先從厚厚的聯繫表中挑出兩人的表，給兩人打電話，詢問體温、症狀，並一一填進表中。又給昨天發燒的兩人詢問情況，再填寫小表，並順便完成了考勤 記錄本。而後，我倆把表送到衞生室，由於張羽鴻38c°，還要開復課證明。於是我倆又馬不停蹄地趕回辦公室，找表、打電話通知……由於實踐不多，還不夠熟練，導致一系列例如忘問李塵度、張露霜 體温從打一遍電話，慌亂中將樑博思的筆弄丟了，上數學課晚了一些這些事情。以後還應多鍛鍊自己的工作能力呀！
下午，李老師露面了，大家都萬分高興。陳思雨既高興又頗有些遺憾地對我説：“咱們獨擋一面的日子到頭了。”然後，我倆都笑了起來。
這次班主任出差其實對我是一個很大的鍛鍊機會，使我受益匪淺，也希望以後這種機會越來越多。
班主任不在的日子作文12
今天，是李老師出差第二天了，同學們也都漸漸習慣了。大家在李老師出差的日子裏並沒有亂成一團，而是井井有條，像李老師在班裏時一樣。我覺得這個現象可以説明大家都有意識守紀律了。不僅如 此，還可以説明我們班的中隊委管理得好。
我認為今天所有的科任課都表現得比平時要好得多。尤其是一些平時在班裏比較鬧的同學，都有了很大的進步，都想讓李老師放心出差。
在李老師出差的兩天時間裏，我們全班同學都很想李老師，都想讓李老師早點回來。
下午，曉帆首先知道李老師回來了。這消息一傳十，十傳百，很快大家都知道了。
“李老師回來了！”不只是誰喊了一聲，大家“唰”地一下都做好了。不一會，李老師果真進班了，同學們齊聲喊：“李老師好！”臉上都洋溢着笑容。
雖然我們沒有準備什麼禮物，但是，讓老師放心實際上就是給老師最大的禮物。
文萃咖
