我和書的故事作文：暑假裏讀一本好書

書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。今天小編就來分享我和書的故事作文：暑假裏讀一本好書，請各位讀者好好欣賞和借鑑。

我和書的故事作文：暑假裏讀一本好書(一)

暑假期間爸爸給我買來啦我夢寐以求的，我沒幾天就把看完啦。《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個無賴，因為會踢球，得到了皇帝的賞識，從此青雲直上，無惡不作。

他的獨生子高衙內橫行霸道，為了霸佔八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣衊林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭杆起義。他們舉起義旗，打着替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統治者的囂張氣焰，張揚了人民羣眾的神勇鬥志，幹出了一番轟轟烈烈的大事業。其中的李逵給我的印象最深，他是一團火，一團抗爭的烈火。在他身上，永遠體現着性格的徹底自由與無拘無束。他不是神化的孫悟空，他只是一個活生生的人，是現實中桀驁不馴的人。

一切的封建束縛他都不放在眼裏。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對於社會、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時又寄託了作者對反抗和自由的熱切向往。我想，李逵未免是激進的。但在社會文明的今天，人們是否被處處是規條條是律的社會磨光了個人主體思想的稜角，在其中個性不也是被磨平了嗎?我對李逵的讚揚，並非讚頌他處處違規犯律，而是欣賞他在嚴酷的社會中依然保存着人心最底處的激進思想，他沒有成為時代的奴隸，沒有套上社會的枷鎖，他要反抗時代的不平，這正是他的可貴之處。可現在的人們，精神與思想的無拘無束似乎被條條框框束縛了，被時代的進步與社會的發展所消磨。社會的文明，人的精神與思想理應進入更為人性化的深層境界。人的社會不能沒有規定、條例，人們理應遵守，但人們本應在叱吒千里無拘無束的思想境界中開拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒想到反讓古人當了自己的模範。李逵反抗與自由的思想精神永遠都昭示着人的行為可以有所依託、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。

我和書的故事作文：暑假裏讀一本好書(二)

在假期裏，我覺得我讀的最好的書，就是《世上最冷的地方》。這本書説得是1910年夏天，新西蘭人雖已登上南極大陸，但並未來到世界上最冷的地方――南極的終端極點。今天，挪威船長阿蒙森、英國船長斯特和他們的船隊將要進行一場比賽：看誰先把旗幟插上南極極點。

兩國人各有準備：斯特科配備了小馬和機動雪橇，而阿蒙森則配備了狗與滑雪板。一路上，來自不同國家的兩艘船經過了大風大浪等多種氣象條件，終於來到了南極，但這只是個開始。為了做好撤退準備，他們打造儲藏室。期間，英國人犯了大忌：把一大堆食物積攢在了一起。

雖然比賽早已經開始，但由於暴風雪過猛，兩國船長都決定等明年夏天再行動。來年，阿蒙森搶先出動，大造貯藏屋小學生作文 作文人網 你也可以投稿，直逼終點。斯特科雖然有機動雪橇，但因小馬死傷，形勢惡化，始終未追上阿蒙森，竟然連貯藏屋都沒有造。結果眾所周知，挪威人先登上了南極極點，英國人不但落後，而且因天氣原因、運氣不好，還有幾十人死於南極，其中也包括船長斯特科。

雖然是挪威人勝出，但我們也要給予英國人一樣的尊敬，正是這種不懈努力、敢於向大自然挑戰和科學的精神，人類才能夠使得整個世界不斷向前邁進!

我和書的故事作文：暑假裏讀一本好書(三)

暑假時，接觸了《男生日記》這本書。剛看了幾行，我就愛不釋手了。

這本書主要講述了主人公吳緬精彩的暑假生活。不過，最令我難忘的是，吳緬的同學宋立春也考上了一中，但由於家庭困難，決定輟學。吳緬知道此事後，和好朋友魯肥肥、精豆豆想盡辦法為她籌集學費。先是去了精豆豆舅舅的“道歉公司”打工，後來又在媽媽的幫助下參加義演，一共籌集到了一萬多元，這些錢既幫助宋立春解決了學費問題，又幫助了幾位困難學生。

主人公吳緬是個有個性、有責任心、有冒險精神、有很強好奇心的六年級學生。他去西藏時，放棄了乘坐飛機，選擇和爸爸一起坐軍車去西藏;回了成都，他又自行擇校;……這一切的一切，都鍛鍊了吳緬，讓他成為一名有能力、有擔當的男子汗。

讀完《男生日記》，讓我明白了許多。我現在也是一名六年級的學生了，再過幾個月，我也會畢業，也會和在一起相處六年的同學分開，各奔前程。所以，我要好好珍惜現在的友誼，珍惜和老師相處的時光，珍惜現在的一切。同時，我也要像吳緬學習，作個有愛心、責任心、有着冒險精神的男子漢。

我和書的故事作文：暑假裏讀一本好書(四)

在暑假裏，我讀了一本王偉營，寫的《範文精一本全》。教會我怎樣才能使筆下的.人物寫得豐滿、鮮明!這是寫人;教會我巧設懸念法、欲揚先抑法、情節突轉法!這是寫事的;教會我抓住特徵、選好角度、排好順序、靈活表達!這是寫景的;教會我仔細觀察、圍繞中心、細節刻畫、豐富聯想!這是寫物的。

教會我童話想象法、延伸想象法、暢想未來法、科幻想象法!這是想象的;教會我寫生活日記、興趣愛好、心得感想、日記體作文!這是寫日記的;教會我稱謂、正文、敬語、落款及時間!這是寫書信的。教會我“感”少“述”多、“感”得不新、“感”得不深、“感”得走調!這是寫讀後感的.....才使我的作文提高的。

而且裏面的好詞好句多的都數不清。例如:寫景的好句:春姑娘悄悄地到來，喚醒了大地，吹綠了小草。柳姑娘照着鏡子，梳着自己美麗的長長的綠髮。池邊的野花抬頭望着柳姑娘梳洗綠髮，也有點羨慕。春姑娘悄悄地走到柳姑娘前説了幾句悄悄話，柳姑娘樂得翩翩起舞，好奇的蝴蝶落在柳姑娘的肩膀上偷聽她們在説什麼悄悄話。

書豐富了我的課餘生活，給我增添了幻想的翅膀。熱愛書吧，書籍是人類的營養品，也是人類文明進步的階梯!