在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我與閲讀作文，歡迎閲讀與收藏。
第三本書也隨着時光的流逝而閲讀完，轉眼間已經到了最後一章了……
我和爸爸又翻開了《愛的教育》，進行閲讀。跟爸爸讀完，我深有感觸，有不少體會。我的夢想是考軍校，當軍人，可是當我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時，我的心動搖了。
讓我動搖的説一句話：“人類文明完全發展之後，也就不再需要軍人。”是啊，我忽略了這一點。軍人在保家衞國的同時，也發動了戰爭啊！而發動戰爭只會讓更多人受傷。
我不敢説我認為的是對的，也不敢説是錯的。因為每個人都有自己的理解和選擇。
但《愛的教育》讓我明白了這一點。
《愛的教育》採用日記的形式，講述了了一個小男孩成長的故事記錄了他在學校，社會的所見所聞。日記內洋溢着對祖國，父母，師長，朋友真摯的愛，並且內還有父母對愛子的教導。
和女兒讀完了最後一章，我看到了朋友之間的友愛，父母對子女的愛護，師生真摯的情感；但也看到了嫉妒，自私自利等不良情感。所以在社會中，我們應該倡愛祖國，愛社會，愛父母，愛子女，愛老師……幫助社會需要幫助的人。
培養學生全能型人才，做新時代的好同學，讓愛召喚全社會的人，不要只追求金錢利益，更美好是愛在每個人心中發芽，長成參天大樹！
古人説：“書中具有黃金屋”，我們和大人有時會把這句話掛在嘴邊，但未必能體會它的真義。
閲讀，是一本富有天馬行空的想像力，是一本珍藏無奇不有的知識書。知識就是力量！閲讀，給我們力量。假如你看的是一本冒險故事，裏面是在説一羣小孩如何一起不畏艱難地完成任務，那你所得的力量幫助你學到了一靠着團結的那顆緊緊相連的心，沒有事情是做不到的。假如你看的書是一本有關大自然各種千奇百怪的生物，在好奇心驅使的力量下，你揭開了一在你心裏一直想得到的那個答案。
雪高三尺，非一日之寒。閲讀的好習慣是需要培養的。閲讀除了帶給我力量外，也賜給了我無限的快樂。我看着一篇撼動人心的故事會令我百感交集；我看着一篇武俠小説，裏面的英雄好漢不顧一切去救他的夥伴，這份忠厚的情誼真令我十分佩服；這種閲讀，彷彿讓我融入文章、陶醉不已、樂在其中，感覺讓我身歷其境，使我看到了渺小的自己，也看到了最初的自己。
書中自有黃金屋的“黃金屋”指的是什麼？我認為它指的是智慧。智慧是難求一見的珍寶，是大自然給予的禮物。拿起書，你會發現閲讀是多麼的迷人，多麼的有趣！
書，是我們生活之中不可少的。冰心先生曾説過這一句話：讀書好，多讀書，讀好書。高爾基也説過：書是人類進步的階梯。莎士比亞也説過：書是全世界的營養品。
沒錯，這些名人説的都對。沒有書，我們怎麼閲讀?怎麼從閲讀書中獲得知識?那樣，我們永遠也不會進步。讀書破萬卷，下筆如有神。我們從閲讀書中獲得一些自己想要的東西，當我們寫東西時，不用硬想，就有可寫的東西。看來，閲讀是多麼的重要。當我孤獨的時候，拿出一本自己喜歡，感興趣的書，坐在沙發上津津有味的閲讀起來，讓我進入書的世界裏遨遊，漫步。在那裏，我不僅得到了快樂，而且增加了新的知識，又上了一層階梯。我現在非常喜歡讀書。其實我以前並不喜歡閲讀書，我上一，二年的時候，只喜歡看那種小畫書，從不對那作文書，課外書感興趣。然而，從四年級的語文老師讀的一篇《公主的夢想》童話故事中，我感覺我從不敢興趣的課外書一下子變得那麼吸引我，恨不得拿起一本氣也不喘的一口氣把它讀完。從那以後，我經常讓媽媽和我到書店去挑選我喜愛的書。我越來越喜歡閲讀書了，以為我從中獲得了很多很多……
伴隨着我們成長的是那無聲的夥伴——書。閲讀是一種分享，是一種享受，也是一種快樂!它給人以知識，給人以力量，給我們帶來了無窮的樂趣!
高爾基曾經説過，書籍是人類進步的階梯，書籍也照亮了我前進的道路，我和書籍也成為了良師益友，它陪伴着我快樂的成長，是我一生中不可缺少的夥伴。
記得我第一次接觸書籍是在我三歲的時候，那是兩本繪本，《我和爸爸》，《我和媽媽》。雖然那時我不識字，但是能夠通過彩色的圖畫理解大體意思。爸爸媽媽對孩子的愛，這些我都能理解，後來漸漸的才明白，父愛如山，母愛如河這句話的含義。
初上幼兒園，帶了一本精美的論語進教室，雖然當時不明白弟子則孝，出則第謹而言泛愛眾而親仁是什麼意思，但通過老師的講解和彩色的插圖，知道孩子在父母身邊就要孝順父母，離開家就尊敬師長，做一個尊老愛幼的好孩子。
後來我上小學了，告別了連環畫，迎接我的是一本本小説和散文小王子，只能等，這些都是我最喜歡的是其中令我印象最深刻的是兩個小孩路。他們生活在那個城市的戰爭年代，那麼艱苦的環境，為了心中的信念，不怕流血，敢於犧牲，是多麼強大的精神。
再後來，我開始接觸中國的四大名著，歷史典故了，游泳有謀的奏雲，愛增分明的賈寶玉神經元的孫悟空時，是多麼的智多星吳用，他們的故事充滿了色彩，這些形象鮮明的人物深深地刻進了我的心靈。
通過閲讀書籍，我學習到了許多新的知識，作為一名少先隊員，勵志學習書中的英雄有精神，不怕吃苦，不畏艱難，學習好科學知識。做一名對社會，對國家有用的人。
書可以讓我增長知識，書可以讓我體會到樂趣，書可以讓我從煩惱中走出來……
小時候的我，並不愛看書就知道玩，直到有一天爸爸從定王台買回一本《安徒生童話》的書，裏面既有插圖，又有文字，我卻覺得不好看，便把它丟到角落裏了，自己便去玩了。直到有一天，我玩得無所事事，在角落裏發現了這本書，便拿起來隨手翻了幾頁，我立刻就被精美的圖畫給深深地吸引住了，把所有圖畫都看了以後，我就開始看文字，文字比圖畫更加精彩，不光敍述了故事，還説了道理，原來看書可以獲得這麼多。
因為愛上了看書，又一次我把家裏的書都看完了，我和姐姐就跟爸爸説：“爸爸，我們去超市看書，可以嗎？”徵得爸爸同意之後，我和姐姐跑出了家門，直奔超市，到了三樓後，我拿起了一本故事書，姐姐也拿着故事書，拿到書後，我直接看，什麼也不説，看呀看……終於等到我把一本書看完後，去看了看頭上的鐘表，已經6點了！我跟爸爸説好5點回家，怎麼6點了呢？哎哎呀！我和姐姐趕緊回去，不然就要被爸爸數落了……回到家後，爸爸沒有批評我們，還説要按時回家就行了。
著名的文學家高爾基曾説過：書籍是人類進步的階梯。讓我們一起讀書，多讀書，讀好書。
如果書是人們進步的階梯，那麼閲讀就是人們走向成功的那種力量，如果書是好的'麥子，那麼閲讀就是最好的收割機，如果。
是的，閲讀是人生道路上必不可少的好朋友。閲讀好似一瓶牛奶，喝了它自己好似充滿氣力，也同時為自己補充了能量，閲讀時一盞明亮又不滅的路燈，永遠為人們指明方向。記得一次我在寫作業，發現文中有個“盲人摸象”這個成語，這下可把我給難住了，在我百思不得其解的時候，我眼前一亮，自言自語的説：“對了，我怎麼忘了媽媽為我買的《成語故事》這本書呢？”我趕緊找書，左找找，右找找，終於找到了這本書，翻到“盲人摸象”這篇文章，我把這篇文章從頭到尾把它“啃了”一遍“哈哈！
哈哈！”終於明白了，我暗自慶幸道。隨着時間的推移，我已是六年級的學生了，學習的擔子也越來越重，媽媽整天為我的學習成績而擔憂着，我也為媽媽的擔憂而打拼着，每晚做完作業還要做一定量的家庭作業，沒了時間讓我看課外書。我逐漸感到“閲讀”這個詞正在慢慢遠離我。我愛讀書，我愛寫作文。讀書令我視野開闊、思想昇華，瞭解大千世界的奧妙與神奇；寫作文使我身心愉悦，無論高興悲傷、痛苦憂愁、歡樂委屈，都可以通過寫作來傾訴，而它也絕對是你最信得過、最可以依賴的好朋友，決不會把你的祕密告訴任何人，永遠不可能出賣你。
記得有句名言“書是人類進步的階梯。”讀書，讓我們的生活更充實；讀書，能讓我們的視野更開闊。在書中，我們能與作者的思想共舞……
從前我是一個不是很愛看書的人，但是在幾年前的一次上海書展，媽媽買了一套《童眼看自然》系統叢書，這套書裏有《農場》，《動物園》，《火山》等科普書籍，它啟發了我對大自然和讀書的興趣。於是我又開始接觸一些童話書，有：《白雪公主和七個小矮人》、《醜小鴨》、《龜兔賽跑》……這些優秀的兒童文學作品充滿了童趣，讓我愛不釋手；時光飛逝，轉眼間，我上了小學，在小學低年級，我開始閲讀有拼音的故事書籍，《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》……讓我的詞彙量突飛猛進；進入了小學高年級，我更加沉迷於閲讀，我開始讀一些各種各樣的國內外小説，如：《狼王夢》、《雪豹悲歌》、《孤兒列車》……這些書通過精練的語言和曲折的情節，讓我彷彿身臨其境。現在，每天我都會加緊做完作業抽出時間來讀書，我相信課外閲讀能開闊我們的眼界，增長我們的知識面。
我與閲讀相伴，希望更多的人能參與到閲讀的隊伍當中，享受閲讀帶給我們的樂趣。
週三的時候，我們的語文老師陳老師告訴我們週四要進行語文期初摸底考試，題型是閲讀理解。我一聽就有些發矇，因為我最怕做閲讀題了。回到家，我把這個想法如實地告訴了媽媽，媽媽教了我幾招，我決定考試時用一下。
果然，試卷發下來後，我的心裏就打起了閃電，下起了雨，因為我感覺閲讀的短文雖很美，但卻不能完全讀懂，題目做起來也有些含含糊糊。我靜了靜心，拿出第一招――反覆閲讀。古人云“書讀百遍，其義自見”，果然，我如此反覆讀了三遍後，就開始對文章的大意有了一個完整的認識。
第二招，根據題目到文中找答案，不錯，又解決掉了一題。唉！下一題在文中找不到答案，對了，拿出第三招，我逐字逐句又讀了一遍題目，搞清楚題意後，再回到短文仔細閲讀了與題目相關的地方，通過思考，自己來概括了一下，答案出來了。這時，我的心裏開始樂開了花，突然覺得閲讀不是那麼難了。哦，看來閲讀也是有訣竅的呦，不過，我還是同意媽媽的一個觀點：要想閲讀得高分，關鍵是要廣泛閲讀課外書籍，光靠訣竅是不行的，還是要靠平時的積累才行。
我是一個小書迷，整天拿着書看的津津有味，為了不浪費一分一秒的時間，我連上廁所都要拿着我心愛的書來看。因此，我讀過了許多的書，有《笑貓日記》，《滿分作文》，《陽光姐姐》等等有趣的書籍。裏面的每一個故事都讓我讀的如醉如痴。媽媽也經常和我説，她小時候家裏很窮，根本買不起書來看，所以，她想和我一起看，我高興地説：“好啊！”
記得有一次，我和媽媽一起在看《賣火柴的小女孩》。“那是一個寒冷的冬天，一個小女孩在大街上走着，叫賣火柴。她的鞋子丟了，而她的火柴卻一根也沒賣掉……”每當我的媽媽抱着我，用顫抖的聲音講到這裏的時候，我都會天真地問她為什麼要去賣火柴？媽媽説：“因為她家裏很窮，如果不賣掉火柴的話，她的爸爸就會打她。那時候的我可聽不懂，就撒嬌的對媽媽説：“媽媽，換一個故事吧”！
直到現在，我才明白，我跟那個小女孩比起來，是多麼幸福啊！我每天在寬敞明亮的教室裏上課，回到家中有豐盛可口的飯菜等着我。以前，我總在想：我會不會跟賣火柴的小女孩一樣啊？今天我醒悟了，我不會跟她一樣，因為我有疼愛我的父母，最關鍵的是我生活在一個和平的年代裏。
啊！我愛讀書，更愛我的媽媽！
捋一捋鬆亂的細發，抬頭凝望窗外，藍天白雲、綠樹紅花，一抹紅暈爬上面頰。
一本《閲讀》，洋洋攤於書桌，我笑了，酒窩中濃濃的笑意，掉落於手背，我擦了擦，卻又笑了。
輕輕翻過一頁，一股微風拂過髮梢。
一個文字一個標點地咀嚼，書香四溢。那文字，如匹匹駿馬，正奔騰，正撒野，熱血湧上心中；又如片片雪花，飄呀飄，落於掌心，化了，無形的力量牽引來淡淡憂傷；又像滴滴水珠，滋潤着每個毛孔，用力吸吮，無名的暢爽充盈大腦；又宛如歌，宛如詞，宛如彩虹，宛如……無不為之動容。
我看到了愛恨情仇，看到了天真無邪，看到了醜惡卑鄙，看到了救贖，看到了出賣，看到了温暖，又看到了寒冷……一本書，變幻無常的書，把我的思緒，從童話帶到人間，從苦澀帶到甜蜜，百感交集，熱血沸騰。
《閲讀》陪伴我三個年頭了。
三年級，朦朦朧朧，淡淡的理解，淡淡的激動。
四年級，學會了欣賞，學會了感知，靈光一閃，莫名的興奮。
五年級，多愁善感，敏感的心，敏感的行，我完全讀懂了，分分快感，陣陣熟慮，濃濃笑意。悄悄回首，《閲讀》，與我一路走來。
再一次拿到《閲讀》，仍是兩年前的那份歡喜，那份珍惜，又滿懷期待地翻閲。我知道，三年來，從未改變的是《閲讀》對我的理解，給我的幫助，予我的改變，絲絲感動，點點香甜。
一杯熱茶端於手中，輕輕吹動，水波悠悠，我與《閲讀》，相視而笑……
閲讀，似一團團綵線編織着少女的夢；閲讀，似一根水果味的棒棒糖。讓我甜甜的。是閲讀，把我帶進了一片清新干淨的土地。沒有煩人的心事，也沒媽媽的嘮叨。捧起一本好書，坐在石凳上，冥冥中，一朵桃花盛開，富有生機。拋一顆小石子，能在水中蕩起漣漪，又漸漸消失。呼吸着歡樂的空氣，空氣中彷彿也氤氲着書的陣陣清香。把我帶進了一個魔幻般神奇的世界。輕輕閉上朦朧的睡眼，便隨即又開啟了一道歷史的長門。的確，在書中有林逋同你一起為梅而微吟；你又可同老舍先生一起去遊大草原；同歐陽修一起寄情山水；同陶淵明一起種豆南山。
閲讀多麼美好。閲讀可以讓人積累寫作素材。在寫作時好詞佳句源源不斷。我與閲讀似一對好友，形影不離。‘‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’’這話真不假。和書作伴，有福同享有難同當，多讀閲讀讓人作文水平提高，閲讀是我們的好朋友。閲讀是一種享受，獨坐窗前，手握一書，桌上為一熱氣騰騰的香茗，這真享受。朦朧間，書會變幻莫測，似少女，似天使，與你促膝長談。用心去貼近你的愛書，他會對你説什麼悄悄話呢、這悄悄話可不是一般人能體會的呀。閲讀，讓你享受寧靜，享受歡樂，享受幸福，享受成功。
和閲讀交朋友，享受閲讀的美妙。我和閲讀是一對知心朋友，我倆手牽手共進退，一起遊耍。
9月28日，是孔子誕生日，也是我們學校一年一度的閲讀節。今年的閲讀節也在秋日裏同學們的朗朗書聲中開幕了。
秋高氣爽的日子裏，到處洋溢着書聲。書是人類進步的階梯。讀書，也能讓我們的生活更加豐富多彩。深刻的道理，豐富的知識，美妙的語句，一定會讓你受益匪淺，讓你領略文字的奧妙！
我們四年級有個叫“好書推薦卡”的活動。老師發下來一張張小小的卡片，要求我們把它變成精美的“好書推薦卡”。大家拿起筆，思考着。不一會兒，就有人陸續開始動筆了。也許這就是讀後感。但你還是個“推銷員”。要把你認為好看的書推薦給大家。讓大家分享好書帶來的快樂！學校想出這樣的辦法，來讓我們寫讀後感，真是獨一無二啊！當然，再畫一畫就可以讓你製作的卡片更加精美。做完了，可以交給老師，可以互相贈送。看，我的好書推薦卡被貼上牆了呢！
哈哈！最好玩的就是“圖書空間站”了。大家把一本本課外書捐了上去。老師會以原書的價格給你虛擬貨幣。中午，大家匆匆吃好午飯，活動便開始了。四年級八個班齊聚大廳，把樓道擠得水泄不通。大家爭先恐後地買着書。大家雖然是在買書，其實是在與別人交換着書。
我一定不會忘了豐富多彩的閲讀節！
魯迅先生説：“讀書，就是要把書當成朋友一樣，去讀懂這位朋友內心最深處的世界。”我們深知，書是我們的精神食糧，是我們生活中必不可少的。如果沒有書，就像鳥兒沒有能翱翔的天空，魚兒沒有能暢遊的河流一樣。
閲讀就是在浩如煙海的句子中尋找精華的存在，感悟人生的啟示。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜初到孤島時是絕望與無助的，他在困境中奮力求生，他憑着那股子鍥而不捨的意志，在荒無人煙的孤島上生活了28年。是什麼讓他度過了如此漫長的時間？是他的那種堅持不懈的求生精神。在生活中也是這樣，面對中考我們永不言棄！
閲讀是朝花夕拾，是記憶的重現，是場美麗的邂逅。《山中避雨》帶我們走進了那雨中景色，和作者一起歌唱，帶我們進入一個寧靜而深遠的世界，彷彿與作者一同交流，一同玩耍，和作者展開了一場美妙的邂逅，走入作者的內心世界。閲讀就是在與作者溝通，與作者心神共鳴。
閲讀是帶給我們歡樂的人，是與我們心靈上交流的人。朱自清的《背影》，寫作者的父親的背影，在描寫背影時的語言十分生動，把父親的每一個動作都看得如此之清，讓讀者的腦海裏浮現出那個畫面，使讀者與作者產生心靈上的共鳴，都為父親的舉動感到感動，字字扣人心絃。
閲讀，伴我們成長，我們無時無刻不在閲讀，我們應該在閲讀的過程當中思考人生的啟示，並落實到行動中，才能做到真正意義上的閲讀！
閲讀，是一張樂譜，讓我們認真彈好每一個音符，書寫出最優美的樂章！
有一種力量，讓成長充滿審美；有一種力量，讓青春剛柔並濟；有一種力量，讓夢想不再遙遠；有一種力量，讓人生流光溢彩……
一一題記
時光積攢經驗，閲讀塑造成長。閲讀是生命的重要組成部分，人生的閲讀史就是給生命打底的歷史，精神發展的歷史。閲讀決定高度，精神昇華成長。
漫步在詩詞之海中：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”“君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪……”這是浪漫主義詩人李白髮出的感歎。“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”這是現實主義詩人杜甫對朝庭的憤慨。“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘悽悽……”這是飽含哀怨的李清照的真實寫照。每句詩詞都藴含着作者的無限情思，沉浸在其中，可以感受到別具一格的韻味。
漫步在童話的沙灘上：《灰姑娘》的故事告訴我要包容他人，不與他人斤斤計較，以寬容之心接納一切；《白雪公主》的故事告訴我待人待事不能嫉恨地陷害他人，心腸要善良，不能像王后一樣惡毒；《皇帝的新衣》告訴我不能自以為是……每一篇好玩的小故事後面都有一個引人深思的大道理。
漫步在小説的森林裏：《駱駝祥子》向我們展示了舊社會下層人民的悽苦；《紅樓夢》描寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰與封建社會的殘舊勢力；《歐也妮·葛朗台》講述了歐也妮不幸的命運及其對資本主義的批判。
閲讀，讓我感悟了道德的力量，審美的力量，藝術的力量，語言的力量，滋養了我們精神生命的成長。
小時候，我很文靜，不愛和別人交流，只喜歡一個人在房間裏盯着鏡子發呆。
有一天，媽媽下班回來給我買了一本帶着精美插圖的兒童繪本，從那以後，我再也不浪費寶貴的時間了，而是整天拿着那本書開心地看，也是從那時起，我喜歡上了閲讀。我覺得閲讀非常快樂！
從此我和書結下了不解之緣，先是看兒童繪畫本，識了些字，就開始看童話故事。有很長一段時間，我沉浸在美麗的《安徒生童話》裏面。讀了《海的女兒》，美麗又善良的小人魚深深地打動了我。原來，愛不僅僅是得到，更是成全和犧牲。讀了《醜小鴨》，我知道了是金子早晚有一天會發光……
隨着時光的流逝，看的書也越來越深奧了，心智也成熟了，我開始看《愛的教育》，從那時開始養成了做筆記的好習憒，開始記錄了裏面的好詞佳句。
這個時候的我，在圖書館裏呆上五個小時是絕對沒問題的，但是我覺得這樣的閲讀量還不算多，因為我知道“人外有人，天外有天”，比起那些大作家這根本不算什麼！
我愛閲讀這就是我的閲讀夢！你呢？
文萃咖
