在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學生課餘生活作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的課餘生活很豐富：看書、喂烏龜、釣龍蝦、捉螃蟹、集賀卡、下棋和集郵等等。可我最喜歡的是釣魚這項課外活動了！
記得，那是去年暑假的一天，我住在外婆家，我和我表弟突然心血來潮想去釣魚。因為我外婆家在白塔湖邊，湖裏的魚好多呵！我們把這個建議跟外公一説，沒想到外公竟然同意了。我和表弟興沖沖地拿了兩根釣魚杆就出發了……
到了湖邊，我不*讚歎道：白塔湖好美啊！湖水清澈的可以見底。湖面時而靜得出奇，像無數絢麗的星星令人絢目；時而靜中帶動，波浪像小圓暈似的向外一圈圈盪漾開去……
首先，我和弟弟就把魚杆甩了下去。一分鐘過去了……五分鐘過去了……十分鐘過去了……三十分鐘過去了……突然，表弟驚叫了起來："記得我爸釣魚的時候，好像要在魚鈎上放蚯蚓……”還沒等他説完,我早就跑去拿鋤頭挖蚯蚓去了。
……
挖好了蚯蚓，我倆又飛奔到湖邊。我倆耐心把蚯蚓串到鈎上，小心地放在湖裏。七八分鐘過去了……又是七八分鐘過去了……“表哥，你魚杆上的浮標在動呀！”表弟突然叫了起來。我一聽，急忙把魚線慢慢收了回來，可結果令我倆大失所望——原來釣上來一袋垃圾。興致勃勃的我們感到很掃興，可是我們並沒有氣餒，重新把魚杆放了下去。可過了半個小時，兩根魚杆的浮標一動未動。沒等表弟發表意見，我就先吵了起來：“不釣了，不釣了，真是煩死了，差不多釣了一個小時了，連魚的影子都不見！”氣得我把魚杆扔在地上。這時，外公走了過來，他把魚杆撿了起來對我説：“登登，釣魚是一種讓你身心愉悦的休閒活動，也是一種磨練意志和耐心的一種方式，你説對不對？”我似懂非懂地點了點頭。我倆又重新開始。經過我倆耐心的等待，魚終於上鈎了，我倆高興的一蹦三尺高！
真是聽了外公一席話，勝於讀了十年書啊！從那時起，我就愛上了這項磨練意志的休閒活動——釣魚。
如果説課堂是純潔的白雲，那課餘就是絢麗的彩霞；如果説課堂是涓涓溪流，那課餘便是奔騰的大江。沒錯，課堂是嚴謹的，也是重要的，但對於一個學生來説，豐富的課餘生活卻能沖洗心中的緊張和煩惱，還原童真的歡樂。
説起課餘生活，不得不讓人想起了我們北塔小學課間大活動裏那扣人心絃的接力賽。隨着一聲吶喊，比賽開始了。十人一隊，我排在後面。我用力傾出身子，探出腦袋，用雷達般的眼睛快速掃視。啊！對手都那麼強。心裏不時緊張了幾分。只見他們健步如飛，雙手緊握，雙臂默契的上下襬動，雙腳也有節奏地彈跳着。啦啦隊也在一旁扯着嗓門大聲吶喊，目不轉睛地盯着選手。我剛回過神來，才發現下一個接棒的就是我。看着前方向我飛奔過來的同學，心裏堆積已久的興奮和緊張立刻湧上心頭。十米……五米……，接力棒離我越來越近，我忍不住全身發抖了。正當我接棒時，"啪"的一聲，手一滑，接力棒不爭氣的掉在地。這時的我，腦袋一片空白。我手忙腳亂地拾起接力棒，大步向前跨。可是，明顯我己落後。當我到終點時，只見隊友早已彎腰探出身子，皺着眉頭在焦急地等待着。當我回歸隊伍時，臉刷的一下紅了。我知道，自己一時的緊張拖累了全班。
第二輪比賽時，我吸取了上一次的教訓。在千鈞一髮的關鍵時刻，我聚精會神地盯準目標，伸手接過棒。耶！我在心中默默喝彩。好樣的！奪過接力棒的我便如離弦之箭飛速前進，心中只有一個信念——奔跑。耳畔不時傳來啦啦隊排山倒海的尖叫與吶喊。通過齊心協力的配和，最終，我們贏得了勝利。勝利的歡樂聲與喝彩聲不停地在操場上回蕩。
課餘生活，我為你喝彩，你讓我收穫了快樂，也學會了堅持。
從小我就渴望能成為一名籃球運動員，所以我的很多課餘時間都用在了練習籃球上。至今，第一次練球的情景，我仍然是記憶猶新。那天，爸爸新給我買了一個籃球，為我實現了這個願望又向前邁出了一步。
我們要去打球了，耶！我把球抓在手裏，向上使勁一投，本以為，與籃球筐只差一點而已，但我想錯了，球只是剛碰到筐就被彈了回來。我生氣地把球扔在了一邊，坐在地上直生悶氣，學個球真有那麼難嗎！
爸爸走過去，撿起球，心平氣和地説：“你離得太遠了，靠近一點再試試。”我極不情願的站起來，又重新揮起球，按照爸爸所説的近了一點，用力一投，啊！真的進了，太好了！沒想到爸爸卻告訴我説，這種投法是錯誤的，在正式比賽時是要扣分的！於是，爸爸給我做起了示範。他將球高高的放在腦後，用手拿住，向上一躍，使勁一投。只見球好像是個聽話的孩子，一下子就進了，穩穩的落在了筐裏。
我認真地學習着爸爸的投法，可是，一次也沒進去。但是，我也沒有輕意的放棄，又反反覆覆的練習起來。心想：我就不相信了，憑什麼進不去！不就是一個小小的籃球嗎，我一定要征服你！説來也怪，最後我終於把投球練得得心應手了，才肯回家。
路上，看着汗流夾背的我，爸爸難得的`豎起了他的大拇指，説：“兒子，你真有耐心，繼續加油！”
通過這件事，讓我懂得了“失敗是成功之母”的道理。同時我也明白了，做事不能隨便放棄，相信自己就會成功的，請你為自己豎起大拇指吧。
我的課餘生活豐富多彩，媽媽也總會提出各種各樣稀奇古怪的建議。不過，讓我印象最深刻的還是“找春天”。
這天吃過午飯，媽媽突然提議説：“我們去公園找春天吧!”我覺得很新奇，便答應了。不一會兒，我們就來到了公園門口。我掙脱媽媽的手衝了進去，想要先找到春天。我拉起枝條，撥開草叢，卻怎麼也看不到春天的蹤跡。唉!春天，你到底在哪兒啊?樹上的鳥兒撲打着翅膀，嘰嘰喳喳地叫着，似乎也在唱着：“春天在哪裏呀，春天在哪裏………”我又到處“搜索”，可依然一無所獲。我有些泄氣，但還是繼續找着春天。實在沒法子了，我乾脆逮住一個人就問：“你知道春天在哪兒嗎?”沒想到大家都微笑着説：“春天就在你身邊呀。”我摸摸腦袋，還是沒有頭緒。這時，媽媽從遠處走了過來，我趕忙跑上去，着急地問：“媽媽，你找到春天了嗎?”“當然找到了。”媽媽似乎有些得意。我接着問道：“那，春天到底在哪兒啊?”她笑語：“傻孩子，春天就在你身邊啊。”我懊惱地坐在一旁的草地上，反覆想着這句話。終於，我想通了，開心得一蹦三尺高：“噢，我明白了，我明白了!”
我連忙跑去進行再一次的“搜索”。找啊，找啊，找到了!春天就在花園裏，每一朵鮮花都長出了小小的花苞，鮮嫩欲滴。春天又在樹枝上，一排排楊樹、柳樹上都生出了新的嫩芽;春天還在孩子們的樂園裏，他們笑啊，鬧啊，玩得不亦樂乎;春天也在清潔工人的心裏，他們全心全意地為人民服務着。
“萬紫千紅總是春”，只要心裏有春，春天就在每一個角落。
我的課餘生活豐富多彩，如：打乒乓球、彈鋼琴、滑旱冰等，但我最喜歡打羽毛球。説起打羽毛球還有一個小故事呢！
一天我的朋友楊睿和我一起去齊齊哈爾大學羽毛球館打球，在我打高遠球時，楊睿總是接不到。這時有人叫我：“小朋友認不認識我了？”我回過頭來一看，那不就是我5歲時和我打羽毛球的石教練麼！我説：“教練，你來幹什麼？”“我來教你打球啊！”説完他就給我演示了打高遠球的標準動作。我認真地看教練的動作，然後按照這個動作和楊睿繼續打球。見又高又遠的球來了楊睿馬上逃走，因為對手太厲害，我哈哈大笑。教練説：“別笑了，練球吧！”我馬上聽話的去和教練學球。我不停反覆着這個動作，漸漸有些厭煩了。我停下來跑到媽媽那裏癟癟嘴説：“我不想打了，媽媽。”媽媽看看我，抬起手摸摸我的頭，又把我抱到懷裏説：“寶貝，讓你反覆練習一個動作是為了讓你更好、更熟練地掌握它，你還記不記得媽媽給你講的《賣油翁》的故事啊？如果那個賣油翁也像你這樣半途而廢，還能夠百發百中麼？熟能生巧對不對？”我歪着腦袋想了想，對啊，我不能輕易放棄。就這樣我一直努力學習羽毛球，至今堅持了三年。今年秋季我作為最小的選手參加了省裏的羽毛球比賽，將這三年所學到的全部用上，經過奮戰，一舉奪得了小學組金牌。大家都誇我，搶着和我照相，我暗暗竊喜。大家知道我為什麼能得金牌嗎？因為我苦練了三年，加上媽媽、石教練的鼓勵和自己的堅持，所以我有自信，而且孰能生巧，我才能得金牌！
從那時起再遇到困難時就想想這件事，我就會堅持，勤學苦練。因為我相信天道酬勤，堅持才能成功，所以我不會再怕任何困難。
我的課餘生活豐富多彩,充滿了酸、甜、苦、辣，它像一杯散發着淡淡香氣的茶，又像是一杯甜甜的牛奶，還像一杯美酒，不時發着清香。
課餘生活，我喜歡走親訪友，當我走在空曠的田野中，我會貪婪地吸幾口新鮮空氣，嘴裏又會不由自主地哼出一支輕快的小調，渾身有説不出的舒暢。當我走在繁花似錦的城市中，我仰望着城中的高樓大廈，欣賞着詩情畫意的自然景觀，欣喜若狂。從此，不管是鄉村還是城市，我都願意置身其中。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”在課餘生活中，我喜歡看書：童話、幽默、小説、科幻、名著等等，每本書都有它不同的道理和意義。童話回憶童年生活，嚮往快樂；幽默充滿了種種樂趣，讓我受腹痛之苦；科幻讓我驚心動魄，好像一轉眼就會有想象不到的事發生；名著又讓我懂得了許多道理，好像一位老人在講着悠久的歷史故事……
“人是吃飯長大的，也是讀書長大的”，書讓人百讀不厭,它像茶、像牛奶、更像醇酒一樣，讓人回味無窮。書上的新知識就像一扇窗户，讓你看到新世界。
課餘時間，我也會鍛鍊身體。踢毽子、打雪仗、跳牛皮筋、溜冰都是我拿手的。當我心情煩躁時，我會選擇去溜冰，只要掌握溜冰的技巧，就什麼都不用怕了。我每次都會用心去滑，它滑去了我的煩惱，滑掉了我的勞累，帶給我輕鬆自在的好心情。
在課餘時間當然少不了看電視，拿出自己的最愛，坐下來一邊吃一邊享受其中的樂趣。有時也會上網玩電腦遊戲，那輕快地敲打鍵盤的聲音，把我的思想帶入了另一個世界：好奇、快樂、緊張、激動……
課餘時間是五彩繽紛的。它們像一個個小貝殼，充滿了各種各樣的故事，讓你留戀忘返。課餘時間更像茶、像牛奶、像醇酒一樣豐富了我的生活，陶冶了我的情操。
文萃咖
