無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學生描寫動作的作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生描寫動作的作文500字 篇1
課間有快樂的天地，有我們珍貴的友誼，有我們開心的笑聲！
最近我們班流行玩陀螺，下課時，走廊、教室後排老是被圍得水泄不通。這天，好不容易熬到了下課，我就趕緊佔據有利位置，和同學展開了一場精彩的陀螺大賽。
我方是由我的“嘯天神虎”和張哲凱的“摩天雲甲”組成的聯盟軍，而對方則是陳奕宇的“乾元靈豹”和張焱的“赤焰神鳥”的聯合隊。於是，一場大戰拉開了序幕。
一開始，我就直接讓“嘯天神虎”進攻對方。這時，對方展開夾擊攻勢，一起來進攻我，隊友“摩天雲甲”見勢不妙，趕緊前來救援。可是“乾元靈豹”和“赤焰神鳥”配合得天衣無縫，差點把“摩天雲甲”給撞飛，我們不得已只得邊打邊逃，漸漸地，我們被逼到角落。我們知道這樣下去不是辦法，於是便和張哲凱交換了眼色，兵分兩路逃跑了，他們也不甘示弱分別來追趕我們。
看樣子他們想先夾攻消滅“摩天雲甲”，再來對付我的“嘯天神虎”。就在“摩天雲甲”快吃不消時，我帶着“嘯天神虎”鬼使神差般繞道敵方後部發動猛攻，想把“乾元靈豹”給撞飛，緊接着又開始聯合進攻“赤焰神鳥”，誰知“赤焰神鳥”撤退和“乾元靈豹”聯合，組成銅牆鐵壁。我們左右衝突，就是敵不過他們。於是，我們前後聯攻，終於把他們打分開了。
終於，“乾元靈豹”元氣大傷，倒在了地上。我正想鬆口氣，哪知張焱用發射線一挑，“赤焰神鳥”便騰空而起，正好砸到了“摩天雲甲”的聖獸蓋上。這時，我突然猛撞“赤焰神鳥”，終於打敗了它。這場比賽真是既驚險又刺激，可謂驚心動魄。
大課間給了我們太多太多；大課間是充滿着我們歡笑的地方，也是一個增強友誼的地方。希望我們大課間能永永遠遠地持續下去！
小學生描寫動作的作文500字 篇2
一年一度的“淘寶”活動又開始了。消息激動了不少人，更樂壞了我這個“購物狂”。
好不容易等到了下課鈴聲，我迫不及待地帶着我的物品到指定的地方擺好攤。看着琳琅滿目的物品擺滿校園中心路兩旁，我都急得手心淌汗。
為了能買到好東西，我必須讓我的東西儘快出手。我大聲地吆喝：“要想文武雙全，就到我這裏來。”有同學來了，我拿起玩具槍，“我今年的生日禮物，我都不捨得賣呢。”他拿着槍看，我急忙説：“姑姑花了16元買給我的，我忍痛割愛，8元。”見他還猶豫，我急了，“你説多少？”他還不説話。“那6元，不能再少了，出血價了。”他終於買了。我把另外的兩本書交代給旁邊的同學：“每本最低價2元，多了是你的，我去買點東西。”
我急急地來到別的攤點前，哇，這麼多的東西，真的都想要啊！啊，這是我喜歡的《水滸傳》！電視劇看得半半拉拉的，還挨媽媽不少吵，看看書也不錯。一問價，要8元，我瞪眼：“定價是12元，你要8元啊？”那同學看我不高興，急忙説：“要歸要，你給多少？”這傢伙還真會做生意！我得好好砍砍。
“2元，不賣拉倒，拿回家去背吧，我去買別人的。”我很是氣勢凌人。
“那4元，和大哥哥交流。”他滿臉堆笑。
“你不是我妹妹的同學嗎？我們也算近一點，再便宜點兒。”我套近乎了，這是我的“殺手鐗”。
“那3元吧，不能少了，這還是很新的。”
“你想買書嗎？我那有，很便宜賣，不像你！你買就2元，咋樣？你也2元吧！別囉嗦了。”
那傢伙給我説得不好意思，只好2元賣給我了。
一個小時的“淘寶”活動很快就結束了，我滿載而歸。我望着淘來的一大抱寶貝，盼望着下次“淘寶”的到來。
小學生描寫動作的作文500字 篇3
古人云："自修齊，至治平"，只有先學好禮儀，提高自己的素質和修養，才能幹大事。禮儀是一種修養，一種文明。"創建文明校園，和諧校園"是老師和同學共同奮鬥的目標。和諧校園是老師對學生的關心與教導，是同學在學習上的互相幫助，是同學之間噓寒問暖，是看見老師的一聲問候，是看見紙片主動撿起並丟進垃圾箱的情景......
雖然我只是一名小學生，但是，我也很想為"創建文明校園，和諧校園"做出我的一份貢獻。作為新時代的小學生，正在接受着知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。我認為首先要從自我做起：不隨地吐痰，亂扔垃圾，好好學習，鍛鍊身體，見到老師要問好......在我們的校園裏，每個角落都留下了文明的'腳印，但也有不良的行為。
下課後，同學們爭先恐後地跑出教室在操場上玩耍。幾個男同學疊了紙飛機在玩，上課鈴一打丟下紙飛機便跑回教室了!紙飛機孤零零地躺在操場上，直到清潔工阿姨把它掃走。雖然同學急着去上課，不是有意丟下紙飛機不管，但是卻影響了校園的整潔。所以我們應該做遵紀守法、遵守學校規章制度、遵從老師管理的文明自覺的好學生，別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別給優美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。
同學們，行動起來吧，我們一起努力，把規章制度裝在心上，把文明禮儀展現在我們的言行舉止，做個快樂的學生--一個讓家長，老師放心的文明青少年。
小學生描寫動作的作文500字 篇4
今天,媽媽説準備帶我和弟弟去新房子裏。要知道，我和弟弟一直想去新房子裏看看，想知道新房子是什麼樣的，可就是沒有機會，今天好不容易有一個機會，所以我和弟弟想都沒想就説:“去，一定要去!”
過了一會兒，我們準備好了，就出發啦！走了好一會兒的路，我們到達了我們的新家——武進區湖塘鎮長河花園九棟甲單元。我們到18樓，媽媽開門後，我們就看見一大堆黃沙，旁邊還有幾樣工具。我和弟弟頓時來了興趣，便玩起沙子來，我們玩得可高興了。媽媽説:“這次帶你們來，不是讓你們來玩的，而是讓你們來幹活的。”“幹活？幹什麼活？”我和弟弟丈二和尚——摸不着頭腦。媽媽又説:“來鏟牆，為了讓我們大家庭快點住入這個新房子裏來，所以你們也來幫忙。” “哦。”我和弟弟就拿起手裏的工具剷起來。我拿的是專門用來鏟石灰的東西，但是無論我怎麼鏟，牆上的石灰就是弄不下來，我上場剛不久就敗下陣來。弟弟的工具是塗水泥的小鏟子，比我的工具還要不好，所以比我更早下陣。媽媽看到了這種現象，連忙打電話叫爸爸來。不一會兒爸爸就來了他，一進門，他就去衞生間裏灌滿了一整瓶水，然後朝着我和弟弟鏟過的那兩面牆噴水，並叫我和弟弟不要鏟了，等它泡透了，就會自己掉下來了。然後爸爸又給了我們18元錢，讓我們去買一個鏟石灰的小鏟子、刀片和螺絲刀。我們拿到錢就往小店去，等我們買完東西回來，爸爸已經開始鏟了。我也拿起新工具開始鏟，一鏟，牆上的石灰就大片大片奇蹟般的掉了下來。我們就這樣幹到了五點半，鏟完了一面多牆，看看天快黑了，我們就回家了。
我感覺鏟牆很累，看着簡單，實際很難。今天的勞動讓我體驗到了爸爸媽媽的不容易。但我還是希望每天都能來鏟牆，這樣快點鏟完，我們全家就可以快點住進新房子裏了。
小學生描寫動作的作文500字 篇5
張老師一聲令下“開始！”同學們都像中了頭獎一樣“哇！”一聲後便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！把香蕉鋪在一個盤子上之後，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙籤穿起來做連心魚，可好看了！我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”。
可是，我們覺得這個不太好看，所以又新出了一個方案，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進去，然後把剛切下的那部分蓋上去便成了一個好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來對我們説：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”我無奈地對他説：“可是我們也要用啊！”他才失望地走開了。可能是我剛才顧着完成自己的作品都沒注意到別的小組，看一下，同學們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！我們還沒做完，你幹嗎把它吃掉啊！”“怎麼辦，還缺一個做頭髮的東西。”“借我啦，別那麼小氣了！”……有的同學都已經完成了，並命名為“水果塔”“小丑”……看了一會兒，邊雅忱對我説：“看什麼看，快點做吧！”我這時才回過神來，繼續做我的作品。我們把一根牙籤的末尾插在蘋果上，再加了一些點綴之後，決定命名為“夏威夷公主”。
接下來，差不多所有的小組都完成了水果拼盤後，張老師開始讓每個小組的代表人作演講，並讓每個人都品嚐了一下各個小組的傑作後，選出了兩個優秀小組，當然有我們這個小組了因此我們還得到了一個小蘋果貼紙，我們可高興了！
在“噹噹……”的響聲中，這一次活動結束了。我今天真開心啊！
小學生描寫動作的作文500字 篇6
星期五第一節是本學期的課堂活動課，我們坐在教室裏靜靜地等待尚老師來。不一會兒，只見尚老師拿着兩個裝着水的小杯子，和一個雞蛋來了。我們莫名其妙地看着，於是就説“：老師準備幹什麼呢？”尚老師笑了笑，並不馬上解開這個“謎”，只是説先講個故事給我們聽，聽完便知道了。同學們一聽見講故事，便高興起來了。
老師説“：從前，羅馬有個大將。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死，可是第二天，部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天，部下來報俘虜又漂回來了。更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，怕得罪神靈就把他們給放了。”大家聽的着迷了，還想聽一遍，可是因為我們是在上課所以老師就沒再講了。
故事雖然聽完了，但我們心中還是一個謎。為了解開這個謎，老師要開始做實驗了，老師先把雞蛋放進第一個杯，雞蛋迅速沉了下去。當老師把雞蛋放到第二個杯中雞蛋就浮在水杯裏，我們就感到奇怪。這時尚老師叫一位同學去嘗一嘗這兩杯的水。那同學説“：這兩杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是鹹水。”這時，我也悟出了一點道理。我想：媽媽醃製鹹鴨蛋不也是用鹽水泡製的嗎？鴨蛋不也是浮起來的嗎？死海的水是鹹的，所以被絆住的俘虜不但沒死，還漂回來。這時老師高興地説“：鹹水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虜都沒死。”
我通過這次課堂活動課，我才知道世界上還有淹不死人的海——死海。雖然我在知識的海洋中遨遊，而自己在知識還比不上海洋裏的一滴水，這是因為我看的書太少的緣故，今後我一定要多看課外書，多參加課堂活動，增長知識，開闊視野。
小學生描寫動作的作文500字 篇7
在幼兒園大班的時候，因為我在那個時候沒有學過跳繩，所以我只好在別人跳繩的時候，自己看着別人跳。
有一天，我終於忍不住了，於是回家對媽媽説：“媽媽，您能不能給我買根跳繩？”，媽媽爽快地答應了。
第二天，我帶着嶄新的跳繩來到幼兒園，我自信地想；“我雖然沒有跳繩，可我相信，我肯定第一次跳繩就能超過所有同學”。我越想越感覺美夢成真了，突然，我聽到了一陣叫聲，一下子，就像閃電一樣驚醒了我的大腦，原來老師一聲令下，同學像飛一樣地跳了起來，我也便手忙腳亂地跳了起來。可是，我一跳起來，就摔了一個嘴啃泥。我想：“那肯定是我自己太心急了，沒跳好。”，我調整了一下情緒，但我費了九牛二虎之力，還是沒有跳起來。過了一會兒，幼兒園放學了，我就不聲不想地回了家。
一回家，我就對媽媽説：“媽媽，全幼兒園大班就我一個人不會跳繩了。”，説完，我又哭了起來。媽媽對我説：“別哭了，我來教你！”，話音剛落，媽媽就一邊説一邊示範着，教我在繩子甩過來的時候，就要往上跳。
後來，我照着媽媽的話去練，雖然比以前好了許多，可還是跳起來容易被繩子絆倒，我都有點泄氣了。後來，媽媽又鼓勵我説：“要學會跳繩，還必須要有；恆心和毅力。媽媽相信你通過努力一定會成功的。”。
於是我又對自己充滿了信心，過了一個星期，媽媽要帶我出浙江到上海旅遊，住進了大酒店。在這裏我要告訴你一個小祕密，在大酒店的幾天裏，我每天早上都在走廊上練跳繩，雖然有時還是要絆倒，但好在走廊上是地毯，摔倒了也不這麼痛，我摔倒了爬起再練，摔倒了爬起再練……,連幾個賓館的服務員阿姨看到都感到好笑,真是“工夫不負有心人啊！”，終於，我通過這幾天苦練，跳繩技術有了突飛猛進，從上海回來時，我已經能連續跳上將近50次。那幾個賓館的服務員阿姨後來看到我每天的一點一點進步，就直表揚我。
現在，我不僅學會了平跳，還學會了花跳，有時我已可以每分鐘跳近200次,在學校的一次跳繩比賽中還取得第二名。
小學生描寫動作的作文500字 篇8
什麼最精彩？雜技，魔術，唱歌……可你絕對沒想出，課堂，也能玩出不一樣的精彩！
沒錯！就在今天上午，我們用溜溜球課堂上玩出了精彩。
清晨，烏雲密佈，下起了傾盆大雨。可這雨卻澆不滅我們上課的熱情。一到教室，就能看到班上每個男生都在“炫技”，絕對會讓你看清楚了這個，卻看不清那個，簡直是目不暇接。你看，一位男同學表演了各種花樣，什麼猴子撈月、魔術球、遛狗、睡眠……看得我眼花繚亂。
“叮鈴鈴”一陣悦耳的上課鈴敲響了。同學們趕緊把溜溜球收好，端正地坐着，等候老師的命令。老師走進教室。“同學們，今天我們一起玩玩溜溜球，怎麼樣？”“好！”同學們異口同聲地喊着。老師笑眯眯地説：“老師今天可要向班裏的‘高手’請教，拜‘師’”。什麼？剛上課就要拜師？老師接着説：“那麼，班級裏哪幾位同學是‘大師’呢？”全班扭頭，齊刷刷地盯着李xx。李xx不知所措地東張西望。“來，有請xx。”全班一齊鼓掌。剛開始李xx還有點害羞，但在全班的鼓勵下，走到了講台邊。
等到李xx表演完了，老師忍不住了，迫不及待地説：“你們都在表演，我還要拜師呢。同學們，學溜溜球的基本功是什麼呀？”“睡眠。”同學們異口同聲地説。
李xx先將溜溜球的繩子套在中指上，將l溜溜球放在手中，向前一拋，溜溜球不停地在半空中快速旋轉，這就是睡眠。老師也學着他的摸樣，用力向前一拋，可溜溜球好像個淘氣包不聽使喚似得，左搖右晃然後才停下來。李xx又示範了一次，老師再次將溜溜球拋下去，終於成功了。可，老師怎麼也收不上來。試了好幾次，老師終於開竅了——輕輕一抖，終於把溜溜球收了上來。這都靠老師的堅持不懈和李xx傳授玩溜溜球時的耐心，真是應了一句話：只要功夫深，鐵杵磨成針。
玩溜溜球在激烈的氣氛中進行着，同學們愛不釋手地展現了自己的各種絕招。每個溜溜球生龍活虎似的在教室裏活躍着……
時間不等人，一堂精彩的玩溜溜球課就在歡聲笑語中落幕了……
文萃咖
