在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的教師作文400字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在我成長的過程中，有太多太多的人需要我感恩，有我的家人、老師、同學、朋友、甚至還有那些素不相識的人都需要我感恩，但我認為我最應該感恩的'人是我的老師。
老師是世界上最神聖的職業，就向辛勤的園丁，哺育着全天下最美麗的花朵，為我修枝剪葉，給我灌注知識的養料，他在為我的人生鋪墊美麗的未來。老師是人類心靈的工程師，他教會我如何做人，使我走向成功的道路。
而有些學生卻不明白老師的辛苦，總覺得老師管得太多，你有沒有真正的想過來是這麼做是為了什麼，老師陪我的時間比父母陪我的時間還要長，花費在我身上的精力比花費在自己孩子身上的精力還要多，可以説老師是我第二個父母，難道我不應該感恩老師嗎？
同學，你學習辛苦，我的老師都知道。你不開心，我到老師也知道。你累，我的老師也知道。但是，有多少同學指導老師累不累嗎？很多同學都不理解老師，老師留作業是我了我好，難道，在深夜老師批改着一份份作業就不累嗎？難道，我就不應該理解理解老師嗎？同學，放我懂得感恩，懂得理解老師吧！
感恩，不只是口頭上的語言，更是我的行動，讓我感恩老師吧！
教師節快要到了，我準備送老師一份禮物。送什麼好呢？
我上街找了一家又一家禮品店，走了一段又一段路程，累得我滿頭大汗，氣喘吁吁，可我連一樣合適的東西都沒有找着。我氣得噘起了小嘴巴，又是跺腳又是發愁。“對了，不如自己動手做一張卡片，送給老師吧！自己親手做的東西不是比買的東西更有意義嗎？”我自言自語地説。
於是，我回到家裏，找來剪刀、硬紙片、彩色筆、彩色紙、膠水等。我先把硬紙片對摺，接着用彩色筆在硬紙片上畫上美麗的圖畫，再用剪刀把彩色紙剪成各種各樣的圖形，然後，將膠水塗在圖形的背面，貼在硬紙片上，最後寫上祝福語。可是，我怎麼看都不順眼，覺得還缺了些什麼。我就做了第二、第三次，可我還不滿意，我灰心了。
這時，老師的.話語不斷地在我的腦海裏浮現着：無論做什麼事，都要有信心和耐心，不能灰心，否則就會失敗。老師的話給了我力量，我決心一定要完成這個任務，直到自己滿意為止。於是，我又認認真真、仔仔細細地重做了一次，足足用了一個多小時，這張精緻的卡片才被我做成功了。我左瞧右望。覺得這次做得比前幾次要好得多。
第二天，我把卡片送到了老師手中，井祝老師節日快樂。老師雙手捧着我親手為她製作的卡片，臉上露出了温馨的微笑。
在上幼兒園大班時，我們的班主任老師姓周，叫周夢涵，她的一次舉動讓我差點落淚。
那是一年的教師節，雨下得很大，由於特殊情況，我們三點半放學，可能是爸爸母親不知道，都忘了接我。周老師四點就下班了，我看見周老師已經在收拾包了，玩了！只要周老師一走，整個教室空落落的`，丟下我一人。我又緊張又害怕。可沒想到周老師温和地説：“沒關係，我送你回家吧！”“我……我……”我激動地説不出話來。周老師那雙温暖的手拉着我來到校門口，可是隻有一把傘，怎麼辦呢？周老師摟着我，送我回家。雨下的越來越大，周老師把傘一點一點向我這邊靠攏，她的大半身都被淋透了，時不時還問我：“淋着了嗎？”每次我都輕輕搖了搖頭。路上，我們碰見了母親，母親看見了老師連忙説：“謝謝你！周老師！”看了看我説：“對不起，靜靜，母親來晚了！”在回家的路上，我時不時望了望周老師在雨中遠去的身影，淚水一直在眼眶打轉。
周老師，您對我的恩情我永遠不會忘記！
文萃咖
