在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的有趣遊戲作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“哈哈哈。”咦，哪裏傳來了笑聲？哦，原來是在電腦室裏，文學社的第二課堂又開課啦！
今天，老師給我們一個“自由權”，我們可以在課堂上玩遊戲！我們迫不及待地聽着老師説的遊戲規則，“隨着時代的發達，玩手機遊戲的人多了，可玩習俗遊戲的人少了，所以今天我們來玩非常具有代表性的搶凳子！”同學們聽了，興奮不已，而我呢，當吃瓜羣眾也是不錯的一個選擇哦！
第一個環節就這麼從緊張的氣氛悄然的來到我們的身邊。此時此刻，我的心跳啊跳，因為我的好朋友正在舞台上進行比賽，只見，舞台上有的同學神色慌張，有的表裏不一，有的似乎在深思遊戲時的計謀，經過一次次的對決，冠軍正在舞台上笑到最後呢！
下一個環節，分男女兩隊，規則是不變，凳子走。女生們互相幫助，挺過了重重難關，可就在最後，友誼的小船開裂了，女生玩到後面竟然起了內訌，而男生們用各種方法挺到了最後，贏得了冠軍的男生們用驕傲的目光看着我們女生，作為一名女吃瓜羣眾，我是有多麼的不服氣啊！
一堂課的時間過得真快，我們依依不捨地離開了電腦室。今天的遊戲，讓我明白了團結的重要性外，還明白了，做事，不堅持到最後一刻，勝利也有可能會在眼皮底下偷偷溜走的。
我們一家總是歡樂不斷，笑聲不斷。這不，今天我們家就玩了個有趣的遊戲——夾彈珠。
首先，媽媽這個裁判搬出了遊戲的道具：兩個裝滿渾水和彈珠的臉盆、兩雙筷子，接着宣佈了遊戲規則：兩個人同時開始在渾水裏夾彈珠，五分鐘之內，誰夾得多，誰就是冠軍，獲勝一方可以得到一本書。
我拿着一雙筷子，胸有成竹地説：“夾彈珠，小菜一碟，我的書櫃裏又要多一本書了，哈哈！”而爸爸則不温不火地説：讀後感;別高興得太早，看誰笑到最後。”話音剛落，媽媽便一聲令下：“開始！”我和爸爸馬上熱火朝天地投入到這場“戰爭”中。
我原本以為夾彈珠是一件非常簡單的事，結果我錯了。那些彈珠就像一條條狡猾的泥鰍，在我的筷子底下鑽來鑽去，跟我玩着躲貓貓的遊戲。三分鐘馬上過去了，爸爸的碗裏已經堆了不少的彈珠，而我的碗裏我急得滿頭大汗，可是“心急吃不了熱豆腐”，最後，我輸了這場比賽。看着爸爸開心地捧着剛得的“讀者”，我心裏那個羨慕嫉妒恨啊！
看來我只能下次努力了！
想着那雄偉的的石桅巖和那古老的芙蓉村，真是留戀啊！在車上，想着要告別美麗的楠溪江，我們幾個都悶悶不樂的`，無精打采的。
海燕阿姨看我們這麼失魂落魄的樣子，於是，就給我們出了一道24點：7、 8、 9、 10。我們馬上就開始了緊張的思考，我想：十減七乘三不剛好二十四嗎？那九怎麼辦呢？不久我又開始沉思了。突然，靈機一動，對了！“我知道了，我知道了！九乘十減七乘八的積”他們想了想，連忙稱讚我聰明，就在我洋洋得意的時候，不知誰説了一句。“他算成三十四了。”啊，不會吧！“你第一次算的思路是對了，就是你先把九除三就對了。”我伸頭望去，原來是一直沉默的毅恆啊！“他説的對，不過還有一種呢！”海燕阿姨説。“什麼”我們異口同聲的説，“還有？”
於是，我們又開始冥思苦想了。十幾分鍾過去了，半個小時過去了，一個小時又過去了……我們個個腦皮早已抓爛了，還是一無所獲。突然我想通了：“八乘九等於七十二，七十二除以十減三的差！”終於想到了，我早已汗流滿面，臉都紅了，雖説累死我了，可心裏很開心！
一下子，就到家了。我突然覺得時間過得飛快，覺得這24點遊戲可真有趣！
今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個遊戲，名字叫“吐字遊戲”，內容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什麼意思呢？
我的心裏充滿了好奇，接着就聽見老師説：“廉妍茹是一個學生的名字，很多人都很容易叫錯。”老師規定我們每個人説十次，誰要是説全對了，就給誰加十分。
遊戲開始了，老師讓我們一排一排地輪着説。快到我了，我的心裏十分緊張，生怕説錯了。“吳軒宇”隨着老師的叫聲，我站了起來，極其認真地開始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍終於説完了，但是遺憾的是卻有説錯的地方，老師沒有給我加分。看到我有些鬱悶，老師又安慰我説：“不要緊，還有第二局呢！”這時我心裏才稍稍舒服了一點。
同學們又一個一個接着説了下去，也有很多人説錯。第二輪的時候，我絲毫不敢鬆懈，心裏也越發緊張起來，前面的幾個人説完都得到了十分，這時我心想：我一定要説好，堅決不能輸。當我極其認真地把廉妍茹説了十次以後，竟然全對，老師就給我加了十分，我高興地趕緊裝在了袋子裏。
這一次，我雖然説正確了，但是還不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不錯地説夠十次。
猜字謎是我最喜愛的娛樂活動之一。小時候去媽媽單位參加遊園活動，看叔叔阿姨們你撕下一條，我扯下一條，心裏好癢癢，真想玩呀！今天，我終於能自己親自體驗一下了。
早上，一到教室，我們就爭先恐後地把自己精心準備的字謎貼在黑板上。伴着悦耳的上課鈴聲，惠子老師邁着輕盈的步伐走進教室，大聲宣佈：遊戲開始！我們激動地尖叫着，一窩兒蜂衝向花花綠綠的黑板。
我在人頭攢動中尋找我的目標。我被後面的同學湧到了前面，鼻子撞在黑板上，雖然鼻子痠痛痠痛的，但我心裏還是很高興——我可以輕易而舉摸到了紙條了。突然，我眼睛一亮，我發現了“一根木棍，吊個方箱，一把梯子，搭在中央。”這個謎語。我的心快速地跳個不停，我緊緊盯着那個紅色的紙條，生怕被別人取走了，我快速擠到了黑板邊，一把扯下這個燈籠形的字條，興沖沖地快速尋找到它的主人——時心雨，我仰着頭得意地問：“這個字謎是不是麪條的面字呀？”她一臉驚奇地説：“你怎麼知道？”“一根棍子相當於面字的第一筆，方箱相當於面字的大方框，方框中間的部分就是梯子了。”看着時心雨讚許的目光和同學們羨慕的眼神，我心裏象吃了蜜一樣甜。
正當我們猜的熱火朝天的時候，下課的鈴聲響了，我們懷着戀戀不捨的心情結束了遊戲。
猜字謎的遊戲真有趣，它不但讓我們玩的開心，而且還讓我們在玩的同時培養了動腦精神。
“哈哈哈……”教室裏滿是笑聲。同學們在幹什麼呢？原來呀，大家正在玩“畫鼻子”遊戲。
教室裏，大家爭先恐後地舉起了手，老師先叫到了班長魏可樂。老師用事先問一位同學借的紅領巾將魏可樂的眼睛蒙了起來，然後把他領到黑板前讓他為黑板上的小孩子添上鼻子。因為他是班長，同學們都以為他一定會畫對，可他卻畫錯了。大家有的笑出了眼淚，有的笑得直不起腰，還有的用雙手捂着肚子開懷大笑。魏可樂原本自信滿滿，但一聽到這些笑聲就感覺有點不對勁，立馬把紅領巾從頭上拿了下來，一看，原來是他把鼻子畫到了小孩子的頭上，就好像給這個小孩子戴了一枚漂亮又美麗的髮卡。魏可樂也不由自主地跟着大家笑了起來，很不好意思地回到了座位上。
接下來上去畫鼻子的同學有的把鼻子畫在了小孩子的眼睛下方，就像小孩子流的眼淚；有的把鼻子畫在了小孩子的臉頰上，像小孩子流的汗水；有的甚至把鼻子畫在了離小孩子一尺多遠的黑板邊緣，真是一個比一個令人捧腹不已。
這時，魏可樂再一次舉起了手，老師認為他可能已經知道把鼻子準確畫在小孩臉上的辦法了，就再一次叫了魏可樂去前面畫鼻子。老師輕輕地幫他蒙上眼睛後， 魏可樂胸有成竹地將鼻子準確地畫在了小孩子的臉上。待他回到座位上，老師親切地問：“你這一次為什麼能準確地給小孩子添上鼻子的？”魏可樂大聲説：“我發現小孩子臉的左下角有一個黑板擦，等蒙上眼睛的時候，我先摸到黑板擦，然後再往右上角移動一點就能準確地為小孩子畫上鼻子了。”老師讚賞地説：“嗯，很不錯。看來我們做任何事情，不僅要學會觀察事物，更要掌握一定的技巧。”
遊戲就這樣結束了，可大家還久久沉浸在歡樂的氣氛裏。
星期四下午，齊老師組織我們玩了一個非常有趣的遊戲——傳話遊戲。遊戲規則是：老師把要傳的話告訴第一個同學，從第一個同學開始依次往下傳，最後一個同學要站起來，大聲地説出這句話。大家都對這個遊戲很感興趣，遊戲就這樣開始了。
老師把最後一排的叫到走廊，把要傳的話告訴他們，最後一排同學回到座位，我們開始往前傳。等第一排同學都聽到這句話的時候，老師讓他們説結果，沒想到答案五花八門。王奕愷説：“我沒聽清他們説什麼。”趙希説：“雞下了一個蛋。”張舒天説：“我沒聽他們傳。”老師就問他後桌張校凱，張校凱説：“什麼大公雞。”王凱智説：“我沒聽清。”老師又問她後桌張吉和張馨元，張吉説她聽到的話就是：“我沒聽清。”原來錯誤出在張馨元身上。其他幾名同學説的分別是：“豬豬轉蛋”、“西西”、“中國勝了！張吉”、“祖國糖”。聽到這，大家都笑了。因為沒有一個組傳對，老師開始調查最後一排同學，原來問題出在最後一排同學的身上。比如，車禹錚站起來説：“水痘很可怕，要休二十一天。”八個人中只有王星博和王思睿傳對了，這時大家才知道正確答案是：“中國版圖像一隻大公雞。”接下來，老師又給了我們一次機會，這回傳的話是：“我要當少先隊員為班級爭光。”結果，只有一組傳對。
老師對兩次傳話的結果很不滿意，説明我們在平常生活中沒有注意聽別人説話。我以後一定要學會傾聽，做一個懂禮貌的好孩子。
晚上課上到一半時，粱老師就説：“我們來玩頂書遊戲吧!”
遊戲規則是：拿着一本書頂在頭上，還有一本書放在兩腳中間。來回走三個來回，書不能掉下來，誰先到達終點誰就贏。
精彩的遊戲馬上開始了，首先我們的隊長選了倆個隊員。敵人那邊，卻選了倆個人高馬大的選手。我在心裏想：為什麼隊長的眼光那麼差?偏不選精力充沛的人呢?
終於，遊戲開始了，我在想：我們一定要把他們嚇得屁滾尿流，讓他們知道我們的厲害。不能讓他們小看了。遊戲剛開始的時候，我們的第一位隊員遙遙領先，可是走到半路時書掉到了地上，敵人就比我們領先一步。但又在這時，我方第一位對隊員快要追上時，敵人的書在這個時候上掉了下來。“哈哈”我們終於趕上了!可是敵人也快速地把書撿了起來，他們倆個真是不分上下，結果敵人勝利了。可是別灰心，我們還有第二個隊呢。
第二場的比賽開始了。伴隨這樑老師一聲令下，兩隊同學像離弦的箭朝終點“衝”去，可由於雙方頭頂着書、腿夾着書，根本走不快。説是“衝”，還不如説是“爬”。只見雙方隊員像烏龜一樣，一點點向前挪動着。看得我心急不已，真想衝上前去拉他們一把，但規則不允許，我只好在台下大聲助威：“加油，加油……”眼看我方隊員就要抵達終點了，但是萬萬沒想到最後時刻掉鏈子了，書不幸掉到了地上。“敵人”楸準時機，三步並兩步趕了上來，贏得了這場比賽。我氣得咬牙切齒：可惡，為什麼我們沒有成功，我們是可以成功的呀。
此時，比賽已進入白熱化階段，第三局將是“生死”之局，那隊輸了，就要寫800字的作文，這可真讓人難以接受。這時，只見我隊員聚集在一起，隊長“暗授祕訣”，隊員摩拳擦掌，就連台下的幾個同學都忍不住跑上台去“傳授經驗”，結果被樑老師叫下去了。對方也緊密鑼鼓，嚴陣以待。
緊張而激動人心的第三局開始了。只見兩方隊員有條不紊地衝刺着，也許是得到了真傳，前面兩個來回居然都沒有掉書，而且速度不相上下。到第三個來回的時候，台下的“加油”聲更大了。氣氛更緊張了。這時，也許是我方隊員太快了，頭上的書像失重一樣，慢慢往一邊偏，很快就掉了下來。我方隊員趕緊蹲下去撿，對方彷彿也受到了影響，夾在腿上的書也順勢掉了下來。兩位隊員離終點只有兩米了。這真是令人瘋狂的時候，我連吃奶的力氣都使出來了，大喊加油加油。結果離終點還有差不多一米只之遙的時候，我方隊員又掉書了。而對方卻穩穩當當地走了過去，贏得了勝利!
看着敵人那臉上綻開了花，而我們的臉卻像哭瓜一樣。真是心有不甘，下一次，我們要出了這口惡氣，也讓他們看看我們的厲害!
文萃咖
