在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的我和我的老師作文大全，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
從照片上，誰能看出這位英俊帥氣的老師是教什麼的嗎？不是語文，不是數學，也不是英語，而是我的課外班教吉他的王鐵石老師。他是不是渾身散發着藝術氣息啊？他的眼睛總是笑眯眯的，像夜空中的月牙兒；大大的嘴巴能發出悦耳動聽的聲音；他就是我們心目中的音樂王子。
雖然王老師教我還不到一年，我卻非常喜歡他，總是期待着上每週只有一次的吉他課。我從來沒有學過任何樂器，還記得第一次上課的情景呢，拿着吉他不敢碰。王老師就耐心得給我們講解，吉他上的每一個部位名稱、拿吉他的手勢等等，慢慢地我們就被吉他那美妙的聲音吸引了。王老師講課也是很幽默風趣的`，讓我們覺得時間過得飛快。
由於我們的手小，有的時候彈得不到位，他就不厭其煩地給我們糾正、講解，直到我們彈得讓他滿意為止。他對我們更是無微不至的關心，總是提醒我們喝水。每次我們學會了新的曲子，王老師似乎比我們還高興，看着我們欣慰的笑。有的時候，王老師的嗓子啞了，還是堅持給我們上課，一遍又一遍地跟我們唱着彈着。
我喜歡我的吉他老師———王老師。我希望我的吉他也越彈越好。在教師節到來之際，我也要向王老師説：祝福王老師節日快樂！萬事如意！身體健康！
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育着我們。從我懂事起，我遇到過許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級時的班主任——楊老師。
剛上二年級時，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙着裝修，沒時間管我，我經常在外面玩得很晚才回家，作業寫得馬馬虎虎，成績一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽，叫我媽媽多花點時間管我的學習。她還叫去她辦公室，叫我認真學習，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的成績上升的很快，期中考試語文98分，數學得了100分。
還有一次，天下起了大雨。放學後，同學們都被家長一個一個的接回去了。只有我一個人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我，這時楊老師從辦公室下來了，她拿着一把傘，説：“周嘉偉，我帶你回家吧!”路上，楊老師不斷的把傘向我這邊撐。我看見老師半個身子都露在傘外面，我就説：“楊老師，您這樣會生病的。”“沒關係。”老師説道。後來，楊老師又問我：“最近的課文你聽懂了嗎?如果有不理解的'地方，隨時可以來問我。”我説：“聽懂了。”半路上，媽媽來了，媽媽給我了一把傘，對老師説：“楊老師，到我家坐一會吧!”“不了，我還有很多事。”説完，她就消失在雨簾中。
現在，每當提起我的老師的時候，我總會記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。
在小學的時候，有許多老師教過我，但是，讓我記憶深刻的是吳老師因為她幫助我改正了一個錯誤。
那是在四年級的時候，又一次我們上數學課。當吳老師進來時，我還在低着頭看抽屜裏的課外書。老師開始上課，吳老師要找一個人回答問題時，看見我正低着頭往抽屜裏看，便點名讓我回答，因為當時我太緊張了，課外書沒有放好，我一站起來，課外書便從抽屜裏掉了出來。吳老師走過來。沒收了我的課外書。
下課後，吳老師叫我去辦公室。在辦公室裏，吳老師對我説：“黃煒燁，下一次千萬不要在上課時看課外書了，這樣會不專心聽課的，老師相信你能夠改掉這個壞毛病的。”這時，上課鈴響了，老師讓我去上課。
回到家裏，爸爸也和我説他會幫助我改掉這個壞毛病。原來爸爸也知道了，在吳老師和爸爸的'鼓勵下，我努力控制自己，不在課堂上看課外書。後來，我養成了習慣，只有在做作業做好了和複習好了情況下才會看課外書，我果然改掉了那個壞毛病。
直到現在，我還一直記得那件事，之後我想在課堂上看課外書時，就會想起這件事，讓自己專心努力的聽課，我在心裏感謝吳老師，因為是她幫助我改掉了上課不認真聽講，上課時看課外書的壞毛病，我一定要以好好學習來會回報吳老師！
我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師，她才華橫溢，“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話用來形容她再好不過了。老師曾誇我是一位奇才，這“奇”字藴藏着我和我的老師之間的不少故事呢？
以前我讀二年級時，我認為是枯燥無味的，自從有一次，我的老師在中午休息時，把我叫到了講台上，對我説：“陶宏東，現在我和你進行一次看圖寫話的比賽，看誰寫得生動有趣。我第一次和老師比賽，感到異常的興奮和激動，我看了看圖，彷彿進入了童話王國，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫了起來。不一會兒，我就把我寫的交給了老師。老師抬了抬頭，驚訝地望着我，説：“怎麼這麼快就寫完了？給我看看。”“哇……。比我寫的`好得多了，你寫的是那麼充滿童真，那麼活靈活現，老師輸了。”那時天真的我，還以為自己很厲害，戰勝了老師。”我對產生了極大的興趣，從此以後，我回到家一有時間就看書沒給禮拜都寫兩篇給老師改，有一次老師還幫我把我的拿去投稿了呢。
可是好景不長，我的那位老師去別的學校教書了，我雖然每個星期也寫，但是因為沒有老師幫我改我對漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，後來我好不容易聯繫上了那位老師，她又在百忙之中抽時間幫我改並通過電子郵箱發給我。我又漸漸的迷上了。
她是我人生中的良師，引導我遠航。總有一天我要讓老師以我為豪。
我和老師之間發生過許多事情，像天上的繁星一樣，其中有一顆星星最閃亮。
那是發生在三年級的時候，有一次上美術課，老師教我們大家畫藏書票。她先在黑板上大致畫了個樣子，講了一下步驟和注意事項，然後讓我們自己開動腦筋。我左思右想，抓耳撓腮，終於想到要畫什麼了。我先畫了一個小小的頭，長長的脖子，圓鼓鼓的身體和細長的腿，大家知道我要畫什麼了嗎？那就是長頸鹿！畫完長頸鹿，我在它的腳旁邊畫上了綠茵茵的草地和一棵鬱鬱葱葱的大樹；畫上了幾朵盛開的小花，花的'周圍飛着兩隻五彩斑斕的蝴蝶；在長頸鹿的頭頂畫上幾朵潔白無瑕的雲朵，畫了一個紅彤彤的太陽。我跑到老師身邊，向她要了綠、藍、紅、黃這四種顏色，我在長頸鹿的身上畫了黃色，在草坪上畫了綠色，在太陽上畫了紅色……着好色後，我準備按壓時，突然之間想到了老師説過的話，按壓時要用書本，這樣顏料就不會溢出來了。我拿出了書本，緊緊一壓，壓緊片刻後，再小心翼翼地拿起書本。哇！一個精美的作品就展現在我的眼前。我心中十分激動，歡快地奔到老師身邊，將作品交給了老師，老師眼前一亮，高興地對我説：“你畫得非常好，真棒！”還高高舉起了我的作品給全班看了一眼，我心裏比吃了蜜還甜。
這雖然是件小事，但在我的心裏留下了深刻的印象。
老師已經教我們三年了，但是有兩件事是我怎麼也忘不掉。
有一次我上課的時候肚子疼。但是我不敢和老師説，然後我捂着肚子趴在桌上。老師發現我的臉色不對勁兒，就急忙走到我的身邊，關切的問道:“你怎麼啦？哪裏不舒服嗎？”我點了點頭，老師趕緊把我領到了老師的辦公室。老師讓我坐在椅子上。然後倒了一杯熱水讓我發放在肚子上捂一捂。然後，老師在我的肚子上面揉來揉去，過了一會兒，老師就急忙拿起手機給我的爸爸和媽媽打電話，要媽媽領我去看病就在那一刻，我覺得老師像慈母一樣，讓我終身難忘。
老師有時候像慈母一樣，但也有時候像嚴父一樣管着我們。
我記得還有一次我的作業寫到歪歪扭扭很大，很難看。一次交作業的.時候因為字太難看了。而且還不工整，老師瞅着還不睡眼，一生氣就把我的作業給撕了，我重寫。在這個時候，我心裏想:寫的好不好看都一樣嘛，反正怎麼都是寫，寫那麼好看幹嘛嗎？就在這時，突然老師走到了我的跟前識破了我的想法，對我説我嚴格的要求每一件事是因為我對你們負責任，學習是給自己學的，只要你的學習態度好，學習成績才能有所提高，而且字寫的好，才會有很多人誇你呀！我聽了老師剛才講的一番話，知道了原來老師是為了我們好呀！從那以後，我每天晚上都堅持練習書法。我的字一天比一天好了。這都是張老師嚴格要求我們的好結果呀！
我知道了，學習不是給別人學的，而是給自己學的，而且要知道了做什麼事情都要持之以恆，堅持下去才能成功。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊!是老師從我們走進校園，開始給我們傳授知識，教我們做人，給我們勇氣，讓我們增強信心。
剛上三年級時，我們學寫鋼筆字，沒過多久，大部分同學都掌握了寫鋼筆字的方法和技巧。他們寫的字是那麼賞心悦目，因而也常常出現在展示台上。而我呢?字不僅寫的歪歪扭扭而且卷面十分不整潔，我為字寫不好感到非常懊喪。老師彷彿看出了我的心思，她送我一本字帖讓我臨帖。於是，我就利用課餘時間，讓真的去寫，經過幾天，老師讓我再寫幾個字給她看，老師拿出一隻紅筆，在我的本子上畫了幾個小圓圈説：“這幾個字寫得比老師都好。”頓時一股暖流湧進我的心，增添了我寫字的信心。在老師的幫助下，我經過一次又一次的練習，寫的字漸漸有了好轉。可是字的.整體效果看起來不美觀、不理想。我再次請老師給我指導，老師仔細觀察後，耐心的給我示範，我虛心聆聽，並通過循環往復、不厭其煩的練習，終於有了意想不到的效果。最近，展示台上幾乎天天都有我的作業，光榮榜上也添加了我的作品。同學們看了都讚不絕口。
我發自內心的感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切，我一定要努力做一名有用之才，我真誠的祝福您——我的老師。
王老師是我的語文老師，也是我們班的班主任。她中等身材，披着一頭長長的頭髮，圓圓的臉，一雙眼睛炯炯有神，平時總是戴着一副眼鏡，像是一位很有學問的專家。
王老師是一年級下半年才到我們班的，當時我非常調皮，上課也經常不認真聽講，特別是我的字寫得很不好。每次語文考試，分數雖然還可以，書寫總是不過關，總是得不到表揚，這令我非常難過，我也很沒有信心。後來老師也發現了我的問題，耐心地跟我講道理，指出我的優缺點，並且鼓勵我。老師讓我在家每天練習一課字，然後發微信給老師，老師再做評語。自從我開始在家練字，因為要發給老師看，所以我也非常認真地寫，寫完後拍照發給老師，老師看了我的字，總是很耐心地回覆我，給我做出評語，不僅指出我的不足之處，更多的是不斷地鼓勵我，給我信心。老師跟我説的一個個“加油”，真的讓我就加滿了油，動力十足，對寫字也越來越有耐心了。
經過一個月左右的堅持，我的字也有了很大的`進步，在後面的幾次測試中，書寫都過關了，終於在期末江南杯考試中我獲得了100分，並且書寫優秀。我真得是太激動了，當時聽老師報我的名字和分數，我都不敢相信這是真的！王老師，謝謝您！是您耐心地教導和鼓勵，才讓我取得了好成績！以後我一定要更加努力地學習，絕不辜負老師對我的期望！王老師，我愛您！
最近我榮幸地得到了一個新外號“小考拉”，是班主任卓老師給我起的。其實我的樣子和考拉一點都不像，考拉又矮又胖，我又瘦又小；考拉的眼睛小小的，總是一副沒睡醒的樣子，我的眼睛大大的，總是活力滿滿；考拉的毛又短又卷，我的頭髮卻又長又直；為什麼叫我“小考拉”呢？原來，我非常粘老師，老師走到哪我就跟到哪，就像小考拉整天抱着大樹一樣。而且卓老師又高又瘦又美，就像一棵挺拔秀麗的大樹，我就像小考拉整天粘着她。
有一次，我上完選修課回班，看到卓老師還在工作。就走過去抱着她，我真喜歡卓老師專心致志的樣子啊！過了一會兒，卓老師站起身來説：“寶貝，我要去開會了，你快回家吧！”説完就要走，我緊追不捨：“不，我要和您一起走！”她擺擺手説：“不行，老師開會你也不能參加呀！”我這才依依不捨地走了。
類似的.事情還有很多，我總是喜歡在課間抱抱老師，跟老師聊聊天。我曾開玩笑地説，別人是一日不見如隔三秋，我對老師是“一節課不見如隔三秋”。
我不知道老師會不會覺得我很煩，我也知道這不是一個優點，可我總是忍不住。老師對我們的呵護無微不至，讓我們的心裏暖暖的，所以我總是不由自主地被吸引到老師身邊，想和老師親近。我希望自己永遠是一隻“小考拉”，在老師的關愛下快樂成長！
世界上的每一位老師都是仁慈、高尚、善解人意的好老師。我很幸運，也有一個好老師，她善解人意，關愛我們。
一天下午，我正在凳子上盡情地玩耍着，凳子的腿被我弄得左右擺動。一不小心，凳子“咚的'一聲響，我還沒反映過來就摔了個仰面朝天。我連忙起來看了下凳子，原來是凳子斷了一條腿兒。同學們都向我圍了過來，有些男同學幸災樂禍，朝我“陰險”地笑笑。甚至還有同學説：“加梅，你該減肥了。”我氣得火冒三丈。
這時，李老師走過來一邊幫我拍去身上的灰塵，一邊詢問我有沒受傷。我看着老師關愛的眼神，感受到老師那顆善解人意的心，不好意思地點了點頭。
上課時，老師把她的凳子讓給了我，自己卻一節課都站着給我們上課。頓時，李老師那顆甚解人意的心像靈泉一般流進我的眼裏，留在我的心裏。我默默地對自己説：“任何一個同學在遇到這種情況時，都希望老師安慰我們，而不是責怪我們。而李老師就是同學們心目中希望的這種老師。”
除了媽媽，老師是我們生活中最親近的人之一了。她帶領着我們在知識的海洋中遨遊、成長着。
我真誠地祝天下所有老師：教師節快樂。
楊霄楊老師是我們班主任，也是我班的語文老師。楊老師個子高高的，身材勻稱，説話時，圓圓的娃娃臉上總帶着笑，讓人感覺好親切。
楊老師有次穿了一件帶有兩隻小熊腦袋圖案的上衣，我感覺很有趣，也很喜歡。楊老師上課時很靈活，看同學們有些聽課聽累時，會講幾個故事，讓同學放鬆一下，楊老師為了全班同學的學習生活，好幾次都是帶病上課，我想説老師您辛苦了。
媽媽有好幾次都接我很晚，楊老師總是在給媽媽打過電話之後，一邊安慰我不要着急，一邊陪我等媽媽來接我，哪次是從5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，媽媽來了，我都有些埋怨媽媽來晚了，但是楊老師還是笑眯眯的，還讓我路上注意安全。
每到天氣轉涼時，楊老師總是把同學要注意的吃飯、穿衣等一些事情，早早的發到每個家長的.手機上，讓人心裏感覺暖暖的。
教師節來到時，我送給楊老師一隻我親手做的手工——綠色的小青蛙，楊老師看後，笑了，我也很高興。還有一次，下課玩時我被高年級的一個同學撞到了鼻子，流了好多血，楊老師知道後，一邊幫我清洗，一邊幫我止血;我分明看到老師很擔心，很着急，又很關心我。謝謝您楊老師。
真希望我們班的調皮搗蛋的同學都能聽老師的話，經常完不成作業的同學，能按時完成作業，這樣能讓楊老師少操心，少生病。謝謝!
楊老師一年來對我的關心和照顧，我們班有這樣的好老師我很高興。
我的語文老師是王老師，她長着圓圓的臉和有神的眼睛，説話很温柔，哪怕批評我的時候都是和藹可親的。
記得有一天上語文課，我突然感覺肚子很痛，痛的臉色都發白了，還吐了。這時，王老師看到我很難過就走到我面前關心地説：“竺子恆，哪裏不舒服？”。我痛苦地説：“肚子痛”。王老師趕緊陪我到廁所裏上了個廁所，那時候我沒帶紙，王老師又給我拿了紙來，幫我把吐在衣服上的髒東西擦乾淨，然後扶我到教室裏坐了一會。下課了，王老師又來到我身邊，問我肚子還痛嗎？我説還有一點，後來王老師給我媽媽打了電話，媽媽趕到學校把我接回家去了。
我很感謝我的語文老師，他總是給我鼓勵，有時候我的字寫得很大，王老師會提醒我要把字寫小一點，小一點筆鋒就出來了；有時候我會和同學一起惡作劇，欺負別的同學，王老師發現後總是耐心地給我講道理，讓我好好和同學相處；有時候放學的'時候奶奶接我晚了，王老師會一直陪着我等我奶奶。在我心裏，王老師像我的媽媽一樣關心着我，我要好好學習，做一個名副其實的全優生。
我是一個腿不好的孩子，我不能像同學們一樣在操場上奔跑玩耍，盡情釋放自己，也不能和同學們一起愉悦的做早操，所以我經常一個人待在教室裏，因為腿不好，讓我失去了很多本該屬於我的快樂。
在學習上我也不是一個很積極的學生，成績一直都不怎麼好，特別語文是我從一年級起就最討厭的科目，只要跟語文占上邊的我都不喜歡。就這樣，我稀裏糊塗地升到了四年級。
四年級時她來了，像雨後的一縷陽光，暖暖地照着大地，像夜裏的一盞燈光點亮了黑夜。她滿面春風地走進我們的.班級，在她慈祥的目光中，我看到了温柔，看到了睿智，頓時一股暖流從我心裏流過。她説話的聲音娓娓動聽，使我很快投入了她的課堂，喜歡聽她的課。我變了，漸漸喜歡語文了，變得喜歡看書了，語文成績進步了很多，寫作也進步了。我都不知道該怎麼感謝她，她就像黑暗中的一束光，照亮了我前進的道路。她，就是我的語文老師張老師。是張老師的慈愛感染了我，她總是為我加油，鼓勵我，表揚我，讓我在學習上有了動力。
張老師不僅在學習上幫我，在課間也會幫助我。我上廁所不方便，她只要有時間就會帶我上廁所。有時她看見我一個人在教室也會留下來陪我，跟我聊天，告訴我，媽媽很辛苦，要我多關心媽媽，做一個懂得感恩的孩子。
轉眼六年級了，我知道很快就要離開古小這個大家庭了，離開給了我温暖母愛的張老師了，可是不管我將來在哪裏開枝散葉，我永遠都不會忘了我的啟蒙老師張老師。
樹葉的飄落時因為葉子的不挽留，還是因為風的追求，或許是它命中註定。生命總是如此，當不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的'。如果人歷經磨練，在你看來也許是上天對你不公，那我可以告訴你你是絕對幸運的!你通過的'人生的考驗，得到了用金錢買不到的經驗。
作為一名學生，我生命的四分之一的時間都在學校度過，你可曾想過為什麼自己要花這麼多時間去讀書，歸根結底是為了讓自己以後過得更好，人生更加精彩，生命更加充實。
我成績一直不是很好，經常被老師批評也是難免的，我一點都不心存恨意，5月4日是令我難忘的日子，一陣狂風暴雨之後，我被叫到教室罰站，在這一個小時裏，我想了許多，也明白了許多，我在想我沒有扮演好學生角色，快意事孰不喜為?往往事過不能後悔。臨進畢業，即將走進高中殿堂，老師變得越發的囉嗦，我們都嫌他煩，但仔細想想也不免有道理，他經常語重心長的説：“萬里長城只差最後一步了，難道都邁不過去嗎”?雖然不怎麼語出驚人，但我甚為贊同。
他是我比較喜歡的一個老師，他是靈魂工程師，人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣，愛之切兮。
依然清楚地記得您手掌的温度，你總是喜歡輕輕拍着我的頭，哼藏一首首多彩的童謠……
那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下着，像根根飄落的羽毛。當時天氣很冷，可是我愛漂亮只穿了一件粉色的毛衣/。下課後，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團。大概是您注意到我了。您手捧着教案走了過來：“冷嗎?”我抬起頭對上了您慈祥的眼眸，一時不知該説什麼是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑着説：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧。”説着脱下了羽絨服幫我穿好，温暖的感覺蔓延了全身。我突然想到了什麼，抬起頭：“老師，您不冷嗎?”“老師不冷，你穿着吧，再見啊!”您笑着走出了教室，消失在飛舞着雪花的樓道里。
最後，您似乎並沒有像老套的結局那樣病倒，不得不承認，您的免疫力真的.很強，至少您是這麼告訴我的。
真是沒出息，我居然忘了您叫什麼，殘存下來的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業照，我們都笑得很開心，將來有機會，我一定會再來看看您的。
我記得您在我跌倒的時候笑着扶起我;在我哭泣的時候幫我擦眼淚;在我煩惱的時候耐心開導我;是您那雙温柔的眸子伴我度過了無憂無慮的幼兒時代。
對了，我還記得：我愛您!
文萃咖
