在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的難忘的遊戲作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
那是發生在幾年前的事情，當時是社區辦慶中秋活動，我和表弟一起去那裏玩。你們猜我們玩的是什麼遊戲呢？大案就是“二人三足”了。這個遊戲大家經常玩，但為什麼會讓我難忘呢？
當時，我和表弟的腳已經已經繫好繩子了，大家都做好準備了，只等待裁判發號令了。我和表弟偷偷地説好：“一會兒我數‘一二一’，大家就按這個節奏走，記得要快。”表弟聽了，若有所思地點點頭。
比賽開始了，裁判員一吹哨子，還沒有等我喊“一二一”，表弟已經像離弦的箭一樣衝了出去。我一時還沒有反應過來，就差點撲到在地了。許多圍上來的人都在捧腹大笑，這讓我非常氣憤，心裏很不好受，所以我一定要追上表弟。但表弟的步伐雜亂無章，速度有時快，有時慢，連我都不知道該怎樣去跟着他的腳步。我差不多是連滾帶爬地跟着表弟跑。但最後我們這組不僅輸了，而且手腳也輕微地擦破了皮。
表弟似乎很不服氣，還想比多一次。不過，他這次認真地説：“這次由我來喊，你一定要跟上來呀。”我很不放心，但還是點了點頭。當號令在次從我們的耳邊想起來時，表弟大喊到“一二一、一二一……”他越喊越快，我們就越走越快，我的心緊張得好像快要跳出來似的。圍觀的人都激動地喊：“加油、加油！”最後因為我們配合得十分協調，所以我們贏得了這場比賽的勝利。
這場遊戲，讓我明白了：如果大家一起共同合作完成一些事情，但大家卻不同心，你想這樣做，他想那樣做的話，很可能事情完成不了，對自己也沒有一點好處 ；相反，如果你們都朝着一個目標，一起並肩前進，一起努力奮鬥的話，勝利很可能就會屬於你的。
我很感謝這次有趣的“二人三足”遊戲讓我明白了一個對我的人生非常重要的道理，所以，這是一次難忘的遊戲!
今天下午，我們在楊老師家玩了一個遊戲。遊戲名字叫：“瞎子摸魚”。
先由張峯瑞當瞎子來摸我們，她首先輕輕地摺好紅領巾，然後用力地把紅領巾捆在頭上，我們要她在原地轉了三圈，讓她分不清方向，摸魚遊戲就這樣正式開始了。
她站在客廳中間向左轉了一圈，再向右轉一圈，然後伸出了雙手，她向右摸一下，又向左摸一下，她匆忙向陽台走去。我們興奮喊道：“紅燈”。這就是提示她前面有危險了。於是，她迅速朝我這邊撲來。我緊張地跳到沙發上。這讓他撲了個空，她停了一下，我心裏暗自高興：“她一定會不想抓了。” 突然，她的雙手像漁網一樣張開，迅速地“網”到了易小舟這條“小魚”。另外的同學看見已經有“魚”上鈎了，一蹦三尺高。只有易小舟撇着嘴巴，斜着眼睛，好像極不情願。
這以後就由易小舟當瞎子抓魚了，她會表現地怎樣呢？
童年是七彩的夢，是歡樂的歌，是優美的畫，而童年的遊戲更是令人回味無窮。
今天，我們一走進教室，只見劉老師笑眯眯地對我們説：“今天我們來玩一個遊戲，叫—“我們一起來曬秋”。規則是：全班同學圍成一個圈，坐在一起，雙手拍着大腿，一起喊：“我們一起來曬秋”，接着，第一個同學站起來喊出所曬的玉米數量後坐下，但站起來的人數必須與所曬的玉米數量相同，不然就會受到懲罰。”
我們聽完規則後，一個個躍躍欲試，摩拳擦掌、迫不及待。只聽劉老師一聲令下，我們便一邊拍手一邊喊道：“我們一起來曬秋。”只見劉老師把手指向了蔣佳佳，於是蔣佳佳第一個站起來説：“我曬一個玉米。”緊接着，張辰瑞和張斯偉勾肩搭背地站起來，異口同聲説：“我們曬兩個玉米。”……但還沒到樊佳雯時，她就站錯了，劉老師給她的懲罰是説一個四字詞語讓她用動作表示出來。這個四字詞語是：捶胸頓足。只見樊佳雯雙手拍打着自己的胸口，像一隻被激恕的大猩猩，搞笑極了！還有彭兆其跑到張宸瑞前面，嬌滴滴地説：“討厭！”
遊戲在一片歡聲笑語中結束了，但彭兆其翹起的蘭花指卻在我腦海中久久揮之不去。
我最難忘的一節課是那節作文課。
記得那天我正常來到作文班上，老師為了讓我們體驗生活，積累素材，做了一次“獨臂穿衣”的遊戲。
遊戲開始了，我自告奮勇地上前挑戰，老師把我的左臂捆了裏三層外三層，不讓我作弊。接着我用右手拿起衣服，找到袖口鑽了進去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了過去，右手迅速接過，就這樣衣服搭在左肩上。然後開始係扣子，我平時係扣子兩個胳膊都在，可是今天只能摸着釦子找釦眼，眼看第一個釦子就快要進去了，但是他卻活蹦亂跳的跑了出來，於是我改變了策略，從上往下系，很快繫好了兩個釦子，但是系錯了，解開又重系。好不容易又繫了幾個釦子，但是這個衣服缺了一個釦子，一個釦子進錯了釦眼，只能解開重系，等到繫了一半時，我已體力不支——渾身發麻，我的.右腳使勁抓住鞋墊，眼睛盯着剩餘不多的幾個釦子，專心把它們系完。當剩下一個釦子時，台下有同學們讓我放棄，又有同學叫我堅持，我把最後一個釦子繫住，只剩下了一步——脱掉衣服。我迅速解開釦子，脱下了衣服後一屁股坐在了地上，説：“這叫什麼遊戲，不如改名叫‘狂虐殘疾人’，我大腿都發麻了。”
遊戲過後我們所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個比穿衣服難的多的動作，而我們今天僅僅做了一次，所以我們要關愛殘疾人，這節課真令我難忘啊。
這件往事就像蜻蜓點水般渺小，但我久久不能忘懷。那是除夕夜，我們全家除了奶奶，其他人姑姑、媽媽、爸爸、姑父我全參加了，一起玩迷捉迷藏。
起先是我和姑姑一起找爸爸，在樓下找，每個房間都找遍了，可就是沒有老爸的蹤影，我和姑姑上了樓，進了陽台，姑姑翻開裝電視的箱子，突然一個腦袋從箱子裏冒出來，把沒有心理準備的姑姑嚇了一跳，我斜頭一看，樂了，原來是老爸。沒想到第二局還是我和姑姑找老爸。這次我們都上樓找，我特意又去翻了翻箱子，可惜沒有，我懷疑老爸消失了，我和姑姑又去樓下找，找到了姑父和媽媽這後，依然沒有老爸的蹤影，姑姑突然記起，老爸根本沒下樓的可能，説不定還在樓上，我們連忙跑上樓，當我查看衣櫥時，我聽到了姑姑一陣驚心動魄的尖叫，差點沒把我嚇個半死，我趕緊跑過去，順着姑姑的手指一看，那爬上窗子，象蜘蛛俠似的趴在窗上的那個人，不就是我老爸嘛！老爸爬下窗，一臉得意。第三局是姑父和老爸找我、媽媽還有姑姑，媽媽領着我上樓，東翻西翻，尋找藏身之處，最後把我安置在被子旁邊，叫我千萬不要動。那時我人小，身上蓋上毯子，讓人的感覺一條毛毯堆在那裏，當爸爸上來時，媽媽躲都沒躲，姑姑也輕鬆被找到了。可就是找不到我。可惜我實在憋不住了，就動了一下，姑父一下子翻開被子，把我找到了。媽媽怪我亂動，又玩了幾局便上牀睡覺了。
全家一起玩捉迷藏在我現在的記憶中只發生過一二次，我覺得它是難忘的。在那個夜晚，我睡得很甜，我多想它再發生一次呀！
有句話叫做：“不以規矩，不成方圓。”因此今天老師和我們玩了一個遊戲——名叫“傳口令”。
由於語文書上也有同樣的遊戲，上面説做遊戲前要先定下游戲規則，於是一條“四要”規則就出來了：一.要把每組人數弄成一樣的。二.每組第一位同學要到老師處聽口令。三.從第一位同學依次往後傳口令，並且要每組傳完後的每組的最後一位同學大聲地説出自己聽到的口令。四.每一位同學只能傳一次。
規則定下後，老師“開始”一聲，遊戲便開始了。NO.1：第一場，1組 VS 2組。老師把口令告訴兩組的第一位同學，他們記了好久，然後開始把口令從各自的組傳下去，我在一旁看的津津有味，最後，1組得出“ba ba ba ba ba”(我也不知道是“爸”還是“巴”，所以只能用拼音代替)，2組得出“爸爸媽媽”，老師説：“2組勝，正確答案是：媽媽趕馬，嫌馬慢，媽媽罵馬。2組有‘媽媽’兩字。”
NO.2：第二場，3組 VS 5組。我在3組，我們組第一位同學和5組的第一位同學去聽口令後，下來了，他對我説了一大串：@!￥&%*……#%……什麼?!“山上有個小公公，下面有個老鼕鼕。“、“樓上有個小洞洞，下面有個老爺爺。”……這麼多，怎麼選?於是，我選了句通順的：“山下有個老公公，樓上有個乖鼕鼕。“他們5組是：”鼕鼕上面有洞洞，公公下面有洞洞。“”3組勝。“我聽了真高興，老師又説,”答案是‘鼕鼕樓上有個老公公，公公樓下有個乖鼕鼕。’。“
NO.3：第三場不夠精彩，我直接説勝負吧，4組 VS 6組，6組勝。
NO..4(我打兩個點是因為到了第二階段——最後一階——“爭王賽“，第一階段是”晉級賽“)：第四場，2組 VS 6組。我們組正好可以休息一下，在一旁看好戲。最後，2組是：”扁擔長，板凳寬，板凳綁在扁擔上。“6組是：”扁擔長，板凳寬，扁擔綁在板凳上。“結果6組完全正確。
那時正好下課了，於是我們組和6組用下課時間來PK。NO..5——終極對決：我寫了個口令：“打了醋，濕了布，跑了兔子又賠褲。“我們看了看，開始傳口令……
猜猜誰贏了?當然是我們組嘍!因為口令是我寫的呀!嘻嘻。我覺得“傳口令“太好玩了!我們不但玩的開心，而且還明白了：有時時刻刻遵守規則(”傳口令“中有遊戲規則)。也鞏固了我們的誠實、記憶力、和XXX配合……今天真的是太棒了!
今年的遊戲節非常新奇，與以前不同，這次他成了親子版、男生版、女生版和團隊遊戲。我覺得團隊遊戲最好玩，但在這裏面最好玩的就要數“穿越火線”和“不倒森林”。
我先到了四（2）班的“穿越火線”，遊戲規則是兩人背對背，球夾在背中間，手不能碰球，第一名10分，有禮物，第二名5名，沒禮物。我和倪地一組，我們事先商量好，我在前，他在後，有凳子時，我跨過後就説一聲“嘿”，他就抬起腳，跨了過去，本來我們是第二，但第一名卻被發現手碰到了球，範規，成績無效，所以我們成了第一，還拿到了一顆酸酸甜甜的糖呢！
玩好後，我又去玩五（3）班的“不倒森林”。規劃是：8人一組，每人手上拿一根棍子，當工作人員叫“GO”的時候，所有人放開自己的棍子，抓住左邊那個人的棍子，只要在一分鐘內，只要有一次所有的棍子都沒倒，就算勝利。開始了，我們等工作人員説：GO時，我們同時跳了起來，可王啟舟卻沒抓住旁邊的棍子，最後，我們失敗了。
遊戲節中有高興，也有失望，有開心，也有悲傷，但我十分快樂！
今天，崔老師帶我們做一個有趣的遊戲——端水遊戲。
遊戲規則是：我們分為兩大隊，我們是“超人隊”，他們是“先鋒隊”每隊第一個同學拿着紙杯，到水龍頭接水，第二個同學手裏拿着杯子，準備讓前一個同學往杯子裏倒水，看誰水接的多，速度快，哪個組就贏了，輸的一方表演節目。
遊戲開始了，只聽崔老師帶着我們喊：“預備，開始！”我和我的對手大陽同時前衝，我使身體前傾，同時右腳把握好平衡，速度明顯地快了許多，這時，又聽到後面的同學高聲的喊：“大遠加油！大遠必勝！”我心裏想：大陽，我絕不能輸給你！於是，我更有信心了，我把紙杯邊放到水龍頭前邊打開水龍頭，因為是第一次玩，把水龍頭開到了最大想快點接滿，可是，水就像噴泉一樣，水花四濺，我一看大事不妙，立刻把水龍頭開到合適的位置，這才爭取到一些時間。我看看大陽，已經領先我一步，此時，我像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。於是，我只有加快速度，窮追不捨。到了“終點站，”再看看紙杯，水已經灑了一半，我立刻把紙杯中的水倒入了瓶中，可是，現在的速度落後了很多。
我們繼續玩着，我想：這次要是輸了，同學們會説我嗎？會不和我玩嗎？會討厭我嗎？我正在擔心，意想不到的事情發生了，童童拿起杯子飛似的跑到水龍頭前，吸取了我的教訓，把水龍頭的開關調到正中，這回紙杯的水並沒有噴出來。往回走時，他的速度明顯下降了，可能是怕水流出來，影響成績吧！
後來，我們“超人隊”團結努力，戰勝了他們，他們輸了，所以就要表演，演得最好的要數“花生”了，他學大猩猩學的可像了：他倆腿的膝蓋相對貼緊，眼睛用力向上看，手臂向頭頂兩側揮動，那動作，別提有多好玩了！
轉眼間，一節課過去了，我們以歡聲笑語結束了這節課！
文萃咖
