無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的閲讀的好處作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
閲讀的好處作文 篇1
讀書是一種樂趣，可以在知識的海洋，讓我們歡快盡情地在海里遨遊。讀書，是一塊廣闊的天空中開拓我們的視野，閲讀，可以讓人入勝的，滋味魅力無窮。
讀書，可以讓我們擁有快樂地增長知識，俗話説秀才不出門，能知天下事。只要你多讀書，就知曉世間萬物。在喧鬧的世界裏，心情煩躁時，你可以找到一個僻靜的角落，沉下心來，讀一讀書，讓書來洗禮你的心情，讓心裏歸於純淨。
讀書，能夠提高你的品質，古人云萬般皆下品，唯有讀書高。讀書是話劃清文明與野蠻的界限，書會讓你與同時代的人溝通，也會讓你繼承古人的精神遺產，豐富自己精神上的涵養。
讀書會給你無窮的知識力量，你在自己的成長下勇敢面對困難，用正確的方法理解事情去解決問題。通過讀書你會發現自己的不足之處，以書來擺正自己的方向，可以説書是我們的良師益友。
讀書能激發我們寫作得到靈感，它讓我們對生活更加細膩的描寫，對事物的批判能正確的用語音表達，讓寫作方法更為恰當。
書，簡直就是一個百寶箱，他它可以讓你吸取精華，增強能量，開闊視野，讓你變的智慧豁達，陶製情操。
閲讀的好處多多，同學們讓我們一起閲讀吧！
閲讀的好處作文 篇2
我覺得，閲讀是會讓人期待的，它彷彿是帶我進入了故事中，因為不管是文字的長短或插圖，都會讓我有深深的體會，而且文字也好像長出了翅膀，那種感覺真是美好。
我非常喜歡閲讀，我覺得閲讀應該要改寫成“悦”讀，因為，只有喜愛閲讀，把看到的內容記在腦子裏，才能真正得到收穫，不是看了就算了，這樣是沒有用的。我看了偉人傳，學到了偉人的“精神”與“態度”；看了小木偶，啟發了我的想像力；閲讀了白雪公主，讓我知道不可以亂相信別人；看過醜小鴨，讓我不會從小的時候的面貌，來判斷別人以後的長相。
喜歡讀書的人，總是沉浸在故事書的趣味之中，讓我的心靈打開了一扇窗，讓我的世界變得更加美好！而我，常因為看書而忘了要做該做的事，我常常在寫功課時看書，結果被媽媽罵得很慘；而不喜歡看書的人，感覺拿起一本厚厚的書，像是要寫一百張數學考卷那麼痛苦，痛苦煩悶到都想自殺了，那時候，我的心情就像被熊熊大火燒過的森林，那麼的空虛。
不喜歡讀書，而滿腦子都是電玩的人，就像乞丐一樣，需要我們幫忙；但有些人雖然喜歡閲讀，最後還是迷上了電玩，就算以前得到了再多的知識，也還是會忘記閲讀的樂趣的。
閲讀的好處作文 篇3
“讀萬卷書行萬里路”，讀書不但能增廣見聞，還能增加知識。如果想找書，可以到圖書館、書店或網絡，這三個地各有益處，全部都是知識寶典。
圖書館是我最先接觸的書籍地方，裏面的書五花八門，但裏面大部份都是舊書及古文，佷少有新書，不過如果要找古文來圖書館就對了。雖然這裏的書非常舊，不過這就是它的特別之處，而且圖書館是讀書的好地方，這裏不但安靜，還可以免費借書。
書店是新書聚集的地方，這裏有漫畫、小説、故事書……等，真是個好地方。記得有一次，我在書店裏看書，看到都忘記時間呢！書店真是個好地方，假日時，媽媽都會帶我去書店看書，讓我增廣見聞。
如果想要方便、快速，就到網絡查資料，這裏雖然方便快捷，但資料都不夠正確，常常都會有很多種答案，讓人不知道哪一個是對是錯。
古人説：“開卷有益。”，就是鼓勵大家要多看書。你想道有哪些歷史人物嗎？你想知道各國有哪些美麗的風景嗎？那就翻開書，進入尋寶之旅吧！
閲讀的好處作文 篇4
高爾基説過：讀書是人類進步的階梯。閲讀是一種享受、是一種快樂、更是一種幸福。如果沒有書，就沒有現在的高樓大廈，就沒有這麼良好的生活環境，更不會有各種交通工具，讀書是多麼重要啊！
每天做完作業，我就拿出一本我最喜歡的書，津津有味地讀起來，每一次看書的時候，我好像進入了書中的世界，各種書中的人物出現在我的眼前，有蘋果王子、黑白熊……所以書是奇妙的。
在我眼裏書也是甜的，像蛋糕、像糖果。在學校裏，我總是會在下課時抱着一本書，跳入書海里，品嚐書的香、書的甜、書的美味。
我覺得書還是神奇的，當你悲傷的時候，拿起一本你喜歡的書看起來，各種憂傷就會被書趕走了。當你開心時拿出一本你喜歡的書，讓自己的心情更加愉快，書好像被加了魔法似的。
書更是一位知識淵博的老師，多看書會讓你的語文成績從80分考到90多分，甚至考得更多。多積累一些課外知識，會讓你變得更優秀。讓書成為你學習中的輔導員吧！
讓我們拿起書，讓書成為你的老師，你的魔法師，尋找書中那獨特的快樂吧！
閲讀的好處作文 篇5
培根説：“讀書足以怡靜、足以博採、足以長才。”説明閲讀是增加知識的不二法門。
由古至今，世界上有很名人都曾介紹閲讀的好處，也有學者曾説過讀一本好書，猶如同高尚的人談話。
閲讀，可以令你增廣見聞，每天閲讀一篇文章已令你的學問增加不少。閲讀不但令你增廣見聞，還可以增加課外知識。課本里的知識是不足夠的，要靠自已去閲讀課外書才行，因此讀書足以博採。
閲讀更可以幫助你解悶，當你十分納悶時，你可以讀讀書、看看文章，就可以助你陶養性情……
除此之外，你還可以選擇不同的書籍來閲讀，例如：驚險刺激的偵探小説、刻骨銘心的愛情小説、有關歷史的歷史書……閲讀科幻小説，可以幻想自已是主角，再回想書內的情景，已經回味不已。閲讀一些有關旅遊的書籍，猶如到世界各地遊覽……
閲讀不但可以怡到靜、博採，而且是增加知識的不二法門，所以大家應該每天抽點時間閲讀。
閲讀的好處作文 篇6
從小，我就培養了閲讀的好習慣。這好習慣能幫助我增加知識，使我不至於成為井底之蛙。
所謂“閲讀就是開啟知識寶庫的鑰匙”。在閲讀時，要是遇到任何的生字新詞，我便會找“不説話的老師”為我解決難題，所以我認識的詞彙日益豐富。
俗語説：秀才不出門，能知天下事。在空閒時，我也會閲讀報章。閲讀報章不但能讓我知道國內外所發生的事，也能對周遭的事情提高警惕。報章裏頭設有“學生天地”讓學生們投稿。我不但能從中賺取稿費也能閲讀其他學生所寫的文章，從而提高自己的寫作能力，何樂而不為呢？
此外，我也會閲讀一些圖文並茂的圖書。這些圖書能帶給我娛樂，能讓我暫時把繁重的功課及一切煩惱都被拋到九霄雲外。它的卻能讓我快樂地，輕鬆地吸取知識。
由於我有閲讀的習慣，因此父母常買各式各樣的書籍給我。每當我生日時，由於朋友都知道我的愛好，所以收到的禮物絕大部分都是書籍。久而久之，我的藏書汗牛充棟，書房裏幾乎連站的位置都沒有了！家人都稱我的書房為“小小圖書館”。
書本真是我的良伴！朋友們，且讓我們一去培養閲讀的好習慣吧！它肯特定會使你受益無窮。
閲讀的好處作文 篇7
閲讀是一種良好的習慣，多閲讀能讓我們跟得上時代的腳步，避免與資訊爆炸的二十一世紀脱軌。毋庸置疑，閲讀可説是有百利而無一弊，我們應該從小就開始培養閲讀的習慣。
所謂“秀才不出門，能知天下事”，閲讀報章讓我們足不出户，卻能夠洞悉世界各地的時事新聞。報章上也刊登一些詞句優美的文章，讓學生們從中學習到新知識。而且報章的內容應有盡有，價錢便宜，可謂價廉物美。
此外，閲讀旅遊雜誌讓我們瞭解各國的風俗習慣、禁忌和風土民情等，不失為旅行的最好夥伴。而健康雜誌則提供關於保持身體健康的方法，並提醒人民健康的重要性。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，博覽羣書也能豐富學生所能掌握的詞語，提高寫作水平，降低遇上“瓶頸”的概率。書籍是包含知識最多的知識寶庫，讓我們變得知識淵博，避免成為井底之蛙。
空閒時，學生也可以閲讀書籍，增加額外的知識，同時為單調無趣的生活染上各種各樣的顏色。在書海中尋找黃金屋與顏如玉，豈不是人間一大享受？閲讀百科全書有助於學生了解科學原理等，以塑造一個科學社會。
綜上所述，閲讀的確帶來許多好處。書籍是人們的精神糧食，沒有書籍，就好似五顏六色的花兒失去了陽光，因此，我們應該多閲讀。
閲讀的好處作文 篇8
我們在生活中每時每刻都在學習，從閲讀中我們也學到了很多知識和道理。“讀書破萬卷，下筆如有神。”閲讀的多了，寫作水平自然就提高了。
那麼多種類書藉中，我最喜歡的是童話書。童話深受少年們的喜愛，它那優美的語句，特殊的場景，總能使我們身臨其境，使我們感到新奇有趣，從中受到真、善、美的薰陶。每次閲讀童話書我都如飢似渴，慢慢品味書中的語言，體會故事的情節。
書藉就是人類的精神食糧，滋養我們的身心，陶冶我們的情操。莎士比亞曾經説過“如果我們的生活中缺少了書藉，就像沒有了陽光。智慧裏沒有書藉，就像鳥兒失去了翅膀。”閲讀使人們變得更聰明，更敏鋭，更有思考和明辨事非的能力。無論你是想成為聰慧的智者還是成功人士，都應該多閲讀，最好是博覽羣書。古今中外，各種種類的書藉都有自己的特點，總會有一本吸引你，讓你愛不釋手。
你讀過的每一本好書都會藏在你深深的腦海裏，你純淨的眼睛裏，它就像引路星一樣啟迪着你走向更廣闊美好的未來。
閲讀的好處作文 篇9
課外閲讀對語文學習是非常有作用的。
既然説了是課外閲讀，也就是説能夠學習到課內很多所沒有學過的知識。“書中自有黃金屋。”就學習一本語文書是沒有用的。因為一本語文書裏面，很多課文都需要查找課外的相關的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什麼，作者寫這篇文章的意義是什麼。學多一點知識，讀多一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，也就會變得成熟、穩重和懂事一些。
另外，課外閲讀對寫作方面也是非常有用處的。課外閲讀上的一些好詞好句，在寫時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。或者在課外閲讀時所看到別人用過的寫作方法和修辭手法，也是可以記下來，以便在寫時用上去的。
所謂“學海無涯”。知識是永遠學不完的。課外閲讀不但可以學到更多的課外知識，可以提高自己的寫作水平，對學習課文有幫助之外；還可以遨遊童話世界，尋找快樂，尋找樂趣。可以知道名人的傳記故事，知道歷史……
所以説，課外閲讀對語文學習是非常有幫助的。
閲讀的好處作文 篇10
“讀書破萬卷，下筆如有神、讀萬卷書，行萬里路”……當我在小的時候，我依稀記得爸爸就對我説過很多這樣的話。慢慢的長大了我才知道關於讀書的至理名言無論古今中外都有很多很多，並且通過書籍讓我們積累了知識，從中找到很多的樂趣。讀了《上下五千年》我簡要知道了我們國家幾千年的發展歷程，知道了中國一些古老傳説的由來；知道了炎帝、黃帝；知道我們為什麼把自己稱為炎黃子孫……讀了《水滸傳》，我知道在奸臣當道、貪官橫行的北宋，一百零八位好漢先後聚義於梁山，扯起“替天行道”的大旗，劫富濟貧，屢敗官軍等一幕幕鮮活的社會歷史畫卷……當我讀完《有一種情叫心痛》時，
我深深的體會到人世間割捨不斷的情莫過於親情，人世間需要捨棄的東西很多，而父母對子女，子女對父母的愛卻永遠是無法捨棄的……
高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯”我們從書裏可以獲取大量的信息和知識，許多文人墨客都是這樣過來的。我們在書裏可以看到許多過去或現代的不解之謎，為了破解這些不解之謎，我們將發奮的努力學習，等長大後去挖掘這些祕密；我們通過看報紙，可以看到現在最新的事物，也可以看出哪些是好人，哪些是壞人，這對我們的判斷力有好處。如果我們看許多的課外書，那麼我們將有很多知識的積累和詞彙量，這可以讓我們以後成為一個博學多才的人。
“書是唯一不死的東西”這是丘特説過的話，如果我們死讀書，那也是不行的。只有我們讀好書，才會成為一個有知識的人，讓我們多讀書才能在書的海洋中尋找更多的知識和樂趣。
閲讀的好處作文 篇11
很多人酷愛閲讀，我也不例外。讀史使人明智，讀詩使人靈秀……閲讀的好處數不勝數。
閲讀可以陶冶情操，使我們的心靈更加豐盈；閲讀可以增長知識，使我們的視野更加開闊；閲讀可以提高寫作能力，讓我們文思如泉，走筆如飛；閲讀可以為我們插上想象的翅膀，飛越高山大河，領略世界風光……記得冰心奶奶也曾説過“讀書好”。
我非常喜歡閲讀，每次跟媽媽一起出門必會問她：“這裏有書店嗎？”而媽媽也會盡力滿足我。她經常鼓勵我讀書。只要一鑽進書店，我就會立刻融入夢幻的世界，那裏有悲，有喜，有樂，也有愛……我喜歡與劉備、諸葛亮統領蜀國，見識古人的智慧與神勇；喜歡跟馬小跳玩轉校園，調皮搗蛋，快樂無比；喜歡同福爾摩斯一起抽絲剝繭，巧破奇案……我時而和豬八戒、孫悟空共同捉拿妖怪，體驗古典神話小説的魅力；時而又陪孟姜女踏上尋夫之路，感受那份悽楚的堅定，慨歎真情的力量……在文字的世界裏遨遊，我倍感快樂，因為我是一個“好讀書”的女孩。
閲讀的方法多種多樣，對於我來説，喜歡的書我會讀它個兩三遍，隨手做個批註，牢牢記住情節，時時與同學分享和交流。閲讀過程中，我也會做做摘抄，寫寫讀後感，總覺得這樣才能更多地積累，更深地理解與體會。有時，我還會給父母講講書中精彩的情節、鮮明的人物，把我讀的好書推薦給他們，真正做到“親子閲讀”。每讀完一本書，有空我就會做個手抄報。通過這樣的形式把這本好書推薦給大家，讓更多的同學愛上它。我想，帶領大家一起“讀好書”是我這個一班之長的分內事。
媽媽説讀書也需要儀式感，所以專門給我定做了兩個漂亮的大書櫥，配備了實木的大書桌，再加上舒服的座椅、温暖明亮的枱燈。對於我來説，這閲讀的儀式也許就是每天必須安排自己讀一會兒書，它已經像呼吸一樣自然。
閲讀的好處作文 篇12
第一，讀書知識多。書籍是人類進步的階梯多讀書的人，擁有的知識也同樣的多；這時候就覺得學的很少，學海無涯。“知識就是力量”這是一位偉人曾講過的。多讀書，多有知識，同時就有力量、財富。在這個知識競爭激烈的時代，沒有文化絕對是不行的。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。
第二：讀書樂趣多。翻開一本《格林童話》，就像是讓你走進了一個美麗的童話世界中，有着驚險刺激的場面，有着幸福美滿的場面。總之，一個個都是身臨其境。有的時候，我們會為着悲慘的情節而流淚，然而我們也會為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心。讀書讓我們感受到了許多的情感，給我們豐富的感情。如：看了《格林童話》後，我們也許認為青蛙比癩蛤蟆好，因為有青蛙王子、癩蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質。
第三、課外閲讀有助於在讀中積累語言。所謂“書到用時方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以説話、作文時便沒詞兒了。如果多讀，多積累，天長日久，待到自己説話作文時便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”説的就是這個道理。
第四：讀書給予我們面對生活的勇氣。希望和勇氣。對於坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒。如：讀海倫。凱勒，一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨鍊自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
閲讀的好處作文 篇13
閲讀就像交朋友一樣，不只是像宋太宗所説的“開卷有益”，更是“開卷有趣”。打開一本書就像認識一位好朋友一樣，和好朋友一起產生共鳴、一起博覽古今中外、一起暢遊大千世界，最讓我心曠神怡、滿心歡喜。
閲讀是一項很好的靜態活動，因為它既不用流汗，也不必跋山涉水，我的疑惑就會一掃而空，我的煩惱也會消失得無影無蹤。我喜歡依自己的步調徜徉漫步在書海之中，浩瀚書海藴藏的力量經常為我帶來超乎想像的啟發和喜悦。
我閲讀的書籍種類很多，例如：小説、自然科學和繪本等。其中，又以自然科學最吸引我。記得幼兒園的時候，曾經瘋狂的愛上小小動物世界這套套書，如果不是透過閲讀，我怎麼會知道猶如一架坦克車的海中巨人—鯨魚，它那龐大的身軀在海中如何搜尋獵物？又怎麼會知道企鵝是如何被虎鯨嚇得魂不附體？最精彩的一幕是逐浪王子—海豚，在海面上旋轉和跳躍的英姿……這一本本、一套套的好書都讓我愛不釋手，百讀不厭。
英國著名的哲學家培根有句名言：“知識就是力量”，閲讀是知識的基礎，因為從閲讀中可以擴展視野，增加多元的知識與智慧。我喜歡閲讀，不只是因為閲讀可以增廣見聞，可以教我們做人處事的道理，更因為閲讀可以啟發我的創意，讓我一直充滿好奇喜悦的心。讓我們一起養成閲讀的好習慣，讓社會到處充滿書香的氣息，洋溢快樂的閲讀泉源。
閲讀的好處作文 篇14
書帶給人們無窮的知識，同時也教會我們許多的道理。下面我就和大家分享一下我從書中得到的收穫吧。
前一段時間，班主任劉老師神祕兮兮的給我們帶來一本書，並讓同學們閲讀。我們看了封面，是一本漫畫，心裏都犯了嘀咕：劉老師一直都反對我們看這些沒有知識的漫畫書，為什麼還帶了這麼厚的漫畫書給我們看呢?帶着疑問，我翻開了這本書，原來，裏面寫的都是古代人民救動物得到回報的事。劉老師意味深長地對我們説：“好人有好報，這些人救了小動物，就自然得到回報了。你們以後一定要善待小動物，多做好事。”
寒假期間，我去舅舅家住了幾天。在去舅舅家的路上，我看見乾淨整潔的路面上有幾張廢紙，但是我沒放在心上，便從旁邊走了過去。剛走幾步，我便想：好人有好報，老師的那本書上不就舉了很好的例子嗎?再説了，這只是舉手之勞，又不是什麼難事，就當是做好事了。想到這裏，我便走了回去，彎腰撿起了那張紙，把它扔到了垃圾箱裏。看到路面又變回原來那般潔淨了，我心裏很是高興。抬頭望着天空，天空湛藍，雲兒潔白，還不時有鳥兒掠過，一切都那麼愜意美好。
就像巴金爺爺説的那樣：“人活着不是為了白吃乾飯，我們活着就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自身生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什麼也得不到。”
聽了我的這些話後，你們是不是覺得書的用處太大了。多讀好書，將來做一個富有愛心、有道德的人。
閲讀的好處作文 篇15
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯!”
為什麼這麼説呢?因為書中藴藏着豐富的知識。《10萬個為什麼》、《四大文明古國之謎》、《自然密碼》等書好像是把大自然的地圖擺在眼前，帶領你去探索大自然的奧祕、世界的精彩以及我們的歷史。它們是生活的基石、成功的墊腳石，也是滿足好奇心的寶物。
書籍，能陶冶人的情操，修煉人的氣質，提升人的素養。正所謂“腹有詩書氣自華”!當書中優美的詞句映入眼簾，落入心坎，緩緩讀起時，那是多美的享受!好像是一滴雨，落在心湖中，平靜的水面，悠然蕩起了一圈又一圈的漣漪，水中飄來蓮花的清香，悦人心神。
而當你，在閲讀書籍時，嘴角微微上揚，幽幽吐出一首詩，你的氣質也已在悄然改變。著名主持人董卿有着温文爾雅的氣質和不俗的談吐，這是為什麼?那是因為她博覽羣書後綻放的知性魅力。
在看書時，那一個個形象鮮明的人物躍然紙上，展開一個個動人心魄的故事時，你會不會因此產生豐富的情感?當然會。當主角遭遇險境，命懸一線時，我會緊張;當主角獲得成功時，我會高興;當主角失魂落魄時，我會傷心。書籍讓我們與書中人物同喜同悲，同呼吸，成為有血有肉的人。
書籍也能鑄造人的意志。當我遇到問題，想要放棄時，是夏洛蒂用她的人生經歷告訴我，不要放棄;當我遇到困難，遭遇失敗，是簡愛告訴我，勇於面對它。是書籍，成就了我堅韌不拔的毅力!
多多讀書吧!用生活中的“碎片時間”去讀書，幫助自己成為更好的人，成就更好的生活，用文學的養料培養出成功之花。少年正是讀書時，“和書籍生活在一起，永遠不會歎息”。
閲讀的好處作文 篇16
讀書對我們有很多好處，我喜歡看的書就是《夏洛的網》。
有一次，我姐姐在看電影，名叫《夏洛的網》，我看了一遍，覺得非常好看，這個故事的情節就和童話故事差不多，後來我看了那個簡介，原來那個還有書版，我叫我媽給我買了那一本書，我一回到家就看，雖然，我看過一遍電影，但是，我還是覺得書好看，我坐在沙發上認真的看着，我看了第一頁，就會想下一頁的故事情節，我在一動也不動的看，飯做好了，我還不知道，我媽叫我吃飯，我才知道，我很快的吃完飯，接着拿起書來看，那時我已經讀的如醉如痴，讀書的時候，我坐在沙發上，我讀着讀着遇見了不認識的字，我就拿起詞典查，查到以後標上去，我遇到了各種好詞好句就用橫線畫出來，遇到各種有修辭手法的句子用曲線畫出來，並在旁邊寫上用的什麼方法，在書中有四字詞語，我都畫出來，不明白的查出來寫到下面，我把這一本書讀完以後，我還會接着再讀一遍，然後，再找我以前沒有找到的生僻的詞語和沒注意到的句子，我讀完這本書，我知道，我們要保護好動物，不要傷害動物，那都是不對的，接着還會把故事繼續編下去，想象它生下來的小豬會不會也是這樣被人們保護不讓它們被殺掉，或者是它們快要被殺掉時，有很多動物和小孩來幫助它們，不讓它們被殺。
我特別喜歡讀這本書，我認真的讀了這本書才知道，原來讀書這麼有樂趣，還有我們不要閲讀動漫書，那些對學習都沒有用，要閲讀對學習有用的書。
閲讀的好處作文 篇17
不知從何時我便深深地愛上閲讀，使閲讀在我生命中變的很重要，還記得有一次我表姐介紹了一本好書給我看，我非常的感謝她，因為自從那次以後，我便體會到閲讀的樂趣，閲讀的好處。
看完那本書後，我便每個星期都泡在充滿書香又博學多聞的圖書館裏，看我最愛看的書籍、小説、漫畫、自然科學、歷史演義等等......，這樣既可以把課業、考試、壓力、煩惱還有課輔班，全部都拋到九霄雲外，盡情的投入在自己的小説幻想世界裏。
每當看書時，總能讓我原本生氣的心情變得很平靜很快樂，就像便魔術一樣，能讓我心平氣和反而很投入的閲讀呢！例如：每次我看我最喜歡看的書——《亞森羅賓》時，我都很投入看，看了看，不知不覺我就變成了故事中的主角，跟着亞森羅賓一起去探險一起去旅行；一起去尋寶一起破案子；一起去環遊世界，幫助人民，這樣不僅增加了我的想像空間，也增加了我的寫作能力，真是一舉兩得啊！
每當我生氣不高興時，圖書館就會成為我最好的朋友，安慰我、傾聽我的心聲，然而每當我閲讀時就能使我開朗，不傷心不哭泣，勇敢的站起來，帶領我往正確的方向走，使我打起精神來，所以，閲讀在我心中佔了最重要的角色何地位，在生活中不能沒有閲讀，因此閲讀使我生活更燦爛，更光采。
閲讀的好處作文 篇18
閲讀使我們增長見識，增加學識。高爾基曾説過，“書籍是人類進步的階梯”。話雖説是如此，但又有多少人養成看書閲讀的好習慣呢。
古人匡衡小時候家境貧困，卻因喜歡讀書，在牆壁上打了個洞口，藉着洞口那一束束微弱的光看書，博覽羣書的他後來當上了官。這個故事告訴我們，人只要肯多讀書、讀好書就可以鑄就一番豐功偉業。
而我卻是一個看書就想睡覺的人。可聽了這個故事，我卻暗暗告誡自己要奮發圖強，用功讀書，將來要像他一樣有所作為。
即使沒有時間看書，也要每天擠出一點時間來看會書，一點點地看書積累，一點點地厚積薄發。不積跬步無以至千里，我相信看書時間長了，自然眼界也就長遠了。不論每個人能力怎樣？只要看到自己的一點點進步，收穫那份成功的喜悦，會慢慢浸潤我們整個的生命。
書能帶給我們很多啟發與感悟。前陣子讀了《綠山牆安妮》，書的前半段告訴我們一個道理：生活中會就會遇到各種各樣“不識趣的人”。正所謂不打不相識，如果沒有交往，就不會有摩擦；可只要有了摩擦，就必定是發生過什麼事兒。而後一段故事則告訴我們：在做兩難的抉擇時，要像安妮那樣堅定，在親人和職業間做選擇時，毫不猶豫地選擇了陪伴“親人”。
只要每天做一點點，堅持着，永不放棄，就可以創造出奇蹟，無數個一點點，將會積累成輝煌的勝利。
閲讀的好處作文 篇19
閲讀能使人增長知識；閲讀能讓人開闊視野；閲讀還能提高語文成績……
高爾基曾説：“閲讀是人類進步的階梯。”可見閲讀在人心中的重要性。而在我看來，閲讀，已不再是“閲讀”二字，它已經深入人心，成為了我生命中必不可少的一部分，它陪伴着我，我也離不開它。
閲讀一本書，就猶如交一個朋友。但是我相信，如果你並不喜歡這一位“朋友”，那麼，你也不會去感悟，去體會這本書的哲理，你更不會從文字中學到知識。只有真正喜愛，珍惜這位“朋友”，你才會有所收穫。
大量閲讀有數不盡的好處，其中有幾點便是：閲讀能使人靜下心來。不論是炎熱的夏天還是嘈雜的鬧市，只要你能夠拋開一切事情，體會文字的魅力，我相信即使是再不愛閲讀的人也能沉下心來品味書籍的奧祕。
閲讀能讓人煥然一新，談吐間表露出彬彬有禮，氣質不凡。當你閲讀到一定書的時候，一把無形的標尺就會在你的心中形成。例如當你在和人交談的時候，你會不由自主地文明用語，不説髒字兒；在地鐵或公交上，遇到行動不便人士，你會自覺地讓座，不需要別人提醒；當你沒有找到垃圾桶而又需要丟垃圾的時候，你不會不文明地亂丟垃圾……
總之，閲讀會讓你改變許多，把以前的壞習慣都可以改掉，同時也會養成很多的好習慣。所以，放下手中的手機、電腦、摘下戴了很久的眼鏡，一起來分享文字的樂趣吧！
隨着很多的名著出版，被改編拍成電視劇或者電影的事情也是屢見不鮮。例如英國作家羅琳發表的著名魔幻文字系列小説《哈利·波特》上市後不久，就拍成了八部電影。
這些電影中，雖然劇情完整，但在我看來，這些電影所表達的文學效果遠沒有書籍好。因為電影無法直接表達人物的心理、神態、細節等方面因素。並且中間有很多的情節被刪除或者被前後調換和篡改，使得劇情不連貫，除非看過原著，否則很難全部看懂電影。
其中我認為電影和原著中間最大的不同就是想象力。電影更注重情節，表演效果和音效，而不會給人太多的想像和思考空間。而原著就不一樣了，原著除了重視情節外，還會去刻畫人物的細節、心理、突出人物的性格特點，而且給了讀者無限的想象空間，故事雖然讀完了，可是想象力卻還沒有停止，這正是書籍的絕妙之處。
我的閲讀習慣一般按幾個步驟來實施的：先想清楚自己到底喜不喜歡看這本書，如果不喜歡就最好換一本，避免看到一半就不想看了。如果這種書必須要看，那我就會簡單地瞭解一下故事情節，創作背景，從而激發好奇心和樂趣。然後我會先把這本書略讀一遍，不明白或不太懂的內容先留着，過了一段時間後，我再來精讀一遍這本書。
此時，之前很多疑問就隨着精讀一遍，都迎刃而解了。如此反覆，每讀一遍，就收穫一些知識，同時每讀完一章，我都會花點兒時間來想一想，這一章節主要講了什麼內容，對全文起了哪些作用，然後再繼續讀一去。這樣做對於知識的積累是大有脾益的。
這就是我對閲讀方面的收穫和感悟了。讀得越多，收穫越大，希望大家都能夠愛上閲讀，從而走進書的世界。
閲讀的好處作文 篇20
英國大文豪莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。”可是，面對升學的壓力，我們不禁要問，課外閲讀是否會影響正常的學習？
答案是否定的。“華羅庚數學邀請賽”金獎獲得者陸昱在回答什麼是他成功的祕訣時説：“我只是在課堂知識掌握的情況下多看些課外書籍，什麼知識性的，趣味性的都看。”可見，有益的課外閲讀會讓你在語、數等方面出類拔萃。不僅如此，課外閲讀也會讓人有“秀才不出門，便知天下事”的本領。讀一讀《文化苦旅》，你會知道，中國的西北有一片神聖的大漠，大漠之中有一處古老的文明遺址叫敦煌，有一眼美麗的湖水叫月牙泉；在讀一讀《人類的藝術》，從古埃及到意大利，從古代到現代，那麼多美麗的藝術在你的心靈掠過，你走過了整個人類史……所以説，課外閲讀不僅能鞏固課內所得，還可以開闊視野，增加知識的深度與廣度。
世紀老人巴金曾指出，人不能僅為了米而活着。誠然，我們也不能僅為了考試而學習，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，不能成為一個“高分低能”的讀書人。要知道，不懂得生活情趣的人永遠是殘缺的人，因為他們只看到了世界的一部分。而課外閲讀恰恰為我們開啟了一扇瞭解社會的窗口，且潛默化地完善我們的思想。更加難得的是課外閲讀對我們的寫作也很有幫助。朋友們，如果你還在題海中漫遊，那麼不妨每天抽出20分鐘來翻一翻課外書籍，你會發現，你的文學功底和邏輯思維能力、表達能力會越來越強。
閲讀的好處作文 篇21
每次讀課外書籍它都帶我在知識的海洋裏漫步，每次閲讀課外書籍它都能增強我的想象力，每次閲讀課外書籍他都豐富我的課餘生活……
我在讀三年級的時候，總寫不好每當老師拿起同學們的朗讀時，我眼中總充滿羨慕的眼神。
三年級暑假時，我立志四年級取得好成績，於是我趁暑假閒餘的時間，讀了許多課外書，得到了一些收穫。下面我就向大家介紹我讀過的《世界未解之謎》中“可怕的法老詛咒”，我已看到題目便產生了疑問，法老的“詛咒”真有那麼靈嗎？我看了一半才相信法老的“詛咒”真有那麼靈。因為從1923年——1982年為止，已有幾十人成了法老詛咒的犧牲品。最早的有卡納馮爵士。奧卡里。赫卡德上校。考古學家梅西等……20多個發掘坦圖卡盟金字塔的人員先後死去。之後至少還有35名學者。專家死亡。後來後來科學家們得出了兩種比較可信的結論，一是：墓中壁畫上有一種殺人真菌，它們粘入進入金字塔的人身上，慢慢地爬入人的呼吸道，造成呼吸炎導致死亡。二是：法老擅長用毒物殺人，所以法老就用毒物保護自己。雖然有多種結論，可是到現在還是無法揭開法老“詛咒”的神祕面紗。但是我認為法老用毒物來保護陵墓更實際，因為第一位法老王就是毒物能手。
後來因為假期裏積累了許多優美詞句，我第一次就得了98分的開門紅，我很高興，也使我知道了只要走進書中，與書中的人物進行心靈交流，就能在書中找到自己的不足，並完善自己。這次的圖書經歷使我受益匪淺。
閲讀的好處作文 篇22
課外閲讀對語文學習是非常有作用的。
既然説了是課外閲讀，也就是説能夠學習到課內很多所沒有學過的知識。“書中自有黃金屋。”就學習一本語文書是沒有用的。因為一本語文書裏面，很多課文都需要查找課外的相關的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什麼，作者寫這篇文章的意義是什麼。學多一點知識，讀多一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，也就會變得成熟、穩重和懂事一些。
另外，課外閲讀對寫作方面也是非常有用處的。課外閲讀上的一些好詞好句，在寫時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。或者在課外閲讀時所看到別人用過的寫作方法和修辭手法，也是可以記下來，以便在寫時用上去的。
所謂“學海無涯”。知識是永遠學不完的。課外閲讀不但可以學到更多的課外知識，可以提高自己的寫作水平，對學習課文有幫助之外；還可以遨遊童話世界，尋找快樂，尋找樂趣。可以知道名人的傳記故事，知道歷史……
所以説，課外閲讀對語文學習是非常有幫助的。
閲讀的好處作文 篇23
好的書籍就像飛機場的跑道，能幫助我們的思想起飛。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話説：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生説過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵着你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閒，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！
閲讀的好處作文 篇24
我覺得，閲讀是會讓人期待的，它彷彿是帶我進入了故事中，因為不管是文字的長短或插圖，都會讓我有深深的體會，而且文字也好像長出了翅膀，那種感覺真是美好。
我非常喜歡閲讀，我覺得閲讀應該要改寫成“悦”讀，因為，只有喜愛閲讀，把看到的內容記在腦子裏，才能真正得到收穫，不是看了就算了，這樣是沒有用的。我看了偉人傳，學到了偉人的“精神”與“態度”；看了小木偶，啟發了我的想像力；閲讀了白雪公主，讓我知道不可以亂相信別人；看過醜小鴨，讓我不會從小的時候的面貌，來判斷別人以後的長相。
喜歡讀書的人，總是沉浸在故事書的趣味之中，讓我的心靈打開了一扇窗，讓我的世界變得更加美好！而我，常因為看書而忘了要做該做的事，我常常在寫功課時看書，結果被媽媽罵得很慘；而不喜歡看書的人，感覺拿起一本厚厚的書，像是要寫一百張數學考卷那麼痛苦，痛苦煩悶到都想自殺了，那時候，我的心情就像被熊熊大火燒過的森林，那麼的空虛。
不喜歡讀書，而滿腦子都是電玩的人，就像乞丐一樣，需要我們幫忙；但有些人雖然喜歡閲讀，最後還是迷上了電玩，就算以前得到了再多的知識，也還是會忘記閲讀的樂趣的。
閲讀的好處作文 篇25
“萬般皆下品，惟有讀書高”，“讀書自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古往今來，讀書的好處為人所重視，有人“學而優則帶”，有人“滿腹經綸”走上“傳道授業解惑也”的道路……但是，從長遠的角度裏，筆者認為讀書的好處在於增加了我們做事情的成功率，改善生活的質量。
三國時期的大將呂蒙，行伍出身，不重視文化的學習，行文時，常常要他人作弄，經過主君孫權的勸導，呂蒙懂得了讀書的重要性，從此手不釋卷，成為了一代儒將，連東吳的智囊魯肅都對她“刮目相待。”後來的事實證明，荊州之戰的勝利，擒獲“武聖”的關羽，離不開呂蒙的“運籌帷幄，決勝千里”，而他的韜略離不開平時的讀時，由此可見，以個人行事的成功率高低，與她的對讀書，對知識的重視程度時密切相關的。
著名的物理學家牛頓曾經談過：“如果我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人的肩上。”鮮花和掌聲面前，一代偉人沒有迷失方向，至始至終對讀書保持着熱枕，牛頓的話語告訴我們，淵博的只是能讓我們站在更高，更理性的角度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
讀書的好處是顯而易見的，但是，在社會發展日新月異的今天，依然對知識缺乏識知的人，《今日説法》中我們反覆看到農民工沒有和國人單位籤合同，最終討薪無果；屠户不知道往牛肉裏摻“巴西瘋牛肉”是犯法的；某父母堅持“棍棒底下出孝子”，結果傷害孩子的心，也將自己送進了班房……對書本，對知識的'零解讀讓他們付出了慘痛的代價，當他們奔波在討薪的路上，他們面對高強電肉時，幸福，從何談起？高質量的生活，從何談起？
讀書，讓我們體會到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，讀書，讓我們感知到“回海無閒田，農夫犯餓死”的無奈；讀書，讓我們感悟到“為報傾城隨太守，西北望，射天狼”的豪情壯志。
讀書的好處在於提高了生活的質量，他填補了我們人生中的空白，讓我們不至於在大好的年華無所事事，從書本中，我們學會提煉有用的信息，汲取成長所需的營養。
所以，我們要認真讀書，充分認識到讀書對改善生活的重要意義，只有這樣，才是一種負責任的態度。
閲讀的好處作文 篇26
我這次語文拿了88分，雖然不怎麼樣，但在作文那兒，35分的作文，只扣了一分。
我掌握了拿作文高分的祕訣，大家一定都知道。那就是看書!有人可能要問了，我漫畫書看得不少啊!但老拿不了高分，作文一扣一大堆，就成五六十分了!我想説，看漫畫書太多，人會越來越笨的，要看全是字的，可以積累好詞好句，也可以讓文章中的語句通順。看書還能使人的知識面增大，如歷史、地理、文學、工程等等，都是古人留下來的智慧，是精神食糧，人類的精華。閲讀除了可以增加知識，還能擴展思想空間，在書中找到樂趣。有時會發現，哇!這個人跟我想的一樣，哇!那個人也跟我想的一樣。如果如此，你就可以思考得更好。超越以前的人。看書更能使人的品德修養變好，你可以在書中看到很多，比如日韓的跪坐，歐美的高貴文化。
人類從開始到現在所經歷的、所發生的一個個精彩歷史瞬間，在書中都能找到。書能讓你跟所有智者對話!
閲讀的好處作文 篇27
課外閲讀對語文學習是非常有作用的。
既然説了是課外閲讀，也就是説能夠學習到課內很多所沒有學過的知識。“書中自有黃金屋。”就學習一本語文書是沒有用的。因為一本語文書裏面，很多課文都需要查找課外的相關的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什麼，作者寫這篇文章的意義是什麼。學多一點知識，讀多一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，也就會變得成熟、穩重和懂事一些。
另外，課外閲讀對寫作方面也是非常有用處的。課外閲讀上的一些好詞好句，在寫作文時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。或者在課外閲讀時所看到別人用過的寫作方法和修辭手法，也是可以記下來，以便在寫作文時用上去的。
所謂“學海無涯”。知識是永遠學不完的。課外閲讀不但可以學到課外閲讀好處多】
俗話説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我就因為看的書多，在班裏便有“才女”的美稱。
以前，我不知道讀書這個概念，現在我懂了。著名作家高爾基也説過：“書籍是人類進步的階梯。”我知道我現在所懂得的知識是遠遠不夠的，所以我要“更上一層樓”。其實讀書不僅能給我們增長知識，還能帶給我們許多樂趣。
春天，她帶給我們花朵的芳香，使人流連忘返；夏天，她把那清澈冰爽的溪水帶來供我們解暑；秋天，她送來了火紅的楓葉，告訴人們秋天到了；冬天，她又把美麗的雪花送到了我們眼前，似乎在淨化人們的心靈。
隨着時間的流逝，我們從無憂無慮的小不點變成了整天忙於作業的學生，但我只要有她——書，那我一身的疲勞便會消失。
啊！書，我們在你那知識的海洋中遨遊，你則像母親一樣呵護、滋潤我們，你給了我們帶來這麼多的好處，我離不開你！
閲讀的好處作文 篇28
在如今快節奏的生活環境中，人們的閲讀量逐漸減小，因此，閲讀凸顯出它的必要性。為增加國家人均閲讀量，推進社會進步，我們應該提倡全民閲讀。
全民閲讀能帶給我們快樂。CCTV公益廣告上有這樣一些語錄：“與書相伴的每一分鐘，都是對人生最大的獎賞”；“閲讀是讓真正的陽光住在心裏”；“書中不僅有眼前，更有詩和遠方”。閲讀的快樂比電子遊戲的快樂更加高貴。讀一本好書，猶如品一杯好茶，餘香長久。
全民閲讀能豐富我們的知識，提高語文素養，對中小學生的語文成績是很有幫助的。為什麼這樣説呢？杜甫雲：“讀書破萬卷，下筆如有神”，在閲讀過程中，一些好詞好句，歷史典故，表達手法等都會在我們腦子裏留下印象，使説話作文更有韻味。宋代詩人、散文家王禹偁詩詞韻味優美，雄渾有力，散文語言樸實，清新脱俗。它曾住在汗牛充棟的樓房裏，將鉅萬藏書倒背如流，曾對出“鸚鵡能言爭似鳳，蜘蛛雖巧不如蟬”的千古絕對，這與他廣泛的閲讀量是分不開的。
全民閲讀能陶冶自身情操，提高自身修養，打造自身氣質。最近網上流行“人醜就應多讀書”的話，這話並非空穴來風，倘若拿一個不愛讀書的人與一個熱愛閲讀的人作比較，他們的素質修養是截然不同的。為什麼會產生這樣的差別呢？因為人不能缺少書籍的滋養，書籍是我們心靈上的支柱，精神上的養料，一旦養料匱乏，人就會患上“侏儒症”，就好比沒有肥料滋養的種子，是長不成參天大樹的。那麼我們應該讀哪些書呢？《詩經》中有意境優美的詩歌，《道德經》中有規範行為的道家名篇，《聊齋志異》中有，有稀奇古怪的故事。這些書籍是無法與現代的言情小説，恐怖小説相提並論的。所以在閲讀過程中，我們應多讀這些具有優良傳統的書籍。
全民閲讀能成就夢想，成就人生。宋代思想家，政治家，文學家范仲淹，曾在破廟苦讀；東漢政治家，縱橫家孫敬曾經懸樑刺股；西漢儒學家董仲舒，曾三年目不窺園。作為現代人的我們，讀書不一定像古人那般忍辱負重，但應當學習他們熱愛讀書的品質。人生就像是一棵樹，而閲讀能為他修剪掉枯枝敗葉。餘秋雨先生説：“閲讀能讓人擺脱平庸”，所以要想擁有展現人生的舞台，成為鶴立雞羣的佼佼者，閲讀是一門不可忽視的必修課。
以上是全民閲讀的積極意義，希望大家行動起來，共同創建書香城市
閲讀的好處作文 篇29
我覺得，閲讀是會讓人期待的，它彷彿是帶我進入了故事中，因為不管是文字的長短或插圖，都會讓我有深深的體會，而且文字也好像長出了翅膀，那種感覺真是美好。
我非常喜歡閲讀，我覺得閲讀應該要改寫成“悦”讀，因為，只有喜愛閲讀，把看到的內容記在腦子裏，才能真正得到收穫，不是看了就算了，這樣是沒有用的。我看了偉人傳，學到了偉人的“精神”與“態度”;看了小木偶，啟發了我的想像力;閲讀了白雪公主，讓我知道不可以亂相信別人;看過醜小鴨，讓我不會從小的時候的面貌，來判斷別人以後的長相。
喜歡讀書的人，總是沉浸在故事書的趣味之中，讓我的心靈打開了一扇窗，讓我的世界變得更加美好!而我，常因為看書而忘了要做該做的事，我常常在寫功課時看書，結果被媽媽罵得很慘;而不喜歡看書的人，感覺拿起一本厚厚的書，像是要寫一百張數學考卷那麼痛苦，痛苦煩悶到都想自殺了，那時候，我的心情就像被熊熊大火燒過的森林，那麼的空虛。
不喜歡讀書，而滿腦子都是電玩的人，就像乞丐一樣，需要我們幫忙;但有些人雖然喜歡閲讀，最後還是迷上了電玩，就算以前得到了再多的知識，也還是會忘記閲讀的樂趣的。
1課外閲讀可預防作文中出現錯別字
學生作文中出現較多的錯別字是影響作文質量的一個重要方面。課堂上老師費勁教，課下學生費勁寫，可學生作文中還是錯別字很多，閲讀課外文章會幫學生這個忙。斯霞老師的“隨文識字法”就認為“閲讀就是隨文識字的過程”。大量的課外文章中，生字出現頻率高，學生通過動手查字典、動嘴向他人請教等，不但可以自主識字，減輕教師“教”的負擔，而且還擴大了識字量。另外，這些生字會在其他文章中反覆出現，不斷地刺激學生的視覺、知覺，幫助學生加深記憶，起到鞏固生字的作用。這樣就可以有效地預防學生在作文中的錯字、別字。所以，要想寫好作文，首先就應該讓學生多讀課外文章、多識字。
2課外閲讀可幫助學生積累詞彙和提高準確運用詞彙能力
新課程重視學生詞語的積累和運用，這在近兩年來教材的內容編排上就有體現，如每單元練習第一題都是詞彙的“積累與運用”。量的積累是為了質的突破。學生平時積累的詞語較少，就無法準確地選擇詞語來表情達意，反映在作文中就是全篇很少用到詞語或生造詞語、亂用詞語等，影響了文章的表達效果，也給教師批閲作文帶來了不少麻煩。大量的課外文章猶如一所所華麗的詞語超市，真可謂琳琅滿目，應有盡有。學生在閲讀的過程中，不但能遇到好多詞彙、積累好多詞彙，而且還能在具體的語言環境中辨析和感悟詞語的含意，如：“市場上很熱鬧。”“玫瑰花開得很熱鬧。”兩個“熱鬧”在不同的句子裏意思是不一樣的，學生通過閲讀文章就能感悟到他們的意思不同了。久而久之，學生不但能積累好多詞彙，而且在作文時還能準確運用。
3課外閲讀可以提高學生書面語言表達能力
學生的語言表達能力分為口頭語言表達能力和書面語言表達能力，作文就是把口頭語言變成書面語言的過程。學生口語表達能力本來不高，再加上受當地語言環境的影響，反應在作文上，就會出現較多病語。要麼句子不完整，要麼主謂賓倒置，要麼語句平鋪直敍，沒有生機。如本地學生將“你別打我”，寫成“你我哈別打”。將“你喝茶”，寫成“你茶喝”。尤其是一些寫景的文章，由於學生語言貧乏，根本無法真實地反映事物的狀態，使優美的景色大打折扣。學生有事不會敍，有感不會發，有情不會訴，也就是無法用準確的語言表達自己的所知，所感，所想。所以，我們認為教師除了在課堂上使用生動、規範的語言來影響學生和讓學生模仿課文中的句子、句式練習説話、造句外，要求學生閲讀大量的課外文章以提高語言表達能力是十分必要的。因為一篇篇課外文章像一個個無聲的老師，不但會教孩子們説話，還能使學生了解語言的豐富性和差異性。另外，多讀一些富有生活氣息而又文筆優美的文章，選擇其中優美的、意藴深厚的、思想深刻的句子想一想、記一記、仿一仿，持之以恆，學生的口語和書面語言表達能力就會像春雨潤物一樣不知不覺地得到提高。實踐還證明，學生的語言信息儲存量越豐富，思維的領域就越廣闊，説話和寫文章時就有更大的靈活性，可以隨時作出恰當的選擇，準確地運用詞句，提高語言表達能力。
4課外閲讀可培養學生布局謀篇的能力
只會堆砌詞彙和仿寫句子還不能成文章，就像建造房屋一樣，只有磚、瓦、木、石還不能成其為房屋。學生必須學會按自己所要表達的主題思想來組織材料，對文章的整個內容做通盤規劃、具體佈局。要做到言之有序，層次分明，首尾貫通。課堂上教師分析文章，重點就是讓學生了解作者是如何組織材料來表達主題思想的，就是培養學生布局謀篇的能力。可教材無非是個例子，學生不閲讀大量的課外文章，只會機械模仿課文的組織結構，就會使作文千篇一律，沒有創新，看了令人乏味。一篇篇課外文章就是一篇篇生動的例子，多讀，多想，多仿，學生就會掌握許多文章的表現形式和結構方式，在作文時就會不拘一格、靈活運用。
總之，為學之道在“後積而薄發。”只有厚積才能有薄發。沒有廣泛的閲讀就談不上積累，更談不上薄發。要積累就不能僅聽一人説(老師説)、會讀一本書(語文書)，而要讓學生在一人説，一本書的基礎上，走出課堂，走向生活，博覽羣書，才能真正提高學生作文水平，達到郭沫若先生説的：“胸藏萬江憑吞吐，筆有千鈎任歙張。”的寫作境
閲讀的好處作文 篇30
今天在課堂上，老師問了我們這樣一個問題：看課外書有什麼作用呢？同學們的回答大同小異：閲讀可以積累知識。可是，看課外書僅僅只能積累知識嗎？這引起了我的沉思。
是的，閲讀可以積累知識，讓這些知識在我們需要時釋放出來。課本里的知識是有限的，課外書就像是打開這條界限的鑰匙，讓我們在無窮無盡的知識海洋裏倘徉、探索。你想了解的有趣知識，想解答的問題，都能在這“知識寶庫”裏找出來。如果你繼續在這裏淘寶，一定會有許多意想不到的收穫。
除了獲取知識外，我覺得更重要的是：讀書可以修身養性、陶冶情操。書中“有志者事竟成”的警句，使多少失去信心、失去方向的人，重返正軌。張海迪、海倫·凱勒的故事告訴我們，不要因為身體有殘缺，就對生活失去了信心，反而應立下志向，更加刻苦勤奮，做一個對社會有用的人；愛迪生、錢學森的事蹟激勵着多少熱愛科學的年輕學子孜孜不倦地追求科學的真諦；姚明、劉翔的成功讓我們進一步明白了成功的等式：1%的天賦+99%的汗水……讀書，讓我們懂得了做人的道理，學會了自尊、自強、自立、自愛。
閲讀的好處還不僅僅只有這些，慢慢的，我們就會體會到閲讀帶來的各種好處。讓我們用心靈的鑰匙，打開這個“知識寶庫”，讓我們的心一直陶冶其中。
閲讀的好處作文 篇31
讀書能養氣，乃為善讀書
若是有人問我：“如有機會來個穿越，你會穿越到哪個朝代？”我將會毫不猶豫地回答他：宋代！為啥這樣説呢？因為相較於其他朝代，宋代是一個最為重視讀書人的時代，重視讀書人，那麼，讀書也就是一種風尚，也就是一種區別於其他時期的“宋祖style”。忝為一個讀書人，我是很羨慕宋代的讀書人的，捧起宋詞宋詩宋文，總覺得宋代的文人骨子裏都有一種特別的文氣在。比方説，屯田郎的“執手相看淚眼，竟無語凝噎”就有樸實真切毫無矯揉造作之感；易安卿的“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”自有柔腸百轉一泣三歎的悲傷；放翁叟的“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台”亦有肝腦塗地為國進賢的悲壯??縱使流連於軟帷香閨的花間穠詞，也使宋代文人的主流文氣多了一件華麗的蟬衣。所以説，宋代人的讀書，是能夠像孟子説的那樣，能養讀書之氣，乃為善讀書。
然時日逝去已久，我無法再親耳聆聽宋仁宗的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾黍”的“三有勸讀良言”，也無法再親口附和汪洙“萬般皆下品，惟有讀書高”的讀書豪情，更無法親身感知蘇軾“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的苦讀狠勁兒，但是我可以發自肺腑由衷地感悟到宋朝詩人黃山谷“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”這句話的內在含義，因為讀書確實能夠養文氣，要不，蘇軾怎麼會有“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”的感歎呢？我來東海已經三年有餘。在市井酒肆之間，我發現了一個很是耐人尋味的現象：凡是毛筆字寫得好、有一定文學底子、儼然有隱者之風的人，必是上了一定年紀的。而這些上了一定年紀的有古風之人，大多又與覺民有很深的淵源。隨着瞭解的深入，我釋然了：覺民的前世，便是走出了多位前賢的東海書院；覺民的前身，便是培養了一大批滿懷報國熱忱而努力讀書的愛國志士的覺民小學和覺民中學；而覺民中小學得以成就諸多賢才的根本，即是“讀書”之斯道。
歷覽覺民中小學發展的歷史，古聖和今賢薈萃，求學與報國並存。回望七十餘載前的當代，一批批英勇不屈的覺民學子，學成文武藝，揮灑報國情，毅然奔赴抗日前線；回顧多事之秋的現代，一代代臨危不懼的覺民學子，滿懷家國情，奮戈御外侮，決死抗擊法鬼入侵；回溯國強勢勝的康乾時代，一位位從東海走出去的學富五車才高八斗的舉人秀才，與能臣賢相共商定邦之善計，同謀治國之良策，舉己身之全力，謀桑梓之福祉。由是觀之，古聖今賢的求學報國，無不是通過勤奮讀書來推動和實現的。
現而今，窮根究底、廣泛涉獵的讀書之風，在我們莘莘學子和古聖今賢之間，已然有了斷層之虞，作為一名語文教師，我是不樂於見的，也是心懷隱憂的。幸而學校早有先手，通過統籌安排，現在編印了一本語文閲讀校本教材，分《愛國篇》、《愛校篇》、《自愛篇》和《愛家篇》四個部分，內有詩歌、散文、雜文、回憶錄等多篇美文，不日就能付梓。我衷心希望同學們能夠以這本校本教材為突破口，在飯後課餘的零碎時間裏，再次拾起書本，“多讀書，讀多書”，最後達到“讀書多”的程度，也養出一股浩然的文氣來。
斯人已遠去，烈風長留存。覺民所以覺民者，在乎讀書之斯道也；而讀書之斯道，則誠為覺民！
願有志者勉之！
張林甲午年乙亥月戊戌日於覺民
閲讀的好處作文 篇32
閲讀教學是學語文教學的重要組成部分。閲讀教學的作用是使學生從閲讀中吸收知識，掌握讀書的方法，養成讀書的習慣，還可以開發智力，培養高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好小學閲讀課呢？
我認為上好閲課的關鍵在於閲讀方法的指導，學生在老師的指導下閲讀可以較快地提高閲讀水平，減少盲目性，做到循序漸進使學生潛移默化積累學習方法，領悟學習規律，以閲讀促寫作以寫作促理解，全面提高語文學習，使字詞句、段篇章融為一體。做到讀有作用，用有所長。在閲讀教學過程中我從以下三步入手：
第一步主要是瀏覽，要求在最短時間內瞭解文章大概意思，主要人物。這就要求速度，要想提高速度就要學會瀏覽、跳讀等技能。據科學家測試分析一個人讀書的眼停次數，回視次數與閲讀速度成反比。學生閲讀時經常停頓必然影響閲讀速度。這就要求我們加強閲讀指導，使學生能在最短時間內掌握更多的知識，逐步提高閲讀的速度以適應素質教育的要求。
第二步主要是細讀。既然要細讀就不必讀得太多。只要在第一步把握文章大意的基礎上選取出有用的或有興趣的文段來讀，逐字逐句地分析。其意義在於練習選取有用的，可訓練圍繞中心組織材料的能力，有助於提高作文水平。激發學生興趣，如果沒有興趣就不能調動積極性，就不能深入到作者的內心深處。最終達到葉聖陶先和講的“自能讀書不待老師講”的境地。
第三步就是再回過頭來從總體上把握。對文章進行“全面理解綜合分析”。理清文章的脈絡抓住主線身臨其境地去體會作者的思想感情。然後分析作者的寫作方法，總結出適合自己的方法加以練習。最後形成對文章的最終評價。由於建立的第二步基礎上，這次的認識程度將比第一次深刻得多。然後再總結閲讀心得，通過心得積累經驗，逐步提高閲讀和寫作能力。
閲讀教學是學語文教學的重要組成部分。閲讀教學的作用是使學生從閲讀中吸收知識，掌握讀書的方法，養成讀書的習慣，還可以開發智力，培養高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好小學閲讀課呢？
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