在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的蘇教版六年級下冊語文第二單元作文：當老師不在的時候，僅供參考，歡迎大家閲讀。
早上，六（1班）的教室裏靜悄悄的，同學們正專心致志地考試，忽然，傳來一陣砰砰砰的敲門聲，趙老師連忙去開門，原來是教導處的張老師。只見她們在門外説着什麼，過了一會兒，老師進來説：“老師接到緊急通知，要去開個會，彭義超同學，你在講台上做，看着同學。不能作弊，好了同學們快做題吧！”説完，老師就急急忙忙去開會了。彭義超自言自語道唉，老師怎麼會選上我了呢？沒辦法，硬撐着吧。只聽教室裏還是有“嗡嗡”的聲音，他大喊：“別説話了，快做題！”教室裏果然少了很多聲音，他便繼續做題了。他剛一抬頭，就看見小王同學正和周圍的同學聊天呢，他就走過去對小王同學説：“快做題,別説了！”他連忙寫起來。他走回去，剛坐下，就看見小劉和小張在那裏又説又笑的，他看了他們一眼，他們好像發現了，不鬧了。這時，小李同學提醒他記名字，“我怎麼沒想起來呢?什麼腦子！看我的“千機百變記名大法”包你下午能免費辦公室“一日遊”。只聽見“啪”一聲，他連忙抬頭，看見小李身上有很多水，他走過去，疑惑地問小李：“你這是怎麼回事？”“是小王他把我的水瓶蓋拿走以後，我給他要，他不給我，我們就鬧了起來，他就把我的水瓶搶過去，一下子仍在我身上，就這樣了。”彭義超看向小王，只見他耷拉着他的臉，就像有人欠了他100萬似的。
當老師不在的時候，班上不知道會發生什麼事?是不是依然安靜乖巧的模樣?或是結束了平常井然有序的樣子，開始胡作非為呢?
俗話説：“山中無老虎，猴子當大王。”當老師不在的時候，同學一一現出原形，有的七嘴八舌，談論別人的是是非非;有的“垂涎三尺”，去見周公;有的人仍然無所事事，不知做啥好……班上的“八卦嬸”，到處流傳着誰和誰一對，眉來眼去的，大家你一言，我一語，`有説有笑，像吱吱喳喳的小麻雀一樣，真是熱鬧不已呀!
這個時候的教室，就像菜市場一樣，叫賣聲此起彼落，吵個不停。説着吵着，這時有人真的快吵架了，好像快要大打出手的也有，大家不知道要如何是好。有些人還默不作聲，好像不當一回事的模樣。這時終於有人來勸架了，大家知道鬧開了對誰都不好，同學也和好了，恢復原來班上和氣的樣子，真是戲劇性的大轉變。
同學們又開始交頭接耳，東家長，西家短，處處都有講話的聲音，祕密也在此時飛來飛去。平常被課業壓力壓得喘不過氣的我們來説，老師不在的時候，正是最好的休息放鬆時間，大家盡情的解放自我。
突然，在我們的心情正高潮時，我們的“如來佛”──老師竟然回來了，潑猴們馬上回到座位上。其實，班上的風吹草動，老師都膫若指掌，但是，這次大家把教室鬧得驚天動地，如來佛差點把潑猴關在“五指山”上。啊!面對這一羣調皮、可愛、活潑的潑猴，老師啊!您辛苦了!
當老師不在的時候，端端正正坐着的同學按捺不住，嘰嘰喳喳説起了話，教室中變成了熱鬧的“菜市場”。
就拿今天來説吧，在上音樂課之前，音樂老師因為事情耽誤了上課，拖延了一分鐘時間。在這一分鐘的時間，我們班的調皮鬼可大顯身手了。一個個唧唧喳喳的説話，有的名正言順的看課外書，我“啪啪”的敲着教杆，但也無濟於事。這時候，老師進來了，同學們還在吵鬧，過了一小會才安靜下來。雖然大部分同學已經靜了下來，但仍有個別同學在竊竊私語。當課上到結尾時，老師讓我們跟着錄音機唱《郵遞馬車》，自己出去了。老師後腳剛踏出教室，一些人開始蠢蠢欲動，被埋伏在門外的老師抓了個正着，原來老師在試探我們。老師看了看班裏的紀律，又走了。這次調皮鬼們可不敢輕舉妄動了，做了幾秒鐘，有按捺不住了。我前面的孫偉傑和杜宸生開始了“紙團大戰”。孫偉傑先發制人，他把一個廢紙團用足力氣扔向杜宸生，其實並不痛，杜宸生卻小題大做，“嗷嗷”直叫。他撿起地上的紙團，打向孫偉傑。孫偉傑怒目而視，趁杜宸生不備，向他“偷襲”。杜宸生不以為然，又扔回去，孫偉傑扔過來時，杜宸生一個“如來神掌”拍了回去。過了一段時間，孫偉傑又疊了許多炮彈，一顆連着一顆，向杜宸生髮起攻擊，看來他可結下仇了。可滿地“炮彈”可夠我們值日生掃的了。這時，杜宸生突然貓着腰跑到門邊，小心翼翼的往外張望，恰好看見老師向班裏走來。他連忙跑回座位，很斯文的坐在那裏，假裝很認真的唱歌。這時候，別的同學也不看着鬧了，都大聲唱了起來。老師進來後，看到了大聲唱歌的我們，很是高興。可是老師不知道……唉！
希望在老師不在時露出“廬山真面目”的同學，能夠遵守紀律，做個好學生。
我們班的紀律讓每位老師都頭疼，老師不在時就更甭提了，教室會在瞬間變成茶館。
這不，老師又有事情，離開了教室，教室頓時成了大舞台。
開場戲非杜邦博的“變臉”莫屬，瞧，他演得可投入了，一會兒向蔣辰作“獻眉”狀，一會兒向杜霖作“嘔吐”狀，一會兒向吳宗濤作“求愛”狀，坐在後面的我看在眼裏，吐在心裏。坐在教室後排的夏陽此時也忍耐不住了，開起了個人演唱會，他的同位孫紹忠自告奮勇，當了鼓手，為其伴奏，那五音不全，超級跑調的“抑揚頓挫”的歌聲，讓人的雞皮疙瘩“連綿起伏”，“悦耳”的歌聲簡直能把人耳鼓膜給捅破。夏陽正“忘我”地唱着，忽然聽到坐在門口的“機靈鬼”——張繼飛大叫一聲“老師來了！”慌得大家忙坐端正，裝模作樣地拿起課本。才安靜幾秒，又説開了，大家都發覺張繼飛是嚇唬人的。王瑜凡的感染，讓大家都在豪情萬丈地將那充滿着激情的唾沫瘋狂地灑向教室的懷抱中。表演進入高潮，正當大家在聊天的海洋盡情地遨遊時，門“吱——”的一聲開了。就像變戲法似的，聲音一下子從八十分貝降到了零，老師還挺滿意，説：“繼續保持！”天哪，沒想到大家的“防老師法”還真是一套一套的。連老師都“不識廬山真面目”呀！
真希望那些“廬山”能改正自己的缺點，讓老師們省省心。
我在餘干五小讀書，我們班的同學和老師就像貓抓老鼠一樣。只要老師一走，教室裏就會炸開窩，吵鬧聲大的就像處身在菜市場，整個學校都聽得見。
上個星期四的第二節課，老師又去辦公室了，叫我們自習。老師前腳一走，同學們後腳就鬧起來了。有的在打鬧、有的在説話、還有的在打架，全然不顧這是上課時間。那場景會讓你想起古代戰場上戰士們的吶喊聲和過年時劈哩啪啦的鞭炮聲。這麼大的聲音，別説老師辦公室，恐怕在校長辦公室都能聽到。
正當我們説得起勁的時候，老師突然出現了，教室裏頓時鴉雀無聲，就像“冷水砸了熱水鍋”。我們立馬坐端正低頭不語，縮着身子，準備挨老師一頓訓斥。我悄悄地瞅了瞅老師，只見老師滿臉通紅，眼睛瞪得大大的，非常憤怒地説：“你們這些孩子哪像讀書人，就像是一羣多嘴的婦女。教室裏是讀書的地方，不是説話的地方，要説回去説，那些説了話的同學給我站起來。”
起初只有兩三個同學站上了講台。老師接着又説：“那些説了話不肯承認錯誤的同學如果被我查出來了在家長會的時候我會一一告訴你們的家長。”同學們聽了，一下子紛紛站起來向講台走去。只剩下一、二組還有很多同學沒站起來，大部分都在三、四組。當然，一、二組也有許多説了話的同學，就是他們不肯承認罷了。老師對我們站上講台的同學們説：“從今天開始，三、四組一星期不下課，並把第六課抄寫一遍。”
我們這些犯錯的同學聽了老師的話個個垂頭喪氣。可是，這都要怪我們自己，誰叫我們要説話呢。我在心裏暗暗指責自己：“唉！早知如此，何必當初呀！”我再也不敢上課説話了。
“山中無老虎，猴子稱大王”。嗨！這真像為我們班專門定做的。只要“老虎”不在，“猴子”們就稱起了“大王”。
一天下午，老師們接到通知後都去開會了。可老師剛走還不到一分鐘，班裏像開了鍋的餃子，煮沸的開水一樣熱鬧非凡。一時間教室裏成了茶館似的，沒完沒了地説話玩耍。男生們拿起文具盒或豎笛，當成“機關槍”朝別人“掃射”，嘴裏還不時發出“嘟嘟嘟”的聲音，簡直把這裏當成了“戰場”；女生們“嘰嘰嘰、喳喳喳”地討論着什麼，有的在交換筆，有的在相互地聊好吃的，有的甚至歡快地跳起了舞蹈。大家三個一羣，五個一夥，大多不在看書，玩的玩，跳的跳，蹬得地板咚咚地響，哎，可憐的地板呀，命不長嘍！這時班長氣得大吼一聲：“都給我安靜！！！”可是，沒有用，大家鬧得更歡了，好像班幹部的聲音給大家伴奏一樣。其中，小談玩得最歡。他一邊玩，一邊對着別人叫：“腦殘！”班長又使用黑板上記名字的方法，把説話的人名字全記了下來，一會兒密密麻麻的名字上了“黑名單”，可還是吵鬧聲依舊，絲毫未減，反而又增加了許多倍，真是有恃無恐啊！
不知誰喊了一聲：“老師來啦！老師來啦！”同學們立刻像老鼠見了貓似的，頓時教室裏鴉雀無聲，有的坐得端端正正，好想得到老師表揚；有的拿起書本，都顧不得是正反了；有的在做作業，做出乘學生的樣子來。可是大家等了好大一會兒，也沒看見老師過來。於是，我們的“茶話會”又開始了，當大家玩得正歡的時候，老師真的來了，我們都玩蛋了嘍……
哎，真希望老師不在時，同學們都能自覺地遵守課堂紀律，該做什麼就做什麼，不要那麼調皮，做時間的主人，做學習的主人！
俗話説得好：“老師不在校，學生亂了套。”這句話用在我們六（4）班再也合適不過了。
“丁零零”上課鈴聲響了。天第一堂課上語文課，可上課鈴響了許久，也不見老師的來，教室裏就像炸開了鍋一樣熱鬧：説話的説話、玩的玩、打架的打架……班長陸姿羽見狀，忙邁開步子向講台走去，扯起他那“特大號喇叭”喊道：“靜下來！”可下面的人不聽，陸姿羽氣極了，拿起黑板擦向講台拍去———“啪！”的一聲脆響，各種“交響曲”都停了下來。同學們不約而同地向講台望去，陸姿羽抓緊時間，忙放開喉嚨大喊：“大家靜一靜，翻開語文書……預備讀！”這時，我們班的“調皮大王”韓詠峻站了起來，不服氣地説：“我們憑什麼要聽你的？”被他這一説，下面幾個淘氣鬼也跟着韓詠峻喊：“是呀！是呀！你別以為你是班長就這麼囂張！”這句話要是換作別的女孩子一定聽了會哭的，可陸姿羽是個堅強的女孩子，她眼珠一轉，有辦法了！她就説：“好！咱們來個民主投票吧！不要學習的同學請舉手！”大家都不知道陸姿羽這葫蘆裏賣的到底是什麼藥，愣在那兒，只見她舉起了手：“竟然只有我一個人不要學習，我唯有少數服從多數了！來！讀書吧……預備讀！”韓詠峻見大勢已去，已經無計可施了，便灰溜溜地敗下陣去了。大家齊聲讀着課文，心裏對班長充滿了敬佩！
一串熟悉的腳步聲響起，老師來了，緊接着，老師出現在門口，看見我們都在朗讀課文，不禁對陸姿羽豎起了大拇指！
同學們，當老師不在的時候，你會像班長陸姿羽那樣做嗎？
同時這篇作文也告訴了我們：做事情不能一昧地去做，要學會動腦筋哦！
當老師不在的時候，教室裏簡直亂成一鍋粥，幹什麼的都有，真是無法無天了。
今天老師去開會，當老師跨出了教室的門，同學們立刻歡呼。我們班的“笑點大王”王禹來從座位上蹦了出來，走到講台前，拿起一個拖把，開始甩了起來，還唱：“我是小蜜蜂啊，飛在花叢中啊……”班長忍不住上去照王禹來頭上拍一下，説：“飛你個頭啊！”王禹來下去了，下面響出一陣熱烈的掌聲。隨後，王禹來的“黃金搭檔”也出來了，拿起一盒糖，往後扔，被我們拿到了，我一邊吃一邊看她們的精彩表演。這時，拿到糖的同學也在開心地吃着糖。
過了一會，那個“黃金搭檔”也下去了，和下面的男生討論王者榮耀。而女生們則是拿出了她們買的食物，有：棒棒糖、餅乾、蛋黃派……開始吃了起來。男生們一看，立刻裝可憐説：“各位女俠，我們已經餓了三天三夜了，能否給點吃的？”女生們聽後往前扔了許多食物，男生們像只狗似的，撿回來又吃掉了。
突然，不知是誰喊了一聲：“老師來了，老師來了！”所有同學比火箭還快，“嗖”地一下全都回到座位上了，裝模作樣地拿起書來看。班級裏安靜極了，彷彿一根針掉在地上都能聽見。
隨着老師高跟鞋清脆的聲音越來越近，同學們的心跳越來越快，教室門一開，全班同學的眼睛齊刷刷地盯着那扇門。不知是誰喊了一聲：“老師您好！”全班同學也站起來説：“老師您好！”老師的咳嗽聲，在班級裏迴盪，同學們感覺老師這個惡魔要開始大開殺戒了。老師嚴肅地説：“所有學過的課文抄一遍！”“啊？”隨着同學們的聲音，老師惡狠狠地瞪着我們，説：“再説話五遍！”全班鴉雀無聲。
我們以後再也不敢惹老師了，老師太可怕了！同學們，以後老師不在時，你們還是乖乖的吧！
田徑運動會那天，我與範敏佳、馮丹婷、陶穎秋覺得沒什麼勁，就來到“沁園”打算在那裏玩兒。
我們時而在鵝卵石上享受足底按摩，時而玩起老鷹捉小雞，好不熱鬧！就在我們為玩什麼項目一籌莫展之時，一陣沁人心脾的芳香使我們頓時陶醉了。原來是桂花的香味呀，桂花小巧玲瓏，那一朵朵綴在枝頭真好看，香味也令人心曠神怡！我們循着香味來到桂花樹旁，馮丹婷剛想折，就被我們制止了：“馮丹婷，你好歹也是六年級的學生了，怎麼那麼不文明呀！”其實我們説這話的時候何嘗不想折幾枝呢。突然，我想到了一個妙法可以既不折樹上的桂花，又能讓我們得到桂花，那就是拿地上那些被人摘下來的。我們拾起那些桂花，捧在手中，七嘴八舌地討論桂花的用途。範敏佳説：“做成一個香包。”我和陶穎秋都想把它放在牀頭，淨化空氣。“要我説，做成桂花糕。”馮丹婷作出享受的樣子。我們三個齊聲説：“你就知道吃。”馮丹婷向我們做了個“鬼臉”。
之後，我們打算回教室，半路上我們一直感覺後面有人在跟蹤我們。我們沒在意，可是我覺得越來越接近我們了，便猛一回頭，果然見到了一個別着“值日生”牌子的同學，我頓時加快了腳步。到了三樓，本以為可以躲過這場“誤會”，但前方又出現了那位同學，我們不管三七二十一像無頭蒼蠅衝進了教室。我們趴在門口看她的反應，竟然看到她只是把衣服放到教室，真是虛驚一場。
噢，雖然是虛驚一場，但我們不敢再拿這些“禍”花了，生怕惹出什麼事端。馮丹婷眷戀地説：“桂花糕，拜拜了！”這次的“桂花”事件就在馮丹婷的眷戀中拉下了帷幕。
老師，是一盞明燈，無論在學習上還是在生活上，都給我們正確的指引，使我們不會誤入歧途。
那一次，老師不在，我手足無措……
那是五年級下學期的期末考試，我們先要進行語文考試。“鈴鈴鈴……”開始考試了，我拿起“武器”（筆），準備和“敵人”（試題）進行一番“搏擊”。過程中，可真是困難重重啊！我頓時感到：成功之路是荊棘滿途的。出於自然反應，我抬頭一看，唉，忘記了老師是不會在試室看着我們的。無奈的我看着正在悠悠閒閒地喝茶的監考員，突然有個“歪念頭”：“嘿，我從來沒當過‘長頸鹿’，這次就……嘿！只此一次，下不為例。”眼珠還沒有轉過去，腦袋兒已經以光速轉動，瞬間，我眼前浮現起老師教我們人生道理的一幕幕情景。“對啊！考試是不能用旁門左道的招數取得好成績，這樣只會自欺欺人，不是自己‘真正的高度’。”一下子，我的頭腦清醒過來，彷彿感到老師其實仍在我們的身邊指引着我們，老師對我們的教導我還刻骨銘心！我重新振作起來，心中有着一股神奇的驅動力。雖然現在老師不像以往那樣，看見我們愁眉緊鎖就向我們指點迷津，但我心中的老師仍在支持我、鼓勵我：“不被困難嚇倒，就更容易達到成功的彼岸。”風伯伯“指揮”着樹兒們，奏起樂曲，彷彿也在為我加油。我拿起筆，十分暢順地作答，筆頭飛快地舞動着……
考試結束了，我心滿意足地走出考場，向心中的“老師”彙報了情況。這次，老師雖然不在，但也給了我正確的指引。啊！老師的影響力可真大啊！
同學們，當老師不在的時候，你們會怎樣做？是在教室裏吵翻天？還是在教室裏安靜的坐着等老師來？如果你選擇在教室裏吵翻天，那我想勸你一句，安靜等老師來吧！否則會樂極生悲的。因為我有這樣的經歷。
星期一的最後一節課。老師們去開會，讓我們在教室裏自習。剛開始，教室裏還算安靜，大家都在自己的座位上翻着書。慢慢的聲音愈來愈大了。“造反”的學生一邊説笑一邊瞟着窗外，雖然心裏怕，但還是不願意放過這次難得的機會。居然有一個同學自告奮勇地提出做“門衞”。這下，教室裏更熱鬧了。有幾個男生的桌上已擺好了棋局，準備大戰一場；幾個女生在教室的後面踢起了毽子；一個男生將同桌女生的文具盒扔在地上，女生氣得滿臉通紅，拿了一把掃帚就追他……
班長實在是看不下去了，站起來控制局面。可這會兒有誰聽他的呢？就在這時，“門衞”一邊慌慌張張地跑回自己的座位，一邊急促而小聲地説：“班主任來了！”老師一踏進教室，就陰着臉問：“是怎麼回事啊？”班長只好如實地説班級的情況。老師讓他們站起來，一一教育了他們。最後，還叫他們每人寫一份檢討，明天晨會時讀。此時的他們已沒有了剛剛的眉飛色舞，一個個想霜打的茄子。
看來，老師不在的時候也得遵守紀律呀！
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從五3班的教室裏傳出來，不對呀！現在是上課時間，他們在幹什麼啊！讓我一起走進五3班的教室吧！
啊！原來，是同學們發出的，老師説：“我要出去開會了，40分鐘之後回來。班長，你幫我管紀律。”説完，就急忙跑出去了。開始教室裏鴉雀無聲，不知是誰發了一個響屁，“哈哈哈……”同學們都忍不住哈哈大笑起來。班長大喝一聲：“閉嘴。”同學們對她説：“你誰啊！不就是五3班的班長嗎？”班長説：“正因為我是五3班的班長，所以我要管你們。”她知道説不過我們，只好又坐在座位上，放任別的同學聊起天來了。別的同學見了，聲音都提高了八度。
突然，我們班的小韓拿出了他珍藏多年的“百寶箱”，一打開，哇！方便麪、肉串、糖果……琳琅滿目。同學們紛紛上前搶，生怕搶不到。正所謂：老虎不在山，猴子稱大王。老虎一來，猴子就要跑。“咚咚咚……”的聲音，同學們個個使用凌波微步，像一隻只小老鼠似的。踮起腳尖，奔到自己的座位上坐好，拿起書，認真看了起來。這時，門被推開了。啊！是我們班上小唐裝出老師的腳步聲走進來。就在這時，門又被推開了。老師看到我們這個樣子，真是又好笑又生氣，然後她對我們説：“玩是你們的天性，但不可以把玩放在第一位，學習才是最重要的。我不是不讓你們玩，是你們太不像話了。”我們臉一陣紅一陣白，都很尷尬。
以後當老師不在教室的`時候，我們都會主動學習的。
老師在課室的時候，同學們規規矩矩的，那當老師不在課室的時候，到底是什麼樣呢？
一天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時間快到了，請回到課室，準備上課。”上課鈴照常打響，那些調皮的同學原本想再玩一會兒，可一想到這節是語文課，是班主任劉老師的課，都立刻飛奔進教室，坐回座位上拿出語文書，有感情地、大聲地朗讀課文。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時間已到。”班主任劉老師踏着上課鈴走進教室，看我們都在大聲朗讀課文，沒有一個同學在開小差，欣慰地笑了。也許是因為我們比較聽話，老師很高興吧，她説話的聲調比平時更歡快，説話的聲音也比平時更温柔，講課的時候也比平時更生動了。
突然走廊裏響起一陣急促的腳步聲，級長鬍老師跑過來對劉老師説：“小劉，主任叫你過去。”這下教室裏可亂成了一鍋粥：有的同學從抽屜裏拿出還未來得及吃的早餐，慢條斯理地吃起來；有的同學跑到圖書角拿出還沒看完的書悠閒自得地看起來；有的同學在玩玩具；有的同學拿出撲克牌與其他同學玩起了“鬥地主”；有的同學與要好的朋友聊起了天；有些同學唱起了某個知名歌星的歌；那些女生又聊起了某某男生和某某女生的八卦；那些男生又聊起了遊戲中出了什麼新裝備，比誰的等級高；那些調皮的學生繞着課室玩起來“抓人”遊戲；有膽子大的同學甚至踩上桌子高呼“主任萬歲”……
這時，走廊裏響起老師的腳步聲，同學們手忙腳亂地收東西跑回座位上，但還是被老師發現了。劉老師歎了口氣説：“唉！我就知道你們沒那麼乖。”
以後，當老師不在課室的時候，我們應該安靜等待。
我的這個週四終於比前幾個平常一些了。不過，老師們在下午兩節課後要開會，我們就只好像每週三一樣在大閲讀教室上自習課了。
下午的兩節課結束了，老師把我們送到大閲讀教室後，很快就去開會了。剩下的人，只有四年級同學、我們兩個班和六年級同學。哦，還有兩個可能退休了的、經常在這裏“看管”我們的“老老師”。
我們大家坐下來以後，沒有安靜多長時間，就陸續有人打破了先前的寂靜。有的同學寫了一會兒作業和“鄰居”講一會兒話；有的同學一直在低聲地自言自語；還有的同學寫了一下作業就開始左顧右盼 ，尋找到合適的機會與前後同學“瘋狂”地吵鬧起來了……這些同學一講起話來，那兩個“老老師”走來走去、管前管後，我們這大階梯教室裏就十分喧鬧了。
也許是因為我們每週輪換一次的值日班長管得好吧，我們班這種“害人又害己”的現象還是比較少的。不過，有的同學在老師不在管時還是會偶爾和其他同學講話。我則是在閒着實在“無聊”時才會轉 頭和後面的一些同學講話。
過了一會兒，喧譁的人比較少了，教室裏也安靜了許多。我們大家基本上都在寫作業了，我也更不例外。因為當時本該寫完的作文我還沒有寫完，所以我就要更加抓緊地寫了。可是，我在自習課時好像 必須浪費時間一樣，就是不能完全集中精神。雖然老師很長時間以後才來“接”我們回去，但是剩下來的時間也不夠我幹寫作文、打掃衞生等眾多事情了。從大閲讀教室回去以後，我再抓緊時間也沒有 用處了。最後，我不但被扣了打掃衞生的“工資”，還留下來才寫完了那篇作文。
以後老師再不在時，我又該如何合理地安排時間呢？
當老師不在的時候大家會怎樣呢？是在一起聊天，是在低頭看着有趣的小人書，是在桌子上畫畫，還是……
今天中午，是我們王老師看班。大家都在認真地看書，寫字。“叮鈴鈴……”王老師的電話響了，王老師回到了辦公室，在臨走之前，王老師説了一句話：“不要説話，自己看書！”就匆匆離開了。這下可好了。班上就像燒開的水一樣，沸騰起來。
班上的男生大王王易峯從童歡歡的手裏搶過沙包，與他的“小弟”劉中立一起扔沙包玩。只聽大叫一聲“阿立”沙包就扔了過去。任憑班委喊破了嗓子也沒用，他們還是照樣的玩。
還有的在桌子底下竊竊私語，還有的在大聲喧鬧，樑金星還不時的跑到門外向辦公室望去，隨時向“隊長”王易峯、吳宇報告着“敵情”。
還有一些女生圍在一起聊天。一會兒聊聊動畫片《美少女戰士》，一會兒聊聊《名偵探柯南》聊得可開心了。就在這時劉惠大叫一聲“大家安靜，王老師來了！”大家以為王老師真來了，三秒不到全部坐回到位子上了。看書的看書，寫作業的寫作業，儼然一副好學生的模樣。可是王老師並沒來，大家恍然大悟，一起大笑起來，繼續玩耍。
就在這時，大家聽到了“咚咚咚”的腳步聲，以為是同學在“作怪”就沒當回事，但是大家想錯了，王老師真的來了。我們立刻以迅雷不及掩耳之勢的速度回到了各自得位子上，開始讀書、寫字……
啊，當老師不在的時候……
文萃咖
