在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級遊戲作文7篇，歡迎閲讀與收藏。
在課間十分鐘裏，我喜歡玩“鯊魚抓人”的遊戲。
“鯊魚抓人”是這樣玩的：我們幾個同學站在水泥做成的乒乓球枱上，這個乒乓球枱當做海岸，乒乓球枱下面當做大海，有一個同學來扮演鯊魚。開始玩遊戲了，我是第一個衝進“大海”的，我被“鯊魚”看見了，“鯊魚”就來追我，我和“鯊魚”都跑得滿頭大汗的。後來“鯊魚”累得氣喘吁吁的停了下來，他放棄追我，垂頭喪氣地走開了，向其他同學追去。
然後，我再次衝進“大海”,與“鯊魚”搏鬥，“鯊魚”看見了我，就箭一般的朝我衝來，我飛快地奔跑了起來，不好!
前面是個衚衕牆角，我不得不停了下來，眼看“鯊魚”就要追上我，看來這次我插翅難逃了。“鯊魚”看見我鑽進了死衚衕裏，就慢慢地向我逼進，想把我“吃掉”。突然，我看見牆邊有一個出水洞，因我身體比較瘦小，剛好能從那洞中鑽出去，真是天無絕人之路，我又逃過了這一劫。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”時間過得真快，我們又要回教室上課了。“鯊魚抓人”遊戲真的很好玩，很刺激，我很喜歡玩這個遊戲。
“丟，丟，丟手絹，
輕輕地放在小的後面，
請你不要告訴她，
快點快點抓住她，
快點快點抓住她……”
聽，小朋友奶聲奶氣地唱着，我的耳朵地開放了，好多好多熟悉的聲音，像紛飛的蝶，從清澈的裏翩躚而來……
他們的臉紅撲撲的，眼睛亮閃閃的，圍成一朵盛開的花，團團坐，拍紅了小手，按捺不住地東張西望，興奮着，緊張着。那個藏手絹的主角，繞着圈圈，樂顛顛地蹦着，跳着，瘋跑着，眼珠兒不住地嘀溜溜地打着鬼主意……
等手絹兒一落地，哇！可就鬧翻了天。跑的人有多快，追的人就有多急，加油聲，快，快，快，快！喧鬧聲，嘰哩哇啦！不過,無論抓得到或抓不到，都一樣地笑，一樣地樂！
是啊，就是無憂無慮的；遊戲就是温馨美好的；遊戲就是不停變換的流行風；遊戲就是一曲曲歌，像風鈴一樣動聽：
不停的陀螺飛着，躍着，舞蹈的聲音；好奇的正跑過藍天，歡呼的聲音；夢幻的彩虹繩眼花繚亂，喝彩的聲音；扭扭身子扭扭屁股的呼啦圈，呼啦呼啦的聲音，呵呵……
細細地聽,遊戲如歌!
星期一，是一年一度的六一兒童節，星期一的下午，學校舉行了遊園會。五(6)班的遊戲“吹蠟燭”讓我十分難忘。
“吹彈珠”的規則是：在三十秒，把一顆彈珠從迷宮的起點吹到終點。
遊戲開始了，葉老師摁下了秒錶：“好，程揚淇，可以開始了，你一共有三次挑戰機會。”
“嗯，”我也沒多想，兩腿一彎，把胸貼着桌面，嘴巴對着彈珠，用力一吹。可這彈珠卻好像一座山，紋絲不動。於是，我又朝它狠狠地吹了幾口氣，終於，他緩緩的往前滾了滾，可是和沒滾差不多。時間就在一分一秒地流逝着，那顆彈珠就像一個玩固的小調皮，鐵了心要和我較勁兒。
哼!讓你看看我的“必殺技”吧!我一邊想着一邊深深的吸了一口氣，彈珠果然撐不住了，“滴流滴流”地往前滾，我“乘勝追擊”將他吹進了終點。
快樂的時光總是過得很快，今年的六一兒童節在歡身笑語中度過了。
今天，老師讓我們做背靠背的動作，我和殷若曦一組。隨後，老師問我們：“你們通過這個動作，能創造哪些遊戲？”
我立刻就想出來了一個遊戲：兩個人背靠背，手牽着手，然後側着走，像兩人三足一樣兩個人同時出相反的腳。我覺得這樣速度會很快，也不會摔跤。
老師讓我們練習了一會兒。我立刻提出了我的建議，殷若曦欣然同意。我和殷若曦像一個多年的老搭檔，表現得很默契。我大聲的喊一、二、一、二……這樣可以保證我們的節奏不會亂。
這時，陳老師説：“我們來比賽，兩組一次比賽。”我看他們的做法，總會摔跤，一摔跤，不僅兩個人會摔得很疼，速度也會減慢。於是我就“王婆賣瓜，自賣自誇”起來：還是我的主意好！
我們是最後一組，跟謝琪萱和趙俊熙一起比。我在殷若曦耳邊悄悄地講：“我們一定要配合默契！”“嗯。”聽到老師説開始我和殷若曦開始有節奏地走着。後來越走越快，我和她竟然情不自禁的“跑跳”着走。剛跑到半路，謝琪萱和趙俊熙就摔倒了。我心想：當然了，他們用背的方式，很容易摔跤。果然，最後我們贏了。
老師問我們：“這次遊戲你體會到了什麼？”我剛想舉手，話茬卻被殷若曦搶走了：“我知道了只有默契，才能成功。”其實我也是這麼想的，我和她真是心有靈犀啊！
這次比賽，讓我懂得了許多道理。
今天，老師給我們玩了一個遊戲叫照相。
遊戲規則是：一個人做動作，一個人站到門外去，還有一個人，他要跟他説這個人的.動作。
遊戲開始了，老師請了三位同學，第一個是樑玉敏，第二個是朱瑞華，樑玉敏做動作，朱瑞華站到門外去，樑玉敏做了一些動作，我們大家都記着，朱瑞華要聽別人説才會做動作，一個同學就跟她説剛才樑玉敏做的動作，這個人把朱瑞華指得團團轉，一會兒説擺個“耶”，手往上一點，一會兒又説，另一隻手往下一點，就這樣，她的動作總是做不好，有時候做錯了，就把我們大家笑壞了，最後，大家都説不是這樣的，她總做不對，老師就讓樑玉敏再重複一遍剛才講台上的她做的動作，朱瑞華就學着做，總算把動作做好了。
今天的遊戲真好玩！
星期天的晚上，媽媽和我在家裏沒事做。
突然，媽媽眼睛一亮，對我説：“我們玩鬥雞遊戲好不好？！”一聽説做遊戲，我就渾身來勁，立刻説：“好！太好了！”我高興得一蹦三尺高。可是我對媽媽説：“鬥雞遊戲怎麼玩？”媽媽説：“這種遊戲是我們小時候玩的，就是把一隻腳抱住，另一隻腳獨立，兩個人的膝蓋互相攻擊，如果誰的另一隻腳先落地，誰就輸了。”
我和媽媽都各自抱住自己的一條腿，各自像袋鼠一樣蹦蹦跳跳地撞擊對方。
我首先撲到了媽媽的身上，媽媽迅速一閃，躲過了我的攻擊。因為我用力過猛，差一摔倒了，媽媽也不甘示弱，猛一撲向我，我也撲向媽媽，“嘭”的一聲，兩個人撞到了一起，額角上都起了一個大疙瘩，我連連後退，媽媽在後面緊追不放，就這樣僵持了十幾分鍾，大家都累得氣喘吁吁了，可誰也沒打敗誰，我趁媽媽不注意，用最後一點力氣撲向媽媽，媽媽終於撐不住了，抱住的腿立刻放下來了。
我勝利了！雖然我已經累得使不上勁了，但勝利使我忘記了疲勞。
鬥雞遊戲真有趣啊！
上課鈴聲響了，老師笑盈盈地走進了教室。她説:“同學們，我們來做個遊戲來放鬆放鬆心情好不好。”我們異口同聲地回答：“好！”老師笑着對我們説：“我們的遊戲題目叫“對着幹。”就是説老師讓我們抬左手，我們就要抬右手。遊戲開始了，老師在每個班裏選了一個代表上來表演。老師説：“抬左腳。”同學們紛紛抬起了右腳。老師又説：“左手摸右腳。”同學們都愣住了，有的左手摸左腳，有的右手摸右腳。結果，淘汰了三位同學。老師又説了一句：“抬頭。”同學們紛紛低下了頭。老師一計不成，又生一 計，又説道：“手靠背。”有兩個同學還真的手靠背去了。結果又淘汰了兩個。同學們都迫不及待地想看誰是冠軍。現在只剩184班的趙毅博，和188班的李婕。老師又發令了：“左手摸右耳。”趙毅博是右手摸右耳。唉！他也被淘汰了，講台上只剩李婕了。老師笑盈盈地説：“李婕回座位上去吧！”她樂呵呵的走下了台。老師對李婕説：“李婕，遊戲還沒結束呢！”老師宣佈説：“今天的冠軍是我。”老師可真耍賴，真是一場捉弄人的遊戲。
文萃咖
