在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的一次有趣的遊戲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
星期五，我們在快樂作文班裏做了一個“拔蘿蔔”的遊戲。
老師宣佈遊戲規則後，同學們都爭先恐後地舉手，積極參加這“拔蘿蔔”的遊戲。老師先叫另一位老師當一根紅色的“大蘿蔔”，又讓劉名揚、黃月嬌、李汶珊、陳冠名這幾位同學分別當了“小熊”、“小松鼠”、“小白兔”、“小狗”。
遊戲開始了，只見一隻“小白兔”使出了吃奶的力氣也拔不動那又紅又大的蘿蔔。這時，小狗和小熊剛好路過這裏，然後，“小白免”大聲地叫喊着：“夥伴們，來幫我拔‘蘿蔔’吧！”“小熊”他們聽了，立刻跑到了“小兔”身旁。幫她拔起蘿蔔來，他們一邊拔，一邊説：“1、2、3，3、2、1……”可是，“紅蘿蔔”還是一動也不動，惹得我和老師哈哈大笑。最後，“小松鼠”來了，説：“我們齊心協力就一定能成功。”然後，他們用力地拔呀拔，“蘿蔔”終於被拔了出來，可是他們重重地摔在了地上，讓我和老師再次哈哈大笑。
這次“拔蘿蔔”遊戲真有趣啊！
我玩過很多遊戲，多得像星星，數都數不清。但我最喜歡的遊戲是5毛錢和1塊錢。
開始，我們把桌子和椅子推到了牆邊的位置，然後，空出中間，當遊戲場地，女生是5毛錢，男生是1塊錢。
遊戲開始了，我們圍成一個圈，然後轉了起來，我的心慌死了，當老師説：“3塊5。”我們三個男生和一個女生站在一起，有兩個人被淘汰了，有兩組人成功了，老師又説：“再來一次”。我們又轉起了圈，這時候我的心正在跳，像在打滾的石頭一樣。老師説：“5塊5。”結果我被淘汰了，坐回了椅子上，第三輪開始了，老師讓我也進去。我們五個男生轉着圈，我心想：“完了，我不會要被淘汰了吧！”終於，老師説了4塊5，我心想，男生是1塊，怎麼是4。5，一個男生説：“把一個人的拉過來一半。”後來，我們勝利了。
這個遊戲讓我知道了一定要聽力強，反應能力也要好，否則就會被淘汰。
這個遊戲太好玩了！
今天，閲讀班舉行了一次猜字謎遊戲。你們知道猜字謎是什麼遊戲麼？猜字謎屬於一種文學遊戲，不知道吧？
遊戲開始了，猜字謎聽起來很簡單，但猜起來卻很難。老師剛出了一個字謎；山上還有山。這時徐睿馬上喊出；“出。”我覺得她反映的也太快了吧！但是無論她有多塊，也沒有王禹嶽快，我覺得王禹嶽就是一個字謎高手，誰都比不過他。接着老師又出了一個；一月一日非今天。這可難不倒我們，答案是明。後來老師又出了一個三口重疊，這時，王禹嶽快速的回答到：“目，眼目的目。”老師説：“你是不是總猜字謎啊！”我可真羨慕王禹嶽呀，總能猜到。
時間如流水，不久猜字謎這個有趣的遊戲就結束了。今天真開心，希望下次還能舉行這樣有趣的遊戲！
我玩過遊戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉呼拉圈、跳繩……可我最喜歡老鷹捉小雞的遊戲。
老鷹捉小雞遊戲規則是：同學當老鷹，另同學當母雞，其餘的同學當小雞，小雞排成隊跟在雞的身後，老鷹的任務是捉住排在最後的小雞，母雞的責任是保護小雞，老鷹捉走小雞。
遊戲開始了，“老鷹”捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來，機靈的小雞來躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“！老鷹要來捉了！”善良的母雞聽到後，張開美麗的翅膀來保護小雞，老鷹心裏了底，就假裝累了，蹲在喘氣，母雞和小雞們也累了放鬆了警惕，老鷹就趁機向小雞撲來，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了，不知所措，但她很快就鎮定了，趕緊去保護小雞。老鷹也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，捉小雞。最後，灰溜溜地餓着肚子逃跑了！
老鷹捉小雞的遊戲真！它，還可以使同學們團結力量！
今天，我們玩了“畫鼻子”的遊戲。盧老師先在電子板上畫了個小女孩，嗯……好像不太像，不過可以湊合着用。接着，盧老師又用高詩然的小掛件來當擊鼓傳花的“花”，由於“花”是高詩然的，所以她就當“鼓手”。
遊戲開始了，“花”從趙梓良的手裏轉了下去，傳到我了，我毫不猶豫地傳給了王樂水，正好，鼓聲停了。王樂水在同學們的鼓勵下走向了講台前。盧老師用張藍月的口罩矇住了王樂水的眼睛，當她面向大家的時候，我們都哈哈大笑。接着，盧老師又轉了王樂水好幾圈，可王樂水卻還是穩定地走向了電子板面前，我想：王樂水的方向感可真強啊。接着，王樂水把手舉了起來，同學們有的喊：“向上”，有的喊：“向下”！有的喊：“向左”！有的喊：“向右”！可王樂水卻誰的也沒聽，堅定地點了一個點。哇！王樂水竟然把鼻子點到了嘴巴上！我們又笑了起來，當王樂水摘下口罩後，也笑了起來。
下一個上場的是劉羽政，他和王樂水就大有不同，盧老師給他戴上口罩後，他就開始緊張了起來，接着，男劉子綦又轉了劉羽政好幾圈。這下可好了，劉羽政東倒西歪地走了幾步，就差點摔倒了，接着，他又聽同學們説的話，往左移一下，往右移一下，最後才小心翼翼地點了一個點，可是還是離鼻子有一點距離，我們又歎了一口氣。
這次遊戲中，我懂得了，有時要聽別人的勸告，但不要人云亦云，要做獨一無二的自己。
今天葛老師説給我們上節遊戲課，名字叫“猜猜樂”。一聽説上游戲課.，我們別提多高興了，一個個躍躍欲試！
老師先講一下游戲規則：按男女生分組分成兩組，每組每次兩人，一人描述老師紙上所寫的東西另一人來猜，但描述時不能用謎底中的字。猜對加兩分，錯了不加分，時間是十秒鐘。
比賽按照座位順序進行，先是兩個女生，一個上了講台看了老師手中的紙條，猶豫了一下説：“賓館裏地板上墊的是什麼？”“地毯”，一下便答對了！老師把“2”字寫到了女生組的後面。該我們男生了，我們個個是摩拳擦掌，那一對是挺直了身軀，氣昂昂地走向了講台，自信地從老師手中抽了一個紙條，突然變得嚴肅起來，神情頓時黯然無光，他慢吞吞地比劃着，只見他把兩隻手放在頭上，然後向側下方移動，便不再動。那個猜的同學緊皺着眉頭，十分沮喪，十秒鐘很快到了，他們仍沒有猜出來，只好垂頭喪氣地回到了座位上。原來紙條上寫的是“雨傘”，那位同學大概怕用到“雨”字吧，沒敢描述。
接着女生的表演又開始了，只見一位女生看了紙條後説道:“什麼東西在牀上?”“牀單”，那女生咳了一聲説道。又對了！
看着女生驕傲的樣子，我們男生頓時失去了神采，自信也消失了。這時輪到葛宇飛和我了，我想我一定要讓男生揚眉吐氣！葛宇飛抽到題後很自信，一邊用手比劃一邊説：“這麼大，吃飯時用。”我一下想不起來了，説道：“杯子！”“哈哈”。隨着一陣陣笑聲，竟把我的正確答案給激了出來，我一錘定音，“碗！”“好！”隨着男生隊的一聲好，我的心一下子被一種自豪感所佔據！
遊戲一直緊張地進行着，最後在男女平局的情形下下課鈴響了，我們的興奮才有所收斂，“猜猜樂”真是一個好玩的遊戲，希望有時間再玩一次！
今天，突然作文老師換成一位帥氣的男老師，同學們特別高興。老師教我們一個從來沒有玩過的遊戲。
遊戲規則是：1、撲克牌有13張均勻擺在桌子上。2、同學們分成A和B組，輪流翻桌子上的牌，比大小。
遊戲開始了，同學們的表情一個比一個嚴肅。有的心裏很慌張，有的心裏很害怕，還有的心裏很激動。
第一輪：同學們真是小試牛刀呀！
第二輪：梅花組勝利了，而黑桃的小組長被罰了五個俯卧撐。
第三輪：黑桃隊勝利了，而梅花組組長卻丟了我們梅花隊整個的臉。
最後，老師換了一個新方法，這個遊戲規則是：和老師石頭、剪刀、布，誰贏，誰抽牌。大家在笑聲中結束了這個遊戲。
我知道了，玩這個遊戲要用智慧和勇氣。要做到團結力量大，做事動大腦，不要想做什麼就做什麼。我們今天玩得這個小小的遊戲是不是特別的好玩、有趣！
遊戲是我們小孩子最喜歡的運動。一聽到鄭老師讓我們做遊戲，同學們就都樂開了花。但是，做遊戲需要報紙嗎?這使我們很難理解。
鄭老師每天都在説，寫成語千萬不要寫錯別字，會鬧出笑話來的。可是……可是，今天，她怎麼也寫錯別字了呢?聽完鄭老師的“解釋”。我恍然大悟，原來如此，是遊戲的名字嘛!
遊戲規則很簡單，就是：在一張報紙上站人，哪一組站的人多，就算贏，但必須能夠堅持十秒。
遊戲開始了。在組長的一聲命令下，報紙被攤開在地上。同學們有的“一字長蛇”，但因為站的人太少，很快就被否定了。有人説：“那就站兩行嘛”這主意不錯。看看其他組，都在向老師展示他們的成果。在老師和別的同學們的倒計時下，成功了。轉而再看看我們，還在手忙腳亂的往上加人數呢!真是有夠慢的，組長也急了，催促我們快想辦法，一時都亂了陣腳。老師安慰我們不要着急，慢慢來。“沒錯，慢慢來”我們都在心裏面對自己説着。我急的東瞧瞧，西看看，站也不是，坐也不是。一朵花映入了我的眼簾，我頓然醒悟。將自己的發現告訴了組長。在組長的領導下，我們成功的站了上去，比起前幾次的試驗，這次站上去的人數是前幾次的幾倍。當然，也成功的通過了老師和同學們的檢查。並且，嘿嘿，還是我們幾個組的第一名呢!
他們都説這次能取得成功都是我的功勞，但我卻不這麼認為，我倒覺得這應該歸功於大家，是大家共同努力的結果。通過這次遊戲，我懂得了，凡事都要勤于思考，共同努力。因為”眾人拾柴火焰高”嘛!
今天吃晚飯時，我向爸爸媽媽宣佈："長大了我要當一名足球運動員。"爸爸媽媽聽了以後相互看了看，會心的笑了。
晚飯後，爸爸説："兒子，我倆做一個遊戲。''我一聽要做遊戲可高興了，馬上幫助媽媽將客廳騰了出來。
爸爸説："我們先熱身，''我倆開始做俯卧撐，我按爸爸要求俯下去卻一個也撐不起來，爸爸卻一口氣做了十個，我真佩服爸爸。
接下來我和爸爸練足球，我們相互傳球。頂球。過人，由於我技術不到位，動做很滑稽，媽媽笑彎了腰，爸爸説："要想做好一件事，首先要有強健的體魄，還要有紮實的基本功。''
我終於明白了爸爸讓我做遊戲的目的，從今以後，我不再挑食，努力學習，練好基本功，做一名足球運動員。
今天作文課，我們玩了一個刺激又恐怖的遊戲。老師先要求我們背課本里一到九課的成語。然後，老師説明遊戲規則：“老師會先説出那個成語的解釋或造句，然後知道的人就可以舉手搶答。答對了，就可以和老師猜拳，第一次乘以三倍，之後就是雙倍。”
遊戲剛開始，大家都不敢和老師猜，怕分數會全部消失。後來，有一個人猜贏了，大家就開始興致勃勃越來越想和老師猜拳。後來有一位同學連續兩次都是猜贏三次，所以得到一百六十二分，大家都十分佩服他，我也十分佩服他，連老師都覺得他運氣真好。
輪到我的時候，我因為太緊張，而回答錯問題，因此無法和老師猜拳，真是太可惜了！只好望着別人一次又一次的加分。
雖然我沒有得分，但是我還是玩得很開心，尤其是看到別人和老師猜拳不甘示弱的`景象真是好笑呀！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴着清脆的鈴聲，我們的“六一慶祝會”拉開了序幕。
首先，我們要舉行“夾豆子”比賽，規則很簡單：每張桌子上放着十顆豆子，第一個把所有豆子夾到對面的桌子的同學獲勝。
瞧，隨着同學們的一聲聲吶喊聲，我們的比賽開始了。一號同學張淼磊不慌不忙的夾起一顆豆子，邁着有力的步伐，輕輕鬆鬆的就把一顆豆子送回了它的新家——紙杯子。場上響起了久久不息的掌聲；二號同學卞新程也不甘示弱，以風馳電掣般的速度到達了對面桌子。可是，所有人都沒想到，調皮的小豆子“啪”的一聲竟從卞新程的手裏跑了出來，他只好彎下腰去撿，“哈哈……”場上冒出了興災樂禍的笑聲。3號同學戴雅欣十分穩重，也十分順序，竟已經運過了兩顆豆子。可憐的是四號同學，雖然第一個完成，可少了一個豆子，無奈之下只能得二分。
雖然我沒有參加這次比賽，但我還是知道了“不顧事物的發展規律，急於求成，結果反而會更糟”。
哈哈哈教室裏傳來一陣陣大笑聲。是誰在大笑呢？告訴你吧，是我們在玩猜成語的遊戲呢。
顧老師先介紹了遊戲規則：遊戲叫猜成語，被選上的同學在表演時不能説話，只能做動作。誰先上台表演？只見朱函逸第一個舉手，激動地站起來喊道：老師，選我選我。不出所料，老師果然選擇了他。
朱函逸快步走到前面，在講台上轉來轉去，雙手抱着頭，一會兒搖到左，一會兒搖到右，像一個喝醉酒的醉漢。他在幹嘛呢？這時，衞俞希似乎懂了一樣，把手高高地舉了起來。她信心滿滿地説：是頭昏腦漲。朱函逸説：不是，但答案和頭昏腦漲很相似。大家用疑惑的眼神看着他，讓他再表演一次。這時他一個字一個字地演。這麼一表演，大家都不約而同地喊道：暈頭轉向。朱函逸滿意地點點頭。
下面是最失敗的表演者楊雲博。他先笑着走向台，轉向大家。雙臂張開，左右兩邊揮舞着，接着轉身向門口走去。衞俞希問道：是鯤鵬展翅嗎？楊雲博搖搖頭表示不對。袁張涵自信地説：一定是大鵬展翅。楊雲博還是搖搖頭。朱函逸説：是鵬程萬里？楊雲博很無奈。朱函逸不死心，開始亂猜模式。問着問着，居然被他猜對了，是一鳴驚人。這哪裏是一鳴驚人？他演得明明是一隻呆頭鳥嘛！大家對楊雲博的表演都表示很不滿。
後來，我們還演了拔苗助長、學富五車，還有我和黃文馨演的南轅北轍，大家玩得不亦樂乎。這節猜成語比賽，不僅考驗我們的表演能力，還考驗我們的成語積累，真是太好玩了。
早晨，我去上作文課，一進班裏，教室裏黑漆麻烏的，我還以為我來早了，沒想到是停電了。班裏的同學全在後院玩呢。
我也玩了一會兒，大概玩了三十分鐘的時候，來電了。可是過了幾秒，電又停了。老師説：“今天停電，我們就玩個遊戲吧。”同學們齊聲説“好！”
接着，老師就拿出了一張白紙，説：“我現在變一個魔術，把這張紙變成十張。”同學們都看着老師，有的同學可能在想，老師肯定不會變魔術，是在忽悠我們。有一個同學説：“老師肯定是拿剪刀剪。”結果，老師果然用一把剪刀把一張紙剪成了十張。然後，她叫了一位同學，把這些小紙條發給每個學生。老師讓我們在紙條上寫上自己最喜歡或者是最不喜歡的人的姓名。寫好以後，把紙條折起來，放到一個杯子裏。
同學們全都寫好了，全都把小紙條投進了杯子裏。老師又剪了十張小紙條，叫我發給十位同學。然後，老師叫我們在紙條上寫上自己最喜歡的地方，寫好了放到杯子裏。最後，老師又剪了十張小紙條，讓我們寫上喜歡的小動物吃的東西，再把紙條投到杯子裏。
同學們都投完了紙條以後，老師就讓每個學生在每個杯子裏各抽一張。抽好以後，老師説：“用你抽到的詞語或字拼成一句話。”我抽的三張紙拼成了一句：“三毛在沙發上吃肉。”我後面那位同學拼的是：“我媽在家裏吃草。”我看見那句話，就笑得合不攏嘴。同學們也都在笑。
今天這個遊戲真好玩呀！
今天陽光明媚，我興致勃勃地來到了小水滴培訓中心。只見講台上站着一位新老師，我們為這位新老師的到來而感到非常開心。知道我為什麼開心嗎？因為我看見那位老師手裏提着一袋零食，我猜應該是要獎給我們的。
所有人都到齊了，老師拿着一疊卡牌分給我們24個人，把我們平均分成兩組，讓我們來做遊戲。遊戲要開始了，老師告訴我們：“我們玩的是一個很有趣的遊戲，遊戲規則是我們每人手中都有一張卡牌，那張卡牌就代表着你們的號數，如果我叫到一個號數，那麼那個人就要到講台上寫一句話，下一個人就要接下去寫，到最後會給你們各自發言。為什麼你們的句子會比他們的句子好，最後哪一個隊的分數最高，那一隊就會獲得比較好的獎品。而輸的隊伍就只能拿到相對來説比較差一點的獎品了。”
開始了，只見老師叫了一聲：“三號！”兩隊的三號同學各自上台寫了一句話，可是當他們寫完後，剩下的同學就不知該如何往下接了。過了一次又一次，時間在一分一秒地流逝着，到了各自發言的時候了，我們沒有爭先恐後地爭着，而是默默地坐在那兒。教室裏鴉雀無聲，老師的臉上有一種無法形容的表情，最後，老師等不下去了，就隨口叫了一聲：“二號！”沒想到竟然是我，我不情不願地站起來，隨口回答了，可老師卻誇了我，我開心極了。有了好的開端，我們連連得分，就這樣過了半個小時，我所在的隊伍贏了，大家歡呼雀躍，擊掌慶賀。老師為我們每人發了一根棒棒糖，而另一隊就只有辣條。
今天我們玩得不亦樂乎。最後，雖然我們獲勝了，但是友誼第一，比賽第二。這個道理我卻沒有忘記！
記一次有趣的遊戲 今天的作文課，葛老師説要和我們一起做遊戲，一聽説要做遊戲，同學們個個興奮不已，七嘴八舌地討論起來，教室裏頓時沸騰了，我的心裏也樂開了花，迫不及待的想知道做什麼遊戲。
老師講了遊戲的名稱——猜猜樂。並介紹了遊戲規則：二人一小組，其中一位同學在老師那裏抽紙條，紙條上寫的是水果或生活用品的名字，看過以後，用語言表達出來它的特徵，連説帶比劃，讓另一個同學猜是什麼水果或用品，限時十秒。 遊戲開始了，老師把同學們分成男女兩大組，這時，教室裏的氣氛變得緊張起來。只見這兩位女生上場了，也不知她抽的是什麼水果，反正她神色挺緊張的，表達的也不清楚，猜的那位同學就更緊張了，汗都流了下來，最後還是沒有猜中...... 終於輪到男生了，我和同桌摩拳擦掌，躍躍欲試，等着老師喊我們的名字。幾輪結束了， 該我和我的同桌了，我忐忑不安的走向老師，心裏像十八隻吊桶打水——七上八下，我閉上眼睛，小心的抽了一張，上面寫着“柚子”，我努力回憶着柚子的特徵，邊比劃邊説：“黃色的水果，大大的，圓圓的，”看同桌一臉迷茫的神色，我補充道：“果肉是白色的，分瓣。” “柚子”。 “哦，猜中了”。
同學們都為我們鼓掌，我回到座位上，發現自己的手心都出汗了，同桌也緊張的滿頭大汗，我們坐下來耐心的等着下一輪。 不知不覺中，兩個小時過去了，遊戲就要結束了，同學們還沉浸在遊戲的歡樂之中。 這次遊戲，不但鍛鍊了我們的思維和語言表達能力，還鍛鍊了我們的合作能力。
文萃咖
