中學生八年級初二語文感動作文

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的中學生八年級初二語文感動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生八年級初二語文感動作文1

詩，像一尾魚，在歷史的長河中溯洄從遊；

詩，像一隻鳥，在歲月的大樹上低吟淺唱；

詩，像一顆星，在古時的天空裏兀自璀璨。

讀詩，總能帶給我莫名的感動，它如青色藤蔓上開出的白色花，明豔動人。

在晨光熹微的清早，伴着幾朵羞紅的雲。我在院子裏讀李白的詩，他説：“蜀道之難，難於上青天。”我想起那一個個在險峻山谷修建的通道。中國古代的先人們是那麼勇敢，那麼富有想象力，他們不畏艱難，不怕路遙山險，用自己的雙手創造無數奇蹟。他還説：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”好一句有魄力的表達。在險惡的官場處事實屬不易，難能可貴的是他還留有一身正氣！正直是一種風骨，如同山崖蒼松，冬日臘梅，於風急雪大處方顯出風骨高峻。他“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情。我感動；他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的鄉情，我感動；他“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼，我亦感動。這幾句，讓我看到了世間的光明與友誼，我懂了思念的温暖但又淒涼。

在驟雨初歇的午後，嗅着一絲泥土的清香，倚在窗邊，領略詩中的人生。“大漠孤煙直，長河落日圓。”塞外，始終是亙古不變的黃沙，戈壁，那些將士還要忍着風沙的肆虐作戰。我敬佩他們，讚揚他們。鄧稼先在沙如雪月似鈎的戈壁隱姓埋名幾十年，真是很難想象他是怎麼做到的。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”氣勢磅礴。中國人這種骨子裏的傲氣是泯滅不掉的，現在國際形勢也不見得一片光明，局部衝突不斷。我們中華民族是個不容小視的民族，面對挑釁，我們絕不能輕易妥協，我們應該向古人那樣，勇敢地站起來，捍衞中華人民共和國的尊嚴！

在緩衝的日落中，聞着幾聲鳥鳴，在疏影橫斜的小屋子裏暢遊。我看見那個終日凝眸，柔腸愁結的思婦在暗自神傷：“花自飄零水自流，一種相思兩處閒愁。”她是太孤獨了嗎？她才下眉頭，卻上心頭的愁，有誰體會？載不動的許多愁，又有誰來為她分擔？心頭，也不由得被一層陰霾籠罩。我猜想：易安會有多少次獨坐幽落冷清的庭院，會有多少次看盡西風捲簾的無情，又會有多少次，獨自一人，失落在人比黃花瘦的傷感中？“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，讀到這兒，我多想替她拂去心中蕩起的塵埃，多想為她斟上三杯兩盞淡酒與她同醉。

詩，是那飛揚的雪花嗎？只一片，足以讓人安寧。一個人的時候，為自己泡上一杯香茗，於靈動的墨色中，感悟詩魂。

中學生八年級初二語文感動作文2

我們生活因為有愛而美麗，也因為有愛才精彩，只要心中有愛，你就會發現：愛，無處不在。

昨天晚上我與媽媽睡覺，爸爸在一旁講笑話，我邊聽邊笑，在被窩裏手舞足蹈，竟不知不覺將熱水袋推給了媽媽。過了一會，媽媽説：“動動，謝謝你，你自己手還冰涼，就把熱水袋給了我，謝謝。”説着，她把我擁進了她温暖的懷抱。

我驚訝不已，因為，在我眼中，媽媽是那麼不近人情，而她卻因為這件事而感動，讓我慚愧不已：原來母親是這麼愛我，原來母親是這麼滿足，她們，只需要兒女微不足道的關心就欣喜不已……

上星期五體育課跑步，我跑得太急，一下子摔在一汪髒水裏，狼狽不堪，弄得全身都是髒水。看着早晨剛穿的嶄新的鵝黃的羽絨服上淋漓的黑乎乎的髒水，我又急又氣，都要哭出來了，離我最近的林小冉同學，拉着我去自來水池，幫我將衣服擦乾淨。我原以為會一路負着笑聲，一人勉強把衣服擦乾淨。而平時不怎麼在一起玩耍林小冉，卻陪我了了我。在她和我一起走向水池的那一刻，我真的好感動！

啊！世間的愛無處不在，父母之愛，師生之愛，朋友之愛……

當我懷着一顆感恩的心尋找愛時，才發現這麼多的感動：啊！原來爸爸媽媽這麼愛我；原來我能得到許多同學的關懷；原來老師是如此用心良苦；原來我與哥哥有那麼濃的手足之情……

真的，愛無處不在！愛與感動密切相連！當你因為他人給予你的愛而感到時，同意樣，別人也會因你而感動！

愛，是感動的召喚；感動，是連接愛的紐帶！

中學生八年級初二語文感動作文3

蝴蝶翩翩起舞，是被盛開的鮮花所感動;淚水掛滿臉頰，是被激動的勝利所感動。我的心，是被流浪貓的母愛所深深地感動!

我家住的宿舍院兒裏有很多貓，這些貓過去都是由人家養的寵物。主人買了新房子搬走了，就把這些多年飼養的家貓象垃圾一樣遺棄了，它們變成了無家可歸的流浪貓，經常在院兒裏的

垃圾箱中撿吃人們仍掉的殘羹剩飯。其中有一隻長着白色毛絨，蘭色眼睛的波斯貓，温順、可愛，看起來它已成了年邁的老貓了，每天它都會到我家門口討飯吃。我特意為它買了貓食，每天喂好幾次。餵了它幾個月後，沒想到它懷上了小貓，成了“孕婦”， 為了給它增加營養，我把我自己吃的火腿腸也拿來餵它。快要生的前一個星期中，它總是撥我家的門，企圖進來，還發出奇怪的叫聲，好象是有點哀怨。貓生寶寶是得先找個“產房”，而它選中了我家。可是，因種種原因，我家裏不能養貓，我只好從樓後面一塊角落裏給它蓋了個小窩。

沒過幾天，它在那個貓窩裏，順利生下了四隻小貓。

天有不測風雲，誰知第二天就下起了大雨，貓窩被雨水沖垮了，那天很冷很冷，北風呼嘯着。我正擔心着小貓們，就聽見門口有貓急切的叫聲，開門一看，啊!老貓居然在嘴裏叼着一隻黑色的小貓，老貓撕心裂肺地叫着，它肯定是想把貓孩子們搬進來避雨，我一時不知所措，看看它們被雨淋的樣子真是心疼，更是被貓的母愛所感動。我只好出去把窩收拾一下，它們的家重新蓋好後，我把小貓抱了回去，在去貓窩的路上，貓媽媽一直跟在我身邊。我把她們娘倆安頓好後，放心地回到了家。可是，過了十幾分鍾，門口又有貓叫，我開門一看，老貓又叼着小貓來了，我看到小貓被雨水淋濕後凍得瑟瑟發抖。老貓一邊保護着小貓，一邊用力衝着我叫。那一刻，我感動的眼睛都濕潤了。我顧不了許多了，急忙把那隻小貓抱了進來，放在一個暖和的小紙箱子裏。老貓似乎很感激似的，衝我低聲地叫了一聲，匆匆轉身跑回了貓窩。五分鐘，十分鐘……老貓忙裏忙外的，終於把所有小貓都叼來了，它身上已經被雨水澆透了。我把它也帶進家門，抱進懷裏，起名叫“一”。

這一一家在小箱子裏抱成一團，貓寶寶們還沒睜眼，緊緊依偎在貓媽媽身邊，愜意地吃着貓媽媽的奶，這一幕真是令人感動，令人難忘。

動物界發自原始的毫無功利的這種親情、關愛，會使生活在高度文明的而又物慾橫流、紅塵滾滾的人類們感動嗎?

中學生八年級初二語文感動作文4

一天，正走在路上，手機響了，話筒裏是個稚嫩的小女孩的聲音：“爸爸，你快回來吧，我好想你啊！”憑直覺，我知道又是個打錯的電話，因為我沒有女兒，也沒有兒子。這年頭髮生此類事情也實在是不足為奇。我沒好氣的説了聲：“打錯了！”便掛斷了電話。

接下來幾天裏，這個電話竟時不時地打過來，攪得我心煩，有時態度粗暴的回絕，有時乾脆不接。

那天，這個電話又一次次打來，與往常不同的是，在我始終未接的情況下，那邊一直在堅持不懈的撥打着。我終於耐住性子開始接聽，還是那個女孩有氣無力的聲音：“爸爸，你快回來吧，我好想你啊！媽媽説這個電話沒打錯，是你的手機號碼，爸爸我好心疼啊！媽媽説你工作忙，天天都是她一個人在照顧我，都累壞了，爸爸我知道你很辛苦，如果來不了，你就在電話裏再親妞妞一次好嗎？”孩子天真的要求不容我拒絕，我對着話筒響響地吻了幾下，就聽到孩子那邊斷斷續續的聲音：“謝謝……爸爸，我好……高興，好……幸福……”

就在我逐漸對這個打錯的電話發生興趣時，接電話的不是女孩而是一個低沉的女聲：“對不起，先生，這段日子一定給您添了不少麻煩，實在對不起！我本想處理完事情就給您打電話道歉的。這孩子的命很苦，生下來就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一場車禍奪去了生命，我實在不敢把這個消息告訴她，每天的化療，時時的疼痛，已經把孩子折磨得夠可憐的了。當疼痛最讓她難以忍受的時候，她嘴裏總是呼喊着以前經常鼓勵她要堅強的爸爸，我實在不忍心看孩子這樣，那天就隨便編了個手機號碼……”

“那孩子現在怎麼樣了？”我迫不及待地追問。

“妞妞已經走了，您當時一定是在電話裏吻了她，因為她是微笑着走的，臨走時小手裏還緊緊攥着那個能聽到‘爸爸’聲音的手機……”

不知什麼時候，我的眼前已模糊一片……

自從我們踏入這個茫茫的人世間，從一片白紙，被滾滾紅塵慢慢地教會了世故，教會了冷漠，教會了……，除了人們的明爭暗鬥，爾虞我詐……，是不是也少了些感動！

中學生八年級初二語文感動作文5

大年初一，有多少人正沉浸在新年的歡樂之中，可我的大媽媽卻還要照常去上班——她是一名醫生，一名極其普通的醫生。暮色降臨，快到下班時間了，我和表哥一起去接大媽媽下班。

到了大媽媽的辦公室，我們看到還有五六個病人等在那裏，大媽媽的臉上已經寫滿了疲憊，但是，她還是很温柔地詢問着那位老奶奶的病情。看來，今天又不能按時下班了。於是我和哥哥就四處去轉了轉。真是不看不知道，一看嚇一跳，我們哥倆看到了很多平時不曾知道的，但卻讓我們倍受感動的一幕幕

醫院的一角，人頭攢動，來來往往的車輛也特別多，那是什麼地方?我們懷着好奇的心情走了過去，突然，一陣尖鋭刺耳的嗚哇——嗚哇——的聲音從我們身後傳來。我一轉身，一輛120救護車從身邊呼嘯而過，停在了那熱鬧的地方。車門打開了，幾名護士抬着一個擔架下來，一個頭發凌亂的老人面色蒼白地躺在那裏。可能是這位老人太胖了吧，這幾位年輕的護士姐姐累得滿臉通紅，這麼冷的天，額頭和鼻尖居然沁出了一層細細的汗珠。哥哥一看這情景就對我説：可能是急救室吧。我們快走兩步，趕過去一看，真的是醫院的急救中心!裏面有好多病人躺在牀上，五六個醫生在裏面忙碌着，他們有的給這牀病人量血壓，有的給那牀病人測體温，有的給另一牀滿頭是血的病人清洗、包紮擔架上的老人一進急救室，醫生就立即奔過去。他們輕聲向身邊病人家屬詢問情況，一邊手腳麻利地開始檢查，一旁好幾個中年護士一路小跑着，先按醫生的囑咐給這個病人打針，不一會兒又安裝呼吸器整個急診室裏，沒有一個醫生、護士是閒着的，他們幾乎沒有時間停下來喘口氣、喝口茶。

我和哥哥對視了一眼，哥哥説：唉，咋這麼忙的呀!看來，我們是接不到大媽媽回家了!我自言自語道。是呀，今天可是大年初一呀，在我們開開心心過年的時候，想不到醫院裏的醫生和護士們卻堅守在自己的工作崗位上，為了一個個病人，還在不顧時間、不知疲倦地忙碌着，奉獻着。這些聖潔的白衣天使啊，怎不讓人感動?

中學生八年級初二語文感動作文6

不知道什麼時候，一向被稱作“冰雪女王”的我也學會了感動。

今天的天氣真的好冷，學校為了在體育展示方面做到最好，不惜讓我們三年級同學在連上兩週沒有放假的情況下又要來練體育展示。

從到學校的那一刻起，我臉上的笑容就灰飛煙滅，到了班級大發一通牢騷之後，討厭的鈴聲悠悠而來，誒……真想現在，馬上來一次汶川大地震，那就不用練習了，可惜啊……那可能嗎？

齊哥（政治老師，我們都是這樣稱呼他）手拿麥克風，站在操場中間，喊道：“給我好好做着點！”我冷笑道：“你試一試啊？”他還在拿着麥克風以最快的頻率，最大的分貝在向我們發號司令。顯而易見，他沒有聽見我在説什麼。

呼呼呼，終於練好了正步走，下一環節是廣播體操勝利在望！這時候，王校長悠悠而説：“咱們的廣播體操沒有口令了，你們自己跟着音樂做。”我暈倒，都跟着口令做了三年了，你讓我怎麼適應沒有口令的廣播體操啊？

不出我的意料，我還算是做得好的了，同學們都亂了方寸。這時候，不知道是誰喊了一聲：“看前面司老師的！”我把腦袋緩緩的從領子裏面拿了出來，看見他在一絲不苟地做着，與寒冷的空氣完全結合在了一起，操場上只有他一個老師，也只有他一個老師在給我們做廣播體操。

看了這些，我的心裏不覺微微的動了一下。這是原來被我唾棄的不成樣子的司老師嗎？記得以前，我最討厭他了，上體育課時，總是不懂得憐香惜玉，那次肚子疼向他請假，他硬是不給假，説了一句我想在想起來都很生氣的話：“王潔瑩，你説，上體育課用帶肚子嗎？”我當時有一種衝動，想和他打一架，可是同學們都拉着我的手，手裏的拳頭慢慢放下來了，跑步時，他竟然還一個勁兒的讓我提速！哎！當時我真的恨死他了！

現在，伴隨着音樂的響起，思緒回來了現在，他在操場上，好認真，我也有史以來第一次好認真的做起了並不喜歡的廣播體操，動作雖然是好僵硬，但是，我也好認真。

一件小事，改變了我，也改變了我對他的看法。現在，讓我由衷的對你説一聲：“老師，對不起。”

中學生八年級初二語文感動作文7

我一直深愛我爸，他的一點一滴令我感動。

我爸是一名普通的兒科醫生，他工作很忙。因為每天他的掛號很多，他不能遲到，也不能早退。但自從小學四年級以來，我家照顧我的阿姨回老家了，媽媽工作地點很遠，又不會開車，從此以後爸爸每天中午都從婦兒醫院趕回家給我做飯，或者從單位帶飯到家給我吃。晚上一下班又急急忙忙從單位趕回，給我們一家做飯，三年以來風雨無阻。有時候他必須出差到外地，他都安排好我中午的去處，生怕我中午到外面隨便吃飯、隨便閒逛。但這些我僅僅是看在眼裏，心裏並沒有深想。但幾天的一件小事，觸發了我的淚腺。

幾天前早晨，我生病了，那天我很不舒服，頭暈、沒力氣、全身痛。爸爸趕忙給我量體温，又給我吃藥，還急忙給班主任鄧老師發信息為我請假。然後坐在我牀邊安慰我，説不要緊的，爸爸是深圳最棒的兒科醫生，你好好休息，中午爸爸早點回來看你，然後假裝輕鬆地走出來門。我就這麼迷迷糊糊睡了一上午，醒來時，已經快11點了，我覺得精神好了一些。我正要去喝水，老爸趕回來了，給我送飯，又查我體温，給我吃藥。我問，爸爸你怎麼這麼早下班啊，老爸説，爸爸已經請其他醫生代班了。午飯以後，他看我精神狀態還好，就拿出我的數學課本，跟我講數學《整式及其加減》第一節“字母表示法”，還説，即使病了，我們也不能拉下學習……，剎那間，我的眼睛濕潤了。

整個下午，我一直在想，是什麼力量支撐他對我無微不至的照顧，又如此任勞任怨呢？

晚上，他回到家，又給我詳細地講解他的文章《小姨的晚餐》。在這篇文章裏，他講了他小時候的一件小事，一件小姨給他做晚餐的小事，而這件小事一直在他腦海縈繞了三十多年。其實，這麼多年以來，這件小事他跟我講了好幾遍了，以前我都沒有什麼體會，但這次，我感動了！

我終於明白了，爸爸就是一個善良的人，一個懂事的人，是一個關心他人的人，是一個值得信賴的人，是一個值得我愛的人，是一個愛我的人！也正是他對我的愛，讓他多年如一日，始終無怨無悔地關心我，照顧我！

晚上，我躺在牀上，久久不能安睡。爸爸無數温暖的小事在我腦海裏放肆地湧起，霸佔了我小小的心靈，彷彿在我的心靈世界點亮了一千盞蠟燭，綻放出數不清的温暖之花。

我任淚水浸濕我的眼角和臉龐，我知道，我這時的淚水還有一個名字，叫感動。

中學生八年級初二語文感動作文8

隨着鈴聲的響起，沉悶又緊張的學習氣氛一下子消散了。

課間，每人會用不同的方式對待它。有的三五一堆，聊着天南地北，侃着海闊天空。有的兩兩結伴，奔向辦公室向老師討教。有的則沉浸在書籍的奧妙中，猜測着外星人的存在，推測着誰殺了警長。

而我則和另一位同學漫步在校園內。

我們盡情享受着清新的空氣，沐浴着明媚的陽光。現在是初春，樹葉剛剛變綠，那樣的綠，綠得讓人不敢直視。花兒也吐蕾了。我理了理煩亂的思緒，盡力不去想要期中考試的消息。我們盡力避開同學多的地方，盡力避開同學們普遍帶着的浮躁與喧鬧，獨自享受這安靜的氛圍。望望天空，雲兒還是那樣地無憂無慮，但媽媽曾説過，雲雖無憂無慮，但總有一天風兒會輕易地把他們吹散。快樂不會永恆吧！

走着走着，朋友突然叫了一聲。“怎麼了？”“我好像踩到了什麼東西。”於是我低下頭，靜靜尋找着，是什麼東西？

只見，一個黃色帶着泥土的蝸牛正緩慢地爬着。本來近期的風沙天氣就對蝸牛是一場災難，再加上朋友的這一腳，無疑是雪上加霜啊！

瞧瞧，它被風沙掀翻在了地上，本來已經稍稍迴轉過來了一點，但被朋友的這一腳又踩了回去。它又要從頭開始了。

只見它扭動着，不時停下來，也許它已經嘗試了很多遍，很累了吧！但它還是這麼規律的堅持着。它先試圖用背部的殼把身體支撐起來，足腳貼到地面。可是沒試幾次，它就發現，這樣不易於它掌握好平衡。於是，它又開始嘗試更多的方法。我心裏不覺產生憐憫之情，何必讓它這麼費勁呢？我只要使出吹灰之力，就能幫它翻過身來。於是我伸出手。可就在要接近它時，我不禁又把手縮了回來，我這是為什麼？不知道過了多久，十秒，二十秒，三十秒？它漸漸轉了過來，它發現側翻到地面，再用身體支撐就能輕而易舉的轉過來。它現在還要幹嘛呢？我思索着。正當這時，一道命令頒佈了――鈴聲又響了，意味着上課了。

回到位子上，我的心久久不能平靜。突然，我好像懂得了什麼。我不再為期中考試而迷茫，我開始用功，我知道我不聰明，但我卻揹着沉重的負擔往前爬，往我的人生目標慢慢地、忘我地爬。而在我的心裏一直存留着一種莫名的衝動與熱情，我很清楚，那是那隻蝸牛給我留下的。

後來，我遇到困難時不再求助別人了，我學會了自己獨自面對，再後來，我積累了很多寶貴的經驗，一生受用的經驗，再後來……

我非常清楚，這一切的一切，全是來自於那隻勤奮的蝸牛，來自於那蝸牛留給我的感動！

中學生八年級初二語文感動作文9

一年一度的平安夜即將來臨，我望着窗外的街道，忽然想起了兩年前的事情，我翻出了那時的作文，看了一遍，幾年前的場景浮現在腦海中……

那一年，我和家人出去玩，很晚才回家，深深倦意帶我進入了甜美的夢鄉。深夜，我睡得正熟，一陣開門聲傳入我的耳朵裏，我惺忪地睜開眼，只見一個人躡手躡腳地走進我的房間，我的腦子裏立刻浮現出一個詞——小偷！我本想看清楚那個人的樣子，沒想到迷迷糊糊睡着了……第二天醒來，我想起半夜見到的人影，馬上起身看看有沒有東西丟了，找了一圈後，不但沒丟東西，我反而發現了一個很可愛的紅帽子，“不對呀，小偷怎麼會送東西呢？”我一邊叨唸着，一邊打開房門，一出房間就看到妹妹手上拿着與“小偷送來”的樣式相同的粉帽子，正當我疑惑不解的時候，我發現爸爸捂着嘴在偷笑，立刻明白了——爸爸就是那個“送東西的小偷”是啊，書上不是有許多文章説父母假扮聖誕老人送禮物給兒女，為的是讓兒女開心，這不就和我遇到的事情差不多嗎？！我連忙去問爸爸，可爸爸怎麼也不承認自己就是“小偷”，狡辯道：“我哪有送帽子給你們啊，一定是聖誕老人送的！”我知道，他不想讓我們知道是他做的……

當時的紅帽子我仍保存着，至今我還記得，當時我熱淚盈眶，卻硬是憋着，不讓眼淚流下來，但心裏早已感動得一塌糊塗了。如今看了我那時的作文，我更是想哭——不只是對我作文中描寫的爸爸的行為而感動，更是為了爸爸的用心而感動——父母把我們帶到世界上，給予我們無私的愛與關懷，卻不圖回報。爸爸偷偷將禮物送給我們，卻把“罪名”推到聖誕老人的頭上，這是因為什麼？難道僅僅是因為希望我們相信聖誕老人的存在嗎？不，當然不是這樣的，這完全是因為他愛我們呀！禮物並不貴重，卻承載了他對我們滿滿的愛！

我曾看過一句話：我們的父母都喜歡把對我們的愛隱藏起來，那種愛，是需要我們用心去感受的！它説得沒錯，父母的愛總是如同水中的漩渦，你若不去感受，那麼那份愛就會一直沉默下去。我們只知道他們給我們的一切都是理所當然的，何曾想過該如何去報答父母呢？我們可以因為父母的行為、父母的愛而感動，也應該對他們感恩才對。都説感恩是幸福之首，可又有多少人能夠做到感恩呢？既然過去的已經無法彌補了，就讓我們從現在開始吧，只為了一份愛，一份守護的執着，去對我們的爸媽説一聲“謝謝”吧！

中學生八年級初二語文感動作文10

西塞羅曾經説過:“自信是一種感覺，有了這種感覺，人們才能懷着堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。”同學們，為了成就明天那偉大而光榮的事業，我們今天就要培養堅定不移的自信。下面我想跟同學們分享一個發生在我們班級裏平凡、普通卻又閃亮着自信光芒的故事。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，教室裏充滿着緊張的氣氛，因為這節課是我們班評選福山形象少年的關鍵時期，每個同學都安靜得像一隻温順的羔羊。教室裏靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。同學們都在想：三星級福山形象少年該選誰呢？

過了一會兒，班主任老師踏着輕盈的步子走上了講台。她介紹完投票規則後，投票就開始了。我心想：王賽亞和姚鋭聰我該投誰一票呢？

姚鋭聰三年級時是我們班的兩星級隊員。他品學兼優。這一次，為了當上三星級福山形象少年，他還做了不小的努力。可惜在這一次競選中，不知什麼原因他落選了。

落選以後，很多人都會因為失去信心而放棄下一次的競選。可是姚鋭聰卻沒有。他知道：不能因一次失敗而放棄自己的努力。他沒有放棄參加第二次競選——二星級隊員的競選，還是照樣努力地抓住機會，向全班同學展現自己，希望大家對他的努力給予肯定。

我被他充滿自信，毫不氣餒的精神深深打動了。是啊，堅持就是勝利，失敗了也不應該放棄。我為他投了寶貴的一票。這時班主任老師卻宣佈説：“學校規定上學年已經是二星級隊員的同學，不要複選了。”姚鋭聰聽了，一點兒也不沮喪，反而令人回味地説：“沒關係，盡力就可以了。下次再爭取吧。”

我覺得姚鋭聰雖然參選失敗了，卻不放棄，他那種堅定地為自己的目標而盡力，雖未成功但卻對自己的努力充滿信心和肯定的精神值得我們學習。雖然這只是發生在校園生活中一個小小的剪影，但卻給我留下了深刻的印象和耐人尋味的思考。

蕭伯納説過：“有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”因為信心會產生能力，能力會創造成功。我們要以信心充實自己，就像每天用食物充實自己一樣。無論是成功還是失敗，我們都要堅定地給予自己的努力投上肯定的一票，併為達成目標而努力不懈。這種自信是質樸的，但一旦存在於我們的靈魂之中，就會使我們不屈不撓地奔向我們的人生目標。同學們！讓我們用堅定的信心張滿人生的風帆，朝着我們的目標義無反顧地勇往直前吧！

中學生八年級初二語文感動作文11

但在同時，我心裏也明白，那海港日出的景象本身一定深刻地打動了作者。莫奈看着那最使他感動的情景，用他認為最達意的方式將它留在了畫布上。這便是所謂瞬間的感動吧。

我在生活中自然也有這樣的幾個能夠清晰記住的時刻。其中一個是一天放學之後，學校里人已不多。我去老師辦公室拿一些東西。回教室的途中，我恰巧走過音樂教室。隨意的一瞥，我看到了窗外的夕陽，如此之鮮豔的紅色，把這個不大的屋子中的一切染成了紅色。鋼琴，黑板和課桌，所有的一切。一瞬間，我竟然有些沉浸在這震撼了我心靈的美之中了。出神的我不小心把剛拿到的全班的作業本掉在了地下。一個走過的不認識的女生幫助慌亂而不好意思的我把本子撿起來放好。平素的臉在夕陽的照耀下笑笑，一種淡淡的美感不可阻滯地溢了出來。回想起來，可能那一天的我也是由於面臨初三的結業，校園的吵鬧之下暗藏着一點即將分別的不捨心情吧。因為後來不管怎樣好的天，怎樣用心地回到初中部站在當時那個位置使勁地看，也再沒有那種感動了。

感動的瞬間之所以美好，正是因為它無法複製。否則便不可稱其為“瞬間”了。我記得有一個夏日星期天的下午，我作在自己五六平方米大的小屋裏學習。那時天空在下雨，很大的雨，而且下了很長時間。天空既然像水泥一般顏色，陰沉沉的難看，我自然也沒有什麼心情抬起頭來，只是悶頭看書聽歌。屋裏悶悶的，都是為了防止雨打進來而關死了窗户的緣故。然而當我偶然抬起頭來，看到的卻是另一番景象。雨霽雲開，一大片雨雲正在退去，燦爛的毫無遮攔的陽光穿過雲間的縫隙照下來。天空被分成了光明和陰暗的兩部分，而明和暗則成了這副感動我的畫面中不可缺的兩個因素。我先是愣了一會兒，後來產生一股衝動拿起數碼相機要像把這場面拍下來。可惜，不管我怎麼努力，也拍不出我想要的效果。在我挫敗的心情中，夜幕慢慢降臨了，雲的界限逐漸混在夜色中，最後消失不見了。這時我才坐在燈前靜靜地想到，可能我想用相機記錄的並不是景色，而是那種驚喜的心情吧。

莫奈畫《日出印象》，他心裏真的滿意麼？不一定吧。也許他也挫敗於這瞬間的感動的難於捕捉。這一切，都是在我們自己心裏的啊。

中學生八年級初二語文感動作文12

天空灰濛濛的，好像在醖釀一場大雨。

十四歲的青春連再見都沒説就離我而去了，像這個夏天的感冒，躁動的心卻感到無比的寒冷。

我漸漸感到這時間的沉重。好像睡了很久，但每次醒來都是伸手不見五指的黑夜，可是我翻開手機一看，可惡，竟然連一夜都沒過去，原來夏天可以這樣的躁動，讓我再也無法安眠。

打開窗簾，欣賞窗外繁華的夜景擁擠的街道開着各色的霓虹燈，夜間的城市，彷彿是個濃粧豔抹的姑娘，很喧鬧的車聲蓋過了其間的蟲鳴，他們也像我一樣失眠嗎？

曾經在那兒撒下的歡聲笑語想要追尋。想念一閃而過，回憶猝然而至，這樣倉皇，讓人不知所措。於是開始細數，發現樹下的落葉，有極為清晰的脈絡，卻無熟悉的氣息可以追尋，他們自由的碎裂，聲音輕微，雲淡風清。

我在想念，想念我們的曾經；我在追憶，追憶我們的年華；我在悲傷，悲傷我們的分離……

我們相隔一方，即使在地圖上一拇指大小的距離。

終於，有了一個在它未來臨之前我早已預定行程的日子。我可以去學校去看他們了！

在前往的路上有點悵惘，有點矛盾，害怕我去的不是時候。可是，到了那兒，我才發現，一切都只是多慮。

同學的熱烈歡迎讓我受寵若驚，我們還像以往一樣打鬧，嬉笑，聊天，好像我從未離開過一樣。

他們送了我一面旗幟，上面籤滿了他們對我滿滿的祝福，一面五星紅旗在風中搖曳着她的身姿。雖然弱小，卻很堅韌。那是我們曾經走過的過程，那是他們對我衷心的祝願，那是老師們對我殷切的希望……

我笑了，如陽光般燦爛，感動着他們給我沉甸甸的`愛。9月30日這個陽光明媚的日子，我將永遠銘記。

回望青春，奔走時的肆意飛灑，靜默中的優雅沉澱，那麼飄渺，有那麼真實。

在人生的長河中，從那些泛黃的回憶中輕輕的抬起來，忘卻那些飛舞的灰塵，然後，看見那些如水般乾淨明媚的陽光。

追尋？回憶？NO！因為我們就算分離的再遙遠，可是頭頂上，都還會是同一片星空，所以，無論什麼時候我們都不能覺得孤單。我們的心，一直由那説不清道不明的友情紐帶緊緊的扣在了一起。

中學生八年級初二語文感動作文13

“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”聆聽着這首優美的歌曲《愛的奉獻》,我不由自主地回想起那一件事……

那是去年深秋的一天晚上，瑟瑟的秋風，冷颼颼的。我感冒發燒，頭昏腦脹，昏昏欲睡。媽媽發現，可急壞了，趕緊打開抽屜，取出温度計，讓我夾在腋窩裏，坐立不安地等待着測出體温的結果。五分鐘對她來説，顯得那麼漫長。“哎呦，39.5度!”她按捺不住緊張的情緒，大聲叫喊起來。她馬上放下温度計，拿起“萬金油”，開始為我輕輕地塗搽，接着跑去燒開水，用温度適中的濕毛巾小心地蓋在我的額頭上，然後倒點高粱酒放在她的手心上，來回地塗抹在我的身體上。在她的精心照顧下，我的體温有點下降，感覺頭不會那麼暈了。她再次為我量下體温，突然發現我的體温有回升的跡象，感到束手無策，只好決定送我去醫院治療。深夜，路上靜悄悄的，已經沒有看到出租車了，她心裏着急，顧不上等車了，揹着我吃力地向醫院走去。她曾經腰椎間盤突出，沒有徹底治癒。路燈下，我感覺到她腳步踉踉蹌蹌，緩慢地往前走，絲毫沒有停歇，鼻子一酸，眼淚就在眼眶裏打轉。到了醫院，她已經氣喘吁吁，額頭滲出汗水。她又揹着我往樓上樓下各個科室之間來回艱難地走着，檢查、買藥、打針、點滴。看着藥液緩緩地流進我的身體內，她終於鬆了一口氣，但她仍然沒閒着，還是用她那雙温暖的手在輕輕地按摩我的額頭。我的體温漸漸減退了，她欣慰地笑了，我的眼睛卻模糊了，淚水不止地滑過我的臉頰。

事情雖然過去了將近一年，可是每當想起這一幕，我的淚花似乎就在眼裏打轉。媽媽，不，應該用母親來稱呼您！母親，不管我如何，是您在我十多年來的歲月裏，一直伴隨我健康成長，架起幸福的長虹，鑄造幸福的港灣！您感動着我的生命，您就是我生命中的陽光！

教師評語：小作者以她生活中親身經歷的一件“感動生命”的真實事例，讚頌母愛的偉大、無私，親情的可貴。她從看到的、聽到的、感受到的，描繪出母親對子女關愛的感人情景。語言描寫通俗流暢，人物形象刻畫具體實在，感情表達自然流露。

中學生八年級初二語文感動作文14

相信大家都流過淚吧。當然，我也不例外，有悲哀的淚水、開心的淚水、後悔的淚水…其中，令我最難忘的是一次感動的淚水。下面，我就把這件事講給大家聽聽吧！

記得那是去年的一天。那天放學時，外面便下起了滂沱大雨，還不時摻雜着幾聲雷鳴聲。令我害怕極了，我不禁打了個冷戰，心想：這下慘了，我又沒帶雨傘，該怎樣回去呢？我邊想邊出了校門，只聽見“歡歡…”，咦，好象是媽媽的聲音，但我一想，不，不可能是媽媽的。

因為媽媽這天生病了，怎樣可能有力氣來接我呢，於是我邁開步子繼續朝前走。“歡歡，喊你怎樣不答應啊”，媽媽氣喘吁吁的説。“啊，怎樣是你呀，媽媽，你不是生病了嗎”？我既驚訝又擔心地説。“別多説了，趕緊把雨衣穿上吧”。一路上，狂風夾雜着大雨，身上的雨衣不時地被風吹起，我坐在媽媽的身後，看着媽媽那背影，眼睛濕潤了…

不一會兒，到家了，只見媽媽全身濕透了，彷彿是一隻落湯雞，而我只但是褲腳有些濕。媽媽見了便不顧一切急忙跑到我的跟前，關心的問：“孩子，冷嗎？”我點了點頭。她見了便立刻幫我換褲子，還倒杯熱水給我。可她卻還是穿着那濕漉漉的衣服。

我着急地説：“媽，您快去換衣服吧！”“你好了，我就不要緊了！”媽媽和藹地回答。這時，我的眼淚像流水一樣不由自主地湧了出來。“孩子，你怎樣了，很冷嗎？”媽媽着急地問。“不，沒什麼，您快去換衣服吧！”我又説了一遍。“沒事，我不要緊。”媽媽感動地説。之後，沒多久，媽媽的感冒更嚴重了，望着她那蒼白的臉頰，我的眼睛又一次濕潤了。

這就是我感動的淚水，媽媽是那麼愛我，關心我，我必須要好好學習，長大報答她！將來的那一天讓我來為她遮風擋雨。

中學生八年級初二語文感動作文15

望着曾出入三年的校門，此刻天色已稍晚，安靜下來的校園仍有人陸續進出，或是嬉鬧過久忘了回家的孩子，三五成羣，不時飄出的旁若無人的歡笑如被吹起的裙襬在風中招搖；或是被留校的同學，稚嫩的肩膀揹着沉重的書包，滿臉沮喪；或是剛留了學生加班已久的老師，行色匆匆。

只是這裏屬於我的悲歡，似乎都已被風兒吹起，飄散在回不去的時光裏，而又有一批一批的人，走入那段時光，周而復始。

耳邊的公共電話裏，那個陪伴了我三年，時而温暖時而嚴苛的聲音適時響起：“喂，你剛剛給我的信，我看到了……”我深吸了一口氣，不禁微微有些緊張，一如往昔。

我不禁想起了那封節日祝福信的最末，我頭腦一熱添上稚氣話語：“其實教師節之前，我想了很久該不該回去……就像每個人都渴望衣錦還鄉，我如此如此希望能在某個燦爛的日子裏，以一個終於讓自己、讓人滿意的樣子，出現在那個包容我一切，見證我成長的地方、的人面前……”

她繼續説道：“只是有一句話，我一直想告訴你……”我將聽筒放入另一隻手中，擦了擦手中漫起的汗，卻突然有了那三年裏每次即將面對她表揚或批評的感覺。

那時的我，自認為年少，在外人看來優異的外殼下卻燥動萬分，經常會做出荒誕的事情以提醒自己，提醒他人我還年少，然而在很多老師同學眼裏卻變成了傲慢、自滿，而她對付我，更是絕不手軟，幾乎每天我都會在同學們憐惜又不可思議的目光中默默跟着她挪到辦公室，有時又狂風暴雨般的怒罵，有時不滿之餘，嘴角又會勾起驕縱、無奈的弧度，有時是手拉手的東拉西扯……

她説：“不管怎樣，你，到我心裏，在所有人裏面，都是最好、最好的那個……”那一刻，我無比感動，淚如雨下。那一刻，曾經的一幕幕都在我腦海中閃現。

她曾説，不要讓別人説你的不是，那樣會讓我覺得是在罵我。

她曾在公開課上，當着所有老師同學説，你，永遠是我的驕傲。

她曾説，我會站在原來的這個地方，看着你們走遠，邁向自己的夢想……

我想説，也許時光匆匆，從此再見日已不多，也許我將長大，她將老去，然而二零XX年的教師節那個傍晚，那一刻，就像一顆種子埋在我心裏，當我長大，種子就長成一棵開花的樹，枝葉婆娑，暗香浮動，每每想起，令我感動。