在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的友誼作文8篇，希望對大家有所幫助。
20xx年8月16日就是南京舉辦青奧的日子了，據現在只有兩年多的時間，我也無時無刻不在想象着青奧。
“友誼第一，比賽第二。” 意思是“要講友誼、講團結，也是比賽場上的一句名言。而青奧會就需要這種無私精神。這讓我想起了了一個故事，這個故事就顯現出了：“友誼第一，比賽第二”的精神。……這是一場接力跑步賽，在開始比賽之前，一個學校的運動員腿抽筋，另一個學校的運動員告訴他要多吃一些香蕉，然而腿抽筋的那個運動員完全不理會。在比賽的時後，最後一棒恰好是腿抽筋的運動員與好心的那個運動員跑，快到終點時，運動員的腿又開始抽筋了，另一個運動員停了下來，説要扶抽筋的運動員，抽筋了的運動員經過一番周折後終於答應讓他扶，到終點線只有一步之遙時腿抽筋的運動員倒下了，恰巧碰到了終點線，那個運動員的學校贏了，而好心幫他的運動員的學校輸了，而比賽之後腿抽筋了的那個運動員沒有去解釋，也沒有去道謝。看過後，我思考了一番。腿抽筋的運動員知道“友誼第一，比賽第二”這個觀念嗎？有，他是不小心倒下的；沒有，他在比賽過後為什麼不解釋呢？不管有還是沒有，幫助別人的那個運動員卻不同，具有很強的“友誼第一，比賽第二”的意識。我認為，真正贏了的是那個好心幫人的學校，他只是結果敗了，但它的過程是美麗的，它的過程體現了友誼第一，比賽第二的精神，這是許多人都做不到的，它的過程也是令人感動的，值得每個人去學習！
希望20xx年的青奧會可以舉辦成功，每一個人都有這種“友誼第一，比賽第二。”的精神！
“那就絕交！”“好，絕交就絕交，誰怕誰！”這話一出口，我就後悔了。那時，我才三年級。
這件事原本很小，具體的我都已經記不清了，好像是她把我告訴她的一個祕密告訴了別人，後來，被我知道了，我們就吵了起來：
“誰讓你告訴她的？”
“我只是説漏嘴了，又不是故意的，那麼兇幹嘛！”
“我明明告訴你別跟其他人説的！”
“……”
不消説，建立了兩年的友誼，就這麼破碎了。
雖然，我們都在絕交後的一週重新各自結交了一個好朋友，但我依然懷念我們的那段友誼。我曾在回想，這段友誼開始，是在一年級，也就是我們剛認識那時候，僅僅是源自一塊橡皮；我曾在回想，那場大雨，我們依偎在一起，共用一把傘，全身都被淋得透濕，傘也吹斷了；我曾在回想，那時在課外上晚託，我的書忘拿了，她陪我回學校拿書；我曾在回想……
有時，上課時，我也會朝她那兒瞟一眼，在這時，她也剛好回頭看了我一眼，那時，她眼裏總是閃着光。時常，我會在無意間突然叫出她的名字，當我叫了幾遍也不見她時，我才想起我們已經絕交了。
現在，我們六年級了，我已在班裏有了一個特別好的朋友，也暫時把她淡忘了，可我還是會是不是回想起，我們的那份小小的友誼。
友誼在寒冷的冬日是温暖的，友誼在炎熱的夏日是涼爽的，友誼是永久的，友誼又是綿長的，它伴着我們成長。
記得，那是夏日裏的一天，火紅的太陽把炙熱的光芒灑向大地，樹上的蟬竭力地嘶吼着，鳥兒熱得翅膀直撲稜，小草有氣無力地斜躺在路邊，天空萬里無雲。怕熱的我早已大汗淋漓，在這天的最後一節課上堅持。這時天氣説變就變，剛剛還晴空萬里，一會兒便烏雲密佈，電閃雷鳴，只聽見一聲巨雷劃破了天空，雨就傾盆而下了，狂風呼嘯，大雨如注，老天爺似乎打翻了洗臉盆，雨水一直往下流，巨大的雷聲和呼嘯的狂風像獅子在怒氣衝衝的咆哮，吼叫，震耳欲聾。涼是涼爽了些，可我心裏卻沒有一絲輕鬆。
“鈴鈴”——放學的鈴聲響了，同學們像出籠的小鳥一樣，高興地衝出教室，撐起傘就歡奔進了雨中，好像缺水的花草樹木一樣，突然煥發了活力。而我，站在走廊上遲遲沒動，我沒帶傘，只能眼睜睜地看着同學們一個一個從學校“溜”走。
到底該怎麼辦呢？平時我都是自己走回家的，這會兒爸爸媽媽還沒有下班，雨又下得這麼突然，他們肯定來不及趕回家給我送傘。在這兒等吧，也不知道雨什麼時候能停。可不等，這麼大的雨，我還真沒有勇氣衝進去。正當我感到無可奈何之際，有人拍了拍我的肩膀，我下意識地回頭看。是他，我的'朋友。我的眼睛一亮，看到了他就如看到了希望，他手裏正拿着一把傘。
他咧着嘴衝我一笑，説：“嘿嘿，沒帶傘吧？看來你今天得淋雨嘍！”難道，他是故意來炫耀的？我心裏一震，心底的喜悦消失了，就像跌入了萬丈深淵。“沒關係，你和我一起，我們合傘走吧”。我突然回過神來，顧不上他臉上掛着使壞的笑容，迫不及待地鑽進他的傘下。
走在回家的路上，雨越下越大，路上的積水也越來越多，他把傘使勁向我這兒推，我也把傘也使勁往那兒他挪。一路上，你推我挪。
終於到家了，我轉頭來想跟他道謝，才發現他左半身全都濕了，我驚訝地看着他，他似乎看透了我的心思，扭頭就跑，望着他遠去的背影，眼睛濕潤了。
後來，我才知道他家和我家根本就不在一條道上，可他當時，什麼也沒有説。
我想，這就是友誼吧！這深深的情誼不就如那把雨中的大傘嗎？有它在，有它伴着我們成長，再大的風雨也不可怕。
告別了寒假，在春天來臨之際，開學的日子正漸漸向我走來……
“號外！號外！特大新聞！語數英這三門課程改革了！”也不知道是哪裏來的小道消息，讓教室瞬間沸騰了，其實，我也很好奇，因為今天是所謂的開學第一天，不知道老師們又有什麼新辦法，來教育我們這48匹“野馬”。
哎！嚇死我了，原來只是換位置，四人小組而已嘛！還是跟英語課一樣，生本課堂。哈哈，我早就跟謝來真説好了，一定會去她那組，可是命運之輪上刻的答案卻恰恰相反！
等12個組長和12個“國寶”選好後，開始“組長國寶連連看”了！結果，邵金涵去謝來真那組了，那還沒關係，更大的玩笑在下面呢！本以為是組長選組員，可卻是組員選組長，結果還是男生先選！那時，我已經知道去謝來真那組是不可能的了，到女生選時，不少組已經人滿了。最後，我跟着吳詩瑤到劉晨奕那組了。然而，事情才剛剛開始。本來眼睛裏有淚水在打轉的我，看到邵金涵還亂動我的書包，我就有種想一拳把她打翻的衝動。再加上我看到邵金涵非常不爽，心情差到了極點。因為邵金涵已經第二次取代我了，跟上次的綜合學習一樣，把我的位置活生生地奪走。這開的是什麼國際玩笑！
這時，老師盯着我，把我跟葉煒斌換了一下，我到了周小嘉那組。而我旁邊，正是謝來真！好吧，心裏鬥爭結束了，就好好當一個組員吧！可是，老師又把我換成了組長！天哪！為什麼會這樣！悲劇啊！
雖然，這次還是不能如我所願，跟謝來真一組，但這是鍛鍊我的機會。希望，我能做好組長！
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……
那可是我花了三個月做的呀！我看到小木船被摔得粉身碎骨，淚水在眼眶裏打轉，我雙手緊握，全身顫抖，牙齒用力緊咬着，嘴巴憋着，兩隻眼睛裏充滿了怒火，臉成了青色的。我奪過他的小木船，狠狠地摔在地上，用腳使勁地踢。他那紅潤的臉，瞬間變成了青色，看着被摔得四分五裂的小木船，他掩面而泣。他彎下腰，拾起那七零八落的零件，我看着他的樣子，便轉身回家了。
在回家的路上，沒有了伴侶的我，孤身一人，天陰沉沉的，樹上的小鳥嘰嘰亂叫，心情像南極的天，冷極了。回到家，我連媽媽都不理，直往卧室衝，呼的一下關上了門，窗户在微微地顫着。
第二天，我氣沖沖地回到學校，只見陳明早早地坐在我的位置上，我看了看他，沒好氣地説：“你走開，這是我的位置，你回你自己的！”
他拉住我的手，乞求道：“我們和好吧，是我不對，我又給你做了個新的，你喜歡嗎？”只見他眼裏閃着淚光，從包裏掏出一隻精緻的小木船，放在我的桌上。“好嗎？”我的臉瞬間刷紅了。“我們要搬家了，哎，你既然不同意，那我走了，拜拜！”我拉住他的手，説：“好，我們還是最好的朋友！”
雖然，現在他搬家了，但那隻精緻的小木船，還能讓我回憶起他。小木船，成了我們友誼的見證。
校運動會以後的日曆已經翻過去好幾頁，或許是因為相隔了一段距離，那段記憶在我腦海中變得格外清晰。那一天，我懂得了友誼的力量。
綠葉飄落，桂花飄香，校運動會上，我參加完跳高比賽，正和小憶在操場邊開小組會議，體育委員卻突然叫我去參加女子400米的比賽。
無奈，站在跑道上的我猶如一隻孤零零的小鳥，可憐地眺望着遠處的終點。這時，我突然在人羣中找到了她——小憶，正朝那裏疾步走來。大老遠就對着我喊：“不要怕，你會成功的。”微風拂過，我整個人打了一個冷顫，打在我的心裏卻一向都是火熱的，僅有我明白，這股信心源於小憶對我的鼓勵。發令槍響起，我疾步向前跑去，原以為這場比賽我將孤軍奮戰，可誰知小憶一向在我身後緊追不捨，不停的對我説：“加油！相信自我，你能成功的！”此時此刻，其它班級同學的加油吶喊聲彷彿已不復存在，僅有小憶那纖薄單弱的聲音在我耳邊迴響，它支起了我此時心中的大廈！秋風掃去地上的黃葉，卻將我的心高高托起，我感到有千千萬萬雙眼睛在注視着我，我要贏！我頓時感到全身充滿動力，加快步伐，一下子超出了幾位選手。小憶的鼓舞還縈繞在耳畔，它告訴我：“我能行！”還有半圈，我向前衝刺，距離漸漸縮短，小憶的話語又再一次爬上心頭，我再一次加速，一下子衝過了終點。
比賽結束後，我發現，友誼的力量其實就在我們身邊，它在無形中給我們力量：它能使已經失去信心的人重新振奮；它能使已經放棄的人重新奮鬥；它，能夠築起人心中的大廈！
友情是糖，融化在嘴裏，很甜很甜~~~~友情是鹽，為生活這道菜調味~~~~友情是天，不論何時都給我們懷抱！！！
萌萌的自行車忽然掉鏈子了，我們急得像熱鍋上的螞蟻，萌萌馬上開始修煉條，自行車彷彿在和她開玩笑，修好了它又掉下來，我們幾個人見狀立刻幫忙，後來發現真的修不好了。我們讓夢圓看自行車，我們和萌萌找門衞幫忙，門衞説：“我不會修啊，那邊有一個修車的地方，你過去讓他修一下就可以了，就在那邊了……”邊説還邊指着，旁邊有位阿姨也摻進來：“對對！就在那邊了，過去就可以看到了。”我們無可奈何，拉着車子剛要走，我們的語文老師陳老師來了，他看見我們，走下來：“怎麼啦？”我們可憐的説：“鏈條壞了。”老師修起來了，萌站在那裏，很是迷茫。我和彤彤在邊上悄悄的安慰她。
萌的運氣真不好，兩把扳手一把都不和，老師想帶着萌回去，萌選擇了坐我們的自行車。走了一會，我們幾個女生開心的聊天，萌卻哭了起來：“為什麼我那麼倒黴？每次都是我。”萌幾乎不哭，要哭也是躲着哭，我知道她受打擊了，還不是一般的打擊。彤安慰她：“哭什麼啊？不是還有我們陪着你嗎？”萌不哭了，但是一路上都沒有講太多的話。我們想盡辦法讓她笑，她想盡辦法不傷心，我們一起笑，一起哭……
路燈下，四個女生津津有味的談論着友情是天，為我們支撐我們的小世界；友情是天，給我們以温暖的懷抱；友情是天，永遠不會在你的生活中逝去……
“感恩的心，感謝有你。”這是歌曲《感恩的心》中的一句歌詞。在我的學校生活中，我覺得，應該感謝的有老師、同學，但我此時最想感謝的是我的同桌――郭昊?。
郭昊?是個有着好性格的男生。他不好動，不調皮，也不愛搞惡作劇。所以，我倆同桌以來始終和平相處，沒吵過架，沒鬥過嘴，更沒有動過干戈。
好性格的郭昊?不僅不給我帶來麻煩，還經常幫助我。有一次上語文課，姚老師要求我們用鉛筆劃出有關法布爾仔細觀察蟋蟀的片斷。我拉開筆袋，大吃一驚，筆袋裏原有的藍筆、鉛筆和一個科學課用的鑷子全都不翼而飛而飛了。因為正在上課，我又無法追查，而且姚老師馬上就要來檢查了，心急如焚的我只好向郭昊?求助，他的筆盒裏有兩枝鉛筆。我怯怯地説：“可以借我一枝鉛筆嗎？”他爽快地説：“可以，沒問題。”我隨手拿了一枝，他小聲喊：“拿錯了！”我疑惑地看着他。郭昊?指了指筆盒裏另一枝尖尖細細的鉛筆，説：“用這枝吧，那支禿了，不好用。“沒想到，安靜的郭昊?還能這麼細緻、細心。我換了筆，如釋重負感激地朝他望去，他的眼裏飽含微笑，分明在説“區區小事，何足掛齒。”
文萃咖
