在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的班主任作文500字4篇，歡迎大家分享。
班主任作文500字 篇1
早晨，我看到了我的班主任。發現他今天不像往常一樣精神抖擻，眼睛上有黑眼圈，一隻手扶着肚子，腳不停地抖着。我一看就知道：李老師又為我們熬夜了。
李老師今年43歲了，人雖然算不上老，卻已有好多白頭髮了。李老師還有腸胃炎，每天要吃五六包藥。我們班同學都非常心疼他，勸他好好休息。可是，李老師卻為了我們學習上進而不珍惜自己的身體。幾乎每天都是兩點睡覺，六點起牀，基本沒有睡過一個安穩覺。他每天會跟我們説今天很遲睡，要趕着出一本書啊，或是改作業備課啊，所以腸胃炎一直都沒有好。
今天一共有六節語文課，李老師強打起精神，手舞足蹈，雖然很累，但他依然沒有休息，繼續給我們上課。
吃中飯的時間到了，我們大家排好隊伍去吃飯時，李老師捂着肚子，慢悠悠地走在後面。走了幾分鐘，我們到達了食堂，我們剛要吃飯時，發現李老師在水池旁不知道幹什麼。走近一看，發現李老師在吐！我們大家給他拿紙巾，給他拍拍背，李老師這才好了一點。
晚上上課時，李老師讓我在櫃子裏給他拿藥，當我打開櫃子一看，立馬被驚呆了：一大包一大包的藥放在裏面，我強忍着淚水，把藥遞給了他，趕緊回到了座位上。他一個人坐在角落裏，靜靜地吃着藥，可眼睛卻看着我們，似乎在説：同學們，要好好學習啊！
李老師，你曾告訴我們身體好了才能做好其他事情，我們寧可學習差一點也要讓你身體好一點，因為你的胃痛讓我們也痛在心裏！
班主任作文500字 篇2
我學習生涯進入第九年後，頭一次有了一位男班主任。
得知班主任的名字後我就詫異了，孫乃君，怎麼念起來有點彆扭呢？還是“孫奶孃”朗朗上口，那就叫他孫奶孃吧。
開學不久就進行了浩浩蕩蕩的宿舍大掃除活動。宿舍閒置了兩個月，裏面的衞生情況簡直無以言表。正當我們對洗漱台的污漬束手無策的時候，門外突然傳來了腳步聲，我們齊刷刷地回過頭去。頂着精神的小短髮的國字臉“孫奶孃”睜着圓圓的眼睛，掛着標準的微笑，朝我們緩步走來，因為有了八年的經驗，我當然知道這微笑的背後藏着多少陰謀詭計。“孫奶孃”環視一圈，一眼就看見洗漱台上的頑固污漬。“是不是洗不掉啊？”沒等我們回答，他又接着説，“我教教你們怎麼弄，把牙膏拿來。”什麼？牙膏？拿牙膏幹嘛？疑惑歸疑惑，我們還是拿了一支牙膏過來。我看了一眼圓形的洗漱台，覺得它像極了一張驚歎的大嘴，可能它也對“孫奶孃”用牙膏來修理它感到十分不解吧。“孫奶孃”稍微擠了一點牙膏在洗漱台上，然後用抹布一抹，那黑乎乎的東西就這麼被抹了下來！天哪！牙膏原來還有這麼神奇的功效啊。“孫奶孃”笑容的背後還藏着生活小妙招啊。
有一次聊天時，“孫奶孃”對我和小平説：“你們倆太瘦了，要多鍛鍊。”我笑了，為什麼不是讓我們多吃飯而是多鍛鍊呢？再説，我們教室在四樓，宿舍和餐廳在二樓，不出特殊情況每天要爬36層樓梯呢！夠鍛鍊的了。
有句話叫：一日為師，終生為父。我頭一次有了一位男班主任，頭一次有了一個“孫奶孃”。
班主任作文500字 篇3
聽説黃老師到江濱校區了，我們換了一位班主任。
她姓洪，我想：她會不會像“洪水”一樣，突然爆發，是好的爆發還是壞的爆發？會不會把我們“沖走”？她是長髮披肩，還是“西瓜頭”？她是我心目中的“熱水型”老師（就是外表對學生好，內心也很仁慈的老師），還是“熱水瓶型”老師（也就是外面冷，裏面熱的那種類型）。我的腦子裏打滿了問號，充滿了期待。如果洪老師與黃老師組合，也許就成了“紅黃組合”，那該多有趣啊！
第二天，老師來了，她讓我和同學們大吃一驚。她的頭髮烏黑光亮，後面盤成一個馬尾，戴了一對耳環，最引人注目的還是她的手環，層層疊疊的.，許多手環戴在一個手腕上，而不是兩隻手分別戴幾個。“看來老師一定懂得什麼是‘潮流。’”我輕聲地説。
“大家好，我姓洪，不是紅色的紅，而是……”底下開始議論上了，“這老師怪怪的。”“怎麼？”“她不像個老師。”“怎麼不像？”“她戴了許多首飾，別的老師不會，她是不像老師的老師……”同學們嘰裏呱啦的，把老師的話都給淹沒了。“同學們，你們想第一天就給老師留下不好的印象嗎？這裏怎麼跟個菜市場似的，嗯？？”老師發怒了，聲音提高了好多，眼睛瞪得像“cd”片。
前面還是“陽光明媚”，突然就“晴轉陰”了。我被老師的兇猛嚇出了一身冷汗，趕緊安靜下來。這老師變臉變得也太快了吧，看來我以後得小心點。
班主任作文500字 篇4
她，齊耳短髮，精明幹練，一身衣着雖然不是非常時尚卻也乾淨整潔。一雙眼睛下搭配着一張能説會道的嘴巴，那深邃的目光似乎要把人看穿。這樣的老師你見過嗎？我見過。
記得那是一箇中午，烈日炎炎，陽光炙烤着大地，花朵們都病懨懨似的垂下了腦袋。在這這酷暑天的中午，同學們都剛吃完飯，正在活動，有的正在打撲克，有的卻坐在位置上準備寫作業。
這時，班主任施老師走了進來，她額頭上那豆大的汗珠正在不斷地往地板上滴，她的手中多了兩大疊相片與相框。看見施老師的這副模樣，那些正在打撲克的同學都馬上回到自己的位置，原本鬧哄哄的教室因為施老師的到來瞬間變得異常安靜。
施老師叫了幾個同學到教室後面幫忙，讓他們將照片一張張整齊地塞到一個個相框的裏面，而她自己在下面當着指揮。一分鐘，五分鐘，十分鐘，二十分鐘過去了……直到過了半個小時，施老師才筋疲力盡地將相框一個個有秩序地粘到教室後面的那堵牆上。這樣的老師你見過嗎？寧願自己捱餓也要把班級佈置好的老師。我就見過這樣的老師。
別班的老師和施老師相比之下，就沒有那樣注重班級的每件事：天花板漏水了，沒有及時叫人來維修；地板弄得髒兮兮的，全都是污垢；四面牆上都空蕩蕩，沒有半點裝飾……而我們班上，四面牆上皆有風景，以至於每個老師走進我們班，都直誇整潔、舒適、温馨，其實這都是班主任的功勞。
啊，施老師，我最親愛的班主任，感謝您一直以來為班級的默默付出，我其實暗自慶幸六年前能夠與您相遇，您讓班上的每位同學都度過了美好又難忘的小學時光。我要給您點贊！
文萃咖
