“叮鈴鈴！”第三節課的上課鈴打響了，只見班主任蔣老師大步流星地走進教室。她的臉上透露着一絲嚴厲，眉毛稍皺，沒有了往日那份温柔的微笑，一副有些生氣、即將大發雷霆的樣子。我的心不由得一顫——今天早上的評選儀式，我們班級又和上個月那樣“顆粒無收”，老師該不會……我不敢多想，因為我畢竟不是海燕，不像海燕那樣希望“暴風雨來得更猛烈些”，我害怕得連忙閉上了自己的雙眼。
“同學們，為什麼我們這兩個月會‘顆粒無收’，我也就不再追究了。”蔣老師心平氣和地説。聽到這句話，我的心跳似乎平靜了許多，心中懸着的大石頭也終於落了地。“謝天謝地！”我自言自語。蔣老師繼續説：“現在，讓我們靜坐三分鐘，在這三分鐘裏，讓我們反思一下，在這半學期裏，你為班級增了哪些光，又為班級抹了哪些黑……”老師的話音剛落，教室裏便一片寂靜，鴉雀無聲。
我反覆思考着。首先，我先思考表現好的'：我為班級增添了哪些光彩？嗯，對了，運動會上，我取得了還不錯的成績，可是這種芝麻綠豆兒小事也算？我想起來了！我為學校大理石的字重新塗了一遍，但這也是美術老師讓我們做得呀！哦，我為那個頭上長腫瘤的女孩捐過錢！可一共才十元，算不上什麼吧？……我想了又想，好不容易想到的，卻又都被我否定了，所以，我為自己下了一個定論——沒有做過什麼讓班級熠熠生輝的事。
接着，我又來搜尋表現不好的：我做了哪些為班級抹黑的事？剛思考到這問題，答案就蹦出來兩個。1、我在吃飯的時候經常説話。2、我在食堂裏尖叫過。所以，我又為自己下了個定論——自己做得還不夠。
三分鐘時間過去了，老師請部分同學發言。同學們的所作所為也是長短不一，有失有得。通過大家的總結，我發現，原來我的那些“芝麻綠豆”也在閃着光亮。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我將以諸葛老先生的名言此為座右，培養好的作風，摒棄壞的習慣，為自己的茁壯成長打好基礎。
文萃咖
