在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的我的“好老師”作文600字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的科學老師姓徐，他的“豐功偉績”口水説幹了也説不完，我就調幾件事來講一講。
我的科學老師是一位認真負責的老師。他總是把自己關在辦公室裏，一遍又一遍的改着課件，讓課件變得無可挑剔。你看他微垂着頭，看着電腦，只能聽見鍵盤敲擊和鼠標點擊的噠噠噠的聲音。
我的科學老師，他的課堂很精彩，教具很豐富：講到槓桿，他就帶一個撬棍；見到輪軸，就帶一個螺絲刀；講到滑輪，他就製作一個滑輪。很喜歡在講完知識點以後給我們講一些課外的拓展知識。他會從生物講到遺傳，又從遺傳講到基因突變，不知不覺就講到了下課鈴響。我們都聽得津津有味，意猶未盡。
我的科學老師，他的課堂很活躍，鼓勵大家提問，鼓勵大家思考。有一次我們講到槓桿原理，有一位同學突發奇想，隨口説了一聲“手臂是什麼類型的槓桿？”他以為老師會批評他一頓，沒想到老師一本正經的回答了這個問題，還表揚了這位同學，説：“你們要向他學習，多提出問題才能讓你們獲得更多的知識”。從那以後，我們在他的課堂上有想問的問題就問，該出手時就出手。
我的科學老師在課堂上很“幼稚”。他説，陽光經過光合作用會變成什麼呢？説着，他做了一個變戲法的動作，“嗖”的把一個寫着養分的牌子扔向黑板。結果沒扔中，他趕緊把牌子撿起來説，“不要在意這些細節，誰都有失手的時候。”説完尷尬的咳了兩聲，引得全班同學額鬨堂大笑。
這就是我的科學老師，他風趣，他淵博，他認真負責。他的身上具有我希望一位老師應該具有的一切品質。我喜歡我的科學老師。
在我心目中有許多偉大的人，温柔可親的媽媽、力大無窮的爸爸、心疼我的爺爺，可令我印象最深的就是我的好老師——班主任數學老師。
上課時間到了，這節又要考試，老師真辛苦呀！我們每次寫完試卷，老師dou要認真地，一絲不苟地批改試卷，並且改完試卷，老師還要給同學們講題，反覆的講解，直到每個同學都會為止。我從這裏體會到老師的辛苦，還有一次，我們班的同學有一道題雞兔同籠問題不會，於是她耐心的給那個同學講解，一遍，兩遍，三遍……都到五點了，可那個同學還是不會，不過老師並沒有放棄，反而更加認真的舉例，更加細心的給那個同學講解題目，並且安慰説：“不要着急慢慢的，不理解的你儘管問，一定不能不懂裝懂！”在與他講解的過程上，她講講畫畫，最終在老師的耐心講解下，那個同學終於學會了，我看着老師臉上的汗珠是那麼晶亮，如同一顆辛苦的心，老師是多麼負責辛苦呀！您真是一位優秀的教師！是孩子們心中的好老師！
同時老師也是一位和藹可親幽默的好老師，上課鈴響了，有一位同學沒有及時回班，過了一會兒，那個同學過來了，我們都想那個同學肯定死定了，老師肯定會狠狠批評他的，我們都替他捏了一把汗。可老師卻説：“這次來晚了沒關係，只要下次別來晚了就行，好了，你回到座位上吧。”我們都非常驚訝：原來老師是那麼和藹呀！上課鈴又響了，老師大步走進教室，這節我們吃烙餅。我們都笑了起來，這是數學課怎麼會吃烙餅，真搞笑。老師又説：“不過，你要吃烙餅，就要學會做烙餅。”我們又笑了起來，有的都笑到了桌子下面，其實我們這節課講烙餅問題，但竟然被數學老師説成做烙餅了，真是太搞笑了。正因為這些幽默，這節課我們都聽的很認真，沒有一個人跑神，每堂課老師都是很幽默搞笑，我們都認為老師是一位幽默的好老師。
老師是我們花園裏的園丁，是我們學習的傳授者，我們的數學老師真是一位負責，和藹，幽默的好老師，我們怎能不喜歡她呢！
每當我坐在書房裏看書的時候，就好像在教室裏聽老師講課似的。
上小學三年級的時候，有一次考試，我沒有考好，就是因為閲讀和寫作扣了較多的分。我心急如焚，回家的路上總是垂頭喪氣的。
到了家，我硬着頭皮，戰戰兢兢地讓媽媽在試卷上簽字。我原以為媽媽會暴跳如雷，狠狠批評我一頓，卻沒想到，媽媽不但沒有批評我，反而心平氣和地對我説：“孩子，一次沒考好並不可怕，不是説失敗是成功之母嗎？只要你認真總結，查漏補缺，下次一定會考出好成績的，我知道你閲讀，寫作不好，今後你一定要好好讀書，這樣就會提高你的閲讀和寫作能力。”
按照媽媽的説法，我每天都會讀30分鐘書，俗話説：小故事，大道理。我特別愛讀一些寓言故事和神話故事，因為神話是我們啟迪的幻想，讀語言故事能懂得道理，遇到寫得好的好詞好句，我就把摘抄下來，這樣便學到了很多知識。
幾次考試後，我發現我的閲讀和寫作能力真的提高了，心裏更高興了，決定每天都讀幾頁書。
之後，我還知道了讀書好，好讀書，讀好書，讀書好表達的是：愛好讀書的過程是學習的過程，能學到知識，懂得道理；好讀書表達的是：愛好讀書是一種良好的習慣，能讓人受益無窮；讀好書表達的是：書浩如煙海，因此有選擇地讀好書尤為重要。讀了這三句話，我就把書稱為我的老師。
我把書珍藏在書架上，每當我去讀書時，總能感覺到好像在同一個高尚的人談話一樣。
我們學校有一個陳老師，她慈祥善良，待人親和，課上她是我們的好老師，課下她是我們的知心朋友。
記得她第一次見我們的時候，帶着温和的笑容，手裏拿着點名冊，邁着優雅、幹練的步伐走到講台上。我們對陳老師的第一印象是：温和、大方。陳老師先簡單的介紹下了她自己，又開始説以後我們的學習計劃。聽完後，我們又對陳老師有了一點新的認識，這個老師棒棒的。她給我們制定的學習計劃很符合實際，是根據我們自己的能力來安排的，不會給我們太大的壓力，又不會很鬆散。聽得台下的同學們熱血澎湃，激動不已，彷彿以後跟着陳老師能成為超人去拯救全世界一樣。
陳老師是個幽默的老師，在點名字的時候，有的同學很緊張，陳老師就開玩笑説：“這麼緊張做什麼？難道我還能點一個名字扔一個炸彈不成？”本來緊張的氣氛被陳老師的一句話給輕鬆化解了，後來點名字的時候，大家都答上了，聲音鏗鏘有力。陳老師又説了一句：“你們的聲音比炸彈還厲害啊！”惹得大家哈哈大笑。
陳老師是個有童心的老師。下課的時候她會和我們一起做遊戲，贏了的時候她會露出孩童般的笑容，讓人覺得很温暖、很舒心。
陳老師是個和藹的老師。有時候班上的同學淘氣做錯了什麼事，陳老師從不會責怪我們，總是一笑而過。比如上次明明在教室裏打鬧，不小心把陳老師的被子給打碎了。當時明明就急得哭了出來，可是陳老師知道後只是笑着摸了摸他的頭，並告訴他下次不要在教室裏打鬧了。明明用兔子般的眼睛看着陳老師，點了點頭。
後來陳老師要走了，我們大家都捨不得她。她是我見過最好的老師。她聰明、幽默、有童心、和藹…...她的優點，我説三天三夜都説不完。離開的時候，我抱着陳老師，在她耳邊輕輕地説：“您是我見過最好的老師......”
如果有人問我：你一生中的第一任老師是誰？我會不假思索的説：我的父母。但如果有人問我：你的一生中除了父母，誰還對你恩重如山？我則會意味深長的説：我的老師。
是啊，在我們的青少年時代誰陪伴我們的時間最長？是老師；是誰引領着我們，從一個懵懂無知的少年，成長為意志風發的少年？是老師；是誰向化雨春風，像冬日暖陽，先導航燈塔，指引着我們成為一批又一批的祖國棟樑？是老師！
每個人都有自己敬愛的老師。同樣，我也很喜歡、很敬佩我的班主任何老師。
我的班主任何老師身高足有1.7米，何老師微胖，以致於她的體重有60千克。何老師胖胖的臉蛋上有一個大大的額頭。額頭下面有着細細的柳葉眉，眉毛下面有一雙黑瑪瑙的大眼睛。高高的鼻樑上架着一副深度近視眼鏡，腦勺後面還有一條又粗又長的馬尾辮。
雖然何老師長得挺普通，但她給我們上的每一節課都很生動有趣。同學們總能在玩中學，學中玩，讓我們在歡聲笑語中記住字母公式等等。
何老師還是一個和藹可親、細心的班主任。
記得有一次，有同學在課上發呆，何老師沒有立及指責，而是向她投去了慈愛的目光，這個同學立馬就不好意思了，馬上坐正了身體，開始認真聽講看，何老師就是用這樣的方法，維護了一位同學的自尊心。
還有一次，班上有各別同學一個單元的知識還沒有掌握，何老師便把他們叫到了班公室，一遍又一遍的教他們這些，我們是看在眼裏，記在了心裏。
老師，我衷心的感謝您在我幼小的心田裏，播下了學習的種子。老師，感謝您把青春奉獻給了我們，讓我們插上翅膀，在祖國的藍天裏翱翔。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！此時，我想對您説：老師，您好！
董老師是我們的語文老師，她長着一雙明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。
董老師講課語言準確生動，情感真摯動人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個調皮的同學都被她“收拾”得心服口服了。聽！“叮呤呤”上課鈴響了，語文要開始了。“董老師來啦！”通訊員叫着跑進教室，我們立即都安靜了下來，裝模作樣地坐在各自的位置上看書。董老師一進教室門，看到我們這麼安靜，心情便舒暢起來：“嗯！今天的表現還不錯嘛，以後我就要這樣的紀律，不管我在沒在，你們都是這樣就好了！”董老師心平氣和地説，“今天我們來學習第一課《山中訪友》，請大家把書都準備好，拿出手中的資料，用心去體會一下作者都訪問了那些朋友？”不一會，就有一個同學舉手了，接着就是兩個、三個、四個……下課時，老師又説：“作者還訪問了那些朋友呢，我們下節課再來一起交流。”看！董老師的語句上下銜接的多好啊！有了這樣的好老師，你還能不喜歡語文嗎？
董老師和藹可親，平易近人。她有時像大姐姐，帶着我們一起玩耍、遊戲、；她有時像媽媽一樣，精心照料我們每一個人。有一次，王中豪同學腳在下樓梯時不小心卡傷了，當時很嚴重，都走不了路了，董老師看見了，雖然嘴上説他笨、活該，可是實際上，董老師還是很關心王中豪的，她馬上給王中豪的家長打電話，讓他們來接他，臨走時，還讓同學扶他去，又再三囑咐他小心點……
看吧！這就是我們的班主任——和藹可親的董老師！
我有一個美麗地好老師，她就是我的班主任語文老師xxx。
我雖然轉學來到張家港，但還是忘不了在蘭州的李老師。我的李老師長着一張端正秀美的臉，一雙目光温和的眼睛，鼻樑挺直的鼻子，一張稜角分明的嘴巴，白白的臉上沒有一絲皺紋，李老師已經45歲了，但看上去像30歲的人一樣，因為李老師很愛打扮，早上換一套衣服，下午又換一套衣服，她的衣服上總是要噴香水。我們老師不僅愛美，還愛乾淨呢！只要教室裏有一丁點小紙屑，她都會讓同學們撿乾淨。李老師講課方法也很好，在講課時老師也要講一些課外知識，老師娓娓動聽的講，我們認認真真的聽，到下課了我們還想聽呢，李老師也很敬業，對我們的要求很嚴格，作業從來沒有落下的。所以我們班的語文總是名列前矛。
今年暑假我回蘭州了，有一天，我和媽媽晚上去了李老師家，我給李老師買了50元的鋼筆，媽媽還買了一束香水百合呢！到了李老師家，我不禁讚歎起來，李老師的家好乾淨啊！着跟她人一樣，人愛乾淨，家當然也乾淨，另外，她家還養了一隻狗呢家裏一點也沒有狗的臭味，地上也沒有狗毛。那狗衝着我們汪汪直叫，好像害怕我似的，我們坐在沙發上談關於蘭州的教育方法與江蘇的教育方法，李老師的班上已經有68個人了！天哪！那怎麼管的過來呀！李老師多累呀我們談的忘了時間，競談到了十點，臨走前，李老師對我説：“施家南，
去了那邊要好好學習，我們等着你的好消息！”李老師，我不會辜負您的期望，我會好好學習的，我會以優異的成績來報答您對我的教育之恩！
老師啊！您的話語不斷在我的心田裏播下知識和理想的種子，您親切的教導，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認真地觀察每一棵小苗長得怎麼樣，細心的剪枝、修理，生怕出一個不成才的“次品”。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘！
時間如沙漏般飛快流逝，一轉眼我已經小學五年級了。在我的小學生涯中，我已經認識了許多老師，他們有的温柔，有的嚴厲，有的幽默。雖然他們對來説都是好老師，但，我更喜歡我們的數學老師——-馮老師。
她有着瘦瘦高高的個子，一頭短短的捲髮，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。
馮老師時而温柔，時而嚴厲。上課時，她的語言似乎有魔力，不論多難的數學題，我一聽她講完後，我就懂了。每當她在講台上講課時，我們便會在下面津津有味的聽着，那時，教室裏就會安靜得連根針掉到地上都聽得見。但是，她絕不會容忍她已經講過的數學題，我們還是不會做。記得有一次，馮老師出了三道應用題，讓我們抄好題目後自己做，我抄好題目後，一看，哇！我頓時傻眼了，我一個都不會寫，於是，我託着下巴，仔細想着，可還是想不出，突然，馮老師説：“全部把筆停下來。”我聽了，以為她要給我們講題目了，可沒想到，她又説：“沒做完的站起來！”我馬上站了起來，看了看周圍，呀！全班幾乎有一半的同學站了起來。馮老師見了，氣不打一處來，拿着棍子把我們站起來的同學都打了三下，到了下課，我的手還疼。
課餘時，她又很温柔，有一次，我去馮老師家學奧數，可是停電了，我們女生很害怕，連忙圍着馮老師，男生見了，覺得我們怕，就想嚇唬嚇唬我們，一直大叫：“有——-鬼——-啊——-！”嚇得我們哇哇大叫，男生卻得意極了！馮老師看見我們這麼害怕，便告訴我們世界上是沒有鬼的，不用怕。我們多了，就不那麼害怕了，一個勁的問馮老師這樣那樣的問題，馮老師呢！也不覺得我們煩，而且一一幫我們解答。
這就是我們班的數學老師馮老師，她時而讓我們歡歌笑語，時而讓我們垂頭喪氣。不論老師讓我們怎麼樣，她永遠都是我心目中的好老師！
老師，一個多麼悦耳的名稱，一個多麼神聖的職位。是她們，讓我們在知識的海洋裏遨遊，讓我們懂得了更多的道理，她們是我們打開知識寶庫的金鑰匙。
楊老師是我在學前班的啟蒙老師。遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔。是她點亮了我前進的道路。
記得在上幼兒園時，楊老師發給我們響板玩，我覺得十分好玩，楊老師收玩具時我便沒有上交，而是裝進了口袋裏，那時我還小，並不覺得這種行為不好，只覺得這樣做好象不對。結果還是被楊老師發現了，她讓我交上去，可我死活不肯交。楊老師便語重心長地告誡我：“人呢，不能因自己喜歡某一樣東西，就把別人的東西佔為己有，這是小偷的行為，是不對的-----”楊老師説了一大堆我當時聽不懂的話，我只隱隱約約記住了其中的大意：“不是自己的東西，就不能去拿，哪怕自己再喜歡。”
楊老師不但使我明白了是非、對錯，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點。小時侯我十分害怕黑暗，每次天色陰暗下來後就會十分的害怕，如果班上突然停電了，看着眼前這麼黑，我便會害怕得大聲哭起來，黑暗一直是我的一塊“心病”。楊老師發現了這一點後，教了我一句詩：“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。”以後每當天色黑暗之時，我便會默唸這句詩，久而久之，便不再畏懼黑暗了。小時侯，我並不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚，還指人生中難免會遇到的困難、挫折-----要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊人生中的一切不幸，迎接命運的挑戰。
是楊老師教給我做人的道理，教會我勇敢的面隊人生中可能遇到的困難、挫折，培養我對文學的興趣。楊老師——我的啟蒙老師，我感謝她!
人的一生，會碰到很多人，但是對我們很重要的人並不多。同學們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時間最長？
他（她）每天教我們知識，教我們做人，關心我們的身體，關心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業，直到深夜；他（她）每天認真備課，教我們學習，孜孜不倦。他（她），就是老師。
教師，是一門古老的職業，也是一門偉大而神聖的職業；教育，是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因為有了愛，老師們把自己的温暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悦。自古以來，無數教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華；無數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們並不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的時刻還為學生們上課，比如説晏才宏老師，他在肺癌晚期説話已經相當困難的時候仍還對妻子説：“幫我到學校定一間大點的教室，把學生召來。你帶上一杯水，我説不出話時給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋傑老師，48個春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋傑經歷了3次大切除手術，幾十次化療、放療。14年來，石秋傑老師堅持以不與自己的教學工作相沖突為前提，沒有耽誤過學生的一節課。化療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風講課。生命結束前的48個小時，她還在為學生修改畢業論文。
同學們，你們有沒有想過，我們的老師在背後為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績！讓我們一起説一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！
老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。
窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望着這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的讚美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您 舒老師的無限感激。
舒老師，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻樑，又黑又長的眉毛下，鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。
在四年級分班時，我聽一個保安説我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這麼好的老師。於是，第二天，我懷着忐忑不安的心情到學校上課。從那時起，一個無知的小孩，在您的關懷下，一天天的成長。這其中，就是您 舒老師的功勞最大啊！
您那一手漂亮 本文來自一到上語文課的時候，您的字就會隨着衣袖的搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風，吹進我的'心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。原來，在語文課上舉手發言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發言，同學們發言的慾望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當上課您提問時，班裏就舉起一隻只可愛的小手。在發言少的問題中，我記得您説舒老師説過這樣一句話： 舉手發言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關係。老師又不會罵你。 看來老師真是一位良醫呀！
一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊，我要為您高唱！老師啊！我要為您讚揚 您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。
我有一個好老師。四年級下學期開學的時候來了一位新老師，我們非常期待，七點多到校了。我們去老師辦公室看了一下沒有人，我們又回教室了。
新老師還沒來，我們就在走廊上玩遊戲。八點半到了，我們匆匆忙忙的一羣人走進教室。新老師，我們我們居然看到了新老師。我們很激動，恨不得衝上去就問老師你是哪裏人？
上課鈴響了。老師開始自我介紹，她説她姓聶，叫聶立歡。她還向我們介紹了她的家鄉，她來自黑龍江，是個剛大學畢業不久的學生，她租的房子在師範大學旁邊，我問她為什麼不住在學校旁邊呢？她説她是師範大學的學生。
自我介紹完了，我們開始發書、交作業、看開學第一課。
我們上了幾個星期的課，一開始我們和她不是很熟，慢慢地我們就和老師很熟啦。她佈置的作業不多也不少，而且還鍛鍊我們的閲讀能力和做題能力。
她人也很好。我們班有一次，一位同學和我們玩遊戲的時候摔倒了，鼻子流了血，手也擦傷了，是老師幫同學包紮的。還有我們玩遊戲的時候老師會和我們説話，會和我們一起玩遊戲。有時候我們大家做眼保健操時，她會偷偷地拍照。
快學期末了，我們努力地複習。因為我們不能丟了老師的顏面。開學的時候老師向家長承諾，她會讓我們提高分數。
考完了期末考試，老師和我們説她只是來實習的，因為她實習完了之後不知道還能不能留在這裏，我今天把禮物送給你們，這是我為你們想了大半年的一個禮物。
我們每一次都有同學沒寫完作業，老師不但沒有打她還好好的和她説……
她是我一到四年級以來最好的老師，徐老師，楊晚老師，楊琪老師都沒有聶老師好。她要走時給我們看她做的PPT，PPT裏面全都是我們的照片。我們全班沒有一個人説話，因為有些人都在哭。
我們和老師説你不要走好不好聶老師？我們全部人都給她寫了一封信讓她留下來的信。我們向她鞠躬，説聶老師：“你永遠是我們最好的老師！”
這就是我最好的老師——聶老師。
時光的齒輪不停的轉動，難忘的小學時光轉瞬即逝，但有一個人卻令我無法忘記：是她牽起我的小手帶我步入小學的校門；是她帶我初涉知識的海洋；也是她讓我懂得了做人要有品格，她，就是我小學時的語文老師——王老師。
記憶中的王老師個子不高，很瘦，薄薄的嘴脣總是緊繃着，鼻樑上架着的眼鏡下，一雙犀利的“鷹眼”透出一種説不出的威嚴，令人望而生畏，我有點怕她。
記得一年級時王老師要求中午要午睡，並且得讓家長籤條證明。午睡第一天，“野”慣了的我自然不肯入睡，氣急的媽媽不肯給我籤條，並説她不能當謊話家長。我開始害怕起來，尤其想到王老師那張緊繃的嘴，那雙犀利的眼，還有那即將到來的“嚴懲”我就害怕的發抖：我可是班長啊，被當眾挨批多沒面子呀！我一步一挪的往教室蹭去。
我懷着忐忑的心情“挪”到教室，不出所料，王老師果然已在門口收起了午睡籤條，無奈的我只好走到王老師跟前吞吞吐吐的説道：“老師，對不起，中午我沒有午睡，媽媽不給籤條，我錯了，我明天一定好好睡……”我低下了頭，等待着暴風雨的來臨，小手也不由自主的捂緊了口袋，裏面有我的小紅花。彷彿過了好久，咦？沒有想象中的聲音，我詫異的抬起頭，只見王老師笑眯眯的遞給我一朵小紅花，説：“子赫呀，沒有午睡的確不對，該挨批評，不過老師還是要獎勵你，因為你做到了誠實，這是一個人的重要品質。希望你知錯能改，好好午睡，這樣下午上學就不會犯困啦！”我的眼角頓時一熱，驚喜的望着王老師，第一次感覺到王老師是如此高大，她的笑容是那樣和藹親切，王老師原來也不是那樣可怕。我的心也跟王老師親了起來。當然從那以後我學會了午睡，也保留了誠信的品質。
如今五年過去了，我也跟着王老師度過了難忘的小學時光，感謝王老師，是您讓我懂得了“誠實乃做人之本”的道理，是您耐心細緻的教育才使我順利升入中學，雖然已離開您好幾個月了，但師恩仍在，我永遠不會忘記，更不會忘記您，我的好老師——王老師。
在我的青少年時代，除了家人，誰陪我的時間最長？當然是敬愛的老師。是老師，時刻伴我成長，呵護、關懷並引領我，從一個懵懂的孩童，成長為意氣風發的少年。
我要在這裏，對我的班主任婁老師説一聲謝謝。
記得我剛邁入小學大門的時候，原本有些膽怯，但當我看到您慈祥的笑臉，和藹可親的面孔，一想到您成了我的老師，我好高興！
二年級的那場運動會之後，您把寫班級報道的重任託付在我的身上。當時，我十分驚訝。在我心中，班級報道這種事情，從來都是由文采十分突出、身份高的人撰寫的。我雖有所耳聞，卻從來沒有嘗試。我有些懷疑，但從您那雙充滿信任與鼓勵的眼睛裏，我得到了無窮的勇氣和力量。隨後，您又將我領到了辦公室，為我十分耐心地指點迷津，從要點到內容分佈，我都孜孜不倦。這是您無私的付出，我理應接受。那天晚上，我將滿腹才華盡情釋放，仔仔細細地寫，一個一個字改，終於達到了字字珠璣的效果。於是，我信心滿滿地把它發到了您的郵箱……第二天，我來到了學校。我發現，您的臉笑成了一朵花，讚揚聲雨點般落到我身上，眼睛中閃爍着喜悦的光芒。我也因此有了寫作的信心。從那以後，您不但經常耐心指導我寫作，還鼓勵我積極參加各種活動，將我培養成了一個開朗、堅強、機敏的學生。
三年級，您不慎摔倒，腳骨折。本以為您會先休養一段時間，誰知您還是放不下我們這個集體。辦公室中，您依然耐心地批改作業；講台前，仍然有您專心講課的身影，真是感動！
看，今夜空中的繁星，多像您深情的眼睛。一陣温柔的微風吹來，涼涼的，真讓人舒服。好，那就讓風兒捎去我對您的深切問候吧：親愛的婁老師，您好！
老師像園丁，老師像母親。這話説的一點都沒錯，張老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣。她也是我這四年以來印象最深，最難忘的老師。
有一次上語文課，您正在講題，同學們也在津津有味的聽着，可我呢，如坐鍼氈，在椅子上蹭來蹭去。一會兒摳摳這，一會兒摳摳那，在等待着下課，“丁零零”鈴聲響了，我正想飛奔出去時，張老師説：“大家來把卷子給我，再下課。”我聽了，急忙把卷子交上去。出去玩了，結果，下一節課，老師氣憤地拍了下桌子，説：“上節課我講的題，還錯這麼多！組長來把卷子發了！”我的卷子發下來了，結果，錯了好多題，我急忙改完錯，可就是不敢上去，突然，好朋友樑清招呼我：“來交卷子呀！你怎麼了？老師一會兒就不收啦！”我無奈地搖搖頭，站進了隊伍，終於該到我了，我心裏忐忑不安，急得想哭出來，老師説：“往前站呀！你怎麼了？”我説：“我上課沒有好好聽講，錯了好多題。”“就錯那麼幾道題嘛，下次認真點，你是個聰明的孩子，不要太貪玩啊！”老師笑眯眯地説。
還有一次，兩個二班的壞同學把我推到了，腳上蹭掉了一塊皮，直流鮮血，我“哇哇”的大哭起來，張老師聞聲趕到，把我送到了醫務室，醫生給我擦酒精很痛，我抿着嘴，老師立馬從包裏掏出了蘋果，遞給了我，説：“吃吧！吃了就不痛了！”在那時，我突然感受到淚水在眼眶裏打轉，我從心裏喜歡起王老師來。
人生旅途上我們風雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨後的彩虹，我們當怎樣感謝您！踏遍心田的每一寸，滿是對您的敬意。我怎能不感謝您？一片愛心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來芬芳。
文萃咖
