在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的班主任作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
班主任作文 篇1
我的老師姓徐，我們都親切地稱她為徐老師。她長着一頭長長的頭髮，走起路來長長的頭髮像瀑布一樣一甩一甩的，非常好看。
我的老師很温柔，記得有一次上課的時候我感覺渾身特別冷，額頭直冒汗，只好趴在桌子上聽課。這時徐老師走到我跟前輕輕地説“孫一晨，你怎麼了”，並用手摸了一下我的額頭，説“你發燒了，我給你媽媽打電話，你到傳達室等着，媽媽沒來不要自己走，回家多喝點水”。聽到徐老師和風細雨般的話語，我感覺我的病已好了一大半，不那麼難受了。
我的老師很嚴厲，有一次寫家庭作業的時候，寫到拔草的“拔”，我弄不清楚是該寫成“拔”還是“撥”。因為時間有點晚了，懶得查字典，心想徐老師改那麼多作業，錯一點沒事，肯定發現不了。結果第二天作業發下來，我寫錯了，老師讓我訂正十遍，由於我的粗心在我訂正的時候我又給寫錯了。這次徐老師嚴厲地對我説，這次中午回家訂正五十遍，看你還長記性不長。雖然當時我很生氣，但是現在想想徐老師真的是為我好。現在不管是寫作業還是考試，再碰上這個字，我都把這兩個字記得牢牢的，再也不會弄錯了。
我有幸能成為徐老師的學生感到高興，原來各科老師看見我班都頭疼的班級，現在在徐老師帶領下，學習氣氛很濃，大家都變成了愛學習的學生。
班主任作文 篇2
我班主任姓於明兵。不知道是不是因為“冰”字是兩個水。她在《熊打卡》裏的網名是“二水老師”。私下裏，同學們都喜歡叫她餘爾水。
餘爾水看起來像個小偷，尤其是那雙明亮清澈的眼睛。聲音也好聽，像只百靈鳥，可惜這麼好聽的金嗓子用來管教班裏調皮的男生。
每當班級開始吵鬧，她都能看到自己的“死亡凝視”，用明亮清澈的眼睛盯着吵鬧的同學，直到她用眼睛“殺死”對方。
下課後，班裏的男男女女都開始放鬆，小圈子説話，大圈子打架。紀律委員會的管理對他們沒有影響。在他們的世界裏，一個小小的紀律委員會根本算不了什麼。
這時候紀檢委會很着急:“我太狠了，他們根本不會聽我的。如果這樣嘈雜混亂的場面被碰巧路過的年級主任看到，扣完，最後我會被餘爾水訓斥。”
此時此刻，似乎和紀檢委有心靈感應的餘二水，已經聽説了她的到來。當她來到後門時，她先輕輕地走了一步，然後靜靜地站在那裏。班上沒有人知道她什麼時候會來。
還有一個同學發現了餘爾水的到來，用眼神暗示大家，迅速回到座位上。
這時，餘爾水開始露出她的“金嗓子”:“什麼叫吵你是第一天最大聲的。你要説出來，別在教室給我講課！”
整個世界瞬間靜了下來，連翻書的聲音都能聽得那麼清楚。
餘爾水兇的時候，沒人敢説她比她兇。其實私下裏她也有很温柔的一面。
在一次升旗儀式上，我的肚子時不時的疼，乾嘔着向餘爾水申請休息。餘爾水“扔掉”原本和我交流的許，扶我到一邊休息，撒手不管:“你沒吃早飯吧你的嘴脣蒼白。你能堅持到升旗儀式結束嗎讓我看看在我的辦公室裏是否有東西給你吃。不過，我估計沒有人。如果沒有人，你就舔舔手指！”他説話時一直拍着我的背。
這才是我對餘爾水真正的感受。
餘爾水很會給我們打雞血，每天跑步鍛鍊，餘爾水的口令迴盪在操場上:“快跑！快跑，你是操場上最帥的男生，最漂亮的女生！我們班的女生好漂亮，跑的太整齊了！”
這是我的班主任餘爾水，一個很漂亮很認真的老師。
但是我覺得她可以再温柔一點，真的，就一點點。
我的老師，一個優秀的語文班主任，一箇中等身材的老師，用長長的捲髮把她的灑脱表現的淋漓盡致。雖然臉上已經有了幾條皺紋，但她的笑容仍然是那麼純潔和堅定。
有人説“父愛如山，母愛如水”，是延續生命的景觀。但是生命是脆弱而蒼白的。是什麼賦予生命力量什麼賦予生命色彩是愛，是老師的純愛。老師的愛像水一樣美麗，給我們智慧；老師的愛像山一樣壯麗，給我們安全感。我記得有一次午睡，大家都累得睡不着，你卻依然不怕疲勞來批改我們的作業，因為我看到你時不時揉揉疲憊的眼睛，你一定很累了。你為誰做了這麼多不只是為了我們所有人！我看着，淚水模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出來，但是不小心的時候淚水悄悄的劃過我的臉…
鍾先生，我想對你説:“你給了我學習的信心，快樂生活的勇氣，努力工作的動力，對美好未來的希望！”鍾老師，你是我智慧的敲門磚。你是我幸福的金鑰匙。你是我人生航程的嚮導；你是我人生運動的指揮。
鍾先生，你每天都帶着莊嚴的表情走上講台。我多麼希望你能微笑！這樣不認真的同學可能會笑着漸行漸遠，我們和你的距離也會因為這天使般的笑容而更近！鍾小姐，你知道嗎每當遇到困難和挫折，我總會想起你那一刻的笑容，那笑容很親切。這個微笑讓我自信，讓我堅強，激勵我，帶我走過無數的困難和挫折。
如果我們説父母對我們好，那你也對我們好。你把我帶進了知識的殿堂，把我帶進了智慧的海洋。可以説，沒有你，這一切都不會發生。漫長的學習之路的每一步，都記錄着你給予的感動；曲折人生的每一步都有你真誠的規勸和關懷。你用你所有的知識去澆灌含苞待放的心，你用你一生的愛去温暖已經失落和孤獨的心；你用世界上最美麗的語言敞開心扉，你用美麗的彩虹劃過我們的心。雖然你的臉上佈滿了歲月的滄桑，但你還是把最美的笑容放在了每個人的心裏。
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；羣山感激大地，因為大地使它們高聳入雲；我感激我的老師，因為老師打開了我知識的大門，讓我在知識的海洋中旅行。在我的成長過程中，老師的愛陪伴着我。“老師是個辛勤的園丁，精心培育着幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造着美味的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮了學生的方向。”每當我想起這些讚美老師的詩，我總會想起我們的班主任。
我的班主任和藹可親，是學校的數學老師。一對瓜子，鑲嵌着紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑着露出珍珠般的牙齒，老師好可愛！
朱老師接手我們班的時候是小學一年級。她給我們的總體印象是三十多歲，短髮，圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
説實話，一開始我並不覺得這個老師很好。在她的課堂上，她經常能聽到老師大聲而嚴厲的喊叫。
那次我生病了，因為早上起來才意識到，所以沒有時間請假。第二天去上課，她問我為什麼，我如實回答。她沒有怪我沒請假就曠課，關心地問我身體好不好。
二年級的時候，我是班長，所以要照顧班級裏大大小小的事情，甚至是雞毛蒜皮的小事。因為時間的倉促，我經常太忙，經常看不清一件事和另一件事，“工作”處理的不是很好。朱老師並不怪我不擅長管理大集團，而是耐心地給我出主意，教我如何一步步做好
以前我的數學成績只是一般，沒有突出成績，一直默默無聞。但是自從我認識了朱老師，這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛鍊了我們的思維和反應能力，也讓我在莊老師的鼓勵下更加努力地學習數學。
朱老師給我的太多太多了。三言兩語怎麼寫完！無論在學校，在生活中，還是在工作中，朱老師都是我的支柱。
千言萬語無法訴説。朱老師——謝謝！
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽乾。如果老師是安靜的港灣，我們是快樂的小船；如果老師是無邊的藍天，我們是自由的鳥兒；如果老師是一個勤奮的園丁，我們將成為芬芳的花朵...從一年級開始，我就認識了很多好老師好朋友。這次我來到了一個新的班級，我必須聯繫一個新的老師，邢先生。
開學前一天，我媽帶我去看邢老師。進了辦公室，看到一個年輕的女老師在整理資料。她不高，但很漂亮。她梳着長長的馬尾辮，看上去和藹可親。女老師看到我們，馬上停下手裏的活，笑着問:“袁，我是五(2)班的班主任邢老師。”幾句話後，她説話了。
看完之後，我把資料放在一邊。在邢老師給我們講了一些注意事項和需要和我一起做的事情之後，我和媽媽告別了邢老師，離開了辦公室。當我們走到學校門口時，突然看到邢老師氣喘吁吁地跑過來問我:“袁，你知道你忘了什麼嗎”我的第二個和尚摸不到頭，有點不知所措。他疑惑地説:“好像，好像沒有”邢老師拍了拍我的肩膀，在我眼前晃了晃資料。我突然緊張起來。媽的！第一次給邢老師留下不好的印象。太可惜了！之後邢老師會嚴厲批評我！沒想到邢老師用温柔的眼神看着我，語氣堅定的説:“袁，丟東西不是好習慣。我相信你是個好孩子，一定會改掉這個壞習慣的。”聽了邢老師的話，我突然覺得很慚愧，但是老師信任的眼神讓我對改掉壞習慣充滿了信心！
以前父母批評我的小錯誤，但從來沒有像今天這樣讓我感到羞愧和不安。邢老師短短的一句話讓我意識到，成功靠的是細節。我想從小事做起，改掉壞習慣，以新的態度融入新的班級。
班主任作文 篇3
我的老師有很多，今天，我要介紹的是——應老師。
在這個學期中，我們的班主任是黃老師，上上一個學期是應老師做班主任。我們上上個學期，被應老師管的説去東不敢去西，去西不敢去東，説這裏不敢去哪裏……應老師非常嚴格，有時候用兇惡的眼神看着不聽話的孩子，有時，又非常親切的和我們説笑，不像我們想象中的那麼壞，那麼不通情達理。有時候還和我們一起做手抄報，有時還……應老師對不聽話的孩子非常的嚴格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的：樑光耀，李華春，林國祥，才、馮振權，鄧克微，李凱和……
先説樑光耀，他就有一次和李華春林國祥他們在一起，他學六年級的人説髒話，被應老師發現了。應老師不斷的教訓他們給他們講道理等。接着，到李華春，他總是不交作業，不完成老師佈置的作業如果完成的話，也只是偶爾的完成一些簡單的作業。然後，就到林國祥，他雖然完成作業，但不是那麼聽話，有事沒交作業，被應老師罰，他的嘴巴就很會狡辯。接着，到李凱和，他的字寫得非常不好，而且還經常不交作業呢，他寫的字，我相信大家都看不懂，所以……
應老師，他非常時尚，很美麗，很有學問，博學多才，對工作勤勤懇懇，非常負責任，雖然應老師很嚴格，但他卻隱含了很多的特點。
應老師現在已經不是愛華的一員了，不是愛華的教師了，不是我們的班主任了……因此應老師已經去了別的學校教書了。
應老師，我是多麼的不捨的你啊!你給我們的心靈裏留下了深刻的印象。應老師，你怎麼不和我們説一聲：“再見。”就走了呢?我們是多麼的不捨得你啊!應老師，你回來吧!
班主任作文 篇4
葱蘢歲月，卻不知已過了十七個春秋。從小到大，自我上學時分起，幾乎每日在校時間多於在家不睡覺的時間。而“老師”，也是除父母外陪伴我的時間最長久的了。
受傷總是使人疼痛，疼痛總是使人記憶猶新。仍記得年滿六歲之時，我算是幼兒園裏玩的瘋瘋癲癲的人之一。中午吃完飯，本來再過約半個小時，就要集體午睡。可在睡前，我和同伴們玩起了“轉圈圈”。接着，我轉暈了，不服輸。堅持。最後，一頭栽在了桌角上。剎那間，左邊眉毛的尾部部位鮮血四濺。哭，我痛的哭了：哭，同學嚇得哭了。大大班裏真是剎那間哭聲四起。嚇得我們的班主任——李老師匆匆跑進來。而後又和鄰班的鮑老師一起，包了一輛出租車，匆忙的送我上醫院，還急忙給我爸打電話。伴着兩位老師這麼着急的臉龐，合着我越來越輕的哭聲，最終睡了過去。後來縫了針，醒了後，爸爸媽媽在我旁邊坐着，見我醒來，便和我説話。後來得知，老師執意不肯收出租車費，還給我爸賠禮道歉，説沒看好我。而且中午一直在陪着我，可本來她們應該午睡的。我想，要不是下午有課，我醒來之時，身旁應該至少會有三個人吧。更令我感到不安的是，病好之後，兩位老師竟還主動説要帶我去吃麥當勞。説是那天我的手工做的好，獎勵我的。可如今一回想，卻又不是這麼回事。畢竟，自我三歲入幼兒園，老師曾帶過誰去外邊的店裏吃過。也只有年少不懂事的我才滿心歡喜，自以為得意的跟老師吃了一頓難忘的，第一次麥當勞。
本來就是我自己犯下的錯事，卻讓老師如此的難過，着實過意不去。加之幼兒園又搬遷了，連再回訪老師一下的願望都給徹底抹殺了，這使我也更加愧疚。不過，好老師也是需要對比的。同樣的，初中的我依然放蕩不羈，打個籃球打到左尺鷹嘴股骨裂。可是班主任不動聲色。靜靜地坐在辦公室內，打電話給我吧，讓爸爸送我去醫院。哎想起來。還是育兒園的老師好呀！！！
這就是我的好老師，好幼兒園啟蒙老師！
班主任作文 篇5
當老師是許多孩子夢寐以求的職業，我和許多孩子一樣也想當“一班之主”——班主任。
假如我是班主任，一定要對同學做到有愛心、信心、關心，只有做到這三點，才可以當一個合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我不會只喜歡他，不喜歡他，只喜歡成績好的同學，不喜歡成績不好的學生。不管誰，我都喜歡。
老師與同學之間應有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通，去了解同學們的心。這樣，我才能更好的與同學交流，將他們心中的愁雲趕走。
假如我是班主任，我一定會認真、耐心的教導每一位同學，下課給成績不好的.同學補課，少做一些家訪，使孩子沒有畏懼。
現在我知道當班主任是一件很苦的事，他們為我們付出了多大的心血，而我們還不斷的讓班主任生氣，讓班主任操心。
假如有一天，我真的當上了班主任，我會對我的學生付出一切。也許十幾年後，我就會成為一位真正的班主任！
班主任作文 篇6
我慶幸，從小到大遇到了很多好班主任。他們有的是良師益友型的典範；有的是誨人不倦的表率；有的是為人師表的楷模；還有的是良師益友型的典範……
古往今來，教師這個職業都是至高無上的，的確不假。因為班主任的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤着心田。
劉班主任上課會用不同的方法來達到教學目的。當然，也不會死板的教學，她上課聲情並茂，語言幽默詼諧。她説的每一句話，都像是一首首譜着音符的樂曲，悦耳動聽，深深的印在我們的腦海裏。劉班主任用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰到好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿着智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。
我佩服劉班主任那雙敏鋭的雙眼，洞察着我們的生活學習，我們的小小變化無法逃脱她的眼眸，在我們的背後默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無間的談天，或是紙上一句看似不經意的話語都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風潛如物夜，潤物細無聲”
您是知識的傳播者，是為人師表的典範，更是愛的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什麼，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好班主任啊！
班主任作文 篇7
敬愛的李老師：
您好！
我即將成為您的學生，真希望您能正對我的缺點給予幫助。
粗心是我的老毛病。每次考試媽媽總是反覆叮嚀：“要細心！要認真！”我卻經常忘記。然後，媽媽在小牌上寫了“認真仔細”幾個字，讓我考試時吧它豎在眼前。媽媽真是熬費苦心，但不生效。她只指着我的腦門説：“女孩子家，像你這樣粗心得到真沒見過！”
我實在痛恨我的粗心。三年級的時候，一天李老師對我説：“你平是數學成績野蠻紮實，這次數學競賽就讓你去吧！”我又害怕又高興。比賽那天，一開始我就告誡自己，一定要認真做。可一開始做題就都忘了……做完後我又檢查好幾遍，像小人書那樣從這張“掃”到那張，又從那張“掃”到另一張，不知重複了幾遍。
我得意地想：這回拿不到冠軍，少説也要得那個亞軍吧！十幾位老師當場改卷，沒等改下來我早泄氣了。加號看成乘號，千克與克沒互化，結果……我難過極了。
楊老師，我會努力改正粗心的缺點。希望您也能幫助我。
祝您：
身體健康，工作順利！
您的學生：李xx
6月27日
班主任作文 篇8
我的班主任劉老師，她是中等個，頭髮黑黑的，扎着一個辮子，戴着紅邊眼鏡，有着一雙炯炯有神的眼睛。
當我剛上小學就聽説老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁辛勤的培育我們這些花朵。讚美老師的句子太多……，但我覺得老師像媽媽，有時很嚴厲，有時很温柔，同時也為我們付出了很多關心和愛心。
我們的劉老師，在課堂上嚴格要求我們，生動地講課文，在老師神采飛揚動聽的敍説中，時間很快就過去了。下課以後，劉老師就像我們的大朋友一樣和我們一起聊天或一起看電影。也會和我們一起聊她教過的學生中發生的有趣事情，也會和我們一起分享她寶寶每天成長中發生的故事，那時大家都忘了是老師和我們在一起。
劉老師對我們每個人就像對自己孩子一樣。我們班每個人都有一個職務，這是讓我們長大以後回想自己的小學生時代不是那麼平凡。我不是讓老師值得驕傲優秀的學生。但劉老師只要看見我有一點好的表現，她都會説：“陳俊宏這次字寫得很認真或上課發言很好”。這些都是為了鼓勵我能有更大地進步。如果哪個同學犯錯了，老師從來不責罵他們，而是嚴厲的批評。並指出下課學生那麼多，跑那麼快你追我打很危險，讓你聽得心服口服。
總之我的班主任劉老師是一位温柔中有點嚴厲，和我們一樣有着童心的好老師，我喜歡您！
班主任作文 篇9
大家都知道嘮叨是女人的專利，但是我們班主任聶是男老師，也愛嘮叨。你覺得奇怪嗎？聶老師，中等身材，平頭很酷，白牙，華麗的紅色羽絨服。
最引人注目的是鼻樑上的那副眼鏡。鼻子好像上輩子欠它的，為它揹負了罪。聶老師除了嘮叨什麼都好。聽着，聶老師又嘮叨了。週五早上，聶老師早早來到學校，看到教室裏灰塵飛揚。她開始嘮叨：“為什麼不灑水就不能掃地？”你要知道這樣會影響學生的健康！停下！灑水後掃！"值班的學生只好不情願地放下掃帚，灑了點水。 "聶老師是真的，不用麻煩了。”一名值班學生嘀咕道。值日學生打掃了教室的地板。聶老師臉上掛着微笑，自信地坐在講台前的凳子上。學生們也進入了晨讀。過了一會兒，聶老師又皺起眉頭説：“同學們要大聲讀書。不是有句話叫‘朗讀有助於記憶，默讀有助於思考’嗎？默讀，記憶的效率怎麼可能高？“聶老師講完後，教室裏的聲音明顯比以前高了幾分貝。”丁00，”門鈴響了。聶老師剛要離開教室，卻看到一些學生在“寫東西”。
聶老師不滿地説：“學會踏實，玩得開心，上課好好休息，出去呼吸新鮮空氣！”嘮叨了一上午，聶老師似乎放鬆了不少，終於閉上了嘴。但是到了下午，他又忍不住説話了。“下午，老師要開會，值日班長負責紀律，大家不要隨便説話，否則……”聶老師臉色一沉：“我要殺雞給猴子看！”“啊！”教室裏傳來一聲尖叫。盼星星，盼月亮，終於到了上學的時間了。我以為會安靜一段時間。沒想到聶老師又給安全教育了：路上注意安全，寫字走右邊。。。聶老師，你能不能別嘮叨了？我們都是六年級的學生！
文萃咖
